ภาษาอังกฤษพื้นฐานสำหรับเด็ก: เรียนภาษาอังกฤษทางสนุกสนาน

ในโลกที่มีอันหลากหลายแห่งที่น่าตื่นเต้น เด็กๆ สามารถตามร่วมกับแมวเลี้ยง Luna ที่รักการเรียนเรียกว่าภาษาอังกฤษด้วย จากตอนเรื่องการประมงของ Luna ซึ่งเป็นแมวที่ชื่นชอบการเรียน จะนำเด็กๆเดินทางผ่านช่องโครงเรื่องประมงต่างๆ เพื่อตามหาความสนุกสนานของภาษาอังกฤษ เราจะร่วมกันตามหลัง Luna และเริ่มต้นการเดินทางที่มีตัวตลกและประหลาดประหลาบเมื่อเราเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!

การตรวจสอบสิ่งแวดล้อมประจำวันของเรา

เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแดดอาทิตย์ระลอก จี้เจ็ดและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้ที่มีใบเขียวมีร่องแรงและดอกไม้บานบานอย่างดี บรรยากาศแห่งความยินดีและอุดมสมบูรณ์

จี้เจ็ดถือเลนส์เพื่อสังเกตสวนทะเลสาบที่ห่างไกล และพบว่ามีนกเขียวนวลกี่ตัวที่เล่นกันในน้ำ จี้เจ็ดจึงบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ดูเห็นนัก มีนกเขียวนวลบนทะเลสาบนี้ พวกเขาเป็นสีขาวและมีความงดงาม”

เพื่อนๆของจี้เจ็ดเข้ามาเล่นรวมกันและสังเกตชมนกที่ทะเลสาบ จี้เจ็ดก็ยังคงบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “นี้คือนกเขียวนวล พวกเขามีคอยาวและเล่นน้ำได้”

ขณะนั้น หนึ่งตัวหงส์เลี้ยงลูกนกมาเล่นด้วย จี้เจ็ดตะลึงว่า: “ดูเห็นหงส์เลี้ยงลูกนก! มันเป็นสีเหลืองและกำลังกวาดเสียง”

เด็กๆยังคงสังเกตชม จี้เจ็ดบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “หงส์เลี้ยงลูกนกมีปากสีเหลืองและกำลังกวาดเสียง พวกเขาก็เล่นน้ำเหมือนกัน”

จากนั้น หนึ่งตัวผึ้งตัวใหญ่บินมา เด็กๆทุกคนหยุดเดินหยุดเคลื่อน จี้เจ็ดบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ดูเห็นผึ้ง! มันมีสีสันและกำลังบินลอยอยู่ในอากาศ”

เพื่อนๆต่างก็ยอมรับ จี้เจ็ดยังคงบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ผึ้งมีขากรรไกรและมีสีสันหลากหลาย พวกเขาบินจากดอกไม้ไปยังดอกไม้อื่น”

ในมุมหนึ่งของสวน เด็กๆยังพบตัวจางเขียวหนึ่งตัว จี้เจ็ดบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ดูเห็นจางเขียว! มันเป็นสีน้ำตาลและกำลังวิ่งขึ้นต้นไม้”

เด็กๆรวมกันเล่นรวมกัน จี้เจ็ดยังคงบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “จางเขียวมีหางหนาและชอบวิ่งขึ้นต้นไม้ พวกเขากำลังหาอาหาร”

ผ่านการเดินทางไปเล่นที่สวนนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่สนุกสนานแต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะบอกเล่าลักษณะของสัตว์และการกระทำของพวกเขาในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติได้อย่างไหน

หาทรัพย์สมบัติที่ซ่อนเก็บ

เช้าวันที่มีแสงแดดระเวิงมาก ลูกชายเด็กๆทอมและน้องสาวของเขาลิลลี่ตั้งใจที่จะไปหาซ่อนของพวกเขาด้วยกัน。พวกเขาถือตะกร้าบางตะกร้าที่เต็มไปด้วยใบกระดาษที่มีชื่อวัตถุและภาพถ่ายตามตัวชื่อนั้น พวกเขายืนอยู่ในกลางห้องโล่งและเตรียมตัวเพื่อเริ่มการหาซ่อนของ

“พวกเราพร้อมแล้วไหม?” ทอมถามลิลลี่

“เอย ฉันรอแล้ว!” ลิลลี่ตอบกลับด้วยความยินดี

พวกเขาเริ่มอ่านใบกระดาษแรก: “หามันหมวกที่สีแดง”

ทอมและลิลลี่เริ่มหาในทุกทางของห้องโล่ง และสุดท้ายก็หาซ้อนได้ในตะกร้าผลไม้ในห้องครัว

“เจอแล้ว! นี่เป็นซ่อนของเราครั้งแรก!” ทอมบรรยาย

พวกเขาต้องหามันหมวกที่สีเขียว พวกเขาไปที่ห้องหลัง ที่มีทางแยกของพืชโบราณทั้งหลาย และสุดท้ายก็หาซ้อนได้ในตะกร้าของพืชดอก

“ซ่อนของที่สอง!” ลิลลี่กระโดดกล้าว

ใบกระดาษตอนต่อไปเขียนว่า: “หาท้องฟ้าที่สีฟ้า”

พวกเขามองขึ้นไปที่หน้าต่าง และเห็นท้องฟ้าสีฟ้าใสสด

“เห็นแล้ว! นี่เป็นซ่อนของที่ง่ายที่สุด!” ทอมบอก

ใบกระดาษสี่ใบต่อไปเขียนว่า: “หาที่มีกุญแจที่สีทอง”

พวกเขาเริ่มหาในทุกทางของห้องโล่ง และสุดท้ายก็หาซ้อนได้ใต้เสาสมาชิก

“เราหาซ้อนทั้งหมดแล้ว!” ลิลลี่กวนเพลิง

ทอมและลิลลี่ถือซ่อนของของพวกเขาและนั่งบนเสาสมาชิก เพื่ออ่านชื่อวัตถุและภาพถ่ายบนใบกระดาษ

พวกเขาไม่เพียงหาซ่อนแต่ยังฝึกฝนภาษาอังกฤษด้วย และเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสี

“วันนี้เราเรียนรู้คำศัพท์มาก!” ลิลลี่บอก

“ใช่แล้ว เราไม่เพียงหาซ่อนแต่ยังกลายเป็นคนฉลาดมากขึ้นด้วย!” ทอมยิ้มตาย

เกมหาซ่อนของพวกเขาไม่เพียงทำให้พวกเขาเสริมเวลาด้วยความสนุกสนาน แต่ยังมีโอกาสเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยทางเลือกที่น่าสนุก

สงสัยว่าเห็นอะไรนี้?

ในบ่ายที่มีแสงแดดชัดเจน เด็กๆ รวมตัวกันเกาะตรงห้องเรียนเพื่อเริ่มเกมหาซ่อนเงินที่กำลังมาถึงอย่างเด็ดขาดและกะทันหัน。ครูนำมาภาพวาดที่มีสัตว์ป่าน้ำและพืชน้ำมีชีวิตที่มีหลายรูปแบบ อย่างเช่นปลา ดาบ หมอก และอื่น ๆ ทั้งหมด ที่มีวัตถุมากมายเข้ามาทั้งหมด ครอบงำตัวเดินทางของเขา

ครูเริ่มเกมไปด้วยการพูดว่า: “ฉันจะพูดคำศัพท์อังกฤษหนึ่งคำ คุณต้องจับตามองเจาะจงว่ามันคืออะไร และมันตอบคำศัพท์คือสัตว์หรือพืชน้ำใด” คุณพร้อมแล้วหรือไม่? ฉันจะเริ่มเกมแล้ว!

ครูเริ่มพูดคำศัพท์แรก: “fish!” เด็กๆ จับตามองและนำไปที่ปลาในภาพ และเรียกคำศัพท์ออกมา ครูให้การชื่นชมและเริ่มเกมต่อไป

“subsequent, what approximately the creature with a hard shell and a protracted tail?” ครูถามต่อไป ซึ่งเด็กๆ จับตามองและท้ายที่สุดเด็กหนึ่งชื่นว่า: “turtle!” ซึ่งเขาเป็นคำตอบที่ถูกต้อง ครูให้คะแนนแก่เขา

เกมยังคงดำเนินต่อไป ครูพูดคำศัพท์อีกเช่น: “starfish” “octopus” “shark” “whale” “dolphin” “sea turtle” “seal” ซึ่งเด็กๆ ก็หาซ่อนเจาะจงและเรียกคำศัพท์ออกมาได้ทันที

ในระหว่างที่เกมดำเนินต่อ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ฝึกฝนสมองในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วย

“subsequently, can you wager what that is?” ครูจับแสงไปที่วัตถุลึกลับในภาพ และเด็กๆ จับตามองและท้ายที่สุดก็มีคำเสนอว่า: “Is it a shell?” ครูตอบว่า: “No, it’s a seaweed!” ซึ่งเด็กๆ ก็หาซ่อนเจาะจงและหาซื้อมันได้ทันที

เกมส์จบลงด้วยรายงานรวมเรียงของคำศัพท์ที่เรียนรู้และครูให้คำสัญญาให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ใหม่นี้ในชีวิตประจำวัน

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มประสบการณ์การฝึกฝนสมองและรู้สึกสนุกกับการเรียนรู้ด้วย

พร้อมกันกำหนดให้พบคำภาษาในสิ่งแวดล้อม

เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดระลอก หมายและหล่อมาที่สวนสาธารณะที่ใกล้บ้านของพวกเขา。สวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานอย่างหลากหลายสี ทำให้เกิดความมีชีวิตและงามงายขึ้นมากขึ้น พวกเขาตัดสินใจที่จะร่วมกันเข้าไปตัวละครเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมนี้

พวกเขามาถึงพื้นที่หญ้าแรก หญ้าบนพื้นที่หญ้าเต็มไปด้วยดอกไม้สีสันต่าง ๆ หมายจับดอกชายแดงและพูดว่า: “that is a purple rose.” หล่อตอบกลับว่า: “yes, it’s far beautiful!” พวกเขาก็ก้าวไปต่อ และหายใจดอกไม้หลากหลายเช่นดอกไม้หลายสีเหลือง ดอกไม้สีม่วง และดอกหมี่ขนาดใหญ่สีขาว

จากนั้น พวกเขามาถึงป่าไม้หนึ่ง. หมายพบต้นไม้แก้วสูงใหญ่ พวกเขาพูดว่า: “this is an o.k.tree.” หล่อเสริมว่า: “appearance, there are some apples on the tree.” พวกเขายังสังเกตเห็นประมงหงส์ที่ร้องเพลงอย่างดีตามกิ่งไม้ด้วย

เมื่อผ่านป่าไม้ พวกเขามาถึงทะเลสาบหนึ่ง. น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้เหมือนกัน และมีเป็ดบานหลายตัวกำลังเล่นน้ำในน้ำทะเลสาบ. หมายพูดว่า: “those are geese swimming within the lake.” หล่อเห็นและตอบกลับว่า: “yes, they are having fun.”

พวกเขาก็มาถึงสวนเล่นของสวนสาธารณะ. หมายพบสลีดหนึ่ง และถามหล่อว่า: “what is this?” หล่อตอบว่า: “it’s miles a slide.” พวกเขายังพบเก้าอี้ลอย รถเล่น และเครื่องเล่นเตะเท้าขึ้นขึ้น และทุกอย่างที่พวกเขาเห็นทำให้พวกเขารู้สึกตื่นเต้นมาก

ในกิจกรรมหาคำศัพท์นี้ หมายและหล่อไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย พวกเขามีความสนุกสนานอย่างมาก และเข้าใจว่าเป็นเช้าที่มีความมีค่าและสุขสำหรับพวกเขา