ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะตามทางเด็กๆ ที่มีนายแบบและเยี่ยมลำเนาด้วยกันเพื่อสำรวจด้านอังกฤษที่มีความน่าสนุกและน่าทึ่ง จากสีและวัตถุที่เรียกได้ง่าย จนถึงการสื่อสารพื้นฐานในชีวิตประจำวัน และการออกเดินทางและความสนุกในการเดินทางอุทยาน เด็กๆ จะได้รับรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษแบบเรียบง่าย และเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาที่จะลงเอยในความทรงจำของพวกเขาไว้ด้วยเช่นกัน。
เรื่องเล่าเริ่มต้น: การเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง
ในสวนที่มีสีสันประกอบกันดีเด่น ดอกไม้บานด้วยสีสันทั้งหมดจากดอกชมพูสีแดงสว่างไปจนถึงดอกดายวิสาทสีเหลืองอ่อนๆ เด็กๆแสดงด้วยการร้องเสียงและรอดตัวกัน ดังเสียงล้อเลียนของพวกเขาแสดงระหว่างอากาศ. แดดตกง่ายงามอย่างแน่นหนา คุ้มต้นหญ้ากลมตัวและร้องระลอกเอาะวาสันต์ให้กับหญ้าที่อ่อนๆใต้เท้า. กลุ่มนกหลายตัวร้องจากกิ่งไม้ สร้างเสียงดนตรีที่น่ายินยอมกับภาพที่เชิงฉันท์แสนดีแห่งนี้
ครอบครัวหนึ่งนั่งบนผ้าเพดานปิกนิก แบ่งปันขนมและอาหารต่างๆกัน พวกเขาชี้ที่ไปของบัตรีที่บินรอบๆ และพูดถึงเงาหลังของพวกมันและสีของพวกมัน. ใกล้ๆนั้น หนุ่มเด็กหลายคนเล่นเกมซ่อนหน้าเบื้องหลังต้นไม้สูง นับจน 20 สำหรับการหาเพื่อนของพวกเขา พวกเขาร้องเสียงและรอดตัวกัน ร้องระหว่างกับเสียงเรือนไม้ที่เตลเลย์เลย์. ในทางห่างไกล กลุ่มสุนัขหลายตัววิ่งร่วมกัน บังคับกันเล่นเกมบินหลังกันในสวน
ครอบครัวของห่านกลุ่มเดินผ่านมา หน้าที่บังคับกันด้วยเสียงกู้กันและเสียงของเด็กๆที่ขี่จักรยานรถเล็ก. สวนเล่นเต็มไปด้วยความดี สวิงสวงที่สวยงามและทางเลื่อยที่หลวงหลายๆครั้ง. เด็กๆที่ขึ้นเกิงกันกับเกิงกัน ดังเสียงร้องเสียงดีดผลสูงขึ้น
กลุ่มเด็กหลายคนรวมตัวกันที่กล่องใบไม้ สร้างหลังใบไม้สูงเพื่อกระโดดเข้าไป. พวกเขาร้องเสียงเลียนเลียนด้วยภาพหน้าที่ดีและยินดี. เด็กหญิงเล็กนั่งๆอยู่ที่เก้าอี้ วาดภาพที่มีสีสันดีของสวนด้วยเปล สี
เด็กชายขับจักรยานสามล้อ วิ่งผ่านสวนด้วยความมุ่งมั่น แม่ของเขาตามมาเอาะวาสันต์สนับสนุน. ขณะที่วันสิ้นสุดลง ครอบครัวติดตั้งของตนเอง พาไปด้วยความที่ยินดีและความทรงจำของเวลาที่พวกเขาใช้ในสวนนี้
แรก ตอน: ศึกษาสีและวัตถุ
ในเช้าวันที่เป็นเสียงแจ้ง แมวตัวเล็กตื่นขึ้นและพบว่าโลกนอกหน้าต่างเต็มไปด้วยสีสันต่าง ๆ มันชื่นชมอยู่กับสวนหลังบ้านที่มีดอกหมวกสีแดง ท้องฟ้าสีฟ้า หญ้าสีเขียวและหมากบินสีเหลือง แมวตัวเล็กตัดสินใจที่จะเรียนรู้สีสันและชื่อของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
มันหาหนังสือภาพสีสันที่มีรูปแบบของสีและวัตถุที่แตกต่างกันบนแต่ละหน้า แมวตัวเล็กมองเห็นบนหน้าแรกว่ามีแมลงปลาที่สีแดง ต้นไม้สีเขียวและท้องฟ้าสีฟ้า และมันพยายามบอกชื่อของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษว่า “purple apple, inexperienced leaves, blue sky.”
ด้วยนั้น แมวตัวเล็กก็จะเรียนต่อไปด้วยความชื่นชมอย่างวิตกกะหวัง และเรียนรู้ว่า “Yellow sunflower, orange pumpkin, pink grapes” และเมื่อมันเรียนรู้คำใหม่ มันจะตะโกนด้วยความดีใจว่า “ฉันเรียนรู้สีใหม่แล้ว!”
เมื่อเวลาผ่านไป แมวตัวเล็กสามารถบอกสีและวัตถุทั้งหมดในหนังสือได้ มันจะพยายามใช้คำภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เช่น ขยายมือชี้ดอกไม้ในสวนและบอกว่า “ดูว่าดอกไม้นี้เป็นสีแดง” หรือประกาศให้เพื่อนรู้ว่า “นี่คือท้องฟ้าสีฟ้า”
ในกระบวนการนี้ แมวตัวเล็กไม่เพียงแค่เรียนรู้ว่าชื่อสีและวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเรื่องและการสื่อสารในรูปแบบเรียบง่าย มันจึงมีความมั่นใจมากขึ้นและเข้าใจโลกที่เต็มไปด้วยสีสันมากขึ้นนี้มากยิ่งขึ้นด้วย
：ประโยคประจำวันศึกษา
เช้าวันแก้วแล้วเจ้าหญิงโคตร Tommy ยืนอยู่หน้าหน้าต่างของห้องโยงดูไปทางนอกสำรับโลกของเขา เขาตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อให้เขาสามารถแกล้งกับเพื่อนของเขาด้วย แม่ของ Tommy นำมาคาดีแบบสีที่มีภาพของวัตถุต่างๆ เช่น มล็อง ลูกบอล รองเท้า และอื่นๆ
แม่ของ Tommy จึงเริ่มสอน Tommy:
“Tommy มองมานี้เธอ นี่คือมล็อง (apple)”
Tommy มองในคาดีและลองวางเสียงตามแม่ว่า “apple”
แม่ของ Tommy นำมาคาดีอีกแบบหนึ่ง ซึ่งมีภาพลูกบอล
“นี่คือลูกบอล (ball)”
Tommy จึงเรียนรู้คำว่า “ball”
แล้วแม่ของ Tommy ก็สอนเขาว่าจะเรียกวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
“เมื่อเราต้องการเอามล็อง พวกเราจะเรียกว่า ‘Can i have an apple?’”
Tommy ลองวางเสียงตามแม่ว่า “Can i’ve an apple?”
แม่ของ Tommy ยังสอนเขาคำว่าวัตถุอื่นๆ อีกด้วย เช่น รองเท้า (footwear) หมวก (hat) หนังสือ (e book) และอื่นๆ
Tommy จึงเรียนรู้คำว่าทุกคำเร็วมาก และทุกครั้งที่เขาเรียนรู้คำว่าใหม่ เขาก็ยินดีมากและจะพูดคำว่านั้นอีกครั้ง
แม่ของ Tommy ยังออกแบบเกมส์ที่ช่วยให้ Tommy จำคำว่าด้วยการนำวัตถุมาและบอก Tommy ว่านี่คืออะไร แล้วให้ Tommy ตอบด้วยภาษาอังกฤษ
“Tommy นี่คืออะไร?”
Tommy จับวัตถุไปและตอบด้วยความดีของเขาว่า “it is a ball”
แม่ของ Tommy ยังสอนเขาภาษาประจำวันอีกเช่น ขอแก้วของคำวิตกกลัว ขอแก้วของการสาบานและการขอเรียกร้อง
“exact morning, Tommy.”
“true morning, mom.”
“can i play with this?”
“sure, you may.”
ผ่านการเล่นกันนี้ Tommy ไม่เฉยแค่เรียนรู้คำว่าอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษที่แบบะทางเรียกด้วย และเขารู้สึกเป็นที่ยินดีมากเพราะเขาสามารถแกล้งกับแม่และเพื่อนๆด้วยภาษาอังกฤษได้แล้ว
สายตาสาม: พื่อนสัตว์
ในบ่ายที่มีแดดแจ่มใส่ในอากาศ แมวTommyตัดสินใจจะไปเดินทางการเดินทางท่องเที่ยวที่สวนสนุก。เขาพร้อมกับพวกเพื่อนสัตว์ของเขาที่เป็น นกหนึ่ง หมาป่าหนึ่ง และหมาหนึ่ง พวกเขาได้เล่นกันในสวนสนุกโดยดีดหน้าใจด้วยกัน。
Tommy และเพื่อนๆของเขาแรกได้มาถึงบริเวณหญ้าที่กว้าง นกบินเหนือท้องฟ้าและร้องเพลงสวยงาม Tommy ถามในภาษาอังกฤษไปยังนกว่า “What are you doing, bird?” นกตอบว่า “i am flying in the sky.”
หลังจากนั้น พวกเขาไปถึงที่น้ำเป็นทะเลสาบ หมาป่าซี่งรวมตัวกับพื้นดินด้วยการกระโดดและหมาน้ำที่เล่นตลกในน้ำ. Tommy ทำคำถามให้หมาป่าว่า “What colour is your fur, rabbit?” หมาป่าตอบว่า “My fur is brown.”
หลังจากนั้น พวกเขาไปถึงสวนเล่นที่มีเด็กเล่นเล่นและยิ้มและร้องเสียง. Tommy พูดไปยังหมาด้วยภาษาอังกฤษว่า “What are you doing, dog?” หมาตอบกลับว่า “i am gambling with the kids.”
พวกเขามาถึงสวนสัตว์ โดยTommyเห็นสัตว์ที่มีชีวิตชีวาหลากหลายเช่น แรง แถม และกางเขน. Tommy นำเขาเพื่อนๆมาชมและพูดเสริมว่า “that is a lion, and that is a tiger.”
ในระหว่างที่นี้ Tommy และเพื่อนๆของเขาไม่เฉพาะได้สนุกด้วยเวลาแต่ยังได้เรียนภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้สนทนาและเล่นกันด้วยภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายทุกอย่างที่พวกเขาเห็น. ด้วยวิธีนี้ Tommy ไม่เฉพาะได้ปรับปรุงระดับภาษาอังกฤษของตัวเองแต่ยังได้มีความเป็นมิตรกับเพื่อนๆของเขามากยิ่งขึ้นด้วยกันด้วยด้วย.
：ฤดูเปลี่ยนแปลง
ข้าวโพดในเช้าวันตรงแดดดวงออกแล้ว แมวอยู่นั่งที่ด้านหน้าต่างดูโลกนอกด้านนอกตายาง. ฤดูใบไม้ผลิเข้ามาแล้ว ดอกไม้บานตามที่แตกและต้นไม้เริ่มมีเขียวใหม่. แมวเริ่มเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
“ดูเห็นแล้ว มีดอกไม้สีชมพูและดอกดาฟเนดิลสีเหลือง,” แมวหยามออกไปยังดอกไม้นอกหน้าต่างและบอก
“ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาของการเริ่มต้นใหม่,” แมวกล่าวต่อ,“เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลและสิ่งที่เราทำในแต่ละฤดู”
แมวเริ่มเรียนว่าจะบอกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลด้วยภาษาอังกฤษ:
- ฤดูใบไม้ผลิ: ฤดูที่มีชีวิตใหม่และดอกไม้บานตาม. เราสามารถปลูกเมล็ดและดูมันเจริญขึ้น
- ฤดูร้อน: ฤดูที่ร้อนที่สุดของปี. เราสามารถไปว่ายน้ำและเล่นในแสงแดด
- ฤดูกลางเมษายน: ฤดูที่เปลือยงานและเก็บอาหาร. เราสามารถเก็บแตงออกและกล้วยหน้า
- ฤดูหนาว: ฤดูที่เย็นที่สุดของปี. เราสามารถทำหน้ากากหิมะและอยู่ดื่มชาหวาน
แมวได้รับบทและฝึกด้วยการลองและซ้ำ จนสามารถควบคุมคำศัพท์เหล่านั้นได้ดีขึ้น. ในทุกครั้งที่ฤดูเปลี่ยนแปลง มันจะหยามออกไปยังภาพที่ดูด้านนอกตายาง และบอกด้วยภาษาอังกฤษ
วันหนึ่ง ฝนตกลง. ท้องฟ้าเป็นสีเทาและพื้นดินแห้ง. แมวชมด้านนอกและบอกว่า “มีฝนตก. ฝนที่ตกทำให้ดอกไม้ขยายตัวและหญ้าเขียวมากขึ้น”
แมวได้รับรู้ด้วยวิธีนี้ ไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล แต่ยังได้รู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับสภาพอากาศด้วยภาษาอังกฤษด้วย:
- ฝน: น้ำที่ตกจากท้องฟ้า
- กลุ่มเมฆ: สิ่งที่เป็นลักษณะเหมือนผ้าขวางขนาดใหญ่ในท้องฟ้า
- ดวงอาทิตย์: สิ่งที่เป็นลักษณะเหมือนลูกบอลวางในท้องฟ้าที่ให้แสงและความร้อน
เร็วๆนั้น ความสามารถในภาษาอังกฤษของแมวได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างมาก. มันไม่เพียงแต่จะรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับฤดูกาลและสภาพอากาศ แต่ยังได้รู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันและสิ่งที่มันเห็นได้. การเรียนรู้ในฤดูใบไม้ผลิทำให้แมวรักภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น และก็มีความหวังต่อการออกท่องเที่ยวในอนาคตของมันด้วย.
ข้อที่ 5: ชีวิตครอบครัว
ฉันจะแปลเนื้อหาให้คุณด้วย
ในห้าหน้าต่างกันของการเรียนรู้ พวกเรามาถึงบ้านครอบครัวที่มีเสียงร้องเสียงตื่นตะลึง เด็กๆ กำลังเรียนภาษาอังกฤษ และประสบกับชีวิตประจำวันของครอบครัว
ในห้องโถงที่มีความร่มม่ำ เด็กๆ นั่งรวมกัน ด้านหน้าพวกเขามีภาพของวัตถุใช้ประจำบ้านเช่น โทรทัศน์ แฟรนช์ และเก้าอี้ที่นั่ง ครูนำภาพหนึ่งออกมา และถามเด็กๆ ว่า “what’s this?” เด็กๆ จึงยกมือตอบว่า “It’s a television!” “It’s a fridge!”
เรื่องที่เรียนขึ้นไปเรื่อยๆ เด็กๆ ก็เริ่มเรียนภาษาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ครูถามว่า “What are you doing?” ลูกสาวเล็กหนึ่งตอบว่า “I’m gambling with my dolls.” ลูกชายเล็กหนึ่งก็ตอบว่า “I’m consuming ice cream.”
ในครอบครัวนี้ สัตว์เลี้ยงก็เป็นส่วนที่จำเป็นอย่างยิ่ง ครูแสดงภาพของสุนัข และเด็กๆ ตอบกลับด้วยความตื่นเต้นว่า “It’s a canine!” ครูก็ถามต่อว่า “What does the dog say?” เด็กๆ ก็นำเสนอเสียงของสุนัขว่า “Woof! Woof!”
ในห้องครัว เด็กๆ ได้เรียนวิธีการบอกเล่าอาหารด้วยภาษาอังกฤษ ครูนำภาพของแอปเปิ้ล มันโจ๊ก และนมออกมา เด็กๆ ก็เรียนร่วมกับครูว่า “this is an apple.” “that is a banana.” “that is milk.”
ในห้องนอน เด็กๆ ได้เรียนวิธีการเรียกนามสมาชิกครอบครัวด้วยภาษาอังกฤษ ครูถามว่า “who is this?” ลูกสาวเล็กหนึ่งชี้มายายแม่ของเธอว่า “this is my mum.” ลูกชายเล็กหนึ่งชี้มายายพ่อของเขาว่า “that is my dad.”
ด้วยบรรยากาศที่มีความรักเป็นส่วนหนึ่ง เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับความเข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกครอบครัวที่แตกต่างกันด้วยวิธีที่มีความสนุกและง่ายต่อการเรียนรู้อยู่ในบ้านครอบครัวนี้ที่มีความรักอยู่ด้วยกัน
มุมที่หก: การออกเดินทางประมงนอกทะเล
เมื่อเช้าวันนี้ แมวสาวตัดสินใจที่จะออกที่สวนสาธารณะและเดินทางไปที่สวนที่มีแสงแดดระลอกเรือง。มันใส่เสื้อโคมสีฟ้าที่ชอบที่สุด และกระโดดตกตะโกนมาที่สวนสาธารณะ。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานและแมวสาวรู้สึกทะลึงใจในการมองโลกที่รอบตัว
มันมาถึงพื้นที่หญ้าและเห็นสัตว์เล็กๆหลายตัว แมวสาวเห็นหนูนักบินหยุดบนพื้นที่หญ้าและร้องเพลงที่น่าฟัง แมวสาวใช้ภาษาอังกฤษถาม “What colour is the hen?” (สัตว์นี้มีสีอะไร?) หนูนักบินตอบว่า “It’s blue.” (เป็นสีส้ม)
แล้วแมวสาวเห็นหายนมหมายงาน มันถามว่า “What colour is the butterfly?” (หายนมนี้มีสีอะไร?) หายนมบินร่องรอยตามตัวและตอบว่า “I’m yellow.” (ผมเป็นสีเหลือง)
ต่อมาแมวสาวมาถึงข้างหลวงทะเลสาบและเห็นเป็นไปด้วยหางสัตว์น้ำหลายตัว มันอายากทราบว่า “What shade is the duck?” (หางนี้มีสีอะไร?) หางตอบว่า “we are all one of a kind colorations.” (เราทุกตัวมีสีต่างกัน)
แมวสาวตามหางเข้าไปที่กลางทะเลสาบและเห็นดอกหลวงที่งดงาม มันถามว่า “What shade is the lotus?” (ดอกหลวงนี้มีสีอะไร?) ดอกหลวงสวยงามตะลอกตะโกนว่า “I’m red.” (ผมเป็นสีชมพู)
ในการเดินทางของแมวสาวที่สวนสาธารณะนี้ มันไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับสีต่างๆ แต่ยังได้รู้สึกถึงสีของสัตว์และพืชพันธุ์ที่มีอยู่ มันกลับบ้านและแบ่งประสบการณ์กับเจ้าของ และเจ้าของชวนมันว่ามันเรียนได้ดีและให้ความสนใจให้มันเรียนต่อไปอีกด้วย แมวสาวรู้สึกดีที่มีสิ่งเรียนรู้ที่มาจากการเดินทางนี้ มันคิดว่าการเรียนภาษาอังกฤษก็กลายเป็นสิ่งที่มีความสนใจมากขึ้น
：การเดินทางสนุกสนาน
เด็กๆ ได้เดินทางมายังประเทศต่างๆ และประสบกับความยอดเยี่ยมและการอดทนครั้งแรก พวกเขามาถึงโลกที่มีสัตว์ประหลาดและดอกไม้สวยงามและมีรูปร่างแตกต่างกัน
เด็กๆ ได้มาถึงสวนสัตว์แรก ที่พวกเขาเห็นแมงกรวิบ และพวกเขาเล่นอย่างหลงตัวและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “มองเห็นแมงกรวิบ! มันเป็นอย่างที่น่ารัก!” พวกเขายังเห็นแกะหงูยาวที่ยอดเหมือนกับแกะนางเทศ และเด็กๆ ยินดนตรีกับสิ่งนี้: “เหว้ว่า มันเป็นอย่างสูงมาก! ความยาวของหน้าแกะมันเท่าไหร่?”
เด็กๆ จึงมาถึงป่าสวยงาม พวกเขาเดินบนเส้นทางเล็กๆ และชมภายในที่รอบ พวกเขาเห็นหงส์บินและฟังเสียงเพลงของหงส์ ด้วยภาษาอังกฤษเด็กๆ บอกว่า: “มองเห็นหงส์! มันเพาะเพลงอย่างที่ดีมาก!” ในป่า พวกเขายังได้พบกับหนูเลี้ยงลูกที่เป็นมิตร ซึ่งกระโดดลงมาจากต้นไม้และเล่นกับเด็กๆ
หลังจากนั้น เด็กๆ ได้มาถึงชายหาด พวกเขาเดินบนชายหาดและรู้สึกกับลมทะเล พวกเขายังพยายามสู้ลมน้ำด้วย ด้วยภาษาอังกฤษเด็กๆ บอกว่า: “มองเห็นฉันกำลังสู้ลมน้ำ! นี่เป็นสนุกมาก!”
ในทางการเดินทาง พวกเขาได้พบกับผู้นำท่องเที่ยวที่มีความอ่อนไหว ที่นำพวกเขาไปเยี่ยมชมถ้ำที่มีความฝันสวยงาม ถ้ำมีความมืดและมีลักษณะเซียร์รา ด้วยแท้งค์เล็กๆ พวกเขาสว่างแสงทางหน้าด้วยแท้งค์ไฟ ผู้นำท่องเที่ยวบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “นี่คือถ้ำ! มองเห็นหินที่บนสิ่งประหลาด!” พวกเขาสนใจต่อภาพที่มีอยู่ในถ้ำ
หลังจากการเดินทางด้วยถ้ำเสร็จ เด็กๆ ได้มาถึงสวนที่สวยงาม ที่มีดอกไม้ทั้งหลายสีสันต่างๆ พวกเขาถูกดึงดูดด้วยหอมของดอกไม้ ด้วยภาษาอังกฤษเด็กๆ บอกว่า: “เกลียวมากว่าสวน! มองดอกไม้เหล่านี้! มันมีสีสันยังต่างกันมาก!”
เด็กๆ ได้มาถึงชายหาดและเดินบนชายหาด รู้สึกกับลมทะเล พวกเขายังพยายามสู้ลมน้ำด้วย ด้วยภาษาอังกฤษเด็กๆ บอกว่า: “มองเห็นฉันกำลังสู้ลมน้ำ! นี่เป็นสนุกมาก!”
การเดินทางนี้มีความสนุกและความอดทน เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้รับความรู้ใหม่หลายอย่าง แต่ยังได้ฝึกสู้กับความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของตนเองด้วย พวกเขาได้มีความสำเร็จในวันหยุดที่ไม่ค่อยนักจะลืมไปนี้
บทที่ 8: การแสดงผลสำหรับผลิตภัณฑ์การศึกษา
-
สุนทรพจน์ที่ควรตรวจสอบให้ไม่มีภาษาจีนย่อ：เด็กๆ จะแสดงผลงานที่พวกเขาได้รับผลประโยชน์จากเกมส์และการเรียนรู้ทางการสัมผัสในหลายแบบที่ต่างๆ ดังนี้:
-
เกมส์การรับรู้สี：เด็กๆ จะทำงานกับการเทียบคู่แบบเกมส์แบนด์ที่เรียกชื่อสีต่างๆ กับภาพของวัตถุที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะทำงานกับแบนด์สีแดงกับภาพแอปเปิ้ล และแบนด์สีฟ้ากับภาพท้องฟ้า
three. การจำและจำลองเสียงของสัตว์：เด็กๆ จะเรียนการจำและจำลองเสียงของสัตว์ต่างๆ พวกเขาจะฟังเสียงของแมว และพยายามจำลองเสียง และได้รับการยกย่องจากครู
- คำถาม-ตอบเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล：ครูจะให้คำถามเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ และเด็กๆ จะตอบ ตัวอย่างเช่น “ในฤดูหนาว สัตว์ไหนจะย้ายไปที่ท้องที่อุ่นๆ?” เด็กๆ จะตอบ “เพ็งจะบินไปที่ท้องที่อุ่นๆ”
five. การรับรู้วัตถุใช้ประโยชน์ในบ้าน：เด็กๆ จะแสดงว่าพวกเขาทราบและเอยอธิบายวัตถุใช้ประโยชน์ในบ้าน อย่างเช่น โทรทัศน์ แฟรนไซส์ และไฟ
-
เรื่องราวการออกป่าสนุก：เด็กๆ จะบอกเรื่องราวการออกป่าสนุกที่ทำออกมาด้วยตนเอง ใช้คำศัพท์และจملาสั่งภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียน
-
การแบ่งประมาณประสบการณ์การท่องเที่ยว：เด็กๆ จะแบ่งประมาณประสบการณ์การท่องเที่ยวของพวกเขา และเอยอธิบายภาพทางแสง และกิจกรรมที่พวกเขาเห็น
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะแสดงบทบาท โดยจำลองเสียงสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเช่นการซื้อของที่ห้างและการสั่งอาหารที่ร้านอาหาร โดยใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะควบคุมความรู้ที่เรียนรู้แล้ว แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
