ในเกมเล่นภาษาที่น่าสนุกสนานนี้ เด็กๆจะตามตามแมวเลี้ยงอย่างหน้าอมที่น่ารักเพื่อเรียนและฝึกภาษาอังกฤษ ด้วยการตะละตะลองกับแมวเลี้ยง เด็กๆจะได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษฐานะและรูปแบบประโยคภาษาอังกฤษในบริบทที่สนุกสนานและเรียบง่าย เราจะร่วมเดินทางในระยะเวลาที่น่าสนุกเล่านี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!
หน้าเจดีย์: การสำรวจสภาพแวดล้อมรอบๆ
ในสวนที่มีสีสันสวยงามนี้ เด็กๆ ตามร่วมกับแมวเลี้ยงโทบีเดินทางผ่านการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน โทบีนำเด็กๆ ไปทั่วสวนที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันตางตะวัน และแสดงชื่อดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ
“ดูว่านี้เป็นดอกมะลิสีแดง พวกเราจะพูดว่า ‘red rose’” โทบีจับมือแสดงทางไปยังดอกไม้และบอก
เด็กๆ ทุกคนกำลังฟังอย่างตะลึงและเขียนคำศัพท์ลงบนสมุดของตนเอง โทบียิ้มและวางต่อไป “ดอกนี้เป็นดอกชมพูสีเหลือง ภาษาอังกฤษก็เรียกว่า ‘yellow sunflower’”
ในมุมหนึ่งของสวน เด็กๆ ได้พบกับหนูที่สามารถพูดเสียง ความร้องของหนูมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสีทั้งหลาย และเด็กๆ ต้องเล่นเกมตามความร้องของหนูเพื่อคาดเดาสีที่เหมาะ
“are you able to guess the shade? The chicken is making a song ‘blue, blue, blue…’” โทบีกระตุ้นให้เด็กๆ ตอบ
เด็กๆ แสดงความสนุกโดยยกมือตอบ “Blue! It’s the coloration of the sky and the ocean!”
หลังจากนั้น โทบีนำเด็กๆ ไปที่บริเวณหลุมน้ำในสวน ซึ่งมีปลาหลากหลายสวยงามวางและเด็กๆ ต้องตัดสินสีของปลาตามที่เขาบอก
“study the little fish! they’re swimming within the water. can you inform me the shade of this fish?” โทบีถาม
เด็กๆ ตอบกลับ “green! It’s just like the leaves on the trees.”
ในเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสี แต่ยังเรียนวิธีการบอกเล่าสิ่งแวดล้อมโดยภาษาอังกฤษด้วย โทบียังนำเด็กๆ ไปตั้งคำถามว่าเขาชอบสิ่งใดด้วยภาษาอังกฤษ
“Do you want the vegetation inside the garden? What coloration do you want the most?” โทบีถาม
เด็กๆ ตอบกลับด้วยความดีจันทร์ “I just like the pink plant life. they may be lovely.”
ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมเรียนเช่นนี้ เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังพัฒนาการดูและการแสดงออกด้วย โทบีสรุปว่า “studying English can be a laugh! And it’s even extra amusing whilst we do it collectively.”
ทุกมุมของสวนเต็มไปด้วยเสียงเสียงร้องและเสียงภาษาอังกฤษ การเดินทางเรียนเรียนนี้ทำให้เด็กๆ กลับมามีความเติบโตในความสนุกสนานทางเล่น
การเล็งหาคำซองซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องจับตาดูภาพเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ ทางเกมใช้ภาพที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ (เช่นปลา ดัลฟิน หมอมไก่ทะเล และทรัพย์สมบัติทะเล) ที่ใช้เป็นข้อความชี้แจง และช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในระหว่างเกม
ขั้นตอนเกม:
-
เตรียมวัตถุ：รวบรวมหรือทำภาพที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ (เช่นปลา ดัลฟิน หมอมไก่ทะเล และทรัพย์สมบัติทะเล) มา
-
ทำใบคำภาษา：เขียนคำภาษาแต่ละคำบนใบบัตร เช่น “fish”、”dolphin”、”turtle” และเป็นต้น
three. จัดภาพให้เรียงต่อกัน：จัดให้ภาพทั้งหมดเรียงต่อกันสุ่มๆ ในพื้นที่เล่น
four. เริ่มเกม：ให้เด็กๆ พยายามหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในภาพ ขณะที่เด็กๆ หาจะต้องนำใบบัตรของคำภาษามาเรียงกัน
five. การแข่งขันเวลา：เสริมความสนุกด้วยการตั้งเวลา และดูกลุ่มที่หาคำภาษาทั้งหมดอย่างรวดเร็วที่สุด
-
ตรวจคำตอบ：เมื่อทุกคำภาษาถูกหาจนหมด ให้เด็กๆ นำใบบัตรคำภาษามาตรวจกับภาพเพื่อตรวจสอบคำตอบ
-
รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ หรือกลุ่มที่หาคำภาษาทั้งหมดเพื่อเพิ่มความสนุกของเกม
จุดประสงค์ของเกม:
- ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ
- พัฒนาความสามารถในการสังเกตและความสนใจของเด็กๆ
- สร้างความเข้มแข็งในทีมงานของเด็กๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำภาษาในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วยเช่นกัน
ประกาศกฎระเบียบ: วิธีการเข้าร่วม
ในเกมนี้ เด็กๆต้องใช้ความสำนึกในการดูภาพและฟังเสียงเพื่อคาดเดาคำศัพท์ ต่อไปนี้เป็นกฎของเกมในรายละเอียด:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม: ต้นทางเริ่มต้น ตั้งค่าหน้าใบกำหนดภาพที่มีภาพสัตว์และชื่อของสัตว์ที่ตรงกัน พร้อมกับติดตั้งอุปกรณ์บันทึกเสียงเพื่อบันทึกเสียงของสัตว์ทั้งหมด
-
ขั้นตอนเริ่มเกม: จัดให้หน้าใบทั้งหมดหลังบนโต๊ะ โดยให้เด็กๆเดินทางรอบๆโต๊ะ
three. ขั้นตอนคาดเดา: ยกเลิกหน้าใบตามลำดับ ในขณะที่เด็กๆเปิดหน้าใบ พวกเขาต้องใช้ภาพสัตว์และเสียงสัตว์เพื่อคาดเดาคำศัพท์
- ตอบและบอกผล: เด็กๆสามารถพูดเสียงคาดเดาของพวกเขาได้ ถ้าคาดเดาต้องการ พวกเขาจะได้รับรางวัลหรือคะแนน ถ้าคาดเดาผิด จะต้องกลับหลังใบในตอนต่อไป
five. การตั้งเวลาและการแข่งขัน: สามารถตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อเพิ่มความท้าทายของเกม ตัวอย่างเช่น ตั้งเวลากำหนดเพื่อทำการคาดเดาที่ต้องการภายในเวลาที่กำหนด
-
การเปลี่ยนลูกเล่นและการจบเกม: ให้เด็กๆมีโอกาสคาดเดาจนกว่าหน้าใบทั้งหมดจะถูกเปิดหรือจนถึงเงื่อนไขที่กำหนดในการจบเกม
-
สรุปและรางวัล: ในตอนจบเกม สรุปผลการคาดเดาของเด็กๆและให้รางวัลหรือเสนอเปรียบ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถทางการฟังและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
สารานุกรมคำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อม
- apple – แอบเปิ้ล
- banana – มันโดนthree. orange – ออเรนจ์
- grape – แก้ว
- cake – แค้ก
- sandwich – ซันดวิช
- pizza – ปิซซาeight. ice cream – ไอเดียครีม
- juice – น้ำจืด
- watermelon – วาทเมลอน
ประสบการณ์และความสนุก
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงปฏิกรรมนี้ เราจะใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และทรงคุณสมบัติภาษาอังกฤษผ่านการปฏิบัติปฏิบัติงานที่มีส่วนร่วมจริงๆ นี้เป็นต้นตัวไปด้วย:
-
เกมหลายรูปแบบและคำศัพท์: เด็กๆจะเห็นรูปสัตว์ต่างๆ เช่นแมว หมา และนก รวมทั้งใบประกาศศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง หน้าที่ของพวกเขาคือการเรียกดูแลและตรวจสอบรูปและศัพท์ ซึ่งช่วยสร้างการเชื่อมโยงระหว่างภาพและภาษา
-
การแสดงบทบาท: เราจะให้เด็กๆเลือกบทบาทต่างๆ เช่นสัตว์เลี้ยงลูกขาย หรือพนักงานขายของ และผ่านการสนทนาที่จำลองเด็กๆจะมีโอกาสฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาประจำวัน
three. การสร้างเรื่องราว: ครูจะเริ่มเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ อย่างเช่น “as soon as upon a time, there was a little cat…” และเด็กๆจะต่อเนื่องเรื่องราวด้วยการเพิ่มประโยคต่อไป
four. การต่อเชื่อมศัพท์: ศัพท์บัตรจะถูกเรียงตามลำดับที่ผสมมาก่อน และเด็กๆจะต้องรวบรวมศัพท์ให้เต็มๆ นี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความระลึกของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกความคิดลอด
-
การร้องเพลงและเต้น: ผ่านการร้องเพลงเด็กๆ และเต้นเพลงเด็กๆ พวกเขาจะได้เรียนรู้และฝึกภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
-
การแข่งขันทีม: แบ่งเด็กๆออกเป็นทีมและแข่งขันในการแข่งศัพท์ การแปลคำศัพท์ หรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนภาษาอังกฤษ บรรยากาศทีมงานนี้จะสร้างความสนใจในการเรียน
-
การบรรยายเรื่องราว: เด็กๆจะเขียนเรื่องราวสั้นๆและบรรยายเรื่องนั้นด้วยภาษาอังกฤษของพวกเขา ซึ่งช่วยในการพัฒนาทักษะการพูดและความคิดสร้างสรรค์
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
