วีดีโอ สอน ภาษาอังกฤษ ฟรี ที่อยู่ที่อยู โดยมีการแสดงคำศัพท์และสัมพันธ์ภาษาอังกฤษ

มีควเราามยินยอมที่จะสร้างเนื้อหาเรียนรู้ที่มีความสนุกสำหรับเด็กโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และสัมพันธ์ของภาษาอังกฤษต่อไป…

แนวทางเกม

เริ่มจากภาพสวนสัตว์ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น แมว, หมู, ฝูง, และนก ซึ่งเป็นสัตว์ที่พบในสวนสัตว์

หลังจากนั้น ไปยังภาพห้องเล่น หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น ตู้เกม, หลอดเกม, หนังสือ, และโน้ตบอน

ในภาพหมู่บ้าน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น บ้าน, หลังเรือน, รถ, และต้นไม้

สุดท้าย ในภาพห้องนอน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น เตียง, หนังสือ, ผ้าหมวก, และหน้าต่าง

เมื่อหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ เช่น:

• ภาพสวนสัตว์: “What are the animals in the zoo?”
• ภาพห้องเล่น: “What are the toys in the playroom?”
• ภาพหมู่บ้าน: “What are the houses in the village?”
• ภาพห้องนอน: “What are the things in the bedroom?”

ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีสนุกสนานในขณะเดียวกันด้วยการเล่นเกมนี้

ขอบเขตเกม

1. จำนวนคำศัพท์: ในแต่ละภาพจะมี 5-10 คำศัพท์ที่เด็กจะต้องหา โดยคำศัพท์จะมีขนาดตัวเลขเล็ก และง่ายต่อเด็กอายุ 4-5 ปี。

2. ระดับความยาก: ภาพที่เริ่มต้นจะมีคำศัพท์ที่ง่ายและเข้าใจง่าย แล้วจะเพิ่มยากขึ้นเรื่อยๆ โดยเพิ่มความสับสนและคำศัพท์ที่มีหลายคำเหมือนกัน。

3. ภาพแบบเกม: ภาพจะเป็นภาพตัวอย่างของสิ่งแวดล้อมทั่วไป เช่น:

• ภาพสวน: ต้นไม้, ต้นไม้ไผ่, หญ้า, น้ำตก
• ภาพสวนสัตว์: สัตว์ป่า, สัตว์เลี้ยง, น้ำสาย, หญ้า
• ภาพห้องเล่น: ของเล่น, รถ, โน้ตบอน, หนังสือ
• ภาพหมู่บ้าน: บ้าน, หลังเรือน, รถ, ต้นไม้
• ภาพห้องนอน: เตียง, หนังสือ, โน้ตบอน, หน้าต่าง, ประตู

1. กระบวนการเล่น:

• เลือกภาพ: เด็กเลือกภาพที่ตนต้องการเล่น
• หาคำศัพท์: ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• ตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
• ได้รับตอบแทน: ตอบคำถามที่ถูกต้องได้รับคะแนนและขวัญกำลัง

1. ตัวอย่างคำศัพท์:

• ภาพสวน: tree, grass, flower, river, waterfall
• ภาพสวนสัตว์: lion, tiger, elephant, giraffe, panda
• ภาพห้องเล่น: car, airplane, boat, bicycle, toy
• ภาพหมู่บ้าน: house, barn, road, tree, village
• ภาพห้องนอน: bed, book, pillow, window, door

1. บทสนทนาแบบเกม:

• เจ้าหน้าที่: “Hello kids, can you find the word ‘tree’ in this forest picture?”
• เด็ก: “Yes, I see a big tree!”
• เจ้าหน้าที่: “Great! Now, let’s find ‘river’ next.”

1. **ห

ภาพแบบเกม

ภาพเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ จะมีลักษณะต่อไปนี้:

1. ภาพสวน: ภาพของต้นไม้, ต้นไม้ไผ่, หญ้า, น้ำตก

• คำศัพท์: tree, leaf, grass, water, waterfall

1. ภาพสวนสัตว์: ภาพของสัตว์ป่า, สัตว์เลี้ยง, น้ำสาย, หญ้า

• คำศัพท์: lion, tiger, elephant, giraffe, panda, stream, green grass

1. ภาพห้องเล่น: ภาพของเกมส์, ของเล่น, หนังสือ, โน้ตบอน

• คำศัพท์: game, toy, book, notebook, ball

1. ภาพหมู่บ้าน: ภาพของบ้าน, หลังเรือน, รถ, ต้นไม้

• คำศัพท์: house, barn, car, tree, street

1. ภาพห้องนอน: ภาพของเตียง, หนังสือ, รายละเอียดบ้านในห้องนอน

• คำศัพท์: bed, book, pillow, window, door

ภาพเหล่านี้จะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารที่เด็กชอบ เช่น:- ภาพสวน: apple, banana, orange- ภาพสวนสัตว์: milk, bread, cheese- ภาพห้องเล่น: candy, cookie, ice cream- ภาพหมู่บ้าน: pizza, hamburger, sandwich- ภาพห้องนอน: yogurt, cereal, oatmeal

แต่ละภาพจะมีรูปของอาหารตรงไปและคำศัพท์ที่ตรงกัน โดยเด็กจะต้องจับคู่รูปและคำศัพท์ที่เป็นคู่กันให้ถูกต้องเพื่อได้คะแนนและรับเลือกตั้งความเข้าใจเรื่องอาหารและภาษาอังกฤษ。

กระบวนการเล่น

1. เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่ตนต้องการเล่นจากภาพต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพห้องเล่น, ภาพหมู่บ้าน หรือภาพห้องนอน。

2. ดูภาพและหาคำศัพท์: ให้เด็กดูภาพอย่างระลึกฉันท์และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยใช้ตามภาพเป็นเคลือดช่วย คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จะมีความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดงออกมา

3. ตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ ตัวอย่างเช่น:

• ภาพสวนสัตว์: “What animal can you find in the forest?” (สัตว์ป่าไหนที่เด็กจะเห็นในป่า?)
• ภาพห้องเล่น: “What are the children playing with?” (เด็กกำลังเล่นอะไร?)
• ภาพหมู่บ้าน: “What is the house made of?” (บ้านทำด้วยวัสดุอะไร?)
• ภาพห้องนอน: “What are the animals sleeping on?” (สัตว์ที่อยู่อาศัยในห้องนอนมีอะไร?)

1. ได้รับตอบแทน: หลังจากตอบคำถามที่ถูกต้อง ให้เด็กได้รับคะแนนและขวัญกำลัง คะแนนจะช่วยให้เด็กรู้ว่าเขา/เธอได้ทำได้ดีเพียงไหน

2. เล่นอีกครั้ง: ให้เด็กเล่นเกมอีกครั้งด้วยภาพต่างๆ เพื่อฝึกฝนฝ่ายทางความเข้าใจและการหาคำศัพท์

3. จัดอันดับ: หลังจากเล่นเกมสองครั้ง จัดอันดับคะแนนของเด็กเพื่อเห็นว่าใครที่ได้คะแนนสูงที่สุด

ด้วยกระบวนการเล่นนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีสนุกสนานในขณะเดียวกันด้วยการเล่นเกมนี้。

เลือกภาพ**: เด็กเลือกภาพที่ตนต้องการเล่น

เมื่อเด็กเลือกภาพที่ตนต้องการเล่น สามารถเลือกจากภาพต่างๆ ที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมทั่วไป เช่น สวน, สวนสัตว์, ห้องเล่น, หมู่บ้าน, หรือ ห้องนอน ตามความชอบของเขา โดยตัวอย่างเช่น:

1. สวน: ภาพแสดงต้นไม้, ต้นไม้ไผ่, หญ้า, น้ำตก และสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
2. สวนสัตว์: ภาพแสดงสัตว์ป่า, สัตว์เลี้ยง, น้ำสาย, หญ้า และสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์
3. ห้องเล่น: ภาพแสดงเกมส์, ของเล่น, หนังสือ, โน้ตบอน และสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเล่น
4. หมู่บ้าน: ภาพแสดงบ้าน, หลังเรือน, รถ, ต้นไม้ และสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหมู่บ้าน
5. ห้องนอน: ภาพแสดงเตียง, หนังสือ, ผ้าเตียง และสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับห้องนอน

เมื่อเด็กเลือกภาพ สามารถเริ่มเล่นเกมทันที โดยต้องการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว โดยใช้ความชัดเจนและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เขามีอยู่ ตัวอย่างเช่น:

• ในภาพสวน คำศัพท์ที่อาจซ่อนอาจเป็น “tree”, “grass”, “flower”, “river”, “waterfall”
• ในภาพสวนสัตว์ คำศัพท์ที่อาจซ่อนอาจเป็น “lion”, “tiger”, “elephant”, “giraffe”, “panda”
• ในภาพห้องเล่น คำศัพท์ที่อาจซ่อนอาจเป็น “car”, “plane”, “boat”, “bicycle”, “toy”
• ในภาพหมู่บ้าน คำศัพท์ที่อาจซ่อนอาจเป็น “house”, “barn”, “road”, “tree”, “village”
• ในภาพห้องนอน คำศัพท์ที่อาจซ่อนอาจเป็น “bed”, “book”, “pillow”, “window”, “door”

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้ง

หาคำศัพท์**: ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

1. หาคำศัพท์:

• ดูภาพที่เปิดและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพนั้น ตัวอย่างเช่น:

• ถ้าภาพเป็นต้นไม้และหญ้า ความฝันจะมีคำศัพท์เช่น “tree”, “grass”, “flower”

• ถ้าภาพเป็นสวนสัตว์ ความฝันจะมีคำศัพท์เช่น “lion”, “tiger”, “elephant”, “giraffe”

• ถ้าภาพเป็นห้องเล่น ความฝันจะมีคำศัพท์เช่น “car”, “plane”, “boat”, “bicycle”, “toy”

• ถ้าภาพเป็นหมู่บ้าน ความฝันจะมีคำศัพท์เช่น “house”, “barn”, “road”, “tree”, “village”

• ถ้าภาพเป็นห้องนอน ความฝันจะมีคำศัพท์เช่น “bed”, “book”, “pillow”, “window”, “door”

• หากเด็กพบคำศัพท์ ให้เด็กมองเล็กด้วยตัวเองหรือขอคำชั้นช่วยจากครู

• ครูอาจให้คำชั้นช่วยเด็กกับคำศัพท์ที่ยากหรือซับซ้อน

• เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นบนกระดาษหรือใส่ในช่องว่างที่ไว้มาก่อน

• หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ครูอาจนำเด็กเข้าสู่ขั้นต่อไป ซึ่งคือ:

• ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อเช็คความเข้าใจ

• แสดงความสนใจต่อภาพและคำศัพท์ที่หาขึ้น

• ประกาศผลลัพธ์และให้รางวัลแก่เด็กที่ตอบถูก

• การหาคำศัพท์นี้ไม่เพียงโดยเด็ดงานแต่ยังช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษและเพิ่มความสนใจในการเล่นเกม

• ครูอาจทำการฝึกหัดเรื่อยๆ โดยเปลี่ยนแปลงภาพและคำศัพท์ตามระดับที่เปลี่ยนขึ้นเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้ที่ดีขึ้นเรื่อยๆ

ตอบคำถาม**: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ

หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ

1. ภาพสวน:

• คำถาม: “What can you see in the forest?”
• ตอบคำถาม: “I see a tree, a river, and some flowers.”

1. ภาพสวนสัตว์:

• คำถาม: “What animals do you think live in the forest?”
• ตอบคำถาม: “There are lions, tigers, and elephants.”

1. ภาพห้องเล่น:

• คำถาม: “What are the children playing with in the playroom?”
• ตอบคำถาม: “They are playing with cars, planes, and boats.”

1. ภาพหมู่บ้าน:

• คำถาม: “What do you see in the village?”
• ตอบคำถาม: “There are houses, barns, roads, and trees.”

1. ภาพห้องนอน:

• คำถาม: “What do you think the children are doing in their bedroom?”
• ตอบคำถาม: “They are sleeping on their beds and reading books.”

ตอบคำถามที่ถูกต้องจะช่วยเด็กฝึกเรียนคำศัพท์และเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมที่ต่อบริเวณโลกที่เขาพบเห็นประจำวันของตนเอง。

ได้รับตอบแทน**: ตอบคำถามที่ถูกต้องได้รับคะแนนและขวัญกำลัง

สำหรับช่วงที่เด็กได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว จะมีขั้นตอนที่เรียกว่า “ได้รับตอบแทน” ซึ่งเป็นการเพิ่มคะแนนและแสดงความชื่นชมต่อเด็กเพื่อเล่นเกมอีกครั้ง ดังนี้:

1. แสดงคะแนน: เจ้าหน้าที่หรือครูจะแสดงคะแนนให้เด็กดู เพื่อให้เด็กทราบว่าเขา/เธอได้คะแนนเท่าไหร่
2. ขวัญกำลัง: ยกย่องเด็กโดยการกล่าวว่า “Great job!” หรือ “You did it!” และอาจให้ขวัญกำลังแบบที่เด็กชอบ เช่น หน้าตัวหรือเมล็ดอาหาร
3. เลือกเกมต่อไป: ให้เด็กเลือกเกมต่อไปหรือเลือกภาพต่อไปที่เขา/เธอต้องการหาคำศัพท์
4. เริ่มต้นเกมใหม่: หลังจากเด็กเลือกภาพต่อไป เจ้าหน้าที่หรือครูจะนำเกมเข้าสู่รอบต่อไป

ด้วยวิธีนี้ เด็กจะรู้สึกมีความยินยอมและมีความชื่นชมต่อความสำเร็จของตนเอง และจะมีความกระตือรใจที่จะเล่นเกมต่อไปด้วยความสนุกสนานและเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษต่อไปด้วยเช่นกัน。

ตัวอย่างคำศัพท์

ตัว###อย่างคำศัพท์

1. ภาพสวน: tree, grass, flower, river, waterfall
2. ภาพสวนสัตว์: lion, tiger, elephant, giraffe, panda
3. ภาพห้องเล่น: car, airplane, boat, bicycle, toy
4. ภาพหมู่บ้าน: house, barn, road, tree, village
5. ภาพห้องนอน: bed, book, pillow, window, door

ภาพแบบเกม

1. ภาพสวน: แสดงต้นไม้, ต้นไม้ไผ่, หญ้า, น้ำตก
2. ภาพสวนสัตว์: แสดงสัตว์ป่า, สัตว์เลี้ยง, น้ำสาย, หญ้า
3. ภาพห้องเล่น: แสดงเกมส์, ของเล่น, หนังสือ, โน้ตบอน
4. ภาพหมู่บ้าน: แสดงบ้าน, หลังเรือน, รถ, ต้นไม้
5. ภาพห้องนอน: แสดงเตียง, หนังสือ, รายละเอียดบ้านในห้องนอน

กระบวนการเล่น

1. เลือกภาพ: เด็กเลือกภาพที่ตนต้องการเล่น
2. หาคำศัพท์: ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
3. ตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
4. ได้รับตอบแทน: ตอบคำถามที่ถูกต้องได้รับคะแนนและขวัญกำลัง

ตัวอย่างกระบวนการเล่น

• เจ้าหน้าที่: “Hello kids, can you find the word ‘tree’ in this forest picture?”
• เด็ก: “Yes, I see a big tree!”
• เจ้าหน้าที่: “Great! Now, let’s find ‘river’ next.”
• เด็ก: “I found it! It’s under the waterfall.”

ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีสนุกสนานในขณะเดียวกันด้วยการเล่นเกมนี้。

บทสนทนาแบบเกม

1. เจ้าหน้าที่: “Hello kids, let’s play a game! I’ll show you a picture and you need to guess the word that goes with it. Are you ready?”

2. เด็ก 1: “Yes, I’m ready!”

3. เจ้าหน้าที่: “Great! Here’s the first picture. Can you guess the word for this fish?”

4. เด็ก 1: “Is it ‘fish’?”

5. เจ้าหน้าที่: “Yes, that’s right! You got it! Now, let’s try another one. What do you think this animal is?”

6. เด็ก 2: “Is it a ‘dog’?”

7. เจ้าหน้าที่: “No, that’s not it. Let’s think about it together. Does this animal live in the water?”

8. เด็ก 1: “Yes, it does!”

9. เจ้าหน้าที่: “Exactly! The word is ‘dolphin’. Good job! Let’s go to the next picture.”

10. เจ้าหน้าที่: “This picture has a bird. What do you think it is?”

11. เด็ก 2: “Is it a ‘sparrow’?”

12. เจ้าหน้าที่: “That’s close, but no. It’s a ‘pigeon’. Great job!”

13. เจ้าหน้าที่: “We have one more picture. This one has a snake. Can you guess the word?”

14. เด็ก 1: “Is it ‘snake’?”

15. เจ้าหน้าที่: “Yes, you’re right! You’ve done an amazing job today. Let’s take a break and then we can play again.”

หนังสือตัวอย่าง

ตัวอย่างคำศัพท์

1. ภาพสวน: tree, grass, flower, river, waterfall
2. ภาพสวนสัตว์: lion, tiger, elephant, giraffe, panda
3. ภาพห้องเล่น: car, airplane, boat, bicycle, toy
4. ภาพหมู่บ้าน: house, barn, road, tree, village
5. ภาพห้องนอน: bed, book, pillow, window, door

ตัวอย่างบทสนทนาแบบเกม

• เจ้าหน้าที่: “Hello kids, can you find the word ‘tree’ in this forest picture?”
• เด็ก: “Yes, I see a big tree!”
• เจ้าหน้าที่: “Great! Now, let’s find ‘river’ next.”
• เด็ก: “Oh, there it is! The river is flowing through the forest.”
• เจ้าหน้าที่: “Excellent! Keep looking for more words.”

ตัวอย่างเนื้อหาเรียนรู้

• ภาพสวน: “In the forest, there are many trees and flowers. The river flows through the forest and the waterfall is beautiful.”
• ภาพสวนสัตว์: “In the zoo, there are different kinds of animals. The lion roars, the tiger is sleeping, and the elephant is eating.”
• ภาพห้องเล่น: “In the playroom, there are many toys. The children are playing with cars, airplanes, and bicycles.”
• ภาพหมู่บ้าน: “In the village, there are many houses and roads. The people are walking and the children are playing.”
• ภาพห้องนอน: “In the bedroom, there is a bed, a book, and a pillow. The children are sleeping and the parents are reading.”