วันหยุดภาษาอังกฤษ ฝากเด็กเรียนภาษาอังกฤษเล่นตลอดวัน โดยการเรียนภาษาอังกฤษ SO, WHICH และ การเรียนภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะไปตรวจสอบกิจกรรมที่มีความมากกว่าที่มีสนุกสนาน โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน จากการสนทนาประจำวันถึงเกมตัวภาษาที่มีความงามมาก เราจะร่วมกันเดินทางหาความยอดเยี่ยมของภาษา พร้อมทั้งตั้งตารอรับความสนุกสนานกับเราไหม? ให้เริ่มต้นกันเลย!

ค้นหาความงามของธรรมชาติ

หนึ่งเช้าที่มีแดดออกมาอย่างสวยงาม แมวชื่อ Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์ดีขึ้น。เขาหาหนังสือภาษาอังกฤษและเริ่มต้นการเรียนการสอนตัวเอง。

บทเรียนแรก: คำนำข้อความ

Tom เรียนเรื่องหนึ่งในการกล่าวคำวาจารวาจาเพื่อเตรียมความสำคัญและเขาได้รู้จักว่าต้องใช้คำว่า “howdy” และ “How are you?” และสามารถใช้คำวาจารวาจาเหล่านั้นเพื่อสื่อความตัวต่อต่อผู้อื่นได้แล้ว。

บทเรียนที่สอง: รงค์เกณฑ์

Tom เรียนรงค์เกณฑ์ที่ใช้บ่อยในภาษาอังกฤษ และเขาได้รู้จักว่ามี “pink”, “blue”, “green”, และ “yellow” และสามารถใช้รงค์เกณฑ์เหล่านั้นเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้แล้ว。

บทเรียนที่สาม: ตัวเลข

Tom ก็ยังเรียนตัวเลขต่อไป จาก “one” จนถึง “ten” และสามารถนับไปถึงสิบอีกด้วย และ Tom พบว่าด้วยการนับเลข เขาสามารถเข้าใจความหมายของตัวเลขได้ดีขึ้น

บทเรียนที่สี่: สัตว์

Tom ชื่นชอบส่วนที่เรียนชื่อสัตว์มากที่สุด และเขาได้รู้จักว่ามี “cat”, “dog”, “chook”, และ “fish” และสามารถบรรยายลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษได้แล้ว

บทเรียนที่ห้า: อาหาร

Tom ยังได้รู้จักคำว่าอาหารที่ใช้บ่อยในภาษาอังกฤษด้วย และเขาได้รู้จักว่ามี “apple”, “banana”, “orange”, และ “grape” และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อออกคำสั่งอาหารได้แล้ว

บทเรียนที่หก: กิจกรรมประจำวัน

Tom ยังได้รู้จักกิจกรรมประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ และเขาได้รู้จักว่ามี “I devour”, “I sleep”, และ “I play” และสามารถบรรยายกิจกรรมประจำวันของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษได้แล้ว

ด้วยบทเรียนที่เหล่านี้ Tom ไม่เพียงแต่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้จักว่าจะใช้ภาษาอังกฤษช่วยเหลือผู้อื่นด้วย และเขาตั้งตัวเองไปที่สวนเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษและกลายเป็นฮีโร่ของชุมชน

เรื่องของ Tom บอกในเรื่องที่การเรียนภาษาอังกฤษไม่ใช่สิ่งยาก ทางเดียวที่เราต้องมีความสนใจและความมีพฤติกามเพื่อที่จะสามารถจัดสมภาษาอังกฤษได้

เกมส์กฎแนะนำ

1. ช่วงการเตรียมพร้อม：เตรียมการไปด้วยใบการ์ตูนที่มีรูปสัตว์หลากหลาย และใบการ์ตูนที่มีชื่อสัตว์ที่ตรงกัน

2. ช่วงเริ่มเกม：ผสมทั้งใบการ์ตูนรูปสัตว์และใบการ์ตูนชื่อสัตว์เข้ากัน และจัดเก็บลงบนโต๊ะ

three. เล่นเกมด้วยการดึงใบ：แต่ละผู้เล่นเลือกใบการ์ตูนรูปสัตว์ออกมาและพยายามพูดชื่อสัตว์ที่ตรงกัน

1. การใช้คำใบบอกเล่า：ถ้าผู้เล่นไม่สามารถพูดชื่อสัตว์ถูกต้องได้ สามารถเปิดใบการ์ตูนชื่อสัตว์เพื่อฟังคำใบบอกเล่า

five. ความเร็วและความแม่นยำ：เกมมีชัยชนะคือผู้เล่นที่พูดชื่อสัตว์ทั้งหมดถูกต้องในระยะเวลาที่ต่อสู่สั้นที่สุด

1. เล่นเกมเพิ่มเติม：ถ้ามีใบการ์ตูนที่ยังเหลืออยู่หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ สามารถเล่นเกมรอบต่อไปจนกว่าทั้งหมดใบการ์ตูนจะถูกตรวจสอบได้ทั้งหมด

2. ความสนุกและการเรียนรู้：ในเกม ให้ผู้เล่นพูดภาษาอังกฤษด้วยทางเลือกเพื่อเพิ่มความสนุกและประโยชน์ของภาษา

3. ช่วงประชาสัมพันธ์：ผู้เล่นสามารถถามกันเข้ากันเช่น “Which animal makes this sound?” เพื่อเพิ่มความสนุกและประโยชน์ทางการเรียนรู้

nine. ระบบรางวัล：สำหรับผู้เล่นที่สำเร็จในการเล่นเกมภายในเวลากำหนดและมีการแสดงที่ดี สามารถรับรางวัลเล็กๆ เช่นติ๊กทาสก์หรือสิ่งเลออนหนึ่ง ซึ่งแสดงถึงความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขา

1. คำเตือนความปลอดภัย：ให้ทั้งใบการ์ตูนที่เหมาะสมกับเด็ก และหลีกเลี่ยงใช้รูปแบบหรือภาษาที่อาจก่อความไม่พึงประสงค์

หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

1. เตรียมแก้วบัตร：ในช่วงแรก เราต้องเตรียมแก้วบัตรที่มีรูปแบบต่าง ๆ ของสัตว์, พืช, ยานยนต์และวัตถุประจำวันอื่น ๆ หลากหลาย。

2. ซ่อนคำศัพท์：ในรูปที่กำหนดข้างต้น เราจะเลือกคำศัพท์อังกฤษและซ่อนเรียบร้อยในช่วงต่าง ๆ ของรูป。

three. หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบรูปภาพบนแก้วบัตรแต่ละใบ เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือตัวกระจายที่เล็กเพื่อทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่หาได้。

1. ประชุมเพื่อปรึกษา：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ พวกเขาสามารถบอกเสียงพูดและหมายความของคำศัพท์ที่หาได้ เพื่อเพิ่มความสนใจและผลิตภาพการเรียนรู้。

2. บันทึกคะแนน：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์และบอกความหมายถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน。ในที่สุด จะนับคะแนนทั้งหมดและเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล。

3. เล่นเกมครั้งต่อไป：เกมส์นี้สามารถเล่นได้หลายครั้ง โดยซ่อนคำศัพท์ต่าง ๆ ในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มความสนใจและความท้าทายของเกมส์。

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรูปแบบคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสนใจและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วย。

ขอโทษที่ผมไม่สามารถแปลโดยตรงได้ ครับค่ะ อยากให้คำแปลในภาษาไทย ในขณะที่ไม่มีข้อความที่ต้องการแปล ครับค่ะ

1. ในช่วงนี้เราจะช่วยเด็กๆเรียนและจดจำคำศัพท์อังกฤษผ่านทางการเล่นเกมส์สนทนาต่างๆ ต่อไปนี้คือขั้นตอนและกิจกรรมที่เราจะใช้:

2. แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพหนึ่งที่ซ่อนคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น ภาพที่เป็นหน้าป่าที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วย。

three. คำชี้แจงศัพท์：แสดงให้เด็กๆเห็นใบเซ็ตคำศัพท์ที่เขียนว่า “woodland” และถามพวกเขาว่าเขาจะพบสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นี้ในภาพหรือไม่。

1. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “forest” ในภาพ เช่น “tree”、”animal”、”circulate” และอื่น ๆ

five. ยืนยันและชี้แจง：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์หนึ่ง ยืนยันคำตอบของพวกเขา และชี้แจงความหมายของคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น: “ใช่ มีต้นไม้ในป่า. ต้นไม้เป็นพืชที่สูงมากที่มีกิ่งไม้และกิ่งไม้สีเงิน”

1. เกมส์สนทนา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะออกแบบเกมส์เล็กๆ เช่น “ค้นหาคำศัพท์” ให้เด็กๆหาคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด คำศัพท์ที่หาได้มากที่สุดจะได้คะแนนสูง

2. การฝึกซ้อมซ้ำ：ซ้ำขั้นตอนนี้ แสดงภาพและคำศัพท์ต่างๆ ในแต่ละครั้ง เพื่อให้เด็กๆฝึกและก-consolidate ทักษะที่เรียนรู้ได้

3. การทำงานร่วมกัน：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม ให้พวกเขาช่วยกันหาคำศัพท์ในกลุ่มของตนเอง ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันของเด็กๆ

nine. ระบบรางวัล：รางวัลกลุ่มหรือบุคคลที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดด้วยตัวเอง อาทิ ตะกร้าตั้งปลา หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆมีการเข้าใจและมีความกระตือรือร้นในการเข้าร่วม

ผ่านวิธีการสนทนานี้ เด็กๆจะไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถปรับปรุงทักษะการพูดของตนเองในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยเช่นกัน。

สำเร็จในการหาคำศัพท์ รับรางวัลทันที

เมื่อเด็กๆ ทำรายการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้สำเร็จ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจและการรู้สึกยอดเยี่ยมในการเรียนรู้ของพวกเขา ต่อไปนี้คือบางรูปแบบของรางวัลที่เหมาะสม

1. รางวัลตราสัญลักษณ์：เมื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้สำเร็จ จะมีตราสัญลักษณ์ที่เหมาะสมที่เด็กๆ จะทำการติดตามเพื่อจัดเก็บและแสดงผลงานของตนเองบนสิ่งของพิเศษ

2. ระบบคะแนน：ทุกคำศัพท์ที่หาออกมา จะมีคะแนนที่เด็กๆ จะได้รับ คะแนนนี้สามารถใช้แลกของของเล็กๆ อย่างเช่นปากกาสีสี สมุดตราสัญลักษณ์ หรือของเล็กๆ

3. รางวัลเรื่องเล่า：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์พอกันเพียงพอ จะสามารถตั้งเป็นเรื่องเล่าเล็กๆ ออกมา ครูหรือพ่อแม่สามารถอ่านเรื่องนั้นให้พวกเขา หรือเด็กๆ อาจจะเล่าเรื่องนั้นด้วยตัวเอง

4. การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทหนึ่ง เช่น นักสำรวจหรือนักสืบ และทำการหาคำศัพท์เพื่อทำงานตามบทบาท การเล่นเกมส์แสดงบทบาทนี้จะเพิ่มความมานะในการเรียนรู้

five. การแข่งขันกลุ่ม：เด็กๆ สามารถแบ่งเป็นกลุ่มและแข่งขันกันในการหาคำศัพท์ กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ

1. รางวัลงานเรียน：เด็กๆ ที่หาคำศัพท์สำเร็จจะได้รับรางวัลเพิ่มเติมสำหรับงานเรียนของพวกเขา อาทิ การเลือกกิจกรรมที่พวกเขาชื่นชอบ หรือได้รับเวลาการพักผ่อนเพิ่มเติม

ด้วยรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะกักติดคำศัพท์ที่เรียนรู้ไว้ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนเช่นนี้ด้วย ทำให้พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมเรียนภาษาของพวกเขามากยิ่งขึ้น