ในโลกที่มีการประกอบขันและการอดทนที่แพร่หลาย เด็กๆก็เสี่ยงความฝันต่อสิ่งที่ไม่ทราบดีเลย วันนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานด้วยการเล่าเรื่องและเกมส์ที่น่าสนุก ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และเปิดประตูสู่ความรู้ โปรดมาร่วมเดินทางในสายฝันที่น่าตื่นเต้นนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันและกัน!
หาคำศัพท์ซ่อนในสวนสัตว์
เด็ก: วันนี้เราจะไปหาคำศัพท์ซ่อนในสิ่งแวดล้อมนี้! มีอะไรที่เราจะหามา? อ่านภาพนี้แล้วบอกเราได้ไหม?
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์อยู่ในสถานที่ต่างๆ
เด็ก: อะใจของเราคือสัตว์อะไร? หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์หนึ่ง (ตัวอย่าง: หมาป่า)
เด็ก: อะใจของเราคือ “tiger” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์อีกหนึ่ง (ตัวอย่าง: หนู)
เด็ก: อะใจของเราคือ “mouse” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์เปลว (ตัวอย่าง: หนูปลา)
เด็ก: อะใจของเราคือ “fish” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์น้ำ (ตัวอย่าง: ปลา)
เด็ก: อะใจของเราคือ “turtle” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์แกะ (ตัวอย่าง: แกะ)
เด็ก: อะใจของเราคือ “goat” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์เลี้ยง (ตัวอย่าง: หมา)
เด็ก: อะใจของเราคือ “dog” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์นก (ตัวอย่าง: นก)
เด็ก: อะใจของเราคือ “bird” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์เสือ (ตัวอย่าง: หมู)
เด็ก: อะใจของเราคือ “pig” นั่นเหมือน! หากลับมาดูกันได้ไหม?
ภาพ: ภาพสัตว์ที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เด็ก: ดูเหมือนเราหาแล้วทุกคำศัพท์แล้ว! อย่างน่าตื่นเต้นนัก!
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์
เด็ก: ยอดเยี่ยม!
ขอโทษครับ สามารถแปลให้คุณได้ แต่เนื่องจากคำถามของคุณไม่มีเนื้อหาเจาะจง จึงไม่สามารถแปลได้ โปรดให้คำถามมีเนื้อหาเจาะจงเพื่อให้สามารถแปลได้ตามต้องการ ขอบคุณครับ
ชื่อเกม: ค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่
วัตถุประสงค์ของเกม:– ดูภาพและฟังเสียงเพื่อหาศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ
การเตรียมของเกม:– จัดเตรียมภาพหลายแก้ว ซึ่งบนภาพมีวัตถุต่าง ๆ- จัดเตรียมบัตรศัพท์ที่ตรงกับวัตถุบนภาพ- จัดเตรียมอุปกรณ์บันทึกเสียงเพื่อบันทึกเสียงของวัตถุต่าง ๆ
ขั้นตอนของเกม:
- แสดงภาพ: แสดงภาพให้เด็กๆดู และเล่นเสียงของวัตถุต่าง ๆ
- ค้นหาศัพท์: ให้เด็กๆหาศัพท์บนบัตรศัพท์ที่ตรงกับภาพและเสียงthree. ยืนยันคำตอบ: ให้เด็กๆเอาบัตรศัพท์ขึ้นมาเพื่อยืนยันว่าคำตอบเป็นที่ถูกต้องfour. ซ้ำเกม: แสดงภาพต่อไป และซ้ำขั้นตอน 1-3five. สรุป: ในที่สุดของเกม สรุปศัพท์ที่เด็กๆหาได้ และให้การยกย่อง
ตัวอย่าง:
- ภาพ: ภาพของต้นอัฒจันทร์ที่มีแอปเปิ้ลติดอยู่บนต้น
- เสียง: เล่นเสียง “apple”
- ขั้นตอน:
- แสดงภาพของต้นอัฒจันทร์ และเล่นเสียง “apple”
- เด็กๆหาศัพท์ “apple” บนบัตรศัพท์
- เด็กๆเอาบัตรศัพท์ “apple” ขึ้นมายืนยันว่าคำตอบถูกต้อง
- ซ้ำภาพต่อไป และซ้ำขั้นตอน 1-3
รูปแบบเกมที่แตกต่าง:
- สามารถปรับปรุงความซับซ้อนของภาพตามอายุและระดับของเด็กๆ
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการให้เด็กๆหาศัพท์และหลอดศัพท์
- สามารถใช้เสียงต่าง ๆ เช่นเสียงสัตว์ หรือเสียงของยานยนต์ เพื่อเพิ่มความบนนอกของเกม
