ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและมีการปฏิสัมพันธ์มากมาย พวกเราจะร่วมกันสำรวจบทเรียนที่น่าสนุก รวมถึงสัตว์,ฤดูกาล,อาหาร,กิจกรรมประจำวัน และอื่นๆ ด้วยการบรรยายเรื่องที่มีความมากมาย ภาพเกมส์และการสนทนาที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะมีโอกาสอยู่ในโลกของภาษาอังกฤษและเรียนภาษาอังกฤษโดยง่ายและสนุก ให้เริ่มกันเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกด้วยกัน!
รายละเอียดเกม
อาทิตย์ที่มีแสงแดงมีน้ำตาขึ้นหน้า หมางแพะเอมี่ตัดสินใจที่จะไปสำรวจป่าเดียวกับทุกวัน. เธอเอากระเป๋าสะพายหลังที่เต็มไปด้วยของเล่นทั้งหลายเข้าป่าด้วยความสนุกสนานอย่างมาก.
เอมี่ไม่นานก็ได้เผชิญกับหนูตะโกนหนึ่งที่นั่งอยู่บนต้นไม้กินหอมโกโครง. เอมี่กล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ หนูตะโกน! ชื่อของคุณมันไหนอย่างนี้?”
หนูตะโกนตะโกนตาเอาไว้ แล้วตอบด้วยภาษาอังกฤษ “ชื่อของฉันคือสปิค. ชื่อของคุณเรียกอะไร?”
“ชื่อของฉันคือเอมี่.” เอมี่ตอบด้วยความยินดี.
สปิคเก็งกะขายต่อว่า “เอมี่ คุณมาป่าเพื่ออะไร?”
เอมี่ยิ้มแล้วตอบ “ฉันมาสำรวจป่า และอยากไปพบสัตว์เพื่อนของฉันในป่า”
สปิคขอความร่วมมือ “เราจะไปหาสัตว์เพื่อนในป่าด้วยกันได้ไหม!”
แล้วเอมี่และสปิคก็เริ่มต้นการท่องเที่ยวป่าของพวกเขา. พวกเขาได้เผชิญกับหงส์อย่างที่นั่งหน้าแม่น้ำที่กำลังจับปลา. เอมี่กล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ หงส์! คุณกำลังทำอะไร?”
หงส์ขึ้นมาตะโกนว่า “ฉันกำลังจับปลา คุณอะไร?”
“ฉันกำลังเดินทางเพื่อสำรวจกับเพื่อนของฉัน สปิค.” เอมี่บอกด้วยความดีใจ.
ตามหลังนั้น พวกเขาได้เผชิญกับวัวที่กำลังกินหญ้าบนหมาก. เอมี่กล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ วัว! คุณชอบกินหญ้าอะไร?”
วัวหักหลังแล้วตอบด้วยภาษาอังกฤษ “ฉันชอบกินหญ้าทุกชนิด คุณอะไร?”
“ฉันก็ชอบกินหญ้า.” เอมี่ยิ้มแล้วตอบ.
ในป่า เอมี่และสปิคได้เผชิญกับสัตว์เพื่อนมากมาย พวกเขาเล่นด้วยกัน ประชุมประชาสัมพันธ์กัน และขอคำดีด้วยภาษาอังกฤษ. เอมี่ไม่เฉพาะได้รู้ชื่อสัตว์มากขึ้น แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับการกระทำและชาติของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ.
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตก แล้วเอมี่และสปิคก็กลับบ้านด้วยความยินดีและมีประสบการณ์. เอมี่รู้สึกที่น่ายินดีและพอใจเพราะเธอได้มีวันสำรวจที่น่าสนุกและได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษมากขึ้นด้วย.
ตัวอย่างของแนวตาราง
| ภาพ | คำศัพท์อังกฤษ |
|---|---|
| ฝาย | canine |
| หมา | cat |
| รอบแหวน | ring |
| สมิ้ง | watch |
| มือถือ | cellular cellphone |
| หมวก | hat |
| รองเท้า | shoes |
| กางเกง | pants |
| กระเป๋า | bag |
กติกาเกม
- การเล่น:
- กลุ่มเด็กจะถูกแบ่งเป็นสองทีมเล็กๆ หรือเล่นโดยตัวเดี่ยว。
- แนวตารางหรือกระดาษจะมีหลายข้อความภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยด้วยกัน。
- แต่ละทีมหรือเด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแนวตารางหรือกระดาษ。
- การหาคำศัพท์:
- เมื่อเด็กหรือทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนได้ พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ออกมาและชี้ให้เห็นที่อยู่ของคำศัพท์ในแนวตารางหรือกระดาษ。
- คำศัพท์ที่ถูกหาขึ้นจะถูกขึ้นลงบนแผ่นกระดาษหรือตารางหาคำศัพท์เพื่อติดตามสถานการณ์。
three. ชัยชนะ:- ทีมหรือเด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหาคำศัพท์มากที่สุดจะชนะเกมนี้。- จะมีการจับตามองคะแนนและการยอมรับจากครอบครัวหรืออาจารย์เพื่อสร้างความสนุกสนานและความสำเร็จในการเรียนรู้。
four. วิธีประมวลผล:- คะแนนจะถูกประมวลผลตามจำนวนคำศัพท์ที่ถูกหาขึ้น หรือตามเวลาที่ใช้ในการหาคำศัพท์ในกรณีที่เล่นโดยตัวเดี่ยว。- แต่ละคำศัพท์ที่ถูกหาจะมีคะแนนเพื่อชัยชนะเกมนี้。
five. การสิ้นสุดเกม:- เมื่อเวลาหรือคำศัพท์ที่ซ่อนหมด ทีมหรือเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะเกมนี้。- จะมีการประกาศชัยชนะและการยอมรับจากทุกคนเพื่อสร้างความสำเร็จและความสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเกมนี้。
ประโยชน์ของเกม
- four. ข้อย่อมเยื่อง
- สร้างความสนใจ：วิธีการเรียนการสอนที่มีลักษณะเกมส์สามารถสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ โดยมีสภาพแวดล้อมที่น่าสนุกสนาน
- แข็งแกร่งความจำ：การสนทนาและเล่นเกมส์ช่วยให้เด็กๆ จำและบำรุงความทรงจำคำศัพท์และวลีที่เรียน
- เพิ่มความสามารถภาษา：การใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาในเกมส์ช่วยเพิ่มความสามารถในการฟัง พูด อ่านและเขียน
- พัฒนาความสามารถดูแลงาน：การหาคำศัพท์ซ่อนเร้นต้องการให้เด็กๆ ดูแลงานอย่างละเอียด ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถดูแลงาน
- เพิ่มความร่วมมือ：เกมส์ที่มีผู้เล่นหลายคนสามารถส่งเสริมความร่วมมือและการสนทนาระหว่างเด็กๆ ซึ่งช่วยพัฒนาความร่วมมือ
- เหมาะสมกับวัยต่างๆ：เกมส์สามารถทำให้เหมาะสมกับวัยของเด็กๆ ต่างๆ โดยตั้งระดับความยากง่ายตามความต้องการของแต่ละระดับ
- การเรียนรู้และเล่นเดียวกัน：การเรียนรู้ผ่านเกมส์ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และเล่นเดียวกัน ทำลายความเครียดจากการเรียน
- เพิ่มประสิทธิภาพการเรียน：การเรียนรู้ผ่านเกมส์ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียน โดยลดความเครียดและเพิ่มความสนใจ
สิ่งที่จำเป็นเพื่อเล่นเกม
-
ภาพบัตร：เตรียมชุดหนึ่งของบัตรภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ วัตถุประโยชน์ประจำวัน และแน่ใจว่าแต่ละบัตรภาพมีบัตรคำศัพท์ที่สอดคล้องกันเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือต้นไม้ บัตรคำศัพท์ก็จะมีข้อความ “tree”
-
บัตรคำศัพท์：สำหรับแต่ละบัตรภาพ จัดทำบัตรคำศัพท์ที่มีข้อความที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือต้นไม้ บัตรคำศัพท์ก็จะมีข้อความ “tree”
-
หลุมตายแบบเกม：ใช้ตารางแบบเงาเพื่อใช้เป็นแผนภูมิเกม ให้ปรับปรุงให้แน่ใจว่าจำนวนช่องในบวกและคอนโดลดังที่มีบัตรคำศัพท์
four. เครื่องนับเวลา：หากเกมมีข้อกำหนดเวลา ใช้เครื่องนับเวลาเพื่อรักษาเวลาในช่วงเวลาที่กำหนด
-
ตารางคะแนน：จัดตารางคะแนนเพื่อบันทึกคะแนนของผู้เล่น
-
ดาวเทียม：หากออกแบบเกมต้องการให้ผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ใช้ดาวเทียมเพื่อแสดงทิศทาง
-
คำแนะนำเกม：จัดทำคำแนะนำเกม ซึ่งรวมถึงวิธีที่จะเริ่มเกม วิธีที่จะและวิธีที่จะบันทึกคะแนน
eight. ผู้เล่น：ให้มีผู้เล่นเพียงพอ
nine. การตกแต่งสถานที่：ตกแต่งสถานที่ตามหัวข้อเกมเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- รางวัล：จัดตารางรางวัลเล็กๆเพื่อให้เป็นแรงกระตุ้นให้เด็กๆเข้ามาเล่นและเพิ่มความสนุกสนานของพวกเขา
ผ่านการเตรียมทุกอย่างนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งและจดจำด้วยเช่นกัน
