ฝึกภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง เรียนภาษาอังกฤษทางเรียบร้อย การเล่นเกมภาษาอังกฤษและฝึกฝนภาษาอังกฤษเบื้องต้น

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันตรวจสอบหัวข้อต่างๆที่น่าสนุกสนาน โดยให้เด็กๆได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและอ่อนโยน。ผ่านการเล่นเรื่องนิยาย มหาเล่น และกิจกรรมปฏิบัติที่มีส่วนร่วม เด็กๆจะเรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐานของภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อย และสร้างฐานหลักแก่การเรียนรู้ในอนาคต。ขอให้เริ่มเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้กันเรียบร้อยแล้ว!

เกมส์กฎแนะนำ

1. กำหนดแบบการเล่นเกมดังนี้:
2. จัดเตรียมชุดการ์ดภาพอาหารที่มีหลากหลายประเภท เช่น แอบเปิ้ง, มันจันทร์, ขนมหวาน และอื่น ๆ
3. จัดการ์ดภาพดังกล่าวลงบนโต๊ะ และเอาหลังการ์ดขึ้น
4. เมื่อเริ่มเกม ให้เด็กแต่ละคนเลือกการ์ดแบบลองfour. เด็กที่เลือกการ์ดต้องพูดชื่ออาหารที่มีบนการ์ดด้วยภาษาอังกฤษ
5. ถ้าเด็กพูดถูกต้อง เขาจะได้การ์ดนั้น
6. ถ้าเด็กพูดผิด ให้เอาการ์ดกลับไปที่ตำแหน่งเดิมแล้วเปลี่ยนลูกให้เด็กต่อไป
7. เล่นเกมจนถึงเวลาที่กำหนดหรือจนการ์ดทั้งหมดถูกจำแนกชื่อออกจาก
8. ตัดสินชัยชนะตามจำนวนการ์ดที่ได้

ในระหว่างเล่นเกม สามารถเพิ่มการสนทนาเพียงเล็กน้อยด้วยภาษาอังกฤษเช่น:- “what’s this?” (มันคืออะไร?)- “it is an apple.” (มันคือแอบเปิ้ง)- “accurate activity!” (เจ้างามดีมาก)

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศดีๆ และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับอาหารด้วยเช่นกัน

ให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทยอย่ามีภาษาจีนย่อยในนั้นให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีภาษาจีนย่อยในนั้น

1. ตรวจสอบภาพ：ในตอนแรก ให้เด็กดูภาพโดยความสัมพันธ์ ให้ติดตามรายละเอียดในภาพ เช่น สี รูปร่าง หรืออารมณ์ของสัตว์

2. คำให้ความเตือนด้านสี：ให้คำแนะนำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสีในภาพ เช่น “red” ถ้ามีวัตถุที่เป็นสีแดงในภาพ

three. คำให้ความเตือนด้านรูปร่าง：ถ้าภาพมีรูปร่างเฉพาะ อย่างเช่น วงกลม สี่เหลี่ยม หรือสามเหลี่ยม ให้ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

1. คำให้ความเตือนด้านสัตว์：ถ้าภาพมีสัตว์ ให้ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ เช่น “fowl” หรือ “fish”

five. คำให้ความเตือนด้านภาพทางทฤษฎี：ตามภาพทางทฤษฎี เช่น “park”、“wooded area” หรือ “beach”

1. คำให้ความเตือนด้านอารมณ์：ถ้าสัตว์หรือคนในภาพแสดงอารมณ์บางอย่าง ให้ใช้คำศัพท์ที่เอ่ยถึงอารมณ์นั้น เช่น “satisfied”、”unhappy” หรือ “excited”

2. คำให้ความเตือนด้านการเคลื่อนไหว：ให้เด็กใช้นิ้วติดตามวัตถุในภาพ และพูดชื่อวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ

eight. คำให้ความเตือนด้านเรื่องราว：เชื่อมโยงคำศัพท์ซ่อนอยู่ในเรื่องราวที่เรียบง่าย เพื่อให้เด็กหาคำศัพท์ดังกล่าวในเรื่องราว

1. คำให้ความเตือนด้านการประสานมือ：ถ้าเด็กเล่นร่วมกัน ให้แบ่งเป็นกลุ่ม และช่วยกันหาคำศัพท์ซ่อน

2. ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็ก ๆ ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ซ่อน อย่างเช่น ตะกร้าสะดวกหรือของเล่นเล็ก ๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกม

ผ่านการใช้คำให้ความเตือนดังกล่าว เด็กจะสามารถเรียนคำศัพท์ใหม่ได้ในขณะที่สนุกกับการหาคำศัพท์และการค้นหาอย่างสนุกสนาน

วิธีเข้าร่วมเกม

ในเกมส์นี้ เด็กๆ สามารถเข้าร่วมด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. สังเกตภาพ：ในแต่ละบัตรเกมส์มีภาพเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์。เด็กๆ ต้องสังเกตภาพเหล่านั้นอย่างละเอียด。

2. รับรู้คำศัพท์：ตามเนื้อหาของภาพเหล่านั้น เด็กๆ ต้องรับรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง。

three. ตั้งคู่：เด็กๆ จะต้องจับคู่คำศัพท์บนบัตรกับภาพบนบัตรอื่นๆ。

four. เกมส์สนุกสนาน：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน สามารถจัดการเกมส์ที่มีเวลากำหนดหรือการแข่งขันเวลาที่มีกำหนด เพื่อให้เด็กๆ ต้องทำการจับคู่ภายในเวลาที่กำหนด。

1. ระบบรางวัล：เด็กๆ ที่จับคู่คำศัพท์และภาพถูกจะได้รับรางวัล อาทิตาแพ็ทส์ รางวัลเล็ก หรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม。

2. ปฏิบัติการซ้ำแล้วซ้ำเอาไว้：เด็กๆ สามารถเข้าร่วมเกมส์หลายครั้ง เพื่อที่จะบำบัดความจำของคำศัพท์ติดตลอดเวลา。

3. การร่วมทีม：สนับสนุนให้เด็กๆ เล่นเกมในทีม เพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการประสานงานกันของเด็กๆ。

ผ่านวิธีเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมรรถนะในภาษาอังกฤษได้ในบริบทที่น่าสนุกสนานด้วยเช่นกัน。

เล่นเกมส์และรับการตอบสนองรางวัล

1. ****：เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนแบบจำนวนที่กำหนด คะแนนที่ได้นี้สามารถใช้เปลี่ยนของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าประกาศ์ ของเล็ก หรือปากกาสี
2. ****：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่สามารถให้การชื่นชมและเสนอนายที่เหมาะสม เช่น “ดีมาก!” หรือ “คุณเลือดดี!” การตอบสนองที่บวกกันนี้จะเพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆ
3. ****：เด็กๆ สามารถสะสมคะแนนเพื่อได้รับเรื่องราวที่ย่อยยาว ซึ่งเรื่องราวนี้สามารถเป็นเรื่องราวที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปที่น่าสนุก
4. ****：เด็กๆ สามารถได้รับรางวัลเพิ่มเติมโดยการแสดงบทบาท ตัวอย่างเช่น แสดงบทบาทเป็นสัตว์เล็กที่หาอาหารในป่า
5. ****：เด็กๆ สามารถติดตามความคืบหน้าของตนเองด้วยแผนภาพหรือดาวน์โหลดทางเทคโนโลยี และแผนภาพนี้จะปรับปรุงเมื่อเด็กๆ จบช่วงหนึ่ง
6. ****：เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มเพื่อแข่งกันในเกม และกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้คะแนนสูง
7. ****：เมื่อเด็กๆ ได้ถึงจุดสูงสุดใดๆ พวกเขาจะได้รับใบรับรางวัลที่มอบเพื่อเฉลิมฉลองความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา
8. ****：ในส่วนของรางวัล เด็กๆ สามารถทำงานเฮ้าส์วอกซ์เล็กๆ อย่างเช่น วาดภาพของคำศัพท์ที่หาได้ หรือเขียนบทความสั้น