ในเรื่องสวยงามนี้ เราจะตามรอยรองของแมวเล็กที่น่ารัก ที่ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังใช้ความรู้ที่ได้รับมาช่วยเหลือประชาชนที่รอบตัวเธอด้วย ร่วมดูแลการเติบโตและความก้าวหน้าของมัน และรู้สึกถึงความสนุกสนานและพลังบวกที่มาจากการเรียนภาษาอังกฤษอย่างไม่จำกัด
– นำเสนอบริบทของเรื่อง – รับเข้ามาสู่สถานการณ์ของเรื่อง บรรยายถึงการดำเนินงานของแมวเลี้ยงเพื่อเรียนภาษาอังกฤษและบริบทของเรื่อง
หนึ่งเช้าที่มีแสงอาทิตย์ระส่ำระสำ แมวเลี้ยงโทมขึ้นมาตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยประชาชนรอบตัวเขามากยิ่งขึ้น มันได้ยินกันว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีประโยชน์และน่าสนุกที่สุดทั่วโลก และจึงเริ่มการเรียนการสนทนาที่มีความท้าทายและความสนุกสนาน
โทมพบว่าขั้นตอนแรกของการเรียนภาษาอังกฤษคือการเรียนรู้การขอแก้วงดุล มันจึงจะกระทำการบอก “accurate morning” และ “hiya” ต่อหน้าตัวตนทุกเช้า และเรียนรู้ที่จะพูดเสียงอังกฤษได้เรียบร้อยขึ้นเรื่อยๆ โทมรู้สึกเป็นอันประภาย
การท้าทายคือการเรียนรู้ตัวเลข โทมชอบเล่นเล่นงาน จึงเชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนของวัตถุเล่นของมัน ทุกครั้งที่มันนับถึง “5” มันก็จะเรียงวัตถุเล่นห้าชิ้นเป็นแถวและกลิ้งตลกเกลี่ง
ในเดินทางการเรียน โทมได้พบกับสุนัขหนึ่งตัวที่ชื่อว่าลิลลี่ ลิลลี่ก็กำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วย และพวกเขากลายเป็นเพื่อนสนิทที่ตั้งใจจะปรากฏการเรียนร่วมกัน พวกเขาเจาะจงใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพูดถึงอาหารที่ชอบที่สุดของพวกเขา เช่น “apple” และ “banana” ในการเล่นเกม ศักระยะเวลาก็จะผ่านไปอย่างรวดเร็ว
หนึ่งวันหนึ่ง โทมและลิลลี่เดินทางไปที่สวนและพบกับนกหนึ่งตัวที่บอก “tweet, tweet” โทมและลิลลี่เข้าใจว่านกคาดว่ากำลังพูด “good day” หรือ “goodbye” ผ่านการคุยกันเช่นนี้ พวกเขาก็เรียนรู้ว่าจะพูดถึงการแก้วงดุล
เรื่อยมาและมา โทมและลิลลี่เพิ่มความสำคัญของภาษาอังกฤษของพวกเขาขึ้นอย่างต่อเนื่อง พวกเขาเริ่มที่จะบอกเรื่องประวัติด้วยภาษาอังกฤษ เช่นเรื่องที่พวกเขาเดินทางไปที่ป่าและได้พบกับกลิ้งเลี้ยงที่น่ารัก
ด้วยการฝึกซ้อมและใช้ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โทมและลิลลี่ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้วิธีการสนทนาขั้นพื้นฐานด้วยภาษาอังกฤษด้วย พ่อแม่ของพวกเขาเห็นความก้าวหน้าของพวกเขาและตกลงใจให้พวกเขายังคงเรียนต่อ
และเช่นนั้น โทมและลิลลี่ที่มีชีวิตในแวดล้อมที่มีความสุขและความสนุกสนาน ไม่เพียงแค่เพิ่มความสำคัญของภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังพัฒนาความเป็นเพื่อนที่ดีและหน้าที่ร่วมมือที่ดีขึ้นด้วยกัน เรื่องของพวกเขาก็เป็นแรงบัลดาละลายให้กับเด็กๆ ที่อายุเดียวกันมาเรียนภาษาอังกฤษด้วย พร้อมกันกับการนำไปสู่โลกที่มีความมีความสนุกสนานและมีความท้าทาย
**การบรรยายกระบวนการเรียนรู้**- บรรยายละเอียดว่าแมวเลี้ยงเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งรวมถึงความยากลำบากที่เจอ วิธีการเรียนรู้ และการก้าวหน้าของมัน
ในวันนี้ แมวเลี้ยงของเราชื่อเมมี่ มีความสนใจในภาษาอังกฤษมากเกินไป มันชมวงแวดล้อมนอกหน้าต่างทุกวัน และฝันว่ามันจะสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการชุมชนกับเพื่อนบ้านด้วย บ้านเพื่อนของเมมี่มีสัตว์เลี้ยงลูกหนาว สัตว์ปีกและกุ้งกุนไกล ซึ่งทั้งหมดเป็นสัตว์ที่มีชะตาดินแดนอยู่และมีความเจริญหน้า
เมมี่ได้เริ่มบวกสายวาฬด้วยการเรียนรู้อักษรแรก มันได้เรียนตามแม่ของมันซึ่งให้มันเรียนอักษรตัวเล็กต่อตัวเล็ก และใช้การวาดภาพเพื่อจำจัด ถึงแม้ว่าเขียนเขียนของเมมี่จะดูหนุนหนาว แต่มันสามารถวาดภาพตามที่มันฝันฝันได้ เช่น วาดหน้าจานของหนู และข้อความบนมันว่า “rabbit”
ขณะเดินหน้าทางการเรียนรู้ เมมี่ได้เริ่มเรียนรู้คำภาษาที่ง่ายๆ มันจะเขียนคำภาษาลงบนใบกระดาษเล็กและติดไว้บนผนังเพื่อเรียนเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม มันเรียนและเขียนคำภาษาที่มันได้ เช่น “cat” (แมว), “canine” (สุนัข), “chicken” (สัตว์ปีก) และคำภาษาอื่น ๆ
วิธีการเรียนภาษาของเมมี่ไม่ง่ายแน่ใจ เมมี่บางครั้งจะทำให้อักษรและคำภาษาเกี่ยวข้องกันคลุมเครือ เช่นเขียน “cat” ขึ้นแบบ “cat” และ “canine” ขึ้นแบบ “canine” แต่เมมี่ไม่เคยเมาลงและมันยังคงฝึกซ้อมต่อไปทุกวัน จนกระทั่งมันเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นเรื่อยๆ
วันหนึ่ง เมมี่ได้เผชิญกับหนูที่กำลังหาอาหาร หนูใช้ภาษาอังกฤษต่อเมมี่ว่า “are you able to help me find a few food?” เมมี่จึงตอบทันทีว่า “Of path, i can!” และบอกหนูว่าใกล้แหล่งที่มีดอกไม้ ดอกไม้นั้นสามารถดึงดูดเศษอาหารของหนุ่มน้อยเข้ามา
ด้วยประสบการณ์นี้ เมมี่ทราบแน่นอนว่ามันจะต้องเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือเพื่อนดีกว่านี้ เมมี่ยังคงเรียนด้วยความสุนทรพจน์และเริ่มอ่านหนังสือสนุกด้วยภาษาอังกฤษ ร่วมกับงานสนทนาภาษาอังกฤษและเล่นเกมภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆ
กับเวลาที่ผ่านไป เมมี่ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังรู้ว่าจะที่จะแสดงออกอารมณ์และความคิดของมันด้วยภาษาอังกฤษด้วย มันกลายเป็นทูตภาษาอังกฤษขนาดเล็กในหมู่บ้าน ช่วยเหลือเพื่อนด้วยภาษาอังกฤษและกลายเป็นต้นแบบการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับทุกคน
สถานการณ์เรียนการสอนเฉพาะทาง – ผ่านสถานการณ์เรียนการสอว์นเฉพาะทาง แสดงให้เห็นว่าแมวลวนมีทางใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น
บริเวณบริเวณแห่งแสงและอากาศระฟ้าฟ้าร้อนระลอกละออก แมวตัวหนึ่งตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ เธอพร้อมด้วยคำศัพท์อังกฤษที่เรียนรู้ใหม่ เพื่อใช้กล่าวติดต่อเพื่อนทุกคนที่เธอได้พบเจอ แมวบอกอังกฤษต่อกุณยายที่กำลังฝึกออกแสงแดดว่า “excellent morning, chook! How are you today?” กุณยายตกตะลึงแต่ก็ตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษว่า “good morning, cat! I’m fine, thanks!”
แมวบอกอังกฤษต่อปลาที่กำลังเล่นบนทะเลสาบว่า “good day, fish! Do you want swimming inside the lake?” ปลาวิ่งมาข้างหน้า ตอบกลับด้วยความยินดีว่า “yes, I do! The water is so clean and funky.”
แมวบอกอังกฤษต่อสุนัขที่กำลังเดินเล่นว่า “hello, canine! Are you going for a walk?” สุนัขหยุดรำและตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “yes, i’m! i really like on foot within the park.”
แมวบอกอังกฤษต่อดาวบัตรที่กำลังบินมาหยุดบนดอกไม้ว่า “lovely butterfly, do you have a favourite flower?” ดาวบัตรหยุดบนดอกไม้และตอบด้วยความยินดีว่า “sure, I do! This flower is my favored.”
แมวบอกอังกฤษต่อผู้สูงวัยที่กำลังอ่านหนังสือในสวนสาธารณะว่า “hello, sir! Do you like reading?” ผู้สูงวัยยิ้มและตอบว่า “actually, I do! analyzing is my favored interest.”
ผ่านการติดต่อกับเพื่อนๆเหล่านั้น แมวไม่เฉยแค่รีวิวคำศัพท์ที่เรียนรู้แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกคำเตือนและของดีด้วยภาษาอังกฤษด้วยดียง ทุกคนที่เธอได้พบก็ให้กับแมวความเป็นใจดีและเป็นที่ยินดีที่มาก
การแสดงผลงานเรียนรู้** – แสดงถึงผลงานที่เลี้ยงแมวเรียนภาษาอังกฤษได้ และวิธีที่มันใช้ทรูภาคของตนเพื่อช่วยประชาชนแก้ปัญหา
วันหนึ่ง แมวเลี้ยงหนึ่งพบว่าสุนัขของบ้านเดียวกันตกอยู่บนต้นไม้และไม่สามารถตกลงมาได้ แมวจึงตอบโต้ด้วยภาษาอังกฤษว่า “hi there, puppy, you could come down now!” สุนัขที่ได้ยินเสียงก็ตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษว่า “okay, I’m coming down!” และสุนัขก็ตกลงมาได้สำเร็จ
ในการเกิดเหตุอีกครั้ง แมวเห็นนกเล็กตกที่ถนนและได้รับบาดเจ็บ แมวก็บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “Oh no, little bird, you’re hurt. allow me assist you.” นกก็ตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษว่า “thanks, little cat.” แมวจึงลงมือช่วยนกและพามันกลับบ้านจนกว่ามันจะหายดี
ในครั้งอีกครั้ง แมวเลี้ยงพบเด็กเล็กที่เดินทางเดินทางตายทางและตกเป็นคนเลี้ยงของเขา แมวก็ถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “hello, little boy, in which are you from?” เด็กก็ตอบว่า “I’m from China.” แมวก็บอกกลับด้วยภาษาอังกฤษว่า “Don’t fear, I will let you discover your manner home.” และแมวก็ช่วยเด็กกลับบ้านไปที่บิดาแม่ของเขา
ผ่านการเกิดเหตุเหล่านี้ แมวเลี้ยงไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังได้รับทราบว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยปรับปรุงปัญหาของผู้อื่นด้วย ด้วยทรรมทัญญาษาที่เรียนรู้มา แมวเลี้ยงทำให้ผู้ร่วมชาติรู้ถึงความงามและความประโยชน์ของภาษาอังกฤษ
รู้สึกประสงค์และแรงบันทึก – นำผู้อ่านไปรู้สึกกับความพยายามและการเติบโตของแมวขาว และประโยชน์และความมีค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อมาถึงจุดสิ้นสุดของเรื่อง แมวน้อยผ่านการเรียนรู้และฝึกซ้อมทั้งรอบทุกวัน ไม่เพียงแค่ได้รับรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถใช้ความรู้ที่ได้รับมาช่วยประชาชนบ้านเพื่อแก้ปัญหาที่พวกเขาเผชิญกับนั้นด้วย แต่ว่าแมวน้อยจะตอบสนองอย่างรวดเร็วด้วยภาษาอังกฤษในทุกครั้งที่เพื่อนบ้านบ้านปั่นป่วนด้วยปัญหา และช่วยพวกเขาให้เข้าใจและหาทางแก้ปัญหา
เช่นเดียวกับวันหนึ่งเด็กชายของเพื่อนบ้านตกลง แมวน้อยจึงถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “Are you ok?” และหลังจากได้รับคำตอบจึงแนะนำด้วยภาษาอังกฤษว่า “It’s okay, just be courageous!” บทบาทนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งในบริเวณชุมชน ทำให้ความสามารถในภาษาอังกฤษของแมวน้อยได้รับการยอมรับและชื่นชมจากทุกคน
ความพยายามและการเติบโตของแมวน้อยเป็นแรงกระตุ้นให้เด็กๆรอบๆเริ่มสนใจเรียนภาษาอังกฤษด้วย ในขณะที่เรื่องของแมวน้อยของเราบอกเราว่า การเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่ขยายมุมมองของเราแต่ยังช่วยให้เราสามารถด้วยคนอื่นได้ดียิ่งขึ้น ช่วยบุคคลอื่นและทำให้ชีวิตของเรามีความดีขึ้นมากขึ้น
