ในเรื่องนี้เราจะตามเดินทางของแมวเล็กที่น่ารักที่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษและตัดสินใจที่จะช่วยเหลือมนุษย์ เรื่องที่นี้เต็มไปด้วยเพื่อนสนิท, ปฏิบัติการและความสนุกสนาน ให้พร้อมกันตามทางของแมวที่มีกำลังใจที่กลับมาจากการเดินทางนี้!
แนะนำหนังสือ
เมื่อหนึ่งตอนในอดีต มีเด็กเล็กชื่อติมมี่ที่ชื่นชอบการเดินทางเข้าไปค้นหาสิ่งที่มีมูลค่าบ้าง หนึ่งเช้าที่มีแสงอาทิตย์ระลอก ติมมี่ตัดสินใจจะเดินทางไปค้นหาซากทรัพย์ในสวนของตนเอง ติมมี่มีแผนที่เฉพาะมือและบัญชีรายการสิ่งที่ต้องหา
ติมมี่ไปที่ห้วยสวนเด็กแรก “ที่นี่เจอหงส์!” ติมมี่กล่าวแสดงไปยังหงส์สีที่กำลังเดินเรียบร้อยบนน้ำ “คุณคิดว่าหงส์นี้จะช่วยฉันหาซากทรัพย์ได้ไหม?” ติมมี่ถาม
หงส์กะแทะเสียงและติมมี่รู้ว่าต้องเดินทางไปที่สถานที่ต่อไป ติมมี่ไปที่หลังคาไม้ “สวัสดี นายกะร่าว” ติมมี่กล่าวข้างต้น มองขึ้นที่นกกะร่าวซึ่งมีความรู้เร็ว “นายกะร่าว คุณสามารถบอกฉันว่าซากทรัพย์อยู่ที่ไหนไหม?”
นายกะร่าวเสียงหงวนและเคลื่อนวงกล้วงซึ่งมีการนำติมมี่ไปที่เตาดอกไม้ ที่นั้นติมมี่พบกุญแจเหล็กที่ซ่อนอยู่ใต้ถ้วยดอกไม้
“ยอมรับ!” ติมมี่เห็ดา “ข้อความที่ต่อไปคือที่ห้องเก็บของสวน” ติมมี่พบห้องเก็บของและภายในห้องเก็บของ มีกล่องที่มีเกมริมานที่เขียนบนมันว่า “อะไรมีบ้านแต่ไม่ระวังหลับและไม่ระวังกิน”
ติมมี่คิดโดยกะทำและรยนยนหลังจากนั้นก็ยิ้ม “นายโกน” ติมมี่กล่าว และเปิดกล่องนั้นแล้วพบเงินทองเล็กที่เป็นทองแก้ว
ข้อความที่ข้อความสุดท้ายมีการเหมาะดึงไว้ที่สร้างริมสวน “ซากทรัพย์อยู่ที่ที่อาทิตย์ไปนอน” ติมมี่มองโดยรอบและเห็นอาทิตย์ตกข้างหลังเทือกเขา
ติมมี่รีบขึ้นเทือกเขา หัวใจของเขาเต้นตันกับความตื่นเต้น ที่ด้านบนของเทือกเขา ติมมี่พบหอบหินเดี่ยวซึ่งมีอายุยาวนาน ซึ่งมีลูกมาลสีสวยงาม สิ่งเล่นทองแก้ว และกุญแจทองแก้วที่งดงาม
ติมมี่เสร็จงานค้นหาซากทรัพย์และหาซากทรัพย์ที่ที่เหนือทุกอย่าง—ความรุ่งเรืองและความสนุกกับการค้นหา ติมมี่ยิ้มสวยในขณะที่เขามองข้างหลังสวน รู้ว่าอีกครั้งการเดินทางหน้าต่อไปก็อยู่ใกล้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น
เลือกหนังสืออย่างระมัดระวัง
- หนังสือเรียน:
- “ฉันเลือกหนังสือเรียนที่เกี่ยวกับคำศัพท์!”
- “นี่คือหนังสือเรียนที่เกี่ยวกับคำศัพท์ที่ฉันชอบ!”
- หนังสือเรื่อง:
- “ฉันเลือกหนังสือเรื่องที่เกี่ยวกับเจ้าหญิงและราชา!”
- “นี่คือหนังสือเรื่องที่ฉันอ่านแล้ว!”
three. หนังสือวิทยาศาสตร์:- “ฉันเลือกหนังสือวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับดาวเคราะห์!”- “นี่คือหนังสือวิทยาศาสตร์ที่ฉันชอบ!”
- หนังสือภาพ:
- “ฉันเลือกหนังสือภาพที่เกี่ยวกับสัตว์!”
- “นี่คือหนังสือภาพที่ฉันชอบ!”
การชำระเงิน
- ชำระเงินด้วยเงินตั้งหมาย:
- “ฉันจะชำระเงินด้วยเงินตั้งหมาย!”
- “พนักงานหนังสือก็ตกลง!”
- ชำระเงินด้วยเงินสด:
- “ฉันจะชำระเงินด้วยเงินสด!”
- “พนักงานหนังสือจับเงินมา!”
การกลับบ้าน
- กลับบ้านกับหนังสือ:
- “ฉันกลับบ้านกับหนังสือที่ฉันซื้อ!”
- “ฉันจะอ่านหนังสือที่ฉันซื้อในบ้าน!”
- การอ่านหนังสือ:
- “ฉันจะอ่านหนังสือที่ฉันซื้อ!”
- “อ่านหนังสือเป็นสิ่งที่น่าสนุก!”
การชำระเงิน
- เด็ก: “ฉันเอาเงินมาแล้ว!”
- ครู: “ดีมาก! คุณเอาเงินมาจากที่ไหน?”
- เด็ก: “ฉันเอามาจากกระเป๋าของฉัน!”
- ครู: “สุดแสนดี! ก่อนที่จะชำระเงิน คุณต้องบอกครูว่าคุณจะซื้ออะไร?”
- เด็ก: “ฉันจะซื้อหมอก!”
- ครู: “หมอก! หมอกมีเปลือกที่อร่อยมาก! คุณจะชำระเงินด้วยเงินแค่หนึ่งหน่วยหรือหลายหน่วย?”
- เด็ก: “ฉันจะชำระเงินด้วยเงินสี่หน่วย!”
- ครู: “ดีมาก! คุณชำระเงินแล้ว! ขอบคุณครับ!”
- เด็ก: “ขอบคุณครู!”
กลับบ้าน
- เด็ก: “มันทำไมเลยไม่หยุดได้?”
- ครู: “นี่เป็นเรื่องของนายอัลเฟรด บ้านหนึ่งแก้วที่อยู่ติดกับป่าสามัญละลาย”
- เด็ก: “มีอะไรน่าสนใจ?”
- ครู: “นายอัลเฟรดรู้เรื่องราวที่เล่นตลอดวัน จากการพบนกสีขาวที่หลบหลวงไปจนถึงการเจอนักสำรวจที่มาหาหลักฐาน”
- เด็ก: “แล้วเขากลับบ้านไหม?”
- ครู: “ใช่แล้ว! หลังจากที่อัลเฟรดพบกับนักสำรวจ พวกเขาก็พูดสนทนาเกี่ยวกับป่าและสิ่งมีชีวิตที่อยู่ในนั้น”
- เด็ก: “แล้วเขาเห็นอะไรน่าสนใจ?”
- ครู: “ใช่แล้ว! นายอัลเฟรดพบกับหนุ่มนักสำรวจและรู้ว่าป่ามีหลายสิ่งที่เล่ากันว่ามีความแปลกประหลาดอยู่ในนั้น”
- เด็ก: “ฉันอยากไปเล่นในป่าด้วย!”
- ครู: “เราจะเล่นเล็กน้อยกัน และจะเรียนเรื่องราวของป่าด้วย!”
- เด็ก: “น่ารัก! ฉันอยากเรียนเกี่ยวกับป่า!”
- ครู: “ดีมาก! การเรียนเกี่ยวกับป่าจะช่วยเราเรียนเรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม”
- เด็ก: “ฉันอยากไปหาสิ่งน่าสนใจในป่าด้วย!”
- ครู: “ใช่แล้ว! ให้เรากลับบ้านแล้วจะเริ่มเล่นกัน!”
- การกลับบ้านมีความสุข!
- เด็ก: “ฉันชอบการเล่นเล็กน้อยนี้!”
- ครู: “ฉันชอบด้วย! การเล่นและเรียนเรื่องราวของป่าจะช่วยเราเรียนเรื่องต่างๆ ได้ดี”
- เด็ก: “ฉันอยากไปหาสิ่งน่าสนใจในป่าด้วย!”
- ครู: “เราจะเริ่มต้นกับการเล่นในบ้านก่อน แล้วจะพูดเกี่ยวกับป่ามาอีกครั้ง!”
