ฤดูหนาวเก่งภาษาอังกฤษด้วยการสำรวจรอยเท้าและเล่นเกมส์

ในวันหนาวที่สวยงามนี้ ให้เราเดินทางพร้อมกับสัตว์เลี้ยงดูกับการสำรวจรอยเท้าในฤดูหนาว และรับประทานความเงียบสงบและความงามของธรรมชาติครับ

การเริ่มต้นของการออกเดินทางค้นคว้า

เมื่อเช้าแล้วที่มีแสงแดดระลึกซ่อน，แมว Tom ตื่นขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่บางอย่าง。เขาหาหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีรูปและคำศัพท์เกี่ยวกับป่าอยู่ในมือ และเริ่มอ่านมันตามไป

กฎของเกมส์เล็กนี้เรียบง่ายมาก: Tom ต้องหาคำศัพท์ที่เหมือนกับรูปที่เขาเห็น เช่น เมื่อเขาเห็นรูปหน้าหนึ่งของหงส์ ต้องหาคำศัพท์ “hen” Tom อ่านคำศัพท์และหาคำศัพท์ที่เหมือนกันโดยสะดวกสบาย และเรียนรู้คำศัพท์เช่น “tree”、”deer”、”fox” และอื่น ๆ ในไม่ช้า

หลังจากเล่นเกมส์เล็กนี้สักพัก Tom รู้สึกขาดแคลนและต้องการหาอาหาร มีเกมส์การแม้งคู่อาหารในหนังสือ ต้องการจับคู่คำศัพท์และรูปที่เป็นอาหาร เช่น เมื่อเขาเห็นรูปแอปเปิ้ล เขารู้ว่าคำศัพท์คือ “apple” และหาแล้วที่รูปมันจะเป็นมันออก และต่อมาเขาหาแล้วที่รูปมันจะเป็นมันออก

หลังจากนั้น Tom ต้องการพักและพบเกมส์เล่นเสียงสัตว์ ต้องการเขียนชื่อสัตว์ที่เหมือนกับเสียงที่เขาได้ยิน เช่น เมื่อเขาได้ยินเสียง “moo” เขาจะเขียน “cow” และเมื่อเขาได้ยินเสียง “quack” เขาจะเขียน “duck” เกมส์นี้ทำให้ Tom ได้รู้เสียงของสัตว์มากยิ่งขึ้น

ในขณะที่เล่นเกมส์สนุก Tom มารดาของเขาเรียกเขาไปกินอาหาร Tom ตามมารดาไปที่ห้องครัว และมารดาเรียนเขาคำศัพท์ของวัตถุในห้องครัวเช่น “pot”、”pan”、”fork” และเรียนวิธีการใช้วัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ

หลังจากกินอาหาร Tom หาหนังสือเกี่ยวกับอากาศฝนในห้องโน้ง มีเกมส์เล่นที่ต้องการจับคู่คำศัพท์และรูปที่เป็นฤดูกาล เช่น ฤดูใบไม้ผลิคือ “spring” ฤดูร้อนคือ “summer time” ฤดูใบไม้ร่วงคือ “autumn” และฤดูหนาวคือ “winter” Tom ต่อเติมและเรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้นอย่างรวดเร็ว

Tom หาหนังสือเกี่ยวกับดาวและจันทร์ในหนังสือดังกล่าว และเกิดความสนใจในเรื่องเกี่ยวกับจักรวาล มันมีคำศัพท์เกี่ยวกับจักรวาลอย่างเช่น “star”、”moon”、”galaxy” Tom รู้สึกที่มีความสุขมาก เพราะเขารู้ว่าหากเขายังคงเรียนต่อไป เขาจะสามารถสำรวจโลกที่กว้างขวางด้วยภาษาอังกฤษได้

หลังความรู้สึกของฤดูใบไม้ผลิ

1. ดอกไม้บานแบบ：ฤดูใบไม้ผลิตขึ้นมาแล้ว ดอกไม้หลากหลายชนิดก็เริ่มบานแบบขึ้นมาเรื่อยๆ คุณสามารถหาชื่อดอกไม้ได้หรือไม่? ตัวอย่างเช่น: rose, tulip, daffodil。

2. ต้นไม้กลับมามีชีวิตอีกครั้ง：แสงแดดของฤดูใบไม้ผลิตก็ปลุกต้นไม้ที่หลับไปแล้วให้กลับมีชีวิตอีกครั้ง พวกเขาก็เริ่มแตกตากออกดอกเลี้ยงอาหารให้กับสัตว์ระบาด คุณสามารถบอกชื่อต้นไม้ได้หรือไม่? ตัวอย่างเช่น: oak, maple, birch。

3. ลำห้วยไหล：เมื่อหิมะและน้ำแข็งละลาย ลำห้วยก็เริ่มไหลตามด้วย คุณสามารถหาคำศัพท์ของลำห้วยได้หรือไม่? คือ flow。

4. บาทยาพุ่งตัว：ในฤดูใบไม้ผลิต บาทยาก็เริ่มปรากฏตัวในดอกไม้ คุณสามารถหาคำศัพท์ของบาทยาได้หรือไม่? คือ butterfly。

5. ร่างกายร้อยแรงเพลง：ในฤดูใบไม้ผลิต ร่างกายของหนูก็เริ่มร้องเพลงอย่างมีกำลัง คุณสามารถบอกชื่อหนูได้หรือไม่? ตัวอย่างเช่น: sparrow, swallow, eagle。

6. แสงแดดระลอกแห่งวัน：ในฤดูใบไม้ผลิต แสงแดดสว่างและร้อยแรง คุณสามารถหาคำศัพท์ของแสงแดดได้หรือไม่? คือ sunshine。

7. หญ้าเขียวมีชีวิต：ในฤดูใบไม้ผลิต หญ้าก็เริ่มมีสีเขียวอย่างท่วมท้น คุณสามารถหาคำศัพท์ของหญ้าได้หรือไม่? คือ grass。

eight. ฝนฤดูใบไม้ผลิตตกต่ำต่ำ：ฝนของฤดูใบไม้ผลิตที่กระทายขึ้นมาก็ช่วยชลาศาลและช่วยสิ่งมีชีวิตในการเติบโต คุณสามารถหาคำศัพท์ของฝนฤดูใบไม้ผลิตได้หรือไม่? คือ spring rain。

1. น้ำแข็งและหิมะละลาย：แสงแดดของฤดูใบไม้ผลิตทำให้น้ำแข็งและหิมะละลาย คุณสามารถหาคำศัพท์ของน้ำแข็งและหิมะได้หรือไม่? คือ ice และ snow。

2. เงาฟ้าปรากฏขึ้น：หลังจากฝนฤดูใบไม้ผลิต รายงานเงาฟ้าที่งดงามก็ปรากฏขึ้นบ่อย คุณสามารถหาคำศัพท์ของเงาฟ้าได้หรือไม่? คือ rainbow。

ร่วมกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เหล่านี้และรู้สึกสวยงามของฤดูใบไม้ผลิตด้วยกันเสียบ!

อากาศร้อนระลอกใจ: ค้นหาสัญลักษณ์ของฤดูร้อน

ในวันร้อนระลอกนี้ แสงอาทิตย์ชะลองเปิดใหญ่ ท้องฟ้าสวยงาม โดยเด็กๆ ล่องลอยตลอดวันไปเล่นอย่างมีสุขที่สนามสนุกออกไป. ใบไม้ทองเหลืองเตรียมตัวแสงในแสงอาทิตย์ ดอกไม้บานแบบ และมากกว่านั้น กลิ่นหอมของดอกไม้สดสดเผยให้เห็นทั่วอากาศ. หนูเห็ดกระโดดตลอดหมอกหญ้า และหนูนกไล่ตามด้วยการร้องเพลงอย่างงามงายบนต้นไม้.

เด็กๆ หายหลักภาพที่มีสายละครแห่งฤดูร้อนและเริ่มคาดเดาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูร้อนด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งเห็นภาพที่มีชายหาด ลมทะเล อาทิตย์และมายางตะกร้า. บางเด็กตอบว่า “sun” (อาทิตย์) บางเด็กก็ว่า “beach” (ชายหาด) และบางเด็กว่า “ice cream” (มายางตะกร้า).

เริ่มตั้งแต่การเล่นเกมที่ผ่านมา เด็กๆ ก็พบสัญลักษณ์ของฤดูร้อนมากมาย พวกเขาเห็นภาพที่มีรถขายมายางตะกร้า ที่หน้ารถเขียน “Ice Cream Truck” และเด็กๆ ก็ตะโกนตะงงด้วยความยินดี. พวกเขายังเห็นภาพที่มีมายางตะกร้า ที่หน้ามีการเขียน “Ice Cream” และเด็กๆ ก็ยิ้มด้วยความยินดี.

หลังจากนั้น เด็กๆ พบภาพที่มีชายหาด ที่หน้ามีการเขียน “seaside” พวกเขาก็เริ่มจำลองเสียงที่ชายหาด โดยบางเด็กทำเสียงที่เหมือนลมทะเลกันลมลาม และบางเด็กจำลองเสียงระวางของหนูนก.

เกมคำศัพท์ฤดูร้อนนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความร้อนและความดีงามของฤดูร้อนด้วยเช่นกัน.

ฤดูใบไม้ร่วง: ภาพวาดธรรมชาติที่งดงามของฤดูใบไม้ร่วง

ในมือเอื้อยของฤดูร้อน ธรรมชาติได้แสดงให้เห็นถึงสีสันที่ทรงพลังที่สุดของมัน ที่นั่นคือ พื้นที่ข้าวที่เหลืองเป็นทอง ดูเหมือนเสื่อทองสีทองที่เผาไหม้ทั่วที่ดิน; ใบไม้เงาดงเหมือนไฟ ทำให้เขาหินทั้งหมดเป็นสีแดงหนังสือ

เมื่อเด็กๆเดินเท้าเข้าไปในสวนสาธารณะ พวกเขาได้พบใบไม้ต่าง ๆ ที่มีสีสันสวยงามในฤดูร้อน พวกเขาชื่นชมและเก็บใบไม้แต่ละใบเพื่อเปรียบเทียบสีที่งดงามที่สุด พวกเขายังได้เห็นหนูปองที่กำลังทำงานอย่างรุ่นรัดเก็บกุหลาบเพื่อเตรียมอาหารในฤดูหนาวด้วย

เมื่อเดินบนทางหลวงที่ออกส่งออกไปยังชานถิ่น เด็กๆได้ไปยินเสียง “สะเทือน” ของข้าวที่สะเทือนตัวในลมฤดูร้อน พวกเขายังได้เห็นที่นาข้าวที่เหลืองเป็นทอง ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการเก็บเกลือดที่มีผล

ในสวนโกลดอง เด็กๆได้เห็นแอบอมเปลืองที่ใหญ่หลวง ที่มีสีแดงเหมือนไฟ ที่ติดตั้งอยู่บนกิ่งไม้เหมือนดอกไม้ไฟเล็ก และมีกุหลาบสีม่วงที่ติดตั้งอยู่บนกิ่งที่ดูเหมือนเมื่องมาก

เด็กๆยังได้พบพืชพรรณพิเศษบางต้น อย่างเช่นดอกหรวยและดอกหรวยฤดูร้อน ที่บานดอกในฤดูร้อน ที่เพิ่มสีสันมากยิ่งขึ้นให้กับฤดูนี้

ในฤดูที่มีผลสระมากมาย เด็กๆยังได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับพืชผลเกษตร เช่นข้าว ข้าวสาลี แอบอมเปลือง และกุหลาบ ที่เป็นผลสระในฤดูร้อน

ในภาพสวยงามของฤดูร้อน เด็กๆไม่เพียงแต่เรียนรู้ความรู้ที่มาก แต่ยังได้สัมผัสความเกาะบางของธรรมชาติและสวยงามของมันด้วย พวกเขาได้เรียนรู้ว่าต้องช่วยเหลือทุกสิ่งที่ได้รับผลประโยชน์ และช่วยเหลือในการชมความงามที่ฤดูนี้มีให้เรา

หน้าแววง่ายใจในฤดูหนาว: ค้นหาลายเท้าของฤดูหนาว

ในวันหนึ่งที่ร้อนเย็นอย่างหนัก หิมะตกลงเล็กน้อย และเผาผลักทั้งท้องเมือง. เด็กๆได้ซุ้มซ้ำด้วยชุดกันหนาแน่น และบรรยายกันแต่งเต้นอย่างเจ่มเย้ม ที่นอกตอนหนึ่งของเมือง。

“มองเห็นได้นี้ว่ามีรอยเท้าสัตว์!” ลูกชายเด็กหนึ่งชักชวนโดยคิดสนุกสนานบนรอยเท้าบนหิมะบ้างนั้น。

“ใช่น่ะ นี้เป็นรอยเท้าของจับต้นไม้ มันไปที่ไหนแล้ว?” ลูกชายอีกคนสอบถามความคิดเห็น。

“คงไปหาอาหารแล้ว.” ลูกสาวหนึ่งประมาณ。

เด็กๆก็เริ่มตามรอยเท้าไป พวกเขาพบว่าจับต้นไม้เดินผ่านป่าไปถึงทะเลสาบหนึ่ง ที่นั้นทะเลสาบตกแล้วน้ำตกเป็นหิมะ และหลายตัวจับต้นไม้กล้ายกันตายงานบนน้ำแข็งเพื่อเล่นตลอดเวลา。

“ทะเลสาบในฤดูหนาวดูว่าแสนงาม!” ดีกาสบายเสียดสีเห็นเลย。

“ใช่นะ ฤดูหนาวทำให้เรามีความสนุกสนานมากมาย.” ลูกชายหนึ่งบอกกัน。

พวกเขาก็ยังเดินตามรอยเท้าต่อไป พบสนามหิมะที่มีจับเหยี่ยวกันเล่นไฟลูกในที่แห่งนั้น。

“จับเหยี่ยวในฤดูหนาวแสนน่ารัก!” เด็กๆตะเย้ยด้วยความยินดีมากมาย。

“เรายังต้องหาต่อไหนบ้างหรือไม่?” ลูกชายหนึ่งถาม。

“อย่างเรียบร้อย โลกในฤดูหนาวมีอภินิหารอยู่เสมอ.” ลูกสาวหนึ่งตอบกลับ。

เด็กๆก็ยังคงทุ่มเท้นด้วยการขุดค้น พวกเขาพบหมาป่าหนึ่งที่กำลังหาอาหารบนหิมะ หมาป่าเห็นเด็กๆแล้วจึงหลบหนีอย่างที่จะรักษาตัวเองได้ดี.

“สัตว์เลี้ยงลูกลูกในฤดูหนาวมีความสามารถอยู่ที่นั่น!” เด็กๆชื่นชมไปมาก.

พวกเขาก็มาถึงดอกหลังบ้านอันแสนแก้ว และเห็นหนึ่งกลุ่มนกอินทรีที่กำลังกินอาหารบนหลังดอกบ้าง.

“นกอินทรีในฤดูหนาวแสนกล้า มันไม่ว่างใจกับหนาว.” ลูกชายหนึ่งบอก。

เด็กๆได้ประสบกับหนึ่งมุมหลังทางฤดูหนาว และเห็นว่ามันแสนปรางชนะและงดงาม. พวกเขาได้เรียนรู้ว่าต้องดูแลดูแลประจักษ์สัตว์และสนุกสนานกับฤดูหนาว.