ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกที่มีสัตว์เลี้ยงดีงามและหลากหลาย。ผ่านการอ่านเรื่องที่มีการตอบสนองเชิงมือและเกมส์คำศัพท์ที่น่าสนุกสนาน เด็กๆจะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ คุณสมบัติ และพฤติกรรมของสัตว์ต่างๆ ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษและพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。นี่จะเป็นการเดินทางการค้นหาสัตว์ที่น่าตื่นเต้นที่เราจะร่วมกัน!
ให้เด็กเลือกภาพที่ต้องการหาคำศัพท์ซ่อนในนั้น
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้, ต้นไม้ไม้, และปลายตาทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, flower, sea, lake, chook, fish
- ภาพบ้าน:
- ภาพ: ภาพบ้านที่มีตู้เท้า, โต๊ะ, และหม้อ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: shoe, table, pot, spoon, chair, window
- ภาพโรงเรียน:
- ภาพ: ภาพโรงเรียนที่มีหนังสือ, ตู้เก็บ, และเตียงเล็ก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: e-book, box, mattress, table, pencil, college
- ภาพห้องนอน:
- ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หม้อน้ำ, และเครื่องใช้ส่วนบุคคล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed, water, soap, toothbrush, reflect, pillow
five. ภาพซายาและสิ่งแวดล้อม:- ภาพ: ภาพซายาที่มีต้นไม้, ฝน, และต้นไม้ที่หลุด- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, rain, leaf, cloud, wind, solar
กติกาเล่นเกม:1. เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่ต้องการหาคำศัพท์ซ่อนในนั้น。2. หาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว。three. อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และบอกให้ครูหรือพี่น้องอ่านตาม.4. เพิ่มความสนใจ: ครูสามารถเพิ่มความสนใจด้วยการบอกเล่าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่หาได้หรือให้เด็กเล่นเกมเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
ประโยชน์:- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสามารถในการฝึกหัดความสำคัญ- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมต่างๆ
หาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว
- ภาพสวนสัตว์:
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- ปลายตาทะเล (ปลายตาทะเล)
- หน้าที่เล่น (สวนเล่น)
- หน้าที่หยุดระยะ (เก้าอี้พัก)
- ปลา (ปลา)
- หนู (หนู)
- ภาพห้องนอน:
- เตียง (เตียง)
- หมองน้ำ (หมองน้ำ)
- หน้ากาก (หน้ากาก)
- หมองหลัง (หมองหลัง)
- หน้าต่าง (หน้าต่าง)
- หมองมือ (หมองมือ)
three. ภาพห้องกลุ่ม:- ตู้เก็บ (ตู้เก็บ)- ตู้เล่น (ตู้เล่น)- หนังสือ (หนังสือ)- ตู้แก้ว (ตู้แก้ว)- หลังเก้าอี้ (หลังเก้าอี้)- ตู้เท้า (ตู้เท้า)
- ภาพซายา:
- ต้นไม้หลุด (ต้นไม้หลุด)
- ฝน (ฝน)
- กลุ่มเมฆ (กลุ่มเมฆ)
- ลม (ลม)
- แสงแดด (แสงแดด)
- ฝนตก (เหล็กฝน)
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และบอกให้ครูหรือพี่น้องอ่านตาม
หาคำศัพท์:– ภาพ: ภาพสวนที่มีต้นไม้, ต้นไม้ไม้, และปลายตาทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, flower, sea, lake, hen, fish
หาคำศัพท์:– ภาพ: ภาพบ้านที่มีตู้เท้า, โต๊ะ, และหม้อ- คำศัพท์ที่ซ่อน: shoe, desk, pot, spoon, chair, window
หาคำศัพท์:– ภาพ: ภาพโรงเรียนที่มีหนังสือ, ตู้เก็บ, และเตียงเล็ก- คำศัพท์ที่ซ่อน: book, container, mattress, table, pencil, school
หาคำศัพท์:– ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หม้อน้ำ, และเครื่องใช้ส่วนบุคคล- คำศัพท์ที่ซ่อน: mattress, water, cleaning soap, toothbrush, reflect, pillow
หาคำศัพท์:– ภาพ: ภาพซายาที่มีต้นไม้, ฝน, และต้นไม้ที่หลุด- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, rain, leaf, cloud, wind, sun
ครูสามารถเพิ่มความสนใจด้วยการบอกเล่าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่หาได้หรือให้เด็กเล่นเกมเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ด้วยนะครับ
ครูสามารถเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กโดยนำเสนอเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เด็กพบในภาพ. นักเรียนอาจจะประกอบเรื่องด้วยตนเองโดยบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เขา/เธอพบหรือสิ่งที่เขา/เธอคิดจะเกิดขึ้นถ้าสิ่งนั้นเป็นจริง. ตัวอย่างเช่น:
- ภาพ: ภาพของสวนที่มีต้นไม้และปลายตาทะเล
- คำศัพท์: tree, flower, sea, lake, chicken, fish
- เรื่องราว: “เด็กทั้งหลาย สักทีครับ วันนี้เราจะบอกเรื่องราวในสวนหนึ่งที่มีต้นไม้และปลายตาทะเล. ครับนักเรียนทั้งหลายให้ประกอบเรื่องด้วยตนเองด้วย บอกเรื่องที่เราพบหรือที่เราคิดว่าจะเกิดขึ้นหากมันเป็นจริง. ครับนักเรียนหนึ่งได้เลยครับ. “เดิมหนึ่งครับ เป็นต้นหนึ่งที่ชอบบินเหนือต้นไม้และมาเยือนปลาในทะเล. วันหนึ่งเป็นต้นหนึ่งพบดอกไม้และตัดใจที่จะเล่นเกมซ่อนหน้ากับปลาครับ.”
อีกตัวอย่างหนึ่ง:
- ภาพ: ภาพของบ้านที่มีตู้เก็บ, โต๊ะ, และหม้อ
- คำศัพท์: shoe, table, pot, spoon, chair, window
- เรื่องราว: “ในบ้านหนึ่งที่มีตู้เก็บ, โต๊ะ และหม้อ มีเด็กเล็กที่ชอบเล่นและเล่นตบโกล์. เด็กหนึ่งได้จ่ายกันเห็นว่าเขาควรจะใส่รองเท้าก่อนที่จะเล่นเล่นตามโต๊ะ และหม้อนั้นจะเกิดขึ้นประมาณไหนนี้นะ ครับนักเรียนทั้งหลายได้จ่ายกันนำโอกาสครับ.”
ครูก็สามารถให้เด็กเล่นเกมเพิ่มเติมเช่น “หาคำศัพท์” หรือ “ค้นหาคำศัพท์” ที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเพื่อช่วยเด็กฝึกเข้าใจคำศัพท์และความหมายของมันเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม. นี่ไม่เพียงช่วยเด็กฝึกภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยพัฒนาความสร้างสรรค์และความสนใจในการเรียนเช่นกัน.
