ในบทความนี้ เราจะหารือวิธีการที่น่าสนุกเพื่อเด็กเรียนภาษาอังกฤษโดยทันที。เราจะนำเสนอชุดของเกมส์และกิจกรรมที่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำภาษาและกราญภาษาภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน。ด้วยการรวมเรื่องราว、ภาพกราฟฟิกและองค์ประกอบที่มีปฏิสนธ์กัน เรามุ่งหวังที่จะกระตุ้นความสนใจของเด็กๆที่ต่อการเรียนภาษาอังกฤษและช่วยพวกเขาสร้างฐานภาษาที่แข็งแกร่ง。จะมีการเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกัน!
ฝาย
ในเมื่อสมัยหนึ่ง ในโลกที่มีสีสันสวยงาม มีแมวหนึ่งตัวชื่อว่า หวิสกี้ หวิสกี้ชื่นชอบเล่านักและเรียนรู้เรื่องต่างๆ วันหนึ่งที่อากาศร้อนร้อน หวิสกี้ตัดสินใจที่จะออกท่องเที่ยวเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล
ในฤดูใบไม้ผลิ หวิสกี้พบฝายงานที่มีดอกไม้สวยงามทั้งหลาย แสงอาทิตย์กำลังชวานและดอกไม้ที่กำลังบานอยู่ “มองเห็นดอกมะลิงค์!” หวิสกี้ตะโกนไป “และมีดอกดาฟนาดอก!” หวิสกี้เรียนรู้ว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่มีการเริ่มต้นและการเติบโต
เมื่อฤดูกาลเปลี่ยนแปลงลงมา หวิสกี้ยังคงท่องเที่ยวต่อไป ในฤดูร้อน เขาไปที่ชายหาดที่มีลมทะเลสีน้ำฟ้าและหาดทรายสีทอง “ฉันสามารถว่ายน้ำได้!” หวิสกี้ตะโกนกับความยินดี “ฤดูร้อนเป็นฤดูที่มีความสนุกและการพักผ่อน”
ในฤดูหนาว หวิสกี้เห็นต้นไม้ที่ใบเปลี่ยนสีเป็นที่ยิ้ม หวิสกี้สังเกตว่า “ใบไม้กำลังตกลงมา และท้องฟ้าชัดเจน!” เขาเรียนรู้ว่าฤดูหนาวเป็นฤดูที่มีความสงบและความงาม
ในที่สุด ในฤดูหนาว หวิสกี้ไปเยือนป่าหิมะตก หวิสกี้ตะโกนว่า “มองเห็นเห็บหิมะตก!” หวิสกี้ตะโกนกับความตื่นตะลึง “ฤดูหนาวเป็นฤดูที่มีความสงบและความงาม”
การท่องเที่ยวของหวิสกี้ได้ทำให้เขาเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละฤดู หวิสกี้กลับบ้านไปด้วยความรู้และความฝันสวยงาม ตั้งแต่นั้นมาหวิสกี้เข้าใจกันว่าจะออกท่องเที่ยวและเรียนรู้เรื่องต่างๆ ทุกวัน
ต้นไม้
- แก้วน้ำ แก้วน้ำ แก้วน้ำ
- หน้าที่เล่น หน้าที่เล่น หน้าที่เล่นfive. ฝาย ฝาย ฝาย
- ต้นไม้ ต้นไม้ ต้นไม้
- แก้วน้ำ แก้วน้ำ แก้วน้ำ
- หน้าที่เล่น หน้าที่เล่น หน้าที่เล่น
แก้วน้ำ
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดที่ระลึกฉันเป็นอย่างมาก เด็กชายตอม และสุนัขของเขาก็ไปเล่นกันในสวนสาธารณะ。พวกเขาเดินตามทางเรียบร้อยและทันทีก็พบทะเลสาบที่งดงามที่มีน้ำที่ชัดเจนเห็นได้ชัดและบนผิวน้ำที่สีเขียวอ่อนมีดอกที่ดอกหรวยของทิ้งแล้ว。
ตอมและสุนัขของเขาตื่นเต้นตะโกนไปที่ทะเลสาบ และเห็นหนุนแก้วที่น่ารักกำลังลอยอย่างอิสระในน้ำ และตอนๆ ที่เห็นว่ามีเสียง “กักกัก” ของหนุนแก้วที่เรียกเสียงไปๆ ตอมก็ถอดกล้องออกมาบันทึกบทบาทที่น่ารักของตอนนี้
ด้วย พวกเขาก็มาถึงพื้นที่ป่าและนกบนต้นไม้บนนั้นกำลังร้องเสียงอย่างมีบรรยากาศสวยงามเลย ตอมและสุนัขของเขายืนยงยงที่นั้นเพื่อฟัง โดยเหมือนกับที่สนุกด้วยการดูอะไรสวยงาม พวกเขายังเห็นหนูส้มหนึ่งที่กำลังกระโดดต้นไม้และหาอาหารด้วย
เมื่อหลังวันแรงนั้นเริ่มร้อนขึ้น ตอมและสุนัขของเขาตัดสินใจที่จะพักผ่อนในเงาของต้นไม้ พวกเขาหาสถานที่สะอาดและนอนตายอย่างสบายในลมเย็นของพื้นที่ที่มีธรรมชาติที่งดงามนี้ พวกเขาได้พักผ่อนตายสบายในเวลาที่น่าดี
เมื่อเวลาเย็นเข้ามา ตอมและสุนัขของเขาก็เดินตามทางกลับไปตามที่เขามาจาก พวกเขาอยากลาดหลังสถานที่ที่มีชีวิตและความสนุกนี้ และหวังว่าจะมาที่นี่อีกครั้งในอนาคตเพื่อไปออกเดินทางตามทางเดินทางของพวกเขาอีกครั้ง
หน้าที่เล่น
ในวันที่แสนแสนแส้งและชายายในแสงแจ้งเจ้า, เด็กๆ หายใจตัวดีเมื่อพบสถานที่เล่นตลกตละยะที่แสนสนุกในสวนสนุก ที่มีหลากหลายอุปกรณ์เล่นต่างๆ ที่ทำให้เด็กๆ สนุกสนานได้เต็มตัว
เด็กๆ มาถึงสลาลงที่มีสีสันที่สวยงาม พวกเขาต่อต้านกันรอแล้วต่อเนื่องกันหลายๆ คนลงมาจากสลาลง ปล่อยเสียงรอนที่ยิ้มยิ่งตลอดเวลา หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงรถเร็วโต้ โดยตามด้วยดนตรีที่เล่นอยู่เปิด เร็วโต้หมุนโดยอย่างช้าๆ ทำให้เด็กๆเหมือนติดกับโลกสวนนิทรรศการ
หลังจากนั้นไม่นาน เด็กๆ ก็มาถึงที่ต้นทางที่เป็นที่สะพาน พวกเขาใช้ขวานและแท้งเครื่องที่มีอยู่เพื่อสร้างปราสาทและอาคารดิน บนด้านข้างของที่ต้นทาง มีเตาดะโด้ โดยเด็กๆ ยืนต่อเนื่องและสนุกสนานกับการบิน
เมื่อเวลาเร็วขึ้นของอากาศเริ่มร้อนขึ้นเล็กน้อย พวกเด็กก็หาซากพริบอีกดังนั้น พวกเขาเล่นกันด้วยปืนน้ำ โดยปล่อยน้ำออกมาและแก้วกันเหมือนตำรวจและโจร และเล่นเกมละกับมัน
หลังจากกินอาหารเวลาเรื่อง พวกเด็กก็มาถึงสนามเล่นต่างๆ ที่มีหลากหลายประเภทของกีฬา เช่น ฟุตบอลและบาสเกตบอล พวกเขาและกันกันและกันให้หลังและระลอก
ของเด็กๆ ก็มาถึงห้องล่อมที่มีรูปทางเล่น พวกเขาเดินผ่านทางล่อมกันละละละๆ และหาทางออก หลังจากที่หาทางออกสำเร็จ พวกเขาก็ยอนยินยอมเสียงหวานเพลิง
เด็กๆ ก็มาถึงพื้นที่พักผ่อน พวกเขานั่งบนเก้าอี้นอกและกินของหวานที่มีอยู่ และรายงานกันกันเกี่ยวกับช่วงเวลาที่สนุกสนานของวันนี้
สวนสนุกเด็กนี้ไม่แค่ทำให้เด็กๆมีความสนุกสนานแต่ยังทำให้พวกเขาได้ไปรวมวิธีสามัคคี กันและกัน และความกล้าหาญในการเล่นด้วยกันด้วย
ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถแปลคำ “ฝาย” ในภาษาไทยได้ เนื่องจากมันไม่ใช่คำที่มีการใช้บ่อยในภาษาไทย หรืออาจจะเป็นคำที่ไม่เหมาะสมในบริบทบางครั้ง กรุณาแจ้งคำที่คุณต้องการแปลอีกครั้งหรือให้รายละเอียดเพิ่มเติมเพื่อช่วยในการแปลอย่างเหมาะสมกว่า
อาทิตย์สว่างและน่ายินดีในช่วงบ่าย ลูกโปรดเด็กนายมิ่ง และเพื่อนๆ ของเขา ได้มาที่สวนสนุกที่บรรจงด้วยความสุขต่าง ๆ สวนสนุกมีเลขาะเล็กนักเล่นหลายหลายอยู่ในกลุ่มที่มีเลขาะลอยตกหลายตัว นายมิ่งและเพื่อนๆ ของเขา ลอยลงมาหลายต่อหลายครั้ง และออกเสียงยิ้มยากของพวกเขาไปทั่วไป
หลังจากนั้น พวกเขาได้เดินไปยังบริเวณที่มีทางเลือกหลายสี และทุกคนได้วิ่งเข้าไปวิ่งออกมาจากทางเดินของท่อสีนั้นหลายต่อหลายครั้งเพื่อหาทางออก
จากนั้น พวกเขาได้เดินไปยังบริเวณที่มีเครื่องเล่นเกมมากมาย นายมิ่งชอบเล่นเกม “หาสัตว์” ซึ่งเขาต้องกดปุ่มที่ตามคำใบ้ที่แสดงบนหน้าจอเพื่อจับสัตว์ที่ปรากฏบนหน้าจอ นายมิ่งเล่นอย่างแข็งขันและรวบรวมเหรียญรางวัลหลายอย่างเร็ว
ต่อมา พวกเขาได้เดินไปยังบริเวณที่ทำด้วยวัสดุพลาสติกที่เป็นเกาะเมือง นายมิ่งและเพื่อนๆ ของเขาได้เล่นเกม “เจ้าหญิงและหมอยง” โดยเล่นเป็นเจ้าหญิง และต่อสู้กับ “หมอยง” ด้วยบั้นแก้วทำด้วยพลาสติก ปราสาทได้เต็มไปด้วยเสียงสร้างความยินดีและเสียงยิ้มของทุกคน
พวกเขาได้เดินไปยังบริเวณที่มีตะเคียนและเรือเล่นเสรี นายมิ่งและเพื่อนๆ ของเขาได้เล่นตะเคียนและมีความสุขด้วยการสวงสวนลอยตัวระหว่างลมที่หอมหนึ่ง ในขณะที่เรือเล่นเสรีทำให้พวกเขาเหมือนกับอยู่ในโลกนิทาน
ระหว่างเล่นเกม นายมิ่งและเพื่อนๆ ของเขาไม่เฉพาะได้สนุกด้วยเกมส์ที่มีสนุกและเหลือก็ได้ได้รับการสอนว่าเคยและมีความร่วมมือกัน ทุกคน ในช่วงเทศกาลดวงอาทิตย์ตกเข้ามา พวกเขาลงจากสวนสนุกด้วยความรู้สึกไม่ยินดีและกลับบ้านทันที รอคอยการทะลุกันอีกครั้งที่กำลังมา
ต้นไม้
เมื่อเช้าแล้วที่มีแดดออกสว่างมาก ชายเด็กตู้เล็กมีน้องนายมิงที่และเพื่อนๆ ก็มาที่สวนไม้ที่มีพืชผลชะลอยงอบงอกมาก. ต้นไม้ที่ที่นี่สูงมากและต้นแต้งงอบเป็นทะเลเขียว. นายมิงชี้ต้นไม้หนึ่งที่สูงมากไปว่า: “ดูว่าต้นไม้นี้สูงมากมาย!”
เพื่อนๆ ทุกคนชื่นชมแล้ว นายมิงก็กล่าวต่อว่า: “ต้นไม้ที่นี่เป็นลูกๆ ของธรรมชาติ มันเป็นแหล่งที่มอบอากาศบริสุทธิ์ให้เราหายใจ. คุณรู้ไหมว่าต้นไม้ยังมีความไปใช้ต่างๆ อีกด้วยครับ! ต้นไม้สามารถใช้ในการสร้างบ้าน, ทำเครื่องใช้ในบ้าน และทำกระดาษด้วย.”
นายมิงยิ้มแล้วเสริมว่า: “ต้นไม้ยังมีความไปใช้อื่นๆ อีกมาก. ต้นไม้สามารถให้เราเงาที่มืด เพื่อที่เราจะไม่รู้สึกร้อนเกินไปในช่วงวันร้อน. และแต่งานของต้นไม้ก็สามารถกินได้ อย่างเช่น แอปเปิ้ล, ออเรนจ์, พอมเปอร์ และอื่นๆ.”
นายกันชอบสอบว่า: “แล้วต้นไม้นี้จะขึ้นมาได้อย่างไร?”
นายมิงอธิบายอย่างเงียบง่ายว่า: “ต้นไม้ของเรามีปลายเมล็ดขึ้นมาที่ดิน แล้วรากของมันจะเจริญเติบโต จากนั้นจึงเติบโตขึ้นมา. มันต้องการแสงแดด,น้ำและสารอาหารเพื่อเติบโต. พวกเราต้องปลูกปลายใจต่อมันด้วย และไม่ต้องตัดต้นไม้อย่างอยุ่งอยาก.”
เมื่อเพื่อนๆ ฟังคำของนายมิง ทุกคนก็แสดงความเห็นว่าต้องการปลูกปลายใจกับต้นไม้. พวกเขาชมต้นไม้ที่งดงามนี้แล้วยังคงสำรวจในป่าต่อไป. ในตาของพวกเขา ต้นไม้ทุกต้นเป็นแหล่งแรงมีชีวิต ที่เป็นของขวัญที่ธรรมชาติมอบให้เรา.
แก้วน้ำ
ในบ่ายที่มีแดดอาทิตย์ระลอกเหมือนเงา แมวขนหนาวมีมิมิตำหนิไปที่แม่น้ำตามทางที่เดินไป ตลอดทางเธอกำลังกระโดดไหล่ตลอดเวลา ไม่นานเธอก็ถึงถนนแม่น้ำที่มีน้ำที่ชัดเจน และมีดอกไม้สีสันที่บานบนแม่น้ำ ที่มีงามมากที่สุด
มิมิตำหนิลงบนแม่น้ำ มองไปที่เงาของตัวเองในน้ำ แล้วทันทีเธอพบเจอปลาทองเล็กอยู่นั่นหลากล่อมอยู่ในน้ำ ปลาทองมีเกล็ดที่มีแสงเหมือนเงาเหลือง และเรียบร้อยอยู่ในน้ำ ดูเหมือนกำลังเต้นเสรี
มิมิตำหนิบอก “ปลาทองเล็กน้อยนี้ ทำไมคุณยังท่องเที่ยวนี้อยู่ในน้ำนี้เอง?” ปลาทองเล็กน้อยนี้เลี้ยวมาที่มิมิตำหนิ แล้วตอบด้วยเสียงของมัน “ฉันท่องเที่ยวนี้เพราะน้ำที่นี่มีความสะอาดมาก ฉันชอบที่นี่มาก”
มิมิตำหนิทรงด้วยความยินดี ตัดสินใจที่จะเล่นน้ำกับปลาทองเล็กน้อย จึงเลี้ยวตัวลงน้ำอย่างเงียบๆ และเริ่มต้นการท่องเที่ยวน้ำของตัวเอง ปลาทองเล็กน้อยนี้นำมิมิตำหนิเลี้ยวเล่นในน้ำ พวกเขาร่วมกันสังเกตสิ่งงามที่มีในแม่น้ำ
ขณะนั้น หนูหงส์เล็กขึ้นมาบนแม่น้ำ มองมิมิตำหนิและปลาทองเล็กน้อย มิมิตำหนิเห็นหนูหงส์เล็ก ก็บอก “หนูหงส์เล็กนี้ คุณชอบที่นี่มากไหม?” หนูหงส์เล็กตอบ “ตามใจครับ สภาพแวดล้อมที่นี่มีความงามมาก ฉันชอบที่นี่มาก”
มิมิตำหนิและปลาทองเล็กน้อยยังคงเล่นน้ำต่อไป พวกเขาเล่นกับหนูหงส์เล็ก มิมิตำหนิได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับแม่น้ำและสัตว์ และรู้สึกว่าการเล่นนี้มีความสนุกมาก
ไม่นานก็เริ่มมืดขึ้น มิมิตำหนิรู้สึกเหนื่อยและต้องการกลับบ้าน มิมิตำหนิและปลาทองเล็กน้อย และหนูหงส์เล็กจึงจากกันและกัน มิมิตำหนิกลับบ้านด้วยทางที่เดิน มิมิตำหนิรู้สึกยินดีกับช่วงเวลาที่ดีที่ผ่านมาในวันนี้ และใจเต็มไปด้วยความดีใจ
หน้าที่เล่น
ในบ่ายที่มีแดดอาทิตย์วางใจสวยงาม，เด็กๆ รุนแรงตื่นเต้นมาสู่สวนเล่นเด็กที่มีความสนุกสนานนี้。ที่นี่มีหญ้าสวยงามและสะดวกสบายเพื่อวางอุปกรณ์เล่นหลากหลายสำหรับให้เด็กๆ ได้เล่นอย่างอิสระไปตามใจของพวกเขา。
เด็กๆ ตื่นเต้นมาสู่สลไลที่มีสีสันมากมาย ซึ่งสูงสู่ขึ้นอย่างยั่งยวกลายเป็นเขาหนึ่งที่เล็ก ๆ พวกเขาสละลงมาจากยอด รู้สึกถึงแรงเร็วของลมและเสียงกระเป๋าหวานแห่งความยินดีและสนุกสนาน。
ไม่ไกลห่างนักมีกางเกงใหญ่และยาว ๆ ที่เด็กๆ ขับขี่หนึ่งต่อหนึ่ง สลายตัวด้วยตลกและยินดีกับการเล่น
ทางด้านข้างของสวนเล่นมีเฟสที่เล็ก ๆ ที่เด็กๆ ขับขี่ขึ้นขึ้นมาและลงมา สนุกกับการท้าทายและการล่องออกไปจากด้านหนึ่งของเฟสไปยังด้านหนึ่งอีก บางครั้งพวกเขาอาจมีการเศร้ากลัว แต่เมื่อพวกเขาสำเร็จแล้ว หน้าของพวกเขาจะแสดงด้วยรอยยิ้มของความชนะ
ในมุมหนึ่งของสวนเล่นมีที่ก๊าซซึ่งเด็กๆ สร้างปรางค์หรือขุดที่แหล่งก๊าซ และบางครั้งพวกเขายังหาพวกหินเล็ก ๆ และเครื่องหลักแห่งทะเลในก๊าซด้วย พวกเขาเล่นอย่างยินดีไม่ว่าแค่ไหน
เด็กๆ ยังพบอุปกรณ์เล่นน้ำเล็ก ๆ ที่มีปืนน้ำ ตะกร้าน้ำ และท่อน้ำที่มีทั้งหมด พวกเขาเล่นปืนน้ำต่อเปลี่ยนกัน สนุกกันมาก
ในสวนเล่นที่เต็มไปด้วยเสียงเสียงยินดีและภาพที่ดี เด็กๆ ไม่เฉพาะเลยรับประโยชน์จากความสนุกของเล่น แต่ยังเรียนรู้ถึงการแบ่งปัน การทำงานร่วมกัน และการเคารพเรียนรู้เรื่องตนเองด้วย สวนเล่นนี้กลายเป็นสวนเล่นที่ทำให้เด็กๆ มีความยินดีและเติบโตอย่างดี
ดูภาพสิ่งแวดล้อม
เด็กๆ มาถึงกลางบ่ายที่มีแสงแดดระลอก พวกเขามาถึงศูนย์กิจกรรมกลางแจ้งที่มีความมีนักเล่นมากมาย ที่มีสวนเล่นกว้างใหญ่ที่พวกเขาสามารถเล่นอย่างสนุกสนานได้ สวนเล่นมีอุปกรณ์ทั้งหลายที่มีลักษณะเด่น รวมถึงสลไซด์หลักที่มีสีสันสดใสและภาพกราฟิกของสัตว์โลกต่าง ๆ
เด็กๆ รีบเข้าสู่สวนเล่นและมาที่สลไซด์ใหญ่ที่มีสีสันสดใส พวกเขาต่อแถวรอแล้วเดินขึ้นไปยังด้านบนของสลไซด์ แล้วหลุดตกลงมาด้วยความยินดีและเสียงร้องเย้ย
พวกเขาก็มาถึงบริเวณรถเคียง รถเคียงสวยงามและมีสีสันสวยงาม พวกเขาเล่นต่อแถวเล่นที่มีสีสันสวยงาม และเมื่อเล่นกลับมาเข้ากัน พวกเขารู้สึกเหมือนอยู่ในโลกสีสันสวยงาม
ในที่สำหรับเล่นที่เนินทราย เด็กๆ ก็เริ่มทำเนินทรายขึ้นเป็นเนินเล็ก และขุดทุ่งที่มีทรายเป็นรูปที่แตกต่าง พวกเขายังหาแปลงตะกร้าและเปลือกหายงามมาและเล่นเกมหาสินค้า
ที่ด้านข้างของเลื่อนขึ้น มีบริเวณเล่นที่เล็กที่เด็กๆ สามารถเล่นกันด้วยกันและกระโดด พวกเขาเล่นอย่างโดยสาระและกล้าหาญขึ้นไปแล้วกระโดดลงมา และแต่ละครั้งที่กระโดดลงมาทำให้พวกเขารู้สึกยินดีมาก
ที่มุมหนึ่งของสวนเล่น มีบริเวณเล่นที่มีบทบาทเล่นต่าง ๆ ที่เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นแพทย์ ตำรวจ หรือเจ้าหน้าที่รับเงินตลาด และเรียนรู้ทักษะการสังคมพื้นฐานผ่านการเล่นบทบาท
เด็กๆ มีความสนุกสนานอย่างมากในสวนเล่น พวกเขาไม่เพียงแต่เล่นอย่างดีและเรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังมีความยินดีที่จะกลับมาเล่นอีกครั้งเมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตก พวกเขาก็ออกจากสวนเล่นด้วยความรู้สึกไม่ยินดีและหวังว่าจะมีช่วงเวลาสนุกสนานอีกครั้งในครั้งต่อไป
ขอให้ตรวจสอบคำแปลดังนี้ไม่มีจีนแผ่นดินในคำแปลของเรา
- tree – ต้นไม้
- cat – แมวthree. canine – หมา
- chicken – นก
- fish – ปลา
- solar – ดวงอาทิตย์
- moon – ดวงจันทร์eight. sky – ฟ้าnine. cloud – กะโหลลด
- park – สวนสาธารณะ
หน้าที่เล่น:
- playground – สนามเล่น
- sandbox – สแปงโก้
- **** – ทางลาดfour. swing – รถเลื่อนfive. see-noticed – รถเลื่อนสองอีก
- slide – ทางลาด
- kite – ดาวตั้งeight. ball – ลูกnine. ruler – มุมมอง
- pencil – ปากกา
สัตว์น้ำ:
- dolphin – ปลาดอลฟิน
- shark – ปลาซากthree. octopus – ปลากุ้งfour. turtle – หมอก
- whale – ปลาวาฬ
- salamander – หมอกปลา
- fish – ปลา
- crab – ปลาหมึก
- octopus – ปลากุ้ง
- shark – ปลาซาก
ฤดูกาล:
- spring – ฤดูใบไม้ผลิ
- summer season – ฤดูร้อนthree. autumn – ฤดูใบร่วง
- wintry weather – ฤดูหนาว
สิ่งแวดล้อม:
- city – เมือง
- united states of america – ประเทศ
- wooded area – ป่า
- ocean – ทะเลfive. mountain – ภู
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะลสาบeight. beach – ชายหาดnine. wasteland – ทะเลทราย
- jungle – ป่าเขายม
เสียงเตือน
：
A: มีเสียงดังนี้อะไร?
B: ออห์ ไม่ดีนัก มันเป็นสัตว์ป่า! เราต้องระมัดระวัง!
A: ใช่แล้ว ให้เราจับตาดูเสียงนั้น ว่าจะเอาเราเข้ามาใช่ไหม?
B: พวกเราต้องรักษาความสงบและทำเสียงดังเพื่อสะดุ้งมันออกไป。
：
A: ดูว่ามีคนบ้านแปลกในสวน!
B: พวกเราต้องอยู่ด้วยกันและไปหาตึกใกล้เคียงเพื่อขอความช่วยเหลือ。
A: นิสัยดีแล้ว. เราจะเข้าไปภายในและโทรตำรวจ。
：
A: ฉันคิดว่าฟังเสียงน้ำไหลมา.
B: ให้เราตรวจห้องน้ำและห้องครัวแรกไปหนึ่ง.
A: น้ำแล้วทั่วทุกที่! พวกเราต้องปิดของน้ำและทำความสะอาดโครงการนี้。
：
A: ออห์ ประตูเกิดแล้วและเราไม่สามารถออกมาได้!
B: ไม่ต้องหวาดกลัว. ให้เราหาทางออกฉุกเฉินและออกจากตึกเร็วที่สุด.
A: พวกเราปฏิสัมพันธ์แล้ว! ตอนนี้เราจะไปที่สถานีตำรวจใกล้เคียง。
แจ้งเตือนเสียง
- เสียงแจ้งเตือน：
- เมื่อเด็กๆ ตัวเองมีสถานการณ์ที่ต้องการแจ้งเตือนในเกมส์ อย่างเช่น “เตือนว่ามีน้ำ!” หรือ “จงเตือนว่ามีขวาง!” เราสามารถออกแบบเสียงเตือนพิเศษออกมา
- เสียงนี้อาจเป็นเสียงน้ำตก หรือเสียงอุทกภัย หรือเสียงอื่นใดที่สามารถขับเคี่ยวให้เด็กๆ ตระหนักได้
- สัญญาณทางตา：
- นอกเสียงแจ้งเตือน พวกเรายังสามารถแสดงสัญญาณเตือนบนหน้าจอ เช่น วงแดงหรือตัวอักษรอิงอิง
- สัญญาณนี้จะปรากฏพร้อมกับเสียง เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเข้าใจความหมายของการเตือน
- ช่วงการสื่อสาร：
- เมื่อเด็กๆ ได้ยินเสียงเตือนและเห็นสัญญาณ พวกเราสามารถขอให้เด็กๆ ตอบสนองตามที่เรียกร้อง อย่างเช่น “กระโดดข้ามท่อนน้ำ” หรือ “หลีกเลี่ยงขวาง”
- ผ่านการสื่อสารนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำเตือน แต่ยังเรียนรู้ว่าจะตอบสนองอย่างไรในสถานการณ์ที่คล้ายกันในชีวิตประจำวัน
four. กฎของเกม：- ในเกม แต่ละคำเตือนจะมีการตอบสนองที่เหมาะสม เด็กๆ ต้องจำเจตนาและตอบสนองเร็วทันทีที่ได้ยินเสียงเตือน- ถ้าเด็กๆ ไม่ตอบสนองในเวลาที่ถูกต้อง เกมอาจมีการลงโทษ อย่างเช่น ช้าและลดคะแนน
five. ระบบรางวัล：- เมื่อเด็กๆ สามารถตอบสนองทุกคำเตือนที่มี พวกเขาจะได้รับรางวัล อย่างเช่นคะแนนเพิ่มเติม ตัวเกมใหม่หรือวัตถุรางวัลที่น่ารัก- ระบบรางวัลนี้จะกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในเกม และเรียนรู้ในช่วงที่สนุกสนาน
ผ่านการออกแบบเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ความรู้ทางความปลอดภัยในบริบทที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการตอบสนองและความจำได้ด้วย
What can you see outside the house? (เด็กตอบ: ต้นไม้)
“ฉันเห็นต้นไม้!” ลูกเลี้ยงตอบต่อคำถาม “What can you see outdoor the residence?” ของคุณต่างหลังบ้านที่โรยและงดงามเสมอนั้น คุณยังสามารถเห็นแก้วน้ำที่เปรี้ยงร้อยอยู่บนพื้นดิน และสนามเล่นที่มีเกมส์หลากหลายสำหรับเด็กๆ ได้
“แล้วเมื่อคราวที่เราอยู่ในห้องเดียวกัน ฉันอยากที่จะบอกให้ฉันเห็นว่ามีอะไรที่ฉันไม่เห็นหรือไม่?” คุณบอกเพื่อเปิดโอกาสให้ลูกเลี้ยงค้นหาสิ่งที่คุณไม่ได้เห็น
ลูกเลี้ยงหัวใจกลุ้มกลุ้มแล้วตะโกน “แล้วฉันไม่เห็นหนู!” คุณยกย่องยกย่อง “ให้ฉันช่วยค้นหาให้ฉันเห็นหนู!” แล้วคุณก็ไปดูในแต่งแต่งของต้นไม้และสนามเล่น จนกระทั้งที่คุณพบหนูที่เก็บตัวอยู่ในหลอดไม้เล็กๆ ที่หนูกำลังฝังกินอาหาร
“ฉันพบหนูแล้ว!” ลูกเลี้ยงตะโกนกลับมากับอภิปราย “แล้วฉันจะบอกให้ฉันเห็นหนู!” แล้วลูกเลี้ยงก็นำหนูมาที่ห้องที่โรยและแสดงให้คุณเห็นหนูเลี้ยงด้วยกัน
“เราเข้าใจกันว่าหนูรักกินอาหารมาก ในที่นี้เรามีอาหารเล็กๆ ที่หนูชอบ! ให้เรามาเล่นเกมหาคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารเลย!” คุณตั้งแผนเกมเล่นเพื่อช่วยลูกเลี้ยงเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษ
“เราจะมีเกมที่เรียกว่า ‘หนูหาอาหาร’ ในเกมนี้เราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารและจับคู่กับภาพของอาหารที่ลูกชอบ!” คุณอธิบายกฎเกมและเริ่มเล่น
ลูกเลี้ยงตะโกนกลับมากับอภิปราย “หนูชอบกินอาหารอะไร?” แล้วลูกเลี้ยงก็หาคำศัพท์ที่
“สีของต้นไม้อะไร?” (เด็กตอบ: “สีเขียว”)
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลให้ไม่มีภาษาจีนแบบย่อ
“สวัสดีครับ/ค่ะ สนามเล่นอยู่ที่ไหน?” (เด็กตอบ: “In the park”) จะแปลเป็นภาษาไทยว่า:”สวัสดีครับ/ค่ะ สนามเล่นอยู่ในสวน” (เด็กตอบ: “ในสวน”)
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในความเป็นจริง
ตรงนี้เป็นการแปล:“กรุณาลบข้อความเปิดตัว”
(เด็กตอบ: “ภาพที่สองแสดงแนวน้ำ”)
-
ในรูปใดนี้แสดงทางแม่น้ำ? (เด็กๆสามารถตอบคำถามนี้โดยการสังเกตรูปภาพ)
-
เสียงนี้เป็นเสียงของสัตว์ใด? (เด็กๆต้องฟังเสียงและจำแนกสัตว์ที่เป็นตัวอย่าง)
-
เสียงนี้เหมือนเสียงอะไร? (เด็กๆสามารถบอกว่าเสียงนี้เหมือนเสียงอะไร เช่นเสียงน้ำไหล หรือเสียงร้องรัง)
-
สัตว์นี้กินอะไร? (เด็กๆต้องเลือกอาหารที่สัตว์นี้กิน)
-
สัตว์นี้อาศัยอยู่ที่ที่ไหน? (เด็กๆต้องสังเกตรูปภาพและตอบว่าสัตว์นี้อาศัยอยู่ที่ที่ไหน)
ผ่านคำถามเชิงกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังพัฒนาความสามารถการฟังและการสังเกตด้วยตาด้วยเช่นกัน。
เด็กตอบ: “หนูหมาย”
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลข้างต้นไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ
