ในบทความนี้ เราจะเล่าถึงวิธีการเรียนการสนทนาภาษาอังกฤษพื้นฐานผ่านวิธีที่มีน่าสนุกสำหรับเด็กๆ ที่กำลังจะไปเล่นสวนสนุก โดยการปฏิสนธ์และการสนทนาที่ง่ายขึ้น จะช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ตัวแทนที่ใช้งานได้จริงในภาษาอังกฤษ ทำให้พวกเขามีความมั่นใจและสนุกสนานมากยิ่งขึ้นในการล่วงล้ำทางสวนสนุกของพวกเขา
นำเสนอสถานการณ์
เด็ดดาว แมวเล็กที่รักการเรียน มีหน้าที่หลากหลายในบ้านของเขาและเพื่อนๆ ของเขาเสมอนั้น แต่วันนี้ เขาตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคนที่ต้องการ และเพื่อเป็นนักท่องเที่ยวที่มีความรู้ทางภาษา
เด็ดดาวได้เริ่มต้นด้วยการเรียนคำศัพท์ที่เรียบๆ เช่น “whats up” และ “good-bye” และเรียนวิธีการพูดบางประโยคที่เรียบๆ เช่น “How are you?” และ “i am nice, thank you.”
หนึ่งวันหนึ่งครั้งที่เขาออกไปเล่นกับเพื่อนๆ ในสวนสาธารณะ มีคนต่างชาติเข้ามาเล่นด้วย และเขาต้องการช่วยพวกเขาในการพูด จึงพยายามใช้ภาษาอังกฤษที่เขาเรียนมาพูดกับพวกเขา
“hiya! My call is Dedda. How are you?” เขาพูดในภาษาอังกฤษ
คนต่างชาติดูเหมือนตื่นตระหนกและตอบกลับด้วยภาษาของตนเอง แต่เด็ดดายังคงพยายาม และในที่สุดเขาก็สามารถพูดและช่วยพวกเขาได้ดีขึ้น
“thanks, Dedda! you’re so beneficial!” คนต่างชาติตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษ
เด็ดดาวรู้สึกยิิงยอดเป็นอย่างมาก และเขาตกลงกับตัวเองว่าเขาจะยังคงเรียนภาษาอังกฤษต่อไป ไม่ว่าจะใช้ที่ไหน
จากนั้น เด็ดดาวก็กลับบ้านและเรียนภาษาอังกฤษอีกครั้ง และเขาก็รู้ว่าการเรียนภาษานี้ไม่แค่ช่วยเขาเอง แต่ยังช่วยคนอื่นๆ ด้วยเช่นกัน
ชอบมากครับ/ค่ะ! -> ชอบมากมากครับ/ค่ะ!
ชื่อเกม: แบบเล่นเสียงสัตว์
เป้าหมายของเกม: จากการฟังเสียงที่จะแยกตัวสัตว์ และเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสัตว์
ของเกมที่จำเป็น:1. จัดหาบัตรสัตว์ภาพหลายชิ้น บนบัตรทุกชิ้นมีภาพสัตว์และคำศัพท์อังกฤษของสัตว์2. จัดหาบันทึกเสียงสัตว์ตามตัว
วิธีเล่น:1. จัดเก็บบัตรสัตว์ทั้งหมดให้ตัวบนใต้บน และเตรียมบันทึกเสียงสัตว์2. ตอนหนึ่งของบัตร กดเล่นบันทึกเสียงสัตว์ที่สอดคล้อง3. ผู้เล่นต้องเรียกชื่อสัตว์ที่ได้ฟังมา และบอกคำศัพท์อังกฤษของสัตว์4. ถ้าเล่นถูก ผู้เล่นจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน; ถ้าเล่นผิด ผู้เล่นสามารถพยายามต่อหรือข้ามครั้งนั้นfive. เกมส์สามารถตั้งเวลาเปิดให้เกมหรือจนกว่าสัตว์ทั้งหมดถูกแยกจากบัตร
กฎของเกม:1. ผู้เล่นมีสามครั้งที่จะเสนอชื่อสัตว์หลังจากฟังเสียง2. ถ้าเล่นถูก ผู้เล่นต้องบอกคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ทันที ไม่นับคะแนนthree. ถ้าทุกสัตว์ถูกแยกจากบัตรภายในเวลากำหนด เกมจะจบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
วิสัยทัศน์เกม:1. สามารถเพิ่มความยากด้วยการขอให้ผู้เล่นบอกคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ด้วย2. สามารถขยายเกมสู่งานร่วมกันในงานเมืองหรืองานเรียน ที่เพิ่มความสนุกสนานthree. สามารถใช้อุปกรณ์ไอเทคเพื่อเล่นเสียงสัตว์ ทำให้เกมเพิ่มความสะดวกและมีความสนุกมากขึ้น
กรุณาตรวจสอบความเหมาะสมของการแปล แน่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบเรียบง่ายแปลให้กับฉันเลยครับ
เมื่อเด็กเข้าร้านหนังสือ ครูจะอนุญาตให้เด็กมีเวลาเพียงสองนาทีเพื่อเลือกหนังสือที่พวกเขาชอบ ครูจะกล่าว:
“ทุกคนรู้สึกว่าหนังสือมีส่วนสำคัญมากในชีวิตของเรา นักเหระ? วันนี้เราจะไปร้านหนังสือกับเพื่อนๆ นะครับ/ค่ะ! คุณชอบอ่านหนังสือมากไหม?”
เด็ก 1 จะตอบ:
“ชอบมากครับ/ค่ะ!”
ครูจะกล่าวต่อ:
“ดีมากเลย! ในร้านหนังสือนี้มีหนังสือหลากหลายที่เราจะสามารถเลือกซื้อได้นะครับ/ค่ะ. ใครชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกหรือสัตว์น้ำครับ/ค่ะ?”
เด็ก 2 จะตอบ:
“ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกครับ/ค่ะ!”
ครูจะกล่าว:
“ดีมาก! มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกหลายเล่มนะครับ/ค่ะ. คุณจะเลือกหนังสือไหน?”
การเลือกหนังสือโดยเด็ก
เด็ก 2 จะเลือกหนังสือเกี่ยวกับหมาป่า:
“ฉันจะซื้อหนังสือเกี่ยวกับหมาป่าครับ/ค่ะ!”
ครูจะกล่าว:
“น่ารักเลย! หนังสือเกี่ยวกับหมาป่ามันสวยมากนะครับ/ค่ะ. คุณจะจ่ายเงินด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิตครับ/ค่ะ?”
เด็ก 3 จะตอบ:
“ฉันจะจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ!”
ครูจะกล่าว:
“ดีมาก! คุณจะได้รับบิลและหนังสือที่คุณเลือกไปนะครับ/ค่ะ.”
ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกครับ/ค่ะ! ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกครับ/ค่ะ!
ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกดีที่แล้ว หนังสือเหล่านี้มีภาพสัตว์ที่งดงดงามและเรื่องราวที่มีความมันส์เล็กน้อยที่ทำให้ฉันติกตายทั้งกลุ่ม วันหนึ่งฉันได้อ่านหนังสือเกี่ยวกับหมาป่าที่โล่งโล้งตามหาอาหารในป่าที่หนาแน่น หมาป่านั้นแม้ว่าจะมีสัตว์ประหลาดเข้ามาหากันแต่ยังคงมีจิตใจแข็งแกร่ง ฉันรู้สึกว่าหมาป่านั้นเป็นตัวตัวที่มีความกตัญญาและมีความรักต่อที่อยู่อาศัยของตนเอง หนังสือเหล่านี้ทำให้ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์บกและทางเดินของพวกมันในป่าดีมาก
การสั่งซื้อ
“อย่างไรดี! มีหนังสือเกี่ยวกับหมาป่า, แร้ง, และแมวอีกมากมายนะครับ/ค่ะ คุณชอบสัตว์ไหนที่สุดครับ/ค่ะ?”
“ฉันชอบหมาป่าครับ/ค่ะ!”
“น่ารักเลย! หนังสือเกี่ยวกับหมาป่ามันมีภาพงามและเรื่องราวที่น่าสนใจนะครับ/ค่ะ คุณจะซื้อหนังสือเกี่ยวกับหมาป่าไหนครับ/ค่ะ?”
“ฉันจะซื้อหนังสือ ‘The Wild Wolf’ ครับ/ค่ะ!”
“ดีมาก! ‘The Wild Wolf’ มันเป็นหนังสือที่มีภาพงามและเรื่องราวที่เล่นตลอดไปนะครับ/ค่ะ คุณจะจ่ายเงินด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิตครับ/ค่ะ?”
“ฉันจะจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ!”
“ดีมาก! คุณจะได้รับหนังสือ ‘The Wild Wolf’ และบิลครับ/ค่ะ อ่านหนังสือนี้ดูแล้ว! อ่านหนังสือมากที่จะช่วยพัฒนาสติปัญญาของคุณดีมากนะครับ/ค่ะ.”
ฉันจะซื้อหนังสือเกี่ยวกับหมาป่าครับ/ค่ะ! จะซื้อหนังสือที่เกี่ยวกับหมาป่าไหมครับ/ค่ะ!
ฉันจะซื้อหนังสือเกี่ยวกับหมาป่าครับ/ค่ะ! วันนี้ที่ร้านหนังสือมีหนังสือมากมายแล้วครับ/ค่ะ. ฉันรู้สึกดูดีมากเลยครับ/ค่ะ. หนังสือเกี่ยวกับหมาป่านี้มีภาพง่ายมากและเรื่องราวที่น่าสนใจและน่าสนองแนะทั่วไปนะครับ/ค่ะ. ฉันคิดว่าหนังสือนี้จะช่วยฉันเรียนภาษาอังกฤษด้วยครับ/ค่ะ. ฉันจะเลือกหนังสือนี้และจ่ายเงินแก่เจ้าหน้าที่ครับ/ค่ะ. ฉันก็รู้สึกดีที่จะมีหนังสือนี้ให้เอาไว้ที่บ้านครับ/ค่ะ.
จัดเก็บเงินและเอกสาร
การสั่งซื้อ
- ครู: “คุณจะซื้ออะไรครับ/ค่ะ?”
- เด็ก 1: “ฉันจะซื้อตัวลิงครับ/ค่ะ!”
- ครู: “ดีมาก! ตัวลิงมันสวยมาก! คุณจะจ่ายเงินด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิตครับ/ค่ะ?”
- เด็ก 1: “ฉันจะจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ!”
- ครู: “ดีมาก! คุณจะได้รับตัวลิงและบิลครับ/ค่ะ.”
การจ่ายเงิน
- ครู: “คุณจ่ายเงินแล้วหรือไม่ครับ/ค่ะ?”
- เด็ก 1: “ฉันจ่ายแล้วครับ/ค่ะ!”
- ครู: “ดีมาก! คุณได้รับตัวลิงและบิลครับ/ค่ะ.”
การกลับบ้าน
- ครู: “คุณพึ่งตัวลิงแล้วหรือไม่ครับ/ค่ะ?”
- เด็ก 1: “พึ่งมากครับ/ค่ะ! ฉันชอบมันมาก!”
- ครู: “ดีมากเลย! มันเป็นของของคุณแล้วครับ/ค่ะ.”
ฉันจะจ่ายเงินสดเลยครับ/ค่ะ!
“ฉันจะจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ!” นั้นเป็นการแสดงที่สบายและมีความมั่นใจของเด็กที่เลือกหนังสือที่รักมากโดยตัดสินใจด้วยตัวเอง. การจ่ายเงินสดไม่เพียงแค่กระบวนการการซื้อของทั่วไปที่สบายแต่ยังเป็นโอกาสที่เด็กสามารถประสบกับการรู้สึกที่เกี่ยวกับการค้าขายและการจัดการเงินของตนเองด้วย ในการประชุมที่มีความสะดวกสบายนี้ ครูอาจจะหารือกับเด็กเกี่ยวกับกระบวนการจ่ายเงินสดดังนี้:
- รายละเอียดของหนังสือ:
- “คุณเลือกหนังสือเกี่ยวกับอะไรครับ/ค่ะ?”
- “ฉันเลือกหนังสือเกี่ยวกับหมาป่าครับ/ค่ะ!”
- ราคาและจำนวน:
- “หนังสือนี้มีราคาเท่าไหร่ครับ/ค่ะ?”
- “หนังสือเกี่ยวกับหมาป่านี้มีราคาสองหน่วยครับ/ค่ะ!”
three. จ่ายเงินสด:– “คุณจะจ่ายเงินด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิตครับ/ค่ะ?”- “ฉันจะจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ!”
- การรับเงินและบิล:
- “ครับ/ค่ะ จะขอให้คุณจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ.”
- “เรียกเงินสองหน่วยครับ/ค่ะ.”
- “ขอบคุณครับ/ค่ะ! คุณจะได้รับบิลและหนังสือที่คุณเลือกไปนะครับ/ค่ะ.”
five. การกลับบ้าน:– “คุณพึ่งอ่านหนังสือแล้วหรือไม่ครับ/ค่ะ?”- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้ดีมากครับ/ค่ะ!”- “ดีมากเลย! อ่านหนังสือมากที่จะช่วยพัฒนาสติปัญญาของคุณดีมากนะครับ/ค่ะ.”
การจ่ายเงินสดไม่เพียงแค่กระบวนการทางการเงิน แต่ยังเป็นโอกาสที่เด็กสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการรู้สึกทางการเงินและการจัดการเงินของตนเองด้วย
กลับบ้าน
ฉันจ่ายเงินสดครับ/ค่ะ! ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ป่ามากครับ/ค่ะ หลังจากที่ฉันเลือกหนังสือที่ฉันชอบ ผมไปสถานะจ่ายเงินกับเจ้าหน้าที่ครับ/ค่ะ เจ้าหน้าที่ก็ให้ฉันบิลและหนังสือที่ฉันซื้อมาครับ/ค่ะ ฉันรู้สึกดีมากที่จะได้มีหนังสือมาอ่านครับ/ค่ะ!
พึ่งแล้ว! หนังสือนี้ดีมากครับ/ค่ะ! ซึ่งแปลเป็นภาษาไทยคือ:”พึ่งแล้ว! หนังสือนี้ดีมากเลยครับ/ค่ะ!”
“พึ่งแล้ว! หนังสือนี้ดีมากครับ/ค่ะ!” นั้นเป็นคำพูดที่เด็กมักจะพูดเมื่อพวกเขาพบหนังสือที่พวกเขาชอบ หรือหนังสือที่มีเนื้อหาที่สนุกสำหรับพวกเขา และอาจมีลักษณะต่างๆ ที่ทำให้หนังสือนั้นดูดวงตาพวกเขา：
- หนังสือเกี่ยวกับสัตว์:
- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้เกี่ยวกับหมาป่าครับ/ค่ะ! ฉันชอบหมาป่ามากครับ/ค่ะ!”
- “ดูเหมือนว่าหนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่สวยและเล็กๆ นะครับ/ค่ะ!”
- หนังสือเกี่ยวกับภาษา:
- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้มีภาษาอังกฤษที่ง่ายๆ ฉันชอบมากครับ/ค่ะ!”
- “ฉันพยายามอ่านและฝากฉันเองด้วยเช่นกันครับ/ค่ะ!”
- หนังสือเกี่ยวกับการเดินทาง:
- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้เรื่องเรียลลิตี้ที่มีการเดินทางครับ/ค่ะ!”
- “ฉันชอบการดูภาพและฟังเรื่องราวการเดินทางนี้มากครับ/ค่ะ!”
- หนังสือเกี่ยวกับภาษาอังกฤษเล็กๆ:
- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้มีภาษาอังกฤษเล็กๆ และภาพที่ชัดเจนครับ/ค่ะ!”
- “ฉันชอบการเรียนภาษาที่มีภาพที่ง่ายตายครับ/ค่ะ!”
five. หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์:- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้เกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์ครับ/ค่ะ!”- “ฉันชอบการดูภาพของดาวและฟังเรื่องราวจักรวาลนี้มากครับ/ค่ะ!”
- หนังสือเกี่ยวกับกีฬา:
- “พึ่งแล้ว! หนังสือนี้เกี่ยวกับกีฬาและการเล่นกีฬาครับ/ค่ะ!”
- “ฉันชอบภาพของการเล่นกีฬาและฝากฉันเองด้วยเช่นกันครับ/ค่ะ!”
การเขียนคำบอกเล่า
บางคราวครับครับครูถือกระดาษซึ่งบนมีรูปสุนัของลูกสุนัของน้องเด็ก แล้วยิ้มยากับบอกว่า “วันนี้เราจะเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับลูกสุนัขครับ ทุกคนใช้ความฝันของตัวเองเขียนเรื่องลูกสุนัขในจิตใจของตัวเองได้ไหม”
เด็กๆ แสดงความเชื่อมั่นและถือเปลี่ยนบางคนเป็นคนอื่นเขียนเรื่องลูกสุนัขของตัวเองอย่างเฉียดชัด
เมื่อมีมิ่งเขียนแล้ว อาจารย์เดินไปถึงเด็กหมิ่งและมองที่บันทึกของเขาแล้วยิ้มยากับบอก “หมิ่ง เรื่องราวของคุณเขียนได้ดีมาก ลูกสุนัขของคุณที่รักดูแลและเรียบร้อยตายากของคุณนั้นได้ปรากฏออกมาได้ดี”
อาจารย์เดินไปถึงเด็กหวานและบอก “หวาน เรื่องราวของคุณมีชีวิตอยู่มาก โดยเฉพาะการอธิบายเกี่ยวกับ Lulu ที่ทำให้มันดูเหมือนคุณและลูกสุนัขที่มีความสัมพันธ์ดีกันมาก”
อาจารย์เดินไปถึงเด็กลิลี่ แล้วบอก “ลิลี่ เรื่องราวของคุณเต็มไปด้วยความลุ่นและความสนุกสนาน การอธิบายเกี่ยวกับ Fluffy ของคุณทำให้เหมือนเห็นลูกสุนัขที่เปลี่ยนแปลงตัวเองมาก”
เด็กๆ ที่ได้รับการชวนเชิญจากอาจารย์ยิ้มยากเข้าใจกันทันที อาจารย์ก็ให้ความเชื่อมั่นว่า “ทุกคนที่เราก็ยังเป็นที่ดีมาก ผลิตกันต่อไป ใช่ไหมที่เราจะเขียนเรื่องราวที่ยิ่งเยี่ยมขึ้น”
ฉันไปที่หน้าร้านหนังสือ ฉันซื้อหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ ฉันจ่ายด้วยเงิน
ฉันไปซื้อหนังสือที่หน้าร้านหนังสือ ฉันจ่ายเงินเพื่อซื้อหนังสือ
หนังสือนั้นเกี่ยวกับหมี ฉันชอบมันเพราะมีภาพมากมาย หมีเหล่านั้นใหญ่และแข็งแรง พวกมันมีชีวิตอยู่ในป่าแจง
ฉันได้แสดงหนังสือนั้นให้เพื่อนของฉันดู เขากล่าวว่า “นี่เป็นหนังสือที่น่าสนใจ!” เราได้พูดถึงหมีเป็นเวลานาน
หลังจากนั้น ฉันกลับบ้าน ฉันจัดหนังสือนั้นบนเนื้อเสื่อ ฉันรู้สึกดีที่ฉันมีหนังสือใหม่ที่จะอ่าน
ขอโทษที่ผมไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ในภาษาไทย อย่างไรก็ตาม คำแปลของ “การเขียนคำบอกเล่าที่มีความยาวขึ้น” จะเป็น “เขียนคำบอกเล่าที่ยาวขึ้น”
- ฉันไปร้านหนังสือเมื่อวานนี้ ฉันซื้อหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ ฉันจ่ายด้วยเงิน
- ฉันไปสวนวันนี้ ฉันเห็นนกหนึ่ง มันเป็นนกสีขาว มันงดงามมาก ฉันถ่ายภาพของมัน ฉันแสดงภาพให้เพื่อนของฉัน มันรักมันมาก
- ฉันไปร้านอาหารหวานอาหารปางเมื่อวันนี้ ฉันสั่งแซนดวิช มันหรมและหวาน ฉันมีเจลลี่ขวด ฉันกินแล้วรู้สึกบ้าน แล้ว
- ฉันเล่นกับเพื่อนที่สวนเล่น พวกเราเล่นเกมตายตาย ฉันเป็น “มัน” ฉันวิ่งตามพวกเขา พวกเขาเร็วและฉันต้องวิ่งด่วนมาก ฉันเหนื่อยแต่ฉันมีความสนุก
- ฉันไปหน้าหลังหนังสือเมื่อวันนี้ ฉันยืมหนังสือ ฉันเลือกหนังสือเกี่ยวกับอวกาศและสัตว์ ฉันอ่านหนังสือนั้นในหน้าหลังหนังสือแล้วก็กลับบ้าน ฉันจะอ่านมันอีกครั้งตุลาแล้ว
- ฉันไปที่หาดกับครอบครัวของฉัน พวกเราสร้างบ้านทราย พวกเราเล่นในน้ำ พวกเราสร้างบ้านทรายใหญ่แล้วมันถูกทำลายด้วยน้ำ พวกเราโศกเศร้าแต่เรามีความสุข
- ฉันไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันเห็นหลักฐานที่น่าสนใจมาก มีกระดูกดิลาโพเดอร์และภาพเขียน ฉันได้รู้มากมาย ฉันถ่ายภาพของหลักฐานที่ฉันชื่นชอบeight. ฉันไปที่ห้างสรรพสินค้า ฉันซื้อของตาะอาหาร ฉันซื้อนม ไข่ และหนังปาก ฉันยังซื้อผลไม้ด้วย ฉันจ่ายด้วยเงินที่ฉันได้รับเป็นเงินดังกล่าว ฉันมีความดีกับของที่ฉันซื้อมาnine. ฉันไปที่โรงภาพยนตร์ ฉันชมภาพยนตร์ มันเป็นภาพยนตร์แอดเวนเจอร์ ตัวละครมีกำลังและเนื้อเรื่องน่าตื่นเต้น ฉันชมภาพยนตร์และรู้สึกสุข แล้ว
- ฉันไปที่ห้างสรรพสินค้า ฉันซื้อของเล่น ฉันเลือกรถเล่นและเครื่องบินเล่น ฉันเล่นกับมันที่ห้างสรรพสินค้า ฉันมีความสนุกมาก
- ฉันไปที่โรงเรียน ฉันมีวันดี ฉันได้เรียนสิ่งใหม่ ฉันเล่นกับเพื่อน ฉันช่วยครูของฉัน ฉันเป็นนักเรียนที่ดี
- ฉันไปที่โรงพยาบาล ฉันไปเยี่ยมนานาปู่ฉัน ฉันนำดอกไม้และใบข้อความมา ฉันรู้สึกสุขต่อการเห็นฉัน ฉันอยู่กับเธอเป็นชั่วคราว แล้วฉันกลับบ้านthirteen. ฉันไปที่สวนสัตว์ ฉันเห็นสัตว์มากมาย มีแระซาอิร์ ทิเกรียร์ และเบอร์ด สัตว์ทั้งหมดงดงามและน่าสนใจ ฉันได้รู้มากมายเกี่ยวกับมัน ฉันถ่ายภาพของสัตว์ที่ฉันชื่นชอบ
- ฉันไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันเห็นแสดงหนึ่งเกี่ยวกับระบบดาวเคราะห์ ฉันได้รู้เกี่ยวกับดาวเคราะห์และดาว มันน่าตื่นเต้น ฉันถ่ายภาพของแสดง ฉันจะจำมันตลอดไป
- ฉันไปที่หาด ฉันเห็นเปลวแสง มันงดงาม สีของมันตายตาย ฉันถ่ายภาพของเปลวแสง ฉันจะแสดงให้เพื่อนของฉันดู
- ฉันไปที่สวน ฉันเห็นหนู มันเล็กและสีน้ำตาล มันงดงามมาก ฉันดูมันเป็นเวลานาน แล้วฉันกลับบ้าน
- ฉันไปที่หน้าหลังหนังสือ ฉันหาหนังสือเกี่ยวกับมหาสมุทร ฉันอ่านมันและได้รู้เกี่ยวกับสัตว์ทะเล มันน่าตื่นเต้น ฉันถ่ายภาพของหนังสือ ฉันจะอ่านมันอีกครั้งเร็วๆนี้
- ฉันไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันเห็นแสดงหนึ่งเกี่ยวกับอียิปต์โบราณ ฉันได้รู้เกี่ยวกับพิรามิดและฟาโรห์ มันน่าสนใจ ฉันถ่ายภาพของแสดง ฉันจะจำมันตลอดไป
- ฉันไปที่สวน ฉันเห็นผึ้ง มันงดงาม สีของมันตายตาย ฉันดูมันเป็นเวลานาน แล้วฉันกลับบ้าน
- ฉันไปที่หน้าหลังหนังสือ ฉันหาหนังสือเกี่ยวกับการโคจรอวกาศ ฉันอ่านมันและได้รู้เกี่ยวกับนักบินอวกาศและระเบิดยิง มันน่าตื่นเต้น ฉันถ่ายภาพของหนังสือ ฉันจะอ่านมันอีกครั้งเร็วๆนี้
- ฉันไปที่สวนสัตว์ ฉันเห็นแกะควาย มันสูงมาก สีของเพื่อของมันน่าสนใจ ฉันดูมันเป็นเวลานาน แล้วฉันกลับบ้าน
- ฉันไปที่สวน ฉันเห็นนก มันร้องเพลงอย่างงดงาม เพลงที่มันร้องเป็นสิ่งที่น่ารัก ฉันฟังมันเป็นเวลานาน แล้วฉันกลับบ้าน
- ฉันไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันเห็นแสดงหนึ่งเกี่ยวกับป่าหญ้า ฉันได้รู้เกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณ มันน่าตื่นเต้น ฉันถ่ายภาพของแสดง ฉันจะจำมันตลอดไป
- ฉันไปที่หาด ฉันเห็นชาติ มันงดงาม สีของมันตายตาย ฉันเก็บมันขึ้นมาบ้าน
วันหนึ่ง ฉันไปหน้าร้านหนังสือกับเพื่อนของฉัน พวกเราเห็นหนังสือมากมาย ฉันเลือกหนังสือเกี่ยวกับทะเล ฉันจ่ายเงินด้วยเงินตั้งดังกล่าวของฉัน ฉันรู้สึกดีมาก!
เลิกตั้งข้อความเปิดตัวแล้ว โปรดยกเลิกการแปลข้อความดังกล่าวโดยไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ
เขียนคำบอกเล่าที่มีความยาวและความรับผิดชอบ
วันหนึ่ง ฉันไปหน้าร้านหนังสือกับเพื่อนของฉัน เราเห็นหนังสือมากมาย ฉันเลือกหนังสือเกี่ยวกับทะเล ฉันจ่ายด้วยเงินตั้งประมาณของฉัน ฉันรู้สึกดีมาก! หนังสือมีภาพสีสันและข้อมูลน่าสนใจเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงปลาที่อยู่ในทะเล ขณะที่ฉันอ่าน ฉันได้รู้เกี่ยวกับป่าสะอาดทะเล ป่าสะอาดทะเลใหญ่ที่ออสเตรเลีย และสัตว์ที่มีความงามที่อาศัยที่นั่น ฉันรู้สึกเหมือนกำลังต้องการสำรวจทะเลตรงหน้าตาของฉัน ฉันและเพื่อนของฉันใช้เวลาหลายชั่วโมงอ่านและหารือเกี่ยวกับความทรงจำในทะเล เมื่อเราออกจากหน้าร้านหนังสือ เราไม่ทนที่จะแบ่งปันความรู้ใหม่กับครอบครัวของเรา ในวันนั้น ฉันไม่เพียงแค่ซื้อหนังสือ แต่ยังได้รับความเข้าใจลึกลงมาเกี่ยวกับทะเลและประชากรที่อาศัยที่นั่นด้วย
สุดสัปดาห์ที่แล้ว ฉันไปหน้าร้านหนังสือกับครอบครัวของฉัน พวกเราใช้เวลามากอย่างมากในการหาหนังสือ ในที่สุดฉันก็หาซื้อหนังสือเกี่ยวกับอวกาศ ซึ่งเป็นเรื่องที่ฉันชื่นชอบมากที่สุด ฉันจ่ายเงินซื้อหนังสือด้วยเงินออมแห่งตนเอง ฉันรู้สึกทะลุเท้าเป็นอย่างมากที่จะได้อ่านหนังสือนั้นที่บ้าน!
ในสวนนี้มีดอกไม้สีสันตามหลายๆปรเศสษ์ แดดออกไปแน่นหนา และนกบินร้องเสียง ฉันเล่นเกมหลอกลับกับเพื่อนๆของฉัน พวกเรามีช่วงเวลาที่ดีมาก!
