เมื่อเราเดินทางไปยังสวนสัตว์ แต่ละสัตว์ที่เราเจอจะมีเรื่องราวที่น่าสนใจและมีโดดเความด่นของตัวเอง จากนกสีขาวที่เรียนภาษาอังกฤษไปจนถึงหมาที่ผจญภัยในเมือง ทุกตัวสัตว์จะเป็นหลักฐานที่ทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพครับ
เรื่องที่ 1: สวนสัตว์
In this game, children will learn and practice vocabulary related to the environment. The game consists of several levels, each with a different theme.
Level 1: ฝน– ภาพ: ฝนกำลังตก- คำศัพท์ที่ซ่อน: rain, umbrella, cloud, waterdrop, storm
Level 2: ป่า– ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้และสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, forest, animal, bird
Level 3: ทะเล– ภาพ: ทะเลที่มีสะพานและสัตว์น้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, boat, fish, coral, ocean
Level 4: หมู่บ้าน– ภาพ: หมู่บ้านที่มีบ้านและสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์ที่ซ่อน: house, farm, field, garden, street
Level 5: ซายสะพาน– ภาพ: ซายสะพานที่มีน้ำและพุ่มไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: bridge, river, cliff, waterfall, fish
Level 6: สวนสาธารณะ– ภาพ: สวนสาธารณะที่มีลูกเล่นและสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, slide, swing, grass, tree
Level 7: หมู่บ้านนอกเมือง– ภาพ: หมู่บ้านนอกเมืองที่มีฝายและสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์ที่ซ่อน: farm, house, tree, animal, field
How to play:1. Show the picture to the children.2. Ask them to find and circle the hidden words related to the environment.3. Read the words out loud and discuss their meanings.4. Repeat the game with different pictures and themes.
เรื่องที่ 2: สนามเกษตร
เรื่องที่ 2: สนามเกษตร
เมื่อเด็กๆ และสัตว์เลี้ยงเดินทางไปสนามเกษตร พวกเขาพบกับโลกที่มีสีสันเหมือนเงาและรสชาติที่หลากหลาย! นี่คือเรื่องของเรา:
หน้าแรก: สนามเกษตรที่สวยงาม– ภาพ: ภาพสนามเกษตรที่มีพืชผลที่กำลังเติบโต รวมถึงแตงโอโรและมะม่วง- เสียงสัตว์: หมากะเมิ้งหมากะเมิ้งของหมา และเสียงร้องของกะเขียว
หน้าที่ 2: หลังบ้านของเจ้าหนูตา– ภาพ: ภาพหลังบ้านที่มีสวนบางสวย และมีต้นมะเขือและต้นมะพร้าว- เสียงสัตว์: เสียงร้องของกะเขียวและเสียงกะเขียว
หน้าที่ 3: สวนผล– ภาพ: ภาพสวนผลที่มีแตงโอโรและมะม่วงที่มีสีเขียวเข้ม- เสียงสัตว์: หมากะเมิ้งของหมาและเสียงร้องของกะเขียว
หน้าที่ 4: สวนบางสวย– ภาพ: ภาพสวนบางสวยที่มีต้นไม้และต้นไม้ไม้อายุนาน- เสียงสัตว์: เสียงร้องของกะเขียวและเสียงกะเขียว
หน้าที่ 5: สนามเกษตรที่สวยงามอีกครั้ง– ภาพ: ภาพสนามเกษตรที่มีพืชผลที่กำลังเติบโตอีกครั้ง- เสียงสัตว์: หมากะเมิ้งของหมาและเสียงร้องของกะเขียว
หน้าที่ 6: หลังบ้านของเจ้าหนูตาอีกครั้ง– ภาพ: ภาพหลังบ้านที่มีสวนบางสวยอีกครั้ง- เสียงสัตว์: เสียงร้องของกะเขียวและเสียงกะเขียว
หน้าที่ 7: สวนผลอีกครั้ง– ภาพ: ภาพสวนผลที่ม
เรื่องที่ 3: หมู่บ้าน
เมื่อเด็กๆเริ่มเดินทางไปยังหมู่บ้าน พวกเขาก็พบกับภาพและเสียงที่น่าสนใจของสิ่งแวดล้อม ดังนี้:
- หลังบ้านสีขาว
- ภาพ: หลังบ้านสีขาวที่มีหน้าต่างและประตูเปิดออก
- คำศัพท์: house, white, window, door
- ฝายที่เล่น
- ภาพ: ฝายที่เล่นกับลูกเล่นหรือขาวงออก
- คำศัพท์: cat, play, toy
- ฝายที่หลับ
- ภาพ: ฝายที่หลับบนเตียงหรือเก้าอี้
- คำศัพท์: cat, sleep, bed
- กล้วยที่ออกดอก
- ภาพ: กล้วยที่ออกดอกขาวหรือแดง
- คำศัพท์: flower, fruit, tree
- รถที่ขับเคลื่อน
- ภาพ: รถเมลื่อนที่ขับเคลื่อนบนถนนหรือสายเลื่อน
- คำศัพท์: car, drive, road
- เด็กที่เล่นลูกเล่น
- ภาพ: เด็กที่เล่นลูกเล่นหรือขาวงออก
- คำศัพท์: child, play, toy
- หมอกที่บังหลังบ้าน
- ภาพ: หมอกที่บังหลังบ้านหรือป่า
- คำศัพท์: fog, house, forest
- ดอกไม้ที่ดอกออก
- ภาพ: ดอกไม้ที่ดอกออกหรือดอกบาน
- คำศัพท์: flower, bloom, tree
- หมอกที่หลุดลง
- ภาพ: หมอกที่หลุดลงหรือหายไป
- คำศัพท์: fog, disappear, clear
- หมอกที่กลับมา
- ภาพ: หมอกที่กลับมาหลังจากหลุดลง
- คำศัพท์: fog, return, forest
เมื่อเด็กๆได้ตามทายคำศัพท์และภาพที่เป็นตัวช่วย พวกเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับหมู่บ้านและสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ โดยมีกิจกรรมที่น่าสนใจและมีประโยชน์ทางการเรียนการสอนเป็นส่วนหนึ่งของเกมนี้
เรื่องที่ 4: ซายสะพาน
เมื่อกลุ่มเด็กเริ่มเดินทางไปยังซายสะพาน พวกเขารู้สึกว่าตนกำลังอยู่ในสถานที่ที่แปลกประหลาดและสวยงามมาก. ซายสะพานนี้เป็นที่ที่ประมาณกันว่ามีภาพวาดฝากอยู่ที่แนบเนียงติดกันแบบมายาไม้.
“เรากำลังเดินทางไปยังซายสะพาน ในที่นี้มีน้ำและพุ่มไม้ที่ดูเหมือนว่ามาจากภาพวาด” กล่าวเด็กหนึ่ง.
ขณะที่เด็กเริ่มวิจงงานกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาพบภาพวาดหลากหลายที่วาดเรื่องต่าง ๆ ที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่ดูเหมือนจริง.
“ดูว่า! นี่คือภาพวาดของแมวขาวที่กำลังหากิน” หนึ่งในเด็กแสดงภาพวาดหนึ่งให้เพื่อนๆ ดู.
“แล้วนี้คือภาพวาดของหมู่บ้านที่มีประชาชนอาศัยอยู่” อีกเด็กแสดงภาพวาดอีกอย่าง.
เมื่อเด็กเริ่มจับคำศัพท์จากภาพวาดเหล่านี้ พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่เช่น “cat”, “house”, “people”, “tree”, “river”, และ “bridge”.
“เรากำลังเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ทุกวัน” หนึ่งในเด็กกล่าวกับเพื่อนๆ.
ขณะที่เด็กเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพวาด พวกเขาก็ได้สนุกสนานกับกิจกรรมนี้. พวกเขาพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และแสดงให้เห็นแก่เพื่อนๆ.
“ฉันหาแก้ว! ฉันหาแก้ว! ฉันหาแก้ว!” หนึ่งในเด็กตะโกนกับความตื่นเต้นเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
“ดูว่า! ฉันหาแก้ว ‘tree’ อยู่ที่นี่” หนึ่งในเด็กแสดงภาพวาดที่เขาหาคำศัพท์อยู่.
“แล้ว ‘bridge’ อยู่นี่”
เรื่องที่ 5: สรุปคำศัพท์
เราสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่น่าสนใจและเป็นการเล่นสนุกสำหรับเด็กๆ การเล่นเกมนี้จะช่วยเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และพัฒนาทักษะการค้นหาและการจัดการข้อมูล
ลักษณะของเกม
- ภาพแก้วของสิ่งแวดล้อม:
- ให้เด็กๆ ดูภาพแก้วของสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ฝาย, หลังคาบ้าน, ต้นไม้, และสวนสาธารณะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ให้เด็กๆ ตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแก้ว ตัวอย่างเช่น: tree, flower, house, park
- การตรวจสอบผลลัพธ์:
- ให้เด็กๆ นำคำศัพท์ที่หาได้มาตรวจสอบกับครูหรือผู้สอน
กิจกรรมเสริม
- การแข่งขัน:
- ให้เด็กๆ แข่งขันหาคำศัพท์ในเวลาที่กำหนด ให้เด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุดได้รับรางวัล
- การแสดง:
- ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่หาได้ด้วยวิธีที่น่าสนใจ อาจเป็นการร้องเพลง, วาดภาพ หรือแสดงภาพยนตร์
- การสร้าง:
- ให้เด็กๆ วาดภาพตามคำศัพท์ที่ซ่อน หรือเลือกภาพจากสมุดภาพแล้ววาดเสริม
ประโยชน์
-
ช่วยเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:การหาคำศัพท์ที่ซ่อนช่วยเด็กๆ รู้ความหมายของคำศัพท์และสามารถใช้ในการประกอบเรียงประโยชน์ในภาษาอังกฤษ
-
พัฒนาทักษะการค้นหาและการจัดการข้อมูล:การตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนช่วยเด็กๆ พัฒนาทัก
เรื่องที่ 6: สวนสาธารณะ
วันหนึ่งที่เย็นเย็น เด็กๆ จากโรงเรียนได้มาเล่นที่สวนสาธารณะที่ใกล้ๆ กับบ้านของพวกเขา สวนนี้เป็นที่ที่ทั้งหมดในเมืองที่มีฝนตกเล็กน้อยและลมเฉียดตลอดเวลา ดูเหมือนว่าเป็นสวนที่สวยงามและสบายสะอายสำหรับเด็กๆ ที่เล่นและเรียนรู้
เมื่อเด็กๆ มาถึงสวน พวกเขาก็หันหน้าไปยังลูกเล่นสลาลที่สูงส่ง และเริ่มเล่นกันกันตามลำดับ บนลูกเล่นสลาลเด็กๆ ก็ได้ยิ้มยิ้มและมีความยินยอมที่เป็นที่น่ารัก
หลังจากที่เล่นลูกเล่นสลาลแล้ว เด็กๆ ก็ได้เลือกที่จะเล่นลูกเล่นตัวอื่น คือลูกเล่นแปลนดินที่สวยงาม พวกเขาได้วางดินและสร้างบ้านและสะพานขึ้นมาเล็กน้อย และยังได้แสดงให้เห็นความคิดและความครอบคลุมของตนเองด้วย
ขณะที่เด็กๆ กำลังเล่นเกมต่างๆ เขาก็ยังได้สนทนากันเกี่ยวกับวิธีการเล่น และเรียกเรียนกันเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่พวกเขาเห็นในสวน เช่น ดอกไม้สีเหลืองที่บานออกมาด้วยมาก หรือต้นไม้ที่มีกิ่งขนานแข็งแกร่ง
เมื่อเวลาผ่านไปแล้ว เด็กๆ ก็จะกลับมาถึงบ้านของตนเอง พวกเขาทำสิ่งที่ยังไม่เสร็จที่สวนสาธารณะ และมีความรู้และความฝนฝนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นและประสบกันในสวนสาธารณะนี้
สวนสาธารณะนี้ไม่เพียงแต่เป็นที่เล่นและเรียนรู้ แต่ยังเป็นที่ที่เด็กๆ ได้รับความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้เกี่ยว
เรื่องที่ 7: หมู่บ้านนอกเมือง
ื่องทเรี่ 7: หมู่บ้านนอกเมือง
เมื่อเด็กๆ ออกจากเมืองและเดินทางไปที่หมู่บ้านนอกเมือง พวกเขาจะพบกับสิ่งแวดล้อมที่เป็นมหัศจรรย์และมีอายุหลายร้อยปีแล้ว เราจะร่วมเล่าเรื่องเล่าสั้นเกี่ยวกับเด็กที่ชื่อหมอก และประสบการณ์ที่เขาเจอในหมู่บ้านนอกเมืองนี้ ดูแลด้วยความสนใจที่เป็นดี
หมอกเดินไปตามเส้นทางที่เขาเลือกและพบกับฝายที่กำลังฝังฝอนหลังฝายหลังเฝาย ฝายหวังว่าหมอกจะมาและช่วยเหลือเขาที่จะหาอาหาร หมอกตอบ “Sure, I will help you!” และพวกเขาก็ร่วมกันหาอาหารตัวอย่างที่แรก
หลังจากที่พวกเขาหาอาหารแล้ว หมอกได้บอกฝายว่า “Thank you for your help. Let’s go and play together!” ฝายตอบ “Yes, let’s play together!” และพวกเขาก็เล่นเกมประหลาดล้ำที่เรียกว่า “Hide and Seek” ในหมู่บ้านนอกเมือง
หลังจากเล่นเกมเสร็จ หมอกและฝายก็กลับบ้านและช่วยแม่หม้ายประกอบอาหาร และหมอกได้บอกแม่หม้ายว่า “I helped Mommy cook today. I am so happy!” แม่หม้ายตอบ “I am so proud of you, Honey.”
เมื่อวันกลางคืน หมอกได้บอกฝายว่า “Let’s go to bed now. Tomorrow, we will explore more of the countryside.” ฝายตอบ “Yes, I can’t wait!” และพวกเขาก็กลับบ้านและหลับสบาย
หมอกที่ได้รับประสบการณ์นี้ ทราบว่าหมู่บ้านนอกเมืองนี้ไม่แค่เป็นที่ที่อยู่อาศัยแต่ยังเป็นที่ที่มีอายุหลายร้อยปีและมีสิ่งที่เรียกว่า “ประวัติ” ที่เป็นส่วนหนึ่งของประเทศเรา
และก็เริ่มต้นวันใหม่เมื่อหมอกกลับบ้านและร่วมกับเพื่อนๆ บอกเล่าประสบการณ์ที่เขาเจอในหมู่บ้านนอกเมือง และทุกคนที่ฟังเล่าว่า “What an amazing
เรื่องที่ 8: สรุปเกม
ื่องที่เร8: สรุปเกม
เมื่อเราแล้วเล่นเกมมาหลายเรื่องแล้วว่าแล้วว่าเราจะกลับมาสรุปทุกสิ่งที่เราเรียนรู้ได้จากเกมนี้ จริงๆ แล้วเราได้เรียนรู้อะไรมากมายเลย นั่นได้แก่:
- สัตว์ป่า: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่า และเรายังรู้เสียงของพวกมันด้วย!
- สัตว์น้ำ: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเลและทะเลที่พวกมันอาหาร
- สัตว์บก: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่บนบกและวิธีการดูแลพวกมัน
- ฤดูกาล: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่เราทำในแต่ละฤดูกาล
- สิ่งแวดล้อม: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่สัตว์อาศัยอยู่ และวิธีการดูแลพวกมัน
- อากาศและสภาพอากาศ: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับอากาศและสภาพอากาศที่เกิดขึ้น
- การเดินทาง: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการเดินทางโดยรถยนต์, รถไฟ, เรือและเครื่องบิน
- การทำงาน: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือการทำงานในครัวและการทำงานต่างๆ
- การเล่น: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการเล่นเกมและวิธีการเล่นกีฬา
- การดูแลตัวเอง: เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการดูแลตัวเอง รวมทั้งการอาบน้ำและการทำความสะอาดบ้าน
เมื่อเราเรียนรู้อะไรมากมายเช่นนี้ เราก็จะสามารถใช้ทักษะของเราในโลกที่แท้จริงแล้ว และช่วยปกป้องสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่เรารักด้วย
เ
