ในโลกที่มีความค้นคว้าและการค้นพบที่มีความเด่นเดิมนี้ เด็กๆมักจะมีความสนใจอยากได้ตระหนักกับสิ่งที่ไม่รู้จัก。บทความนี้จะนำเด็กๆเดินทางไปยังการค้นหาความสนใจที่มีสนุกสนานด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ โดยที่พวกเขาจะสามารถเข้าใจอันดับที่สวยงามของโลกได้ดียิ่งขึ้นไปด้วยนั้น。ที่นี่ เราจะร่วมกันสำรวจสิ่งมีชีวิต ธรรมชาติ ชีวิตประจำวันและหลายๆ หัวข้อที่น่าสนใจอื่น ๆ ให้เริ่มไป และเดินทางผ่านทะเลอังกฤษกับกันเอง!
ภาพแรก
เด็ก: วาย! วันนี้เราไปสวนสัตว์นะเลย!พ่อแม่: น่านรักมากเลย! คุณชอบสัตว์ป่าไหนที่สุด?เด็ก: ฉันชอบแมวสาว! แมวสาวนั้นมีสีขาวอะไรดีเหรอ?พ่อแม่: แมวสาวมีสีขาวอะไรดีเหรอ? อย่างไรจึงเราจะไปหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าในสวนนี้!เด็ก: ใช่นะ! ฉันชอบหาคำศัพท์เลย!พ่อแม่: ก่อนหน้านี้เราจะมีภาพของสัตว์ป่าในสวนนี้แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยครับ!เด็ก: ยอดเยี่ยม! ฉันชอบหาคำศัพท์!พ่อแม่: ภาพแรกนี้เรามีแมวสาว! ให้ฉันชี้แล้วครับ!เด็ก: แมวสาว!พ่อแม่: แล้วคุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแมวสาวไหน?เด็ก: แมวสาวมีสีขาว!พ่อแม่: ถูกต้อง! คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าอีกคำหนึ่งได้ไหม?เด็ก: แมวสาวมีตาสีอะไร?พ่อแม่: ตาสีอะไร? คุณจะคิดว่าแมวสาวมีตาสีอะไร?เด็ก: ตาสีน้ำเงิน!พ่อแม่: ถูกต้อง! ตาสีน้ำเงิน! คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าอีกคำหนึ่งได้ไหม?เด็ก: แมวสาวมีหูและปากสีอะไร?พ่อแม่: หูและปากสีอะไร? คุณจะคิดว่าแมวสาวมีหูและปากสีอะไร?เด็ก: หูและปากสีขาว!พ่อแม่: ถูกต้อง! หูและปากสีขาว! คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าอีกคำหนึ่งได้ไหม?เด็ก: แมวสาวมีเกี้ยว!พ่อแม่: ถูกต้อง! แมวสาวมีเกี้ยว! คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าอีกคำหนึ่งได้ไหม?เด็ก: แมวสาวม
ภาพที่ 2
ภาพ: ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ดอกไม้, แพรหลวง, และน้ำตาลา
คำศัพท์ที่ซ่อน:1. tree – ต้นไม้2. flower – ดอกไม้three. spider – แมงมุมfour. honey – น้ำตาล
กิจกรรม:1. หาคำศัพท์:– นำเห็นภาพต้นไม้และให้เด็กหาคำศัพท์ “ต้นไม้” และ “ดอกไม้” ในภาพ.- นำเห็นภาพแมงมุมและให้เด็กหาคำศัพท์ “แมงมุม”.- นำเห็นภาพน้ำตาลาและให้เด็กหาคำศัพท์ “น้ำตาล”.
- อธิบาย:
- อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำและอธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์.
three. เล่นตามโจทย์:– ให้เด็กค้นหาสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์และบอกออกเสียงของคำศัพท์เอง.- ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพและสิ่งแวดล้อม.
- ประเมินผล:
- ประเมินผลการหาคำศัพท์และให้การยืนยันถึงความเข้าใจของเด็ก.
ภาพที่ 3
- ภาพ: สวนสาธารณะตกแตก
- เนื้อหา: ภาพแสดงภายในสวนสาธารณะที่มีหลายๆ สิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้ใหญ่, ต้นไม้ขนาดเล็ก, ดอกไม้สะท้านสว่าง, และหลอดเลือดตกลงมาหนัก
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- tree
- flower
- leaf
- rain
- umbrella
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- tree
- flower
- leaf
- rain
- umbrella
- ภาพ: ลูกเล่นตกลง
- เนื้อหา: ภาพแสดงลูกเล่นที่ตกลงมาหลุดหลอดเลือดที่สวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ball
- fall
- slide
four. ภาพ: หนุนและหลังคาเรือ– เนื้อหา: ภาพแสดงหนุนและหลังคาเรือที่อยู่ในสวน- คำศัพท์ที่ซ่อน:– boat- sail
- ภาพ: หน้าต่างสีเหลือง
- เนื้อหา: ภาพแสดงหน้าต่างสีเหลืองที่สวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- window
- yellow
- ภาพ: ต้นไม้ที่ติดหนึ่ง
- เนื้อหา: ภาพแสดงต้นไม้ที่ติดหนึ่งกับหลอดเลือด
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- stick
- leaf
- ภาพ: หน้าต่างและแผ่นดิน
- เนื้อหา: ภาพแสดงหน้าต่างและแผ่นดินที่สวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- window
- earth
eight. ภาพ: หลอดเลือดและดอกไม้แดง– เนื้อหา: ภาพแสดงหลอดเลือดและดอกไม้แดงที่สวน- คำศัพท์ที่ซ่อน:– blood- crimson flower
nine. ภาพ: หลอดเลือดและหน้าต่าง– เนื้อหา: ภาพแสดงหลอดเลือดและหน้าต่างที่สวน- คำศัพท์ที่ซ่อน:– blood- window
- ภาพ: หลอดเลือดและต้นไม้
- เนื้อหา: ภาพแสดงหลอดเลือดและต้นไม้ที่สวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- blood
- tree
ภาพที่ 4
สวัสดีครับค่ะ/ค่ะ! วันนี้เราจะมาเล่นเกมส์น่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนและฝึกภาษาอังกฤษประจำวันโดยเรียกว่า “ต่อคำภาษา”!ในเกมนี้ คุณจะเห็นภาพและคำภาษา งานของคุณคือการต่อคำภาษากับภาพที่ตรงกันเราจะเริ่มด้วยคำภาษาที่ง่ายๆ คุณจะดูคำภาษาแล้วหาภาพที่ตรงกันตัวอย่างเช่น ถ้าคำภาษาคือ ‘แอปเปิ้ล’ คุณจะหาภาพของแอปเปิ้ลในระหว่างเกมส์ จะแสดงคำภาษาอย่างเช่น “แมว”เด็กๆจะต้องหาและชี้ภาพที่มีคำภาษา “แมว”ดีมากนะ! คุณทำได้ดีเมื่อต่อคำภาษา ‘แมว’ กับภาพที่ถูกต้องถ้าเด็กๆไม่ต่อคำภาษาถูกต้อง คุณสามารถช่วยพวกเขาหาภาพที่ถูกต้องตอนนี้ จะอยากทดลองคำภาษาต่อไป จำเป็นที่คุณจะจำได้ว่าจุดมุ่งหมายของเกมคือการต่อคำภาษากับภาพที่ตรงกันเมื่อเกมส์จบลง คุณสามารถเฉลิมย้ำจำนวนคำภาษาที่เด็กๆต่อถูกต้อง และให้การเสนอนุเคลียมเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจถึงความหมายของคำภาษาด้วยผ่านการสื่อสารทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทาง
ประเมินผล
ซับตัวที่ซ่อน:1. ต้นไม้2. ดอกไม้three. กิ้งก่าfour. น้ำตาลดอก5. ปลา6. หุ้น7. แมงมดeight. ดอกชายสีแดง9. หน้าต่าง10. อาทิตย์eleven. ฝน12. ใบไม้13. ตา14. โลก15. ลมฝนsixteen. ดอกไม้แดง17. หน้าต่าง18. อาทิตย์19. ฝน20. ใบไม้
ซับตัวที่ทำได้ติด:– ต้นไม้: 5- ดอกไม้: 4- กิ้งก่า: three- น้ำตาลดอก: 2- ปลา: 3- หุ้น: 2- แมงมด: 2- ดอกชายสีแดง: 2- หน้าต่าง: three- อาทิตย์: three- ฝน: 3- ใบไม้: 3- ตา: 2- โลก: 2- ลมฝน: 2- ดอกไม้แดง: 2
คะแนน:– ซับตัวที่ทำได้ติด: 20- ซับตัวที่ไม่ทำได้ติด: zero
ข้อเสนอแนะ:– ทำได้ดีมาก! คุณทราบซับตัวที่ซ่อนอย่างดี และมีคะแนนสูง- อย่างไรก็ตาม คุณอาจต้องเรียนซับตัวที่ทำไม่ได้ติดเพื่อเพิ่มความรู้
การยืนยันผลการทำงาน:– ขอบคุณที่เล่นเกมนี้! คุณทำได้ดีมาก! ต่อไปเราจะเรียนรู้เรื่องใหม่อีกด้วย!- กลับไปหน้าหลักหรือเลือกเกมใหม่
ทำให้แน่ใจว่าการแปลเป็นภาษาไทยไม่มีจุดภาษาจีนที่ขาดไป และให้ผมให้คำแปลให้คุณก่อน”กรุณาตรวจสอบที่แปลให้แน่ใจว่าไม่มีจุดภาษาจีนที่ขาดไป”
หน้า 1: ภาพแรก
- คำถาม 1: คุณคิดว่าภาพต้นไม้มีกี่ต้น?
- ตอบข้อความ: “มีสามต้นไม้.”
- คำถาม 2: คุณคิดว่าภาพแผ่นดินมีกี่สาย?
- ตอบข้อความ: “มีห้าสาย.”
หน้า 2: ภาพที่ 2
- คำถาม 1: คุณคิดว่าภาพหน้าต่างมีกี่ตู้?
- ตอบข้อความ: “มีสองหน้าต่าง.”
- คำถาม 2: คุณคิดว่าภาพตาแดดมีกี่ตา?
- ตอบข้อความ: “มีดวงอาทิตย์เดียว.”
หน้า three: ภาพที่ three
- คำถาม 1: คุณคิดว่าภาพหลอดเลือดมีกี่หลอด?
- ตอบข้อความ: “มีสี่หลอดเลือด.”
- คำถาม 2: คุณคิดว่าภาพดอกไม้แดงมีกี่ดอก?
- ตอบข้อความ: “มีสองดอกไม้แดง.”
หน้า four: ประเมินผล
- คำถาม 1: คุณทำได้ดีมาก! คุณทำได้จำนวนทั้งหมดของคำถามเท่าไหร่?
- ตอบข้อความ: “ฉันตอบคำถามทั้งหมดถูกต้อง.”
- คำถาม 2: คุณรู้จักภาษาอังกฤษแล้วต้องการเรียนอะไรเพิ่มเติม?
- ตอบข้อความ: “ฉันอยากเรียนเกี่ยวกับสัตว์มากขึ้น.”
หน้า five: ขอบคุณ
- คำถาม 1: ขอบคุณที่เล่นเกมนี้! คุณทำได้ดีมาก!
- ตอบข้อความ: “ขอบคุณที่เล่นเกมนี้ คุณทำได้ดีมาก!”
- คำถาม 2: คุณจะช่วยเรียนภาษาอังกฤษกับเพื่อนหรือบ้าน?
- ตอบข้อความ: “ฉันจะช่วยเพื่อนหรือครอบครัวเรียนภาษาอังกฤษด้วย.”
ขอบคุณครับ/ค่ะ
ขอบคุณที่เล่นเกมนี้กับเรา! คุณทำได้ดีมาก! เล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่สนุก แต่ยังช่วยคุณเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยดีอีกด้วยเช่นกัน! หากคุณต้องการเล่นเกมอื่นหรือต้องการเรียนรู้เรื่องอื่นๆ ในภาษาอังกฤษ สนุกมากที่จะมาหาเราอีกครั้ง! ขอบคุณจากทุกทาง!
