ฝึกสนทนาภาษาอังกฤษเบื้องต้น แนะนำวิธีเรียนภาษาอังกฤษที่สนุก และมีประโยชน์

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจบทเรียนต่าง ๆ จากการประการภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันสมบูรณ์แบบจนถึงเรื่องราวอดีตที่น่าตื่นเต้นอิดกลัว。ผ่านทางการเล่นเกมส์ประสานงาม เรื่องราวที่มีน่าสนุกและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสามารถจับเรียนความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และยังสนุกกับกระบวนการเรียนอีกด้วย ให้เริ่มเดินทางอันมีนวัตกรรมนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันแล้ว!

การสำรวจความสนุกสนานในการเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน

ชื่อเกม： การหาของรวมธรรมชาติ

การเตรียมความเตรียมพร้อม:1. จัดเตรียมภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา และอื่น ๆ2.ตัดภาพเหล่านั้นเป็นชิ้นเล็ก3. จัดเตรียมกระดาษใหญ่หนึ่ง และวาดภาพของสิ่งที่เหมือนกันที่ใช้ในการตั้งตาราง

วิธีเล่น:1. แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มตามทีม แต่ละทีมจะได้กระดาษใหญ่และชิ้นเล็กของภาพที่เหมือนกัน2. สมาชิกในทีมจะเล่นลอบลอบ และเลือกชิ้นเล็กภาพหนึ่ง และคาดเดาว่าชิ้นเล็กนั้นเป็นสิ่งใดthree. เมื่อชิ้นเล็กทั้งหมดถูกจัดตารางทันทีให้ถูกต้องบนกระดาษใหญ่ ทีมนั้นจะได้คะแนนหนึ่ง4. ในช่วงเวลาที่กำหนด ทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ

กฎของเกม:1. ลิขษัตรบนชิ้นเล็กสามารถเป็นชื่อของสิ่ง สี รูปร่าง และอื่น ๆ2. ทีมจะมีโอกาสหารือเพียงหนึ่งครั้ง และเวลาที่กำหนดthree. หลังจากที่เลือกชิ้นเล็ก ต้องตั้งตารางทันทีในเวลาที่กำหนด ไม่นับว่าชิ้นเล็กนั้นจะถูกจัดตารางได้หรือไม่

วัตถุประสงค์การศึกษา:1. ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ2. พัฒนาความเข้าใจและความสามารถในการสรutinฝันเพื่อเด็กๆthree. ช่วยให้เด็กๆมีความสำคัญต่อการทำงานร่วมกันและวิสัยทัศน์ทีม

เล่นเกมหาคำซ่อน ชิงชัยในการหาคำซ่อน

นี่คือกฎของเกมส์ ที่ใช้รูปภาพของสัตว์น้ำเป็นแสงมุมช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษ ดังนี้คือกฎการเล่นเกมละเอียดดังนี้:

1. ขั้นตอนเตรียมแต่ง：ต้นทาง จะต้องเตรียมใบแบบที่มีรูปภาพของสัตว์น้ำ และใบแบบศัพท์อังกฤษที่เทียบเท่ากัน。

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：นำใบแบบทั้งหมดมาเอาด้านหลังลงบนโต๊ะ โดยจัดเป็น “หลวงศัพท์” สำหรับหาศัพท์

3. หาศัพท์：เด็กๆต้องเปิดใบแบบรูปภาพของสัตว์น้ำ แล้วพยายามหาใบแบบศัพท์อังกฤษที่เทียบเท่ากับรูปภาพนั้น

4. กฎการหนึ่งแต้ม：ในแต่ละครั้งที่หาศัพท์ครบ เด็กๆจะได้แต้มหนึ่งแต้ม ผู้ที่หาศัพท์ที่เร็วที่สุดจะได้รางวัลเพิ่มเติม

five. ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：เมื่อศัพท์ทั้งหมดถูกหาหมด จะสิ้นสุดเกม นับแต้มและประกาศผู้ชนะ

1. ขั้นตอนฝึกซ้อม：ให้เด็กๆพูดศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อติดตามความรู้

เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษแต่ยังช่วยพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความจำ ผ่านการเล่นเกมและความสนุกสนาน ดูแลว่าเด็กๆจะเรียนศัพท์อังกฤษโดยไม่ได้ต้องรู้สึกแรง

สิ่งของปัจจุบันที่พบบ่อยในสภาพแวดล้อม

1. Tree – ต้นไม้

2. solar – อาทิตย์

3. Water – น้ำ

4. Cloud – กะครอง

5. Wind – ลม

6. Sky – ท้องฟ้า

7. Mountain – ภูเขา

8. River – แม่น้ำ

9. Ocean – ทะเล

10. Animal – สัตว์

เด็กๆจะเห็นภาพหนึ่ง และต้องบอกคำที่ตรงกับภาพนั้น เพื่อช่วยเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ。

เจาะจงตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบย่อขึ้นมา

ในช่วงการสนทนาเชิงปฏิสนธ์ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามทีม และแต่ละทีมจะร่วมกันเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษซ่อนไว้ด้วยรูปภาพต่างๆ ที่มีบนใบแผง เช่น ผลไม้ สัตว์ ยานยนต์ และวัตถุประชาชน บางรูปภาพจะซ่อนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง

เด็กๆ ต้องตรวจสอบรูปภาพอย่างละเอียดและพยายามหาคำภาษาอังกฤษที่เข้ากับรูปภาพนั้น พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือยางแฝกมาทำเครื่องหมายบนใบแผงเพื่อหมายหาคำที่พบได้ เมื่อทีมใดหาคำทั้งหมดแล้ว พวกเขาต้องอ่านคำดังกล่าวด้วยเสียงเพื่อยืนยันว่าคำนั้นถูกต้อง

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม คุณสามารถตั้งกฎต่างๆ อย่างเช่น:

• ทุกครั้งที่หาคำได้ ทีมจะได้คะแนนอยู่เดียว
• ถ้าคำถูกหาได้โดยหลายทีม ทีมที่อ่านคำเร็วที่สุดจะได้คะแนน
• ทุกทีมมีโอกาสที่จะคาดคะเนคำที่พวกเขาคิดว่าอาจจะซ่อนไว้ แต่ถ้าไม่ถูก พวกเขาจะไม่ได้คะแนน

ในขณะที่หาคำ เด็กๆ สามารถหารือและช่วยเหลือกันเพื่อพัฒนาความร่วมมือและการสนทนาทางภาษาอังกฤษของพวกเขา หลังจากที่หาคำทั้งหมดแล้ว คุณสามารถจัดงาน “การแสดงคำภาษาอังกฤษ” โดยให้เด็กๆ แสดงคำที่พวกเขาหาได้และให้พวกเขาวางคำดังกล่าวเข้ากับประโยคที่เรียบร้อย

ด้วยช่วงการเล่นเกมอย่างนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความร่วมมือทีมกันด้วย

ระบบรางวัล: ทำแบบทดสอบแล้ว ได้รับรางวัลเล็ก

หลังจากเสร็จการแข่งขันแปลภาษาดังกล่าวเรียบร้อย แต่ละเด็กจะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา เช่น ตัวประดับสีสัน ของเล่นเล็ก หรือหนังสือเล็กที่เด็กๆ ชื่นชอบอย่างมาก ในแต่ละครั้งที่เด็กสำเร็จในการหาและพิมพ์คำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาจะสามารถเลือกรางวัลเล็กๆ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่เพียงแค่เป็นการกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในเกมส์แต่ยังเพิ่มความสนใจและการรู้สึกสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย

เช่น ถ้าเด็กสำเร็จในการหาและพิมพ์คำศัพท์ “cat” พวกเขาอาจได้รับตัวประดับสีสันของหมาป่าที่หนาวน่ารัก หรือถ้าหาคำศัพท์ “tree” พวกเขาอาจได้รับของเล่นที่เป็นต้นไม้เล็ก ระบบรางวัลนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ มีความสุขแต่ยังช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เรียนใหม่ได้

เพื่อเพิ่มความบันเทิงให้กับเกมส์ นักเล่นก็สามารถจัดตั้งรางวัล “ผู้สำเร็จการศึกษาคำศัพท์” ขึ้นมา ให้แก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุด และมอบรางวัลเล็กๆ โดยมีสิ่งของที่เฉพาะเจาะจงเช่น สมุดบันทึกพิเศษหรือชุดเปลือกเขียนสีสัน รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่กระตุ้นให้เด็กๆ แสดงทักษะในเกมส์แต่ยังส่งเสริมการแข่งขันที่เป็นมิตรกันระหว่างเด็กๆ ด้วย ผ่านทางช่องทางของการเรียนรู้คำศัพท์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จำคำศัพท์แต่ยังได้รับการสอนในการทำงานร่วมกันและแบ่งปันด้วยกันด้วย