ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตัวสำรวจโลกสัตว์ที่มีหลากหลายสีสัน และเรียนเรื่องราวที่มีความน่าสนุก โดยผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามและกิจกรรมปฏิบัติ ให้เด็กๆได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน จงเดินทางกับเราไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วย!
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อนานๆแล้ว ในหมู่บ้านเล็กติดชายทะเล มีเด็กหญิงเล็กชื่อ ลิลลี่ ลิลลี่ชื่นชอบที่จะเข้าไปตรวจสอบโลกที่อยู่รอบตัวเธอ โดยเฉพาะทะเลอีกทั้ง หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดอย่างมีความระลึกล์ ลิลลี่จึงตัดสินใจที่จะไปสนุกกับครอบครัวของเธอ
ครอบครัวของลิลลี่เตรียมบริการและขับรถไปยังท่าเรือที่ใกล้ที่สุด พวกเขาซื้อตั๋วข้ามเรือที่จะนำพวกเขาไปยังเกาะที่อยู่ใกล้ ขณะที่พวกเขาขึ้นเรือ ลิลลี่จับตาดูลูกข้าวที่ชนชายฝั่งและรู้สึกลมลมเย็นเหนือหน้าตาของเธอ
เรือข้ามเรือนั้นเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้น พวกเขาผ่านเห็นปลาสีสวยและเห็นนกแก้วบินเหนือ ลิลลี่ชี้ให้ครอบครัวของเธอเห็นและบอกว่า “ดูนกแก้ว!” พ่อแม่ของเธอยิ้มและเห็นด้วย ยินดีที่เห็นเธอมีความสนใจอย่างมาก
หลังจากหนึ่งชั่วโมง เรือข้ามเรือได้ถึงเกาะ ครอบครัวของลิลลี่ช่วยเธอบring และพวกเขาเดินเข้าไปในป่าที่มีสีเขียวอ่อน พวกเขาเห็นต้นไม้และดอกไม้ และปลาปีก ลิลลี่ได้เรียกชื่อสัตว์และพืชพันธุ์ของเธอด้วยภาษาอังกฤษ ทำให้เธอรู้สึกสามารถได้
ขณะที่พวกเขาเดินต่อ พวกเขาพบทะเลสาบเล็ก ลิลลี่ห่างตัวลงมาดูปลาที่ไล่ลอยในน้ำ พ่อของเธอชี้ทะเลสาบและบอกว่า “นี่คือทะเลสาบ” ลิลลี่เห็นเห็นและพูดตามว่า “ทะเลสาบ”
ต่อมาบนเส้นทาง พวกเขาพบสนามสนุกเล็กที่มีโต๊ะปิกนิก พวกเขานั่งลงและรับประทานอาหารให้กันด้วยกัน มารดาของลิลลี่ถามลิลลี่ว่า “อะไรที่เธอชอบที่สุดในการเดินทางวันนี้?” ลิลลี่คิดลึกๆ แล้วบอกว่า “ทะเลและปลา”
หลังจากหลังจากปิกนิก พวกเขาเล่นเกมหลอดเล่นในป่า ลิลลี่หาน้องชายและน้องสาวของเธอได้ง่าย แต่เธอมีความเด่นชัดมากที่ไม่อยากซ่อนตัว พวกเขายิ้มและเล่นตลอดจนเมื่อต้องกลับมายังเรือ
ขณะที่พวกเขารอเรือข้ามเรือกลับมา ลิลลี่นั่งบนดินแดนและดูแสงสุนทราญของดาวตก ลิลลี่รู้สึกการสำเร็จและความดี รู้ดีว่านี่จะเป็นหนึ่งในหลายการเดินทางที่เธอจะมี และเธอตื่นตระหนกที่จะได้เรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเธอ
ขณะที่เรือข้ามเรือมาถึง ครอบครัวของลิลลี่ช่วยเธอขึ้นเรือและขอบคุณเกาะด้วยการยิ้มไป ลิลลี่รู้สึกเศร้าๆเล็กน้อยเพราะต้องหลบหนี แต่เธอรู้ดีว่าเธอจะกลับมาอีกครั้ง
คืนนั้น ลิลลี่หลับและคิดถึงการเดินทางของเธอ ทำให้เธอยิ้มและปิดตา ฝันถึงการเดินทางไปยังเกาะอีกครั้งและทั้งหมดที่เธอจะได้ค้นหาที่นั้น
การซื้อสินค้าในร้านขายหนังสือ
เด็ก: คุณชอบหนังสือมากไหม?
ครู: ใช่แล้ว! ฉันชอบอ่านหนังสือมากเลย. คุณเคยซื้อหนังสือมาก่อนไหม?
เด็ก: ใช่ครู! ฉันซื้อหนังสือเล็กๆ ที่ร้านหนังสือเด็ก.
ครู: น่าสนใจ! คุณซื้อหนังสือเล็กๆ ไหนครับ?
เด็ก: ฉันซื้อหนังสือเรื่อง “ตลาดน้ำ” และ “เด็กกะลิ้ง”. หนังสือนี้มีรูปและเรื่องที่สนุก.
ครู: ดูเหมือนว่าหนังสือนี้ทำให้คุณมีความสนุก! คุณเลือกหนังสือเล็กๆ จากไหน ครับ?
เด็ก: ฉันเลือกจากหน้าต่างหนึ่งที่มีหนังสือเล็กๆ มากมาย. มีหนังสือเรื่อง “ตลาดน้ำ” และ “เด็กกะลิ้ง” ที่ฉันชอบมาก.
ครู: ที่นี้มีราคาหนังสือเล็กๆ ครับ. หนังสือ “ตลาดน้ำ” มีราคา 5 บาท และ “เด็กกะลิ้ง” มีราคา 3 บาท.
เด็ก: ฉันมีเงิน 10 บาท. ฉันจะซื้อหนังสือ “ตลาดน้ำ” และ “เด็กกะลิ้ง”.
ครู: น่าเป็นบริสุทธิ์! คุณจะจ่ายเงินและรับหนังสือเรื่อง “ตลาดน้ำ” และ “เด็กกะลิ้ง”. แล้วคุณจะอ่านหนังสือเล็กๆ ที่สนุกมากไหม?
เด็ก: ใช่ครู! ฉันชอบอ่านหนังสือเล็กๆ มาก!
ฝึกอ่านภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำ
-
ภาพของปลาสีเหลืองนอกน้ำ – “ปลามีสีเหลือง อยู่นอกน้ำ”
-
ภาพของหมอกปลายทางและปลาสีเขียว – “มองไปยังปลาในหมอกปลายทาง มันเป็นสีเขียว”
three. ภาพของปลาสีน้ำเงินในน้ำใต้ดิน – “มีปลาสีน้ำเงินใต้ดิน”
-
ภาพของปลาสีเหลืองของหมอกที่น้ำ – “ปลาในหมอกบนน้ำเป็นสีเหลือง”
-
ภาพของปลาสีแดงในน้ำที่ชมพระ – “ปลาในแม่น้ำมีสีแดง”
-
ภาพของปลาสีขาวของหมอกที่น้ำ – “ปลาในหมอกบนน้ำเป็นสีขาว”
-
ภาพของปลาสีชมพระในน้ำที่ชมพระ – “ปลาในแม่น้ำมีสีชมพระ”
eight. ภาพของปลาสีทองของหมอกที่น้ำ – “ปลาในหมอกบนน้ำเป็นสีทอง”
-
ภาพของปลาสีเหลืองของหมอกที่น้ำ – “ปลาในหมอกบนน้ำเป็นสีเหลืองอีกครั้ง”
-
ภาพของปลาสีเขียวในน้ำที่ชมพระ – “ปลาในแม่น้ำมีสีเขียวอีกครั้ง”
เรื่องเล่า: การไปที่สวนสาธารณะ
ในสมัยหนึ่ง เด็กเล็กชื่อโทมที่ชื่นชอบการเดินทางได้ตัดสินใจไปสนามสำรับเพื่อสนุกสนานเมื่อวันแล้วที่อากาศร้อนระนัก โทมเห็นว่าสนามสำรับเต็มไปด้วยต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์เลี้ยงด้วยเรื่องน่ารัก โทมเห็นตัวกลางหมู่ไม้ที่หมากรองระหว่างต้นไม้ เสือเขาที่กระโดดระหว่างต้นไม้ และไบร์ที่บินรอบดอกไม้
เมื่อโทมเดินบนทางเดิน ตอนเดียวกันเขาเห็นตราที่ข้อความว่า “ยินดีต้อนรับสู่สนามสำรับ” โทมอ่านข้อความดังกล่าวและยิ้มว่า “ยินดีต้อนรับสู่สนามสำรับ!” โทมเดินต่อไปและเห็นสนามเล่นเด็กที่มีเกียร์สลับ ลูกเตะและเซียส์ เด็กๆ บางคนกำลังเล่นและปลื้มตะลึง
โทมเข้าชมเด็กหญิงชื่อลิลี่ที่กำลังเล่นกับลูกบอล “สวัสดี ลิลี่! คุณกำลังทำอะไร?” ลิลี่ตอบว่า “สวัสดี โทม! ฉันกำลังเล่นลูกบอล กับคุณเลยหรือไม่?” โทมตอบกลับว่า “ใช่ มอบลูกบอลกับฉันไป” พวกเขาเริ่มเล่นลูกบอลและโทมที่ตื่นเต้นด้วยความฝันตายดังกับที่ลิลี่ที่สามารถทางและจับลูกอย่างดีมาก
หลังจากเล่นแล้วเวลา โทมรู้สึกหิวและจำได้ว่าเขายังไม่ได้รับประทานอาหารอย่างเต็มที่ โทมบอกลิลี่ว่า “ลิลี่ ฉันหิวแล้ว คุณรู้ที่ไหนที่เราจะได้รับอาหารไป?” ลิลี่ไปแสดงทางไปยังร้านขายอาหารในสนามสำรับ “ตรงนี้! ร้านขายอาหารในสนามสำรับมีอาหารทั้งหลายเช่นขนมปัง ขนมปังและไอศครีม ขอเราไปด้วย” พวกเขาเดินไปยังร้านขายอาหาร โทมสั่งขนมปังและไอศครีมช็อกโกและ
ขณะที่พวกเขากำลังกินอาหาร พวกเขาเห็นกลุ่มเด็กที่กำลังเล่นเกมแทรก โทมถามว่า “เกมไหนนี้?” ลิลี่ชี้และบอกว่า “พวกเขากำลังเล่นแทรก คนที่โดนแทรกจะต้องเป็น ‘มัน’ และจะต้องวิ่งและแทรกคนอื่นเพื่อกลับเป็น ‘มัน’ อีกครั้ง”
โทมและลิลี่เข้าร่วมเกมและพวกเขายิ้มและวิ่งรอบสนามสำรับ พวกเขาเล่นจนถึงเวลาที่ต้องกลับบ้าน โทมขอบคุณลิลี่สำหรับวันที่น่าสนุกและสัญญาว่าจะกลับมาสนามสำรับอีกครั้ง
และดังนั้น โทมสิ้นสุดการเดินทางของเขาที่สนามสำรับ แต่เขาได้ทำพื่อนใหม่และมีความสนุกมาก โทมไม่พอที่จะบอกครอบครัวเกี่ยวกับวันที่เขาที่สนามสำรับ
การซื้อของในร้านขายของเล่น
“เด็กชายที่ชื่อหนาวกำลังบรรทุกตัวเล็กๆ และเดินทางไปที่สวนสาธารณะเพื่อเล่นกับเพื่อนของเขา. หนาวเห็นหญิงสาวที่กำลังลากเล่นเต้นแบบที่หลากหลายในสวน. หนาวต้องการเล่นกับเธอด้วยด้วยตัวเอง!
หญิงสาวบอกว่า ‘hi there, Naew! คุณอยากเล่นกับฉันไหม?’ หนาวตอบว่า ‘ใช่แล้ว! ฉันรักที่เล่นกับคุณ!’ พวกเขาก็เริ่มเล่นเต้นแบบที่หลากหลาย และมีอาลัยต่างๆ อยู่ทั่วไป.
หนาวเห็นหญิงสาวที่กำลังลากเล่นเต้นแบบ ‘ฉันข้าม ฉันกระโดด ฉันกระตุ้น!’ หนาวก็ตามตามมาเล่นด้วย. หลังจากที่เล่นแล้ว หนาวก็บอกขอบคุณหญิงสาวว่า ‘ขอบคุณที่เล่นกับฉัน!’ และก็เดินกลับบ้านเพื่อเล่นกับเพื่อนอีกครั้ง.”
แบบฝึกหัด: การเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการนับสิ่งของ
- เด็กคนแรก นับหมายเลขที่มีภาพของสิ่งของที่อยู่บนฝาแผ่นพับเล็กๆ ตัวอย่าง:
- ภาพของและระบุ “1”
- ภาพของสองต่อหนึ่ง และระบุ “2”
- ภาพของสามต่อหนึ่ง และระบุ “3”
- เด็กคนที่สอง ฝากลับฝาแผ่นพับและนับสิ่งของที่มีภาพเดียวกับเด็กคนแรก พิมพ์ตัวเลขที่เขียนบนฝาแผ่นพับเดียวกัน:
- ภาพของ 2 ต่อหนึ่ง และระบุ “2”
- ภาพของ three ต่อหนึ่ง และระบุ “3”
- ภาพของ four ต่อหนึ่ง และระบุ “four”
three. เด็กคนที่สาม ฝากลับฝาแผ่นพับและทำการเดียวกับเด็กคนที่สอง พิมพ์ตัวเลขที่เขียนบนฝาแผ่นพับเดียวกัน:- ภาพของ four ต่อหนึ่ง และระบุ “four”- ภาพของ 5 ต่อหนึ่ง และระบุ “five”- ภาพของ 6 ต่อหนึ่ง และระบุ “6”
- เด็กคนที่สี่ ฝากลับฝาแผ่นพับและทำการเดียวกับเด็กคนที่สาม พิมพ์ตัวเลขที่เขียนบนฝาแผ่นพับเดียวกัน:
- ภาพของ five ต่อหนึ่ง และระบุ “5”
- ภาพของ 6 ต่อหนึ่ง และระบุ “6”
- ภาพของ 7 ต่อหนึ่ง และระบุ “7”
- เด็กคนที่ห้า ฝากลับฝาแผ่นพับและทำการเดียวกับเด็กคนที่สี่ พิมพ์ตัวเลขที่เขียนบนฝาแผ่นพับเดียวกัน:
- ภาพของ 6 ต่อหนึ่ง และระบุ “6”
- ภาพของ 7 ต่อหนึ่ง และระบุ “7”
- ภาพของ 8 ต่อหนึ่ง และระบุ “eight”
- เด็กคนที่หก ฝากลับฝาแผ่นพับและทำการเดียวกับเด็กคนที่ห้า พิมพ์ตัวเลขที่เขียนบนฝาแผ่นพับเดียวกัน:
เรื่องเล่า: การไปที่ภูเขา
เด็กชายที่ยังเล็กชื่อ จอม ได้รับคำสั่งจากพ่อของเขาว่า “จอม ไปที่ภูเขาเฮ้นเลย” จอมตะเน็นอย่างที่เด็กชายทั่วไปก่อนจะเดินทางไปยังปลายทางของเขา แล้วจอมก็เริ่มเดินไปทางที่พ่อของเขากล่าว บนทางที่แบบบนตะวันตกของเมือง
บนทางเดิน จอมพบกับฝนที่กระทิงทอดลงมากับระเบิดของกลิ้งกลวงเรืองไปทั่วทางทาง จอมหามากที่เห็นฝนที่กระทิง แต่เขาก็ไม่รู้สึกเสียงเสียงของฝนเพราะเขาสนใจกับสิ่งอื่นที่เกิดขึ้นในป่า
เมื่อจอมเดินไปมากขึ้น พวกเขาพบกับหนองน้ำใหญ่แห่งหนึ่งที่มีปลาวาฬอยู่มากมาย ปลาวาฬที่กำลังเล่นกันเด้งหลากหลายท่าที และมีเสียงเสียงที่ดังดุดงดุง
“hi there, little boy!” มีเสียงเรียกจากหนองน้ำ จอมหันหน้าเห็นเจ้าหนูน้ำวาฬที่กลับมาหาเขา ซึ่งมีหน้าที่น่ารักและสวยงาม
“เราคือเจ้าหนูน้ำวาฬ” เจ้าหนูน้ำวาฬกล่าว “เราชื่อเจ้าหนู อยากมาเล่นกับเธอไหม?”
จอมตะเน็นอย่างที่เด็กชายทั่วไป แล้วเขาก็เริ่มเล่นกับเจ้าหนู พวกเขาเล่นเกมลากและมีส่วนร่วมกันมากมาย จนกระทั่งเวลาหมดลง
“เราต้องกลับบ้านแล้ว” กล่าวเจ้าหนู “เราต้องกลับบ้านเพื่อกินอาหารและรับประทาน”
จอมตะเน็นอย่างที่เด็กชายทั่วไป แล้วเขาก็เริ่มเดินทางกลับบ้าน แต่ก่อนที่จะกลับบ้าน จอมหันหน้าเห็นหนองน้ำวาฬยังอยู่ที่หน้าทางของเขา
“ขอบคุณเจ้าหนู ขอบคุณที่เล่นกับเธอ” กล่าวจอม “เราจะมาอีกครั้ง”
เจ้าหนูทิ้ง
การทำความสะอาดบ้าน
เด็ก: อะไร? มีอะไรที่ต้องการทำความสะอาด?
เด็ก: แม่ที่? ฉันอยากทำอะไร?
แม่: ฉันอยากให้ฉันช่วยเรียบร้อยห้องนอนเองครับ. ฉันจะทำหน้าที่รีดเรียงเสริมและเปลี่ยนหมุด.
เด็ก: แม่ที่? ฉันอยากช่วยเรียบร้อยห้องนอนเองครับ.
แม่: ดีมากที่เธออยากช่วยเรียบร้อยห้องนอน. ก่อนหน้านี้ ฉันอยากให้เธอรีดเรียงเสริมครับ.
เด็ก: แม่ที่? ฉันจะรีดเรียงเสริมครับ.
แม่: ดีเลย. หลังจากที่เธอรีดเรียงเสริมแล้ว ฉันจะมาเปลี่ยนหมุดครับ.
เด็ก: แม่ที่? ฉันจะรีดเรียงห้องนอนเองครับ.
แม่: ดีเลยเด็ก. อย่าลืมรีดเรียงทุกอย่างให้เรียบร้อย และระมัดระวังที่อะไรที่จะตกอยู่ที่เส้นทางที่ไม่เหมาะสม.
เด็ก: แม่ที่? ฉันจะรีดเรียงทุกอย่างให้เรียบร้อยครับ.
แม่: ดีเลยเด็ก. อย่าลืมให้ห้องนอนเหมือนๆ ที่เรียบร้อยเมื่อเรียบร้อยแล้วครับ. ฉันรอเธอที่นี่ทำเสร็จแล้ว.
แบบฝึกหัด: การใช้คำกริยาในภาษาอังกฤษ
กลางวันที่มีแดดออกไปด้วยแสงแจกเจ็บเมื่อชายเด็กชื่อเจ็กก์ยืนอยู่หน้ากระจกและเริ่มวันของเขาในนั้นวันด้วยกันด้วยฉันดูดีกับกล่องเรียนของเขาและได้พูดด้วยภาษาอังกฤษ “precise morning, my friends!” หลังจากนั้น เจ็กก์เริ่มด้วยกิจกรรมประจำวันของเขาด้วยการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงให้เห็น
กิจกรรมเช้า:– เขาเคลื่อนย้ายฟัน “ฉันเคลื่อนย้ายฟันด้วยไม้เคลื่อนย้ายฟันทุกเช้า”- เขาติดตามหน้า “ฉันติดตามหน้าด้วยน้ำเพื่อรู้สึกสดช็อต”- เขากินรับประทาน “ฉันกินรับประทานด้วยเจาะและไม้แบก”
กิจกรรมเช้าตอนเที่ยง:– เขาเคลื่อนย้ายตะกร้าโรงเรียน “ฉันเคลื่อนย้ายตะกร้าโรงเรียนเพื่อไปที่โรงเรียน”- เขาไปที่โรงเรียน “ฉันเดินไปที่โรงเรียนกับเพื่อนๆของฉัน”- เขาเล่นกับเพื่อนๆ “เราเล่นเกมที่โรงเรียนและเรียนร่วมกัน”
กิจกรรมบ่าย:– เขากินรับประทาน “ฉันกินรับประทานกับเพื่อนๆในโรงรับประทานของโรงเรียน”- เขานอนรับประทาน “ฉันนอนรับประทานในช่วงบ่ายเพื่อหยุดแห้ง”- เขาเล่นนอก “เราเล่นนอกตอนหยุดน้ำเงิน”
กิจกรรมเย็น:– เขากินรับประทาน “ฉันกินรับประทานกับครอบครัวที่บ้าน”- เขาทำงานเรียน “ฉันทำงานเรียนด้วยความช่วยเหลือของพ่อแม่”- เขาดูโทรทัศน์ “ฉันดูโทรทัศน์เพื่อดับหน้าก่อนหน้าที่จะนอน”
กิจกรรมก่อนหลังนอน:– เขาเคลื่อนย้ายฟันอีกครั้ง “ฉันเคลื่อนย้ายฟันก่อนหลังนอนเพื่อทำให้ฟันสะอาด”- เขาอ่านหนังสือ “ฉันอ่านหนังสือเพื่อนอน”- เขาพูดขอบคุณครอบครัวและนอน “ฉันพูดขอบคุณครอบครัวและนอน”
ด้วยการฝึกซ้อมประจำวันนี้ เจ็กก์ไม่เพียงแต่เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอยากรายการประจำวันของเขา แต่ยังเพิ่มเครื่องมือการพูดภาษาอังกฤษของเขาด้วยที่มีสนุกสนานและเรียนรู้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานด้วยกัน
เรื่องเล่า: การไปที่ทะเล
วันเช้าแห่งความรุ่งเรือง ลูกเด็กชายทอมและครอบครัวของเขามาที่ชายหาดที่งดงามนี้ พวกเขาเดินบนชายหาดและรู้สึกถึงลมทะเลที่มีกำลังแรงเล็กน้อย ทอมก็ตะโกนไปว่า “ดูเหมือนที่คลื่นทะเลกำลังกระโดดเหมือนหนูสัตว์”
แม่ของทอมเอาหนังสือออกมาและชี้ที่แฟ้มภาพบนหนังสือว่า “ทอม นี่คือรูปของคลื่นทะเล ขอเราไปเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษด้วยกันได้”
ทอมคอยดูแล้วเปิดหน้าในหนังสือที่มีรูปของสัตว์ทะเลทั้งหลาย และมีการหมายคำศัพท์อังกฤษของมันเข้าไปด้วย แม่ของทอมก็เริ่มสอนทอมไว้ว่า:
“ทอม นี่คือดาบทะเล ซึ่งมีชื่ออังกฤษว่า ‘starfish’ ดูจะว่าดาบทะเลมีหางห้า ที่เหมือนดาบดาวห้าดวง”
ทอมดูแล้วเรียนตามแม่ว่า “starfish, starfish, starfish”
แม่ก็กล่าวต่อว่า “นี่คือหมีทะเล ซึ่งมีชื่ออังกฤษว่า ‘turtle’ หมีทะเลเป็นสัตว์ที่มีชีวิตยาวนาน และสามารถมีชีวิตมาก่อน”
ทอมเรียนตามว่า “turtle, turtle, turtle”
แล้วแม่ก็สอนทอมเกี่ยวกับสัตว์ทะเลอื่น ๆ อีกเช่น หมีทะเล ดาบทะเล และหอมทะเล ทอมเรียนอย่างอ่อนตา และสามารถตอบคำถามของแม่ได้ทันที
“ทอม ตอนนี้เราเล่นเกมส์หนึ่ง ข้าพเจ้าจะบอกคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ทะเล และคุณต้องบอกความหมายของมันในภาษาไทย”
แม่เริ่มบอกว่า “what’s this? it is a…”
ทอมตอบทันที “it’s a fish!”
แม่ยิ้มและกล่าวต่อ “exact process! Now, do this one: what is this? it is a…”
ทอมคิดแล้วก็ตอบ “it is a whale!”
แม่ยอมรับว่า “precisely! you are doing superb, Tom.”
และตามนั้นทอมก็ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสัตว์ทะเลและเพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์ทะเลด้วยการเล่นเกมส์ ในที่สุดพวกเขาก็ไปสร้างกำแพงทรายที่ชายหาดและสนุกสนานกันมาก
การเล่นในสวน
เด็ก: มีครั้งหนึ่งที่เราไปเล่นในสวนนี้แล้วครับ!เด็ก: ในสวนนี้มีอย่างมากมายที่สนุกสนานที่เราได้เล่นครับ!เด็ก: มีสวนลูกเล่นที่เราได้เล่นเกมหลายๆ นะครับ!เด็ก: มีสวนหลอดที่เราได้วิ่งวายอย่างเตลาดตลาดครับ!เด็ก: มีสวนยิมหลายๆ ที่เราได้เล่นเกมสปอร์ทครับ!เด็ก: มีสวนลำแหลกที่เราได้เล่นเกมแปลงแปลงตัวครับ!เด็ก: มีสวนกางเกมที่เราได้เล่นเกมแข่งขันครับ!เด็ก: มีสวนเล่นร้อยละ โดยเราได้เล่นเกมหลายๆ กันครับ!เด็ก: มีสวนปลายน้ำที่เราได้เล่นเกมหลายๆ ในน้ำครับ!เด็ก: มีสวนปลายที่เราได้เล่นเกมหลายๆ กับเพื่อนครับ!เด็ก: มีสวนปลายดอกไม้ที่เราได้เล่นเกมหลายๆ กับดอกไม้ครับ!เด็ก: มีสวนปลายสัตว์ที่เราได้เล่นเกมหลายๆ กับสัตว์ครับ!เด็ก: มีสวนปลายสนุกสนานที่เราได้เล่นเกมหลายๆ กันครับ!เด็ก: ในสวนนี้เรามีอย่างมากมายที่สนุกสนานที่เราจะไม่เลือกเลยครับ!
แบบฝึกหัด: การเขียนภาษาอังกฤษด้วยเรื่องราวสัตว์
ในบ่ายแล้วที่มีแดดอาทิตย์ชายแจ่มใส่，แมวอ้วนมีมิมิตำหนิตั้งใจจะไปตามลำหลวงสวนสนุกตะลึงและกลิ้งกล่อมทางเดินทางของเธอ มิมิต์ได้เห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ร้องเพลง มิมิต์บอกว่า “hiya, what’s your name?”
นกตอบว่า “i’m a sparrow, and my call is Tweet.”
มิมิต์เดินต่อไปพบกับหนูตาลที่กำลังกินกาแฟร็อต มิมิต์บอกว่า “What are you eating?”
หนูตาลตอบว่า “i’m ingesting a carrot, it’s very delicious.”
มิมิต์เดินต่อไปพบแม่น้ำที่น้ำชัดเจนและมีปลาวานวายเลี้ยวเลี้ยวในน้ำ มิมิต์ตะลึงว่า “study the fish, they are so beautiful.”
จากนั้นมิมิต์ได้ยินเสียงประหลาดใจ มิมิต์ตามเสียงไปพบกับสุนัขตัวหนึ่งที่กำลังเล่นลูกบอล มิมิต์บอกว่า “What are you gambling with?”
สุนัขตอบว่า “i’m gambling with a ball, it’s fun.”
มิมิต์มาถึงสวนงานวัดหลวงที่มีดอกไม้สีสันสดใสและงดงาม มิมิต์ตะลึงว่า “these flowers are so colorful, they make me happy.”
มิมิต์และสัตว์เลี้ยงลูกเลี้ยงนี้เล่นกันกันด้วยความสุขสำหรับกัน มิมิต์ได้เรียนรู้คำศัพท์หลายอย่างใหม่และได้รับการจิตใจที่ดีจากการเพื่อนสนิท เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มลดลงมิมิต์จึงต้องการที่จะลาตายากจากเพื่อนใหม่ของเธอและกลับบ้านกลับบ้านเร็วๆนั้นเลย
เรื่องเล่า: การไปที่สวนสัตว์
วันเสาร์ที่มีแสงแดดระลอกลึก หมอมิน และครอบครัวของเขาได้มาเยี่ยมชมสวนสัตว์ในกลางเมือง。สวนสัตว์เต็มไปด้วยความสดใสและมีสัตว์ทั้งหลายที่น่าตื่นเต้นที่ดึงดูดความสนใจของผู้มาเยี่ยมชมมากมาย。หมอมินรู้สึกน่าอุตสาหะและยึดมือแม่ของเขาและชมทุกทางโดยความสนใจ。
พวกเขามาถึงหมู่เขาหมางแรก และเห็นหมางที่มีชีวิตชีวางดีโดยมาก。หมอมินได้เรียนรู้คำว่า “Monkey” และทำตามแม่ของเขาเพื่อจำกลางหมาง ทำให้ผู้เข้าชมรอบๆ ยิ้มยิ่งมาก。
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงสวนลิง และเห็นลิงที่มีความเจริญเป็นทรงพระเจ้าของป่าเขาที่มีความสง่างามมากมาย หมอมินได้เรียนรู้คำว่า “Lion” และรู้ว่าลิงเป็น “king of the jungle” และทำตามแม่ของเขาเพื่อเรียนรู้เสียงของลิงว่า “Roar! Roar! Roar!”
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงห้องเปิดเผยปลาดอลฟิน และเห็นปลาดอลฟินที่ฉลาดและมีความละเอียดใจ ทำการกระโดดขึ้นออกมาที่น่าตื่นเต้น หมอมินได้เรียนรู้คำว่า “Dolphin” และรู้ว่าเสียงของปลาดอลฟินคือ “Quack! Quack! Quack!”
ทำนองนี้ พวกเขามาถึงบริเวณสัตว์ปีก และเห็นสัตว์ปีกที่มีสีสันเป็นที่สวยงาม หมอมินได้เรียนรู้คำว่า “hen” และรู้ว่าหางของหงส์ประกอบด้วย “feathers” และทำตามแม่ของเขาเพื่อเรียนรู้เสียงของสัตว์ปีกว่า “Chirp! Chirp! Chirp!”
ในสวนสัตว์ หมอมินไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ทั้งหลายแต่ยังเรียนรู้วิธีที่จะเอนเอยามสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย หมอมินรู้สึกดีมากเพราะเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำว่าใหม่แต่ยังได้ประสบการณ์การเล่นกับสัตว์ที่น่าสนุกมาก
การเยี่ยมชมสวนสัตว์ครั้งนี้ทำให้หมอมินได้รับผลประโยชน์มากมาย เขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังได้รับการฝึกในการเคารพและปกป้องสัตว์ หมอมินให้สัญญากับแม่ของเขาว่าจะเลิศในการปกป้องสัตว์มากยิ่งขึ้นในอนาคต และปกป้องที่ดินแดนของเราที่เป็นของเราทั้งหลายมากยิ่งขึ้น
การอาบน้ำและการดูแลตัวเอง
ฝ่ายแดดที่มีความมีความระลึกธรรมดา จิ๊ก และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสวมชุดว่ายน้ำที่สวนว่ายน้ำใกล้ๆ พวกเขาเสร็จงานว่ายน้ำและใส่ชุดว่ายน้ำ ใส่หน้ากากว่ายน้ำ และจับครีซึ่งว่ายน้ำไป
เมื่อถึงสวนว่ายน้ำ เด็กๆ กระตุ้นใจติดตายเข้าไปในน้ำที่เย็นชาติ จิ๊กพบว่าเขาไม่รู้ว่ายน้ำ แต่เขาไม่จะยกเลิก และตัดสินใจที่จะเรียนว่ายน้ำจากเพื่อนที่รู้ว่ายน้ำ จิ๊กจับครีซึ่งว่ายน้ำอย่างแน่นตัว และเรียนรู้การทำอะไรจากเพื่อนๆที่ว่ายน้ำ
“หนึ่ง สอง สาม หายใจ!” จิ๊กตามคำออกเสียงของเพื่อนใหญ่ที่กำลังแนะนำ ใช้หายใจอย่างช้า และหายใจอย่างรวดเร็ว ร่างกายของเขาปรับตัวขึ้นลงน้ำช้าๆ และเรียนรู้การทำอะไรของการว่ายน้ำพื้นฐาน
“เรียกให้เจ้กเป็นดี!” เพื่อนๆบนฝั่งเรียกด้วยความยินดี จิ๊กรู้สึกมีความมั่นใจและความเป็นเกียรติมาก เขาพบว่าเขาสามารถว่ายน้ำได้เสรีในน้ำ และไม่มีความหวาดกลัวอีกต่อไป
หลังจากที่ว่ายน้ำเสร็จ เด็กๆช่วยกันทำความสะอาดร่างกายหลังจากน้ำ พวกเขาเรียนรู้ว่าทำไมต้องดูแลร่างกายเอง และทำไมต้องรักษาสุขภาพ และเรียนรู้ว่าต้องระมัดระวังความปลอดภัยในขณะที่เล่นตลอดเวลา
“ครั้งต่อไปเราก็ต้องมาว่ายน้ำด้วย!” จิ๊กพูดด้วยความกระตุ้น
“แน่นอน ว่ายน้ำเป็นกิจกรรมที่ดีมาก มันช่วยให้เราเติบโตดีขึ้น” เพื่อนๆตอบกลับ
ผ่านการประสบการณ์ว่ายน้ำครั้งนี้ จิ๊กไม่เพียงแต่เรียนรู้ว่ายน้ำ แต่ยังเรียนรู้ถึงการร่วมงานทีมและการปกป้องตัวเองด้วย เขาเข้าใจว่า หากพยายามด้วยความกล้าหาญ ไม่มีอะไรที่ไม่สามารถเอาชนะได้
แบบฝึกหัด: การใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสภาพอากาศ
เจ๊จับและเพื่อนๆที่เชิญ มีวันที่ชายฝนใส่ใส่และฝนแจ่มแจ่มตั้งใจจะไปอ่านน้ำที่สวนสาธารณะพื้นที่น้ำเย็น。พวกเขาเสียบผ้าชุดว่ายน้ำและใส่หน้ากากว่ายน้ำและหน้ากากแก้ม แล้วยิ้มยิ้มมาถึงมีทะเลสาบที่สวนสาธารณะเลย。
“เราะว่า น้ำทะเลสาบนี่แสนชัดเจนมาก!” จิ้นเจ๊ตะอย่างโห่ยนุ้ยตะลึง
“น่าจะว่า นอกจากนี้เรายังสามารถเล่นเกมไล่ตามน้ำได้เพียงแค่!” มิ่ม ได้กล่าว
จึงได้นำไปด้วยกันน้ำปืนและเล่นกันเล่นตามกันไปๆ และเล่นตามกันไปๆ สนุกสนานตรงน้ำ
“หายายเราเอามาดูนั่นมีเด็กชายคนหนึ่งที่มีผู้ช่วยฝึกหลักฐานว่ายน้ำ!” มิ่มชี้ไปที่ทางตรงข้าม
“วาย เขาเรียนเลียนได้ดีที่นั่น!” จิ้นเจ๊ประหลาด
“น่าจะว่า ว่ายน้ำเป็นกิจกรรมที่ดีอีกที่ มันไม่เพียงแค่ที่จะขยายเยอะตัวที่เราเข้าใจเท่านั้น แต่ยังเป็นการทำให้เรารู้สึกเย็นมากในกากุยามร้อนที่จะไม่เรียบร้อยเลย” มิ่มอธิบาย
หลังจากที่พักแล้วชั่วคราว พวกเขาก็ตั้งใจจะไปเล่นในพื้นที่เล่นเด็กของสวนสาธารณะ
“เรายังสามารถไปหนังสือไปอ่านบนเตาไม้มันดาฝรั่งได้” มิ่มแนะนำ
“ไอยามแนะนำ พวกเรากำลังเลือกหนังสือเกี่ยวกับว่ายน้ำและกีฬา” จิ้นเจ๊เห็นด้วย
จึงได้เข้าไปในห้องสมุดและเลือกหนังสือจำนวนไม่น้อยแล้วไปหาส่วนที่แสนเงียบเพื่ออ่าน
“เวลาผ่านไปด้วยรวดเร็ว เราต้องไปบ้านแล้ว” มิ่มมองและทำการเตือนเวลา
“ใช่น่าจะว่า วันนี้เป็นวันที่สนุกอย่างมาก!” จิ้นเจ๊เห็นด้วย
ตามทางกลับบ้าน พวกเขายังได้ปรึกษากันเกี่ยวกับหนังสือที่อ่านและแบ่งปันอาศัยของตนเอง. การท่องเที่ยวสวนสาธารณะที่สนุกสนานนี้ไม่เพียงแค่ให้พวกเขาสวนทางเวลาแต่ยังทำให้พวกเขาได้รู้มากกว่านั้นด้วยอีกด้วย
เรื่องเล่า: การไปที่ห้องสมุด
บริเวณอาทิตย์และระเบิด ลูกชายโทมและสุนัขอย่างน้อยนิมิมิ ตั้งใจที่จะไปตรวจสอบหนังสือรายละเอียดที่ห้องสมุดพร้อมกันกัน。พวกเขาสนุกสนานในการแต่งตัวด้วยเสื้อผ้าที่รักที่สุด และเดินไปด้วยตัวเองแบบมือจับมือเพื่อเดินทางไปยังห้องสมุด。
ห้องสมุดเป็นที่ที่อุดมสง่าและอุดมสวย ที่มีหนังสือสีสันสลับตัวต่อตัวบนหน้าปีกหนังสือที่มีชีวิตอยู่เหนือพื้นดิน โทมและนิมิมิหลงตาให้กับช่องที่สบายๆ และเริ่มอ่านหนังสือต่างๆ ทันที
โทมพบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ที่เล่าเรื่องถึงสัตว์มากมายและพฤติกรรมของพวกเขา โทมอ่านอย่างสนุกสนานและต่อเนื่องที่จะแบ่งปันเรื่องที่น่าสนุกกับนิมิมิ
จนกระทั่งโทมเห็นภาพถ่ายของทะเล และทำการถามนิมิมิว่า “นิมิมิ นี่คือที่ไหนนี้?” นิมิมิเติบโต้ตาและตอบว่า “นี่คือทะเล ที่มีสัตว์เฉพาะทะเลอย่างงามงาวมากมาย” โทมยินดีมากและกระตุ้นไปว่า “วาย ทะเลดูเหมือนดีมาก! ฉันอยากไปทะเลเห็นด้วย”
ในตอนนั้น พยามห้องสมุดเดินมาข้างหน้าและยิ้มและบอกว่า “เด็กๆ คุณต้องการไปทะเลดูมั้ย? ฉันสามารถนำคุณไปสู่ที่ที่แหละวันที่มีสัตว์เฉพาะทะเลอย่างมาก” โทมและนิมิมิตอบว่า “แน่นอน! พวกเขาอยากจะไป”
คุณหญิงที่ห้องสมุดนำโทมและนิมิมิไปยังโลกทะเลไฟฟ้า ที่นั้นพวกเขาเห็นปลาสีสันสลับต่างๆ หมีทะเลสูงใหญ่ และดาวรุ่งทะเลที่น่ารัก ในโลกนี้ พวกเขาสามารถได้ยินเสียงของสัตว์เฉพาะทะเลและรู้สึกถึงความลึกลับและความงามของทะเล
โทมและนิมิมิเล่นดนตรีเยี่ยมในโลกทะเลไฟฟ้านี้ พวกเขาเรียนรู้ชื่อของสัตว์เฉพาะทะเล รู้เรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา และเรียนรู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมทะเล
เวลาผ่านไปเร็วทันที คุณหญิงที่ห้องสมุดเตือนว่า “เด็กๆ ตอนนี้เป็นเวลาที่คุณต้องกลับบ้านแล้ว” โทมและนิมิมิตวายๆ ออกจากโลกทะเลไฟฟ้า โดยมีความมาร่วมใจที่มากมาย และกลับบ้านด้วยมงคลที่มาจากการเรียนรู้
การเดินทางที่ห้องสมุดครั้งนี้ทำให้โทมและนิมิมิทราบเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เฉพาะทะเลมากขึ้น และเรียนรู้ว่าจะปกป้องบ้านเราทั้งหมดที่มีชีวิตอยู่ภายในโลก -โลกโซนี้ของเราและบ้านเราทั้งหมด
การทำความสะอาดบ้าน
เช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซัดใจ ลูกชายของท่านหญิง ซึ่งชื่อว่าเจ้าหญิง และท่านหญิงของเขากำลังเตรียมไปโรงเรียนด้วยกัน。เจ้าหญิงสวมเสื้อสำหรับโรงเรียนที่เขาชื่นชอบที่สุด ซึ่งเป็นสีฟ้า และถือตะกร้าเป็นถ่ายแบบสีสันที่ซื้อมาใหม่อย่างนี้。พวกเขาอาศัยอยู่ในเมืองเล็ก ๆ และในทุกวันเดินทางไปโรงเรียนต้องผ่านพื้นที่พรรณรสที่งดงามมากขึ้น
เจ้าหญิง: “แม่ ดูดอกไม้นี้ มันงดงามมากเลย!”
แม่: “ใช่นะเจ้าหญิง ดอกไม้นี้เรียกว่าดอกไม้ชายสีแดงครับ จะจดจำคำว่าคำเรียกสีที่เราเรียนเมื่อวานหรือไหม?”
เจ้าหญิง: “จะจดจำแม่! คือ ‘purple’, ‘blue’, ‘yellow’, ‘green’”
แม่: “ดีมากเจ้าหญิง! นี้เราเล่นเกมส์เล็กน้อยหนึ่ง ฉันพูดเสียงสี คุณต้องพูดคำว่าเรียกสีด้วยภาษาอังกฤษ”
แม่: “purple!”
เจ้าหญิง: “Now, ‘blue’?”
แม่: “tremendous job! permit’s move to school. don’t forget to say ‘desirable morning’ to your trainer and your friends.”
ที่โรงเรียน เจ้าหญิงและเพื่อนๆของเขาเล่นเล่นกัน และเรียนความรู้ใหม่ พวกเขาสนทนาด้วยภาษาอังกฤษและแบ่งปันเรื่องราวของตนเอง หลังจากนั้น เจ้าหญิงและแม่ก็เดินกลับบ้านด้วยกัน
เจ้าหญิง: “แม่ วันนี้ฉันเรียนคำว่าเรียกสีมากมาย และยังเรียนที่จะนับเลขด้วยภาษาอังกฤษด้วยนัก”
แม่: “แน่นอนเจ้าหญิง! น่าเชื่อถือมาก ฉันยังรู้ดีว่าเจ้าหญิงคนนี้เป็นเด็กชายที่ชาตาและสมองดีมาก”
เจ้าหญิง: “ใช่แม่! ฉันยังต้องเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น ในอนาคตจะไปเที่ยวประเทศต่างประเทศและสนทนากับคนต่างประเทศ”
แม่: “เจ้าหญิงนั้นที่แน่นอน ฉันเชื่อว่าเจ้าหญิงคุณจะสามารถทำได้”
เจ้าหญิงและแม่ก็เดินกลับบ้านด้วยกัน พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ของวันนี้ และคาดหวังในประสบการณ์ที่จะมาถึงในวันหน้านี้ เจ้าหญิงหน้าใจอ่อนแอต่อความต้องการทรรศน์และความฝันในอนาคต
แบบฝึกหัด: การอ่านภาษาอังกฤษด้วยภาพดอกไม้
เมื่อเช้าวันนี้ แม่ของเมี้ยนี่นำเด็กน้อยมีชื่อว่ามิ่ง ไปเดินเดินยนตร์ที่สวนสนุกซึ่งเปลี่ยนเป็นฝุ่นสว่างมาก แม่มิ่งยินดีต่อหน้าที่มีดอกไม้บานและต้นไม้ที่มีร่มเงา มิ่งรู้สึกว่าที่นี่เป็นโลกสีสัน พวกเขาเดินบนทางเล็กในสวนสนุก มิ่งชี้ที่ดอกไม้บนทางและบอก “แม่ดูดอกไม้แดงนี้ มันเรียกอะไรบ้างครับ? ”
แม่ยินดีตอบ “ดอกไม้แดงนี้เรียกว่า รอยส์ มันบานดีที่สุดในฤดูใบไม้ผลิดีน่ะ”
มิ่งชี้ไปที่ดอกไม้สีเหลืองข้างเท้าอีกดอกหนึ่ง “แม่ดูดอกไม้สีเหลืองนี้ดีครับ? ”
“ดอกไม้สีเหลืองนี้เรียกว่าทุนทาง มันบานดีที่สุดในฤดูร้อนดีน่ะ”
มิ่งที่สนใจอยู่จึงถาม “แม่น่าจะว่าฤดูหนาวจะเหมือนไหน? ”
แม่ตอบ “ในฤดูหนาวดอกไม้ในสวนอาจจะไม่แตกตาดีนัก แต่เรายังสามารถเห็นหิมะตกลง ซึ่งระเบิดงามดีน่ะ”
มิ่งรีบวิ่งไปที่มุมหนึ่งของสวนที่มีทะเลสาบเล็ก ที่นั้นมีดอกหวานตายหลายเลี้ยงลอยบนน้ำ “แม่ดูดอกหวานตายนี้ชื่ออะไรบ้างครับ? ”
แม่ตอบ “ดอกหวานตายนี้เรียกว่า ลอห์วา มันบานดีที่สุดในฤดูร้อนดีน่ะ”
มิ่งถามต่อ “น่าจะว่าเมื่อฤดูหนาวมันจะบานได้ไหม? ”
แม่ยิ้มแล้วตอบ “ในฤดูหนาวดอกหวานตายอาจจะไม่บาน แต่เรายังสามารถเห็นน้ำแข็งบนทะเลสาบ ซึ่งเป็นสิ่งที่งามดีทั้งนั้น”
มิ่งยืนอยู่ตรงหน้าทะเลสาบ ดูดอกหวานตายที่ลอยบนน้ำและสัมผัสแสงและเมฆที่ตกลงในน้ำ “แม่ สวนนี้เป็นที่งามมากเลย”
แม่รวมมือกับมิ่งอย่างอ่อนไหล “น่าจะดีน่ะ เมืองของเราเต็มไปด้วยสิ่งงาม ที่เราต้องการค้นหาด้วยใจ”
มิ่งเห็นด้วยและยืนยันด้วยการเฝ้าข้าง “แล้วนะ ผมจะหากล่องดูโลกที่อรรนตามไปด้วย”
