สอน อังกฤษ เริ่ม ต้น ผ่าน ประสานงามเรียนภาษาอังกฤษ และค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น

ในเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ จะตามหากลุ่มตัวนกขาวที่กล้าหาญ เพื่อสำรวจโลกป่าสวนที่มีความเหลือของอันรักษางานอยู่. ด้วยการสังเกตและปฏิสนธิ์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ถึงคำศัพท์เกี่ยวกับเวลา สภาพอากาศ ฤดูกาล และชีวิตประจำวันในภาษาอังกฤษ โดยที่เกมส์นี้จะเปิดโอกาสให้เด็กๆ มีความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษและเรียนรู้ความรู้ใหม่ด้วยวิธีที่เป็นดีเด่นและสนุกสนานของตนเอง

เกมแนะนำ: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น

1. การเล่นเกมนี้ ในขณะที่เด็กๆ จะหาคำศัพท์ซึ่งเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมซึ่งฝากให้พวกเขาหาโดยการสังเกตภาพที่มีประกอบด้วยองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่า ทะเลสาบ และภูเขา
2. จัดให้คำศัพท์ดังกล่าวแจกโดยสุ่มทั่วรอบภาพหรือภายในภาพthree. ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ตามเนื้อหาของภาพ
3. เมื่อหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กๆ ใช้เป็นเครื่องมือสีเพื่อทะยานคำศัพท์บนภาพfive. ให้คำศัพท์หนึ่งคำ ให้เด็กๆ ได้คะแนนตามคำศัพท์นั้น
4. เมื่อเกมส์จบลง ในบรรดาเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดเป็นชนะเลิศ

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วย

เล่นเกมนี้ จะเล่นได้อย่างไร?

1. เตรียมวัตถุดิบ：จัดเตรียมภาพกราฟฟิกของสัตว์ทั้งหมดและพิมพ์ออกมา พร้อมทั้งจัดเตรียมใบบัตรภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพของสัตว์แต่ละตัว。

2. เริ่มเกม：จัดการภาพของสัตว์และใบบัตรภาษาอังกฤษให้บนตาราง แบบเกมตารางจำลองหรือแบบเกมคาร์ดที่มีความจำ

three. เล่นเกม：ผู้เล่นแลกเปลี่ยนกันหยิบใบบัตรสองใบเพื่อหาภาพของสัตว์และภาษาอังกฤษที่ตรงกัน

1. การประมวลผลคะแนน：แต่ละครั้งที่ทำการตรวจเจอภาพและภาษาอังกฤษที่ตรงกัน ผู้เล่นจะได้คะแนน 1 คะแนน ผู้เล่นที่จบคะแนนขึ้นไปถึงคะแนนที่กำหนดไว้ (เช่น 10 คะแนน) จะเป็นผู้ชนะ

2. เริ่มเกมใหม่：หลังจากเกมสิ้นสุด สามารถสุ่มและเริ่มเกมใหม่อีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทาย

3. ช่วงการเข้าแก้ต่าง：ในขณะที่เล่นเกม สามารถให้ผู้เล่นบรรยายลักษณะของสัตว์หรือหมายความของภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความจำ

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำภาษาอังกฤษได้ในบริบทที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำด้วยเช่นกัน

บริบทภาษาสามัญเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. สัตว์：แมว, สุนัข, ปลา, นก, หมอก, หมี, ฝูง, วาง
2. พืช：ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, ใบ, ดอกดอกไม้, ดอกแก้ว, ไม้ทรงthree. ปรากฏการณ์ธรรมชาติ：กลุ่มเมฆ, น้ำฝน, หิมะ, อาทิตย์, จันทร์, ดาว, ภูเขาไฟ
3. สถานที่：บ้าน, โรงเรียน, สวนสนุก, สวนงาน, ป่า, ชายหาด, ภูเขาfive. สภาพอากาศ：ร้อน, หนาว, แดดวาง, ลม, ฝน, หิมะ, มists

ตัวอย่างเมื่อเรียกย่อยคำว่าสัตว์ อาจใช้ประโยคต่อไปนี้:

• “ดูเห็นแมวนั้นไหม”
• “สุนัขกำลังเล่นลูกบอล”
• “คุณเห็นปลาในทะเลน้ำไหม?”

ผ่านคำศัพท์และประโยคเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวของพวกเขาได้

กิจกรรมขั้นตอน: กระบวนการเกมส์ประชาสัมพันธ์

1. แสดงภาพ：สุดท้ายแรก แสดงภาพที่มีวัตถุเฉพาะที่เห็นได้ เช่น แอปเปิ้ล หรือหนังสือ หรือรถยนต์ อย่างหนึ่ง

2. ขอบอกพยาง：ครูหรือผู้จัดการเกมจะให้ขอบอกพยางการพูดภาษาอังกฤษของวัตถุ เช่น “Apple! ebook! car!”

3. การตอบสนองของเด็กๆ：เด็กๆต้องหาภาพที่เหมือนกันเร็วที่สุด และพูดออกชื่อวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ

4. การฝึกซ้อมรอบๆ：ฝึกซ้อมกระบวนการนี้ต่อไป โดยแสดงภาพที่แตกต่างกันและให้ขอบอกพยางใหม่

5. การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลาเวลาหมายเลขเพื่อให้เด็กๆพยายามหาและพูดออกชื่อวัตถุด้วยภาษาอังกฤษให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด

6. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่มต่างกันและแข่งขันกันเพื่อเพิ่มความบันเทิงและการเข้ามามีส่วนร่วม

7. ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆกับเด็กๆที่มีการเล่นเยอะและมีการประสบการณ์ดี เช่น ตะกร้าตั้งหน้าหรือของเล็ก

8. การฝึกซ้อมรีวิว：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูหรือผู้จัดการเกมจะนำเด็กๆฝึกซ้อมรีวิวคำศัพท์ที่เรียนได้ในครั้งนี้ เพื่อให้น่าจะเรียนรู้กันดีที่สุด

nine. การขยายกิจกรรม：สามารถขยายกิจกรรมมาเป็นสาขาอื่น ๆ เช่น สัตว์ สี ฤดูกาล ฯลฯ ให้เด็กๆฝึกซ้อมคำศัพท์ในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน

1. การรวบรวมความเห็น：หลังจากกิจกรรมจบลง ครูหรือผู้จัดการเกมจะรวบรวมความเห็นเกี่ยวกับการแสดงของเด็กๆและให้ความเห็นกลับเพื่อให้พวกเขาสามารถปรับปรุงได้ที่ดีขึ้น

ผ่านกิจกรรมเกมเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษด้วยบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังสามารถปรับปรุงการฟัง การพูด และการตอบสนองของพวกเขาด้วย