เรื่องเข้าตัว: สุนัขอายุเล็กเรียนภาษาอังกฤษ และการออกทางของเขา
เมื่อเช้าวันที่มีแดดออกอย่างสว่างสันทนา แมวต่างหากก็ตื่นขึ้นมาเปิดใจที่ว่าวันนี้มันจะเรียนคำศัพท์ใหม่ด้วย มันได้รวบโคมสำหรับภาพเขียนต่างๆที่มีสัตว์และชื่อของสัตว์ดังกล่าว
แมวต่างหากได้เริ่มอ่านบนหน้าหนึ่งที่ภาพวาดเป็นปลากินจืด แมวจึงอ่านด้วยเสียงว่า “Goldfish!” ตามด้วยสุนัขจับ แมวก็ยืนยันว่า “Frog!” แล้วก็มีหมู่ม้าง แมวอ่านว่า “Turtle!”
แมวต่างหากต้องการทดสอบตัวเอง จึงปิดตาและเปิดหน้าหนังสือโดยสุ่มๆ โดยมีความรู้สึกกับหนักหน่วงของหน้าเล่ม แล้วอ่านด้วยเสียงว่า “Snake!” ขณะที่เปิดหน้าเล่มแล้วแมวต่างหากก็คิดว่ามันทำได้ถูกต้อง
แมวต่างหากเริ่มเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับพืชน้ำ มันเห็นภาพของสาวะน้ำ แมวอ่านว่า “Water lily!” แล้วตามด้วยดอกดิบโบราณ แมวก็ว่า “Lotus!” กับความยินดีที่มาก
แมวต่างหากนั้นชื่นชมสัตว์หายามและต้องการรู้ชื่อของหายามดังกล่าว แมวจึงถามว่า “what is this?” (มันเป็นอะไร?) แม่ของมันตอบว่า “it’s a sea turtle.” (มันเป็นหายามทะเล) แมวก็ซ้ำและว่า “Sea turtle!” และรู้สึกยิิงยอด
เมื่อมาถึงเวลาอาหารแล้ว แมวต่างหากเริ่มเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหาร มันเห็นภาพของปลาแซลมอน แมวก็อ่านว่า “Salmon!” ตามด้วยกุ้ง แมวก็ว่า “Shrimp!” แล้วมีไอซ์ครีมหลายอย่าง แมวก็อ่านด้วยความดีและแสดงความสนุก
หลังจากที่แมวต่างหากเรียนคำศัพท์แล้ว มันตัดสินใจที่จะออกไปเดินเล่นนอกบ้าน ที่สวนมันเห็นแม่น้ำเล็กที่มีสัตว์น้ำมากมาย แมวต่างหากก็ออกมาชี้สาวะน้ำและอ่านว่า “Water lily!” แล้วมันยังเห็นหมู่สุนัขจับและออกมาบอกว่า “Frog!”
ระหว่างที่แมวต่างหากเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานนี้ มันไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความสุขด้วยช่วงเวลาที่มีกับครอบครัวและเพื่อนๆ
：ตำราเรียนคำศัพท์ใหม่: สัตว์และสี
อาทิตย์ชัดเย็นหนึ่งในเช้าวันนี้ แมวตื่นขึ้นมา มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนภาษาอังกฤษคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสัตว์และสีสี
แมวเห็นปลาทองหล่อวางอยู่ในถังปลาว่างเปล่า มันคิดว่า “ปลาทองเป็นสีแดง” และแมวจึงจำได้ “goldfish” และ “purple”
หลังจากนั้น แมวตะตะยินยอมได้ที่มันมีหน้าจานหนุ่มบินค้างบนหอกสีเขียว มันบอกว่า “หน้าจานหนุ่มเป็นสีเขียว” และแมวจึงจำได้ “turtle” และ “green”
แมวก้าวข้ามและพบเสือในที่ราบหรือเข้าใจว่าเสือกำลังร้องรับและเสือกำลังร้องเสียงอยู่บนต้นไม้ ร่างของหงส์สีฟ้า แมวบอกว่า “หงส์สีฟ้า” และแมวจึงเรียน “fowl” และ “blue”
แมวเห็นสุนัขวิ่งมาวิ่งไปบนหญ้า มีลำตัวสีดำ แมวบอกว่า “สุนัขสีดำ” และแมวจึงจำได้ “dog” และ “black”
แมวรู้สึกยินดีกับการเรียนรู้ใหม่นี้ มันบอกว่า “goldfish, crimson; turtle, inexperienced; hen, blue; canine, black.” และมันรู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษมันสนุกมาก และมันตัดสินใจว่าวันรุ่งขึ้นมันจะเรียนต่ออีกด้วย
ความสัมพันธ์การฝึกซ้อม: เกมตัดต่อคำศัพท์
ฝายหลังห้องเรียนที่มีแสงแดดมากมาย บรรดาเด็กๆ นั่งรวมกันเตรียมเริ่มเกมความสนุกในการแข่งขันคำศัพท์อังกฤษด้วยการตรวจสอบภาพและการจับคู่คำศัพท์อังกฤษที่มีรูปสีสดใส และมีภาพและแก้วศัพท์อังกฤษที่สอดคล้องกัน
ขั้นตอนที่ 1: แสดงภาพครูถือภาพที่มีปลาเล็กๆ ออกมา และถามเด็กๆว่า “What’s this?” (มันคืออะไร?) เด็กๆ ก็ขึ้นมาตอบว่า “It’s a fish!” (มันคือปลา)
ขั้นตอนที่ 2: จับคู่ศัพท์ครูแสดงแก้วศัพท์ “fish” และให้เด็กๆ หาภาพปลาที่สอดคล้องกัน เด็กๆ ก็ตื่นเต้นไปหาภาพปลาและจับคู่กับแก้วศัพท์
ขั้นตอนที่ three: ฝึกฝนคำศัพท์สีเพื่อฝึกฝนคำศัพท์สี ครูถือภาพที่มีทะเลสีน้ำเงินออกมา และถามว่า “What shade is this?” (สีของมันคืออะไร?) เด็กๆ ก็ตอบว่า “It’s blue.” (สีน้ำเงิน) ครูแสดงแก้วศัพท์ “blue” และให้เด็กๆ จับคู่อีกครั้ง
ขั้นตอนที่ four: เพิ่มความยากในระหว่างเกม ครูเพิ่มความยากด้วยภาพที่มีปลาหลากหลายสี และให้เด็กๆ หาชื่อของปลาต่างๆ “What’s this?” (มันคืออะไร?) เด็กๆ ก็ตอบว่า “It’s a goldfish.” (มันคือปลาหลาก) และ “It’s a tropical fish.” (มันคือปลาอบอก) ครูแสดงแก้วศัพท์ตามคำตอบ และให้เด็กๆ จับคู่
ขั้นตอนที่ 5: รวบรวมและปรับปรุงเมื่อเกมส์จบลง ครูรวบรวมผลงานที่เด็กๆ ได้ทำ และสนับสนุนให้เด็กๆ ต่อ tụcเรียนเพิ่มเติม ผ่านการเล่นเกมนี้เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์และสี แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทักทายภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ไปสวน
วันอาทิตย์ที่มีแสงแดดปรากฏเป็นเล็กน้อย หม่อมเลิศและครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะตามที่พวกเขาหวังเรียบร้อยเพื่อเดินทางไปสวนสาธารณะ เมื่อพวกเขามาถึงทางเข้าของสวนสาธารณะ หม่อมเลิศก็แตะตากันและพูดไว้ว่า: “แม่ พวกเราก็ได้มาถึงสวนสาธารณะแล้วค่ะ!”
แม่: “ใช่นะครับหม่อมเลิศ วันนี้พวกเราจะได้เล่นสนุกที่สวนสาธารณะนี้ค่ะ. หม่อมเลิศจำได้ว่าพวกเราต้องทำอะไรแล้วไหม?”
หม่อมเลิศ: “จำได้แล้วค่ะ แม่ พวกเราต้องหากล่าวกับหนูปีกและเล่นเกมหลีกเล่นนะ!”
แม่: “ดีเหมาะแล้ว หม่อมเลิศ พวกเราจะไปปลูกนกกวางก่อนไปเลย. หม่อมเลิศ คุณรู้ว่าเราว่ากับไงว่า ‘นกกวาง’ ในอังกฤษ?”
หม่อมเลิศ: “Pigeons!”
แม่: “ดีเหมาะแล้ว ทำไมเราจะว่า ‘ปลูกนกกวาง’ ในอังกฤษ?”
หม่อมเลิศ: “Feed the pigeons!”
พวกเขามาถึงพื้นที่สวนสาธารณะและเริ่มปลูกนกกวาง. หม่อมเลิศขณะปลูกนกกวาง ก็พูดด้วยภาษาอังกฤษแก่นกวาง: “good day, pigeons! examine this delicious food for you.”
นกกวาง: “กวักวักวัก… “(นกกวางปลูกเสียง)
หม่อมเลิศ: “คุณชอบกินอะไรมา?”
แม่: “หม่อมเลิศ คุณอาจจะถามพวกเขาว่า ‘What do you want to eat?’”
หม่อมเลิศ: “What do you want to eat? What do you want to consume?”
นกกวาง: “กวักวักวัก… “(นกกวางปลูกเสียงอีกครั้ง)
หม่อมเลิศ: “เราอาจจะบอกว่าคุณชอบขนมปัง”
แม่: “ดีเหมาะแล้วหม่อมเลิศ คุณทำได้ดีเหมาะแล้วครับ. ตอนนี้เราจะเล่นเกมหลีกเล่นไปเลย”
พวกเขาเริ่มเล่นเกมหลีกเล่น หม่อมเลิศซ่อนตัวใต้ต้นไม้ใหญ่ และเขาตะโกนขึ้นมาว่า: “i am hiding underneath the tree.”
แม่: “หม่อมเลิศไปที่ไหน?”
หม่อมเลิศ: “i am under the tree! i’m under the tree!”
แม่: “ดีเหมาะแล้วหม่อมเลิศ พวกเราเจอกันแล้ว! ตอนนี้เป็นครอบครัวของคุณเลย”
หม่อมเลิศก็ยังคงเล่นเติมในสวนสาธารณะ และเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเล็กน้อยของเขา และยังได้สนุกสนานกับครอบครัวด้วยวันที่นี้ ในช่วงบ่ายนี้ เขาหาสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษ และยังได้สนุกสนานกับวันที่ใกล้ชมด้วยครอบครัวด้วยที่พวกเขาอยู่กันๆ.
เดินทางเข้าร้านหนังสือ
ในบ่ายที่มีแดดออกแสงมากมาย แมวและเพื่อนๆของมันตัดสินใจที่จะไปเดินทางไปหน้าร้านหนังสือเพื่อเข้าใจโลกหนังสือ. หน้าร้านหนังสือเต็มไปด้วยหนังสือที่มีข้อความน่าสนใจ จากเรื่องราวนิยายถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ทุกชิ้นหนึ่งเหมาะสมทุกอย่าง
แมวกล่าวว่า “ฉันอยากหาหนังสือที่มีเรื่องเกี่ยวกับสัตว์.” และเพื่อนของมันที่เป็นสุนัขก็เกล่าวตาม “ใช่แล้ว ฉันอยากหนังสือที่มีเรื่องเกี่ยวกับสุนัข.” พนักงานร้านหนังสือแม่แสดงด้วยฉายใจและบอกว่า “เราจะหาหนังสือด้วยกันได้.” แล้วเธอเอาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลมาเสนอ ซึ่งมีภาพของสัตว์น้ำทั้งหลายที่น่าสนใจ
แมวและสุนัขชมภาพเหล่านั้นแล้วเริ่มสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ “นี่คือปลา.” “และนี่คือหน้าจาก.” พวกเขาชมแล้วเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
หลังจากนั้น พวกเขาก็หาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ในป่าด้วย แมวและสุนัขชี้แสดงภาพบนหนังสือและกล่าวด้วยความตื่นเต้น “นี่คือแรน.” “และนี่คือแกะยาว.” พวกเขายังหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ในฟาร์มด้วย ซึ่งมีภาพของวัว แกะ ไก่และสัตว์อื่นๆ
แมวและสุนัขเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มาก เช่น “cow” (วัว) “sheep” (แกะ) “bird” (ไก่)
พนักงานร้านหนังสือแม่ให้คำชมว่า “คุณทำได้ดีที่เรียนคำศัพท์ใหม่.” แมวและสุนัขชักนิ้วยอมรับ
พวกเขาเลือกหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ในฟาร์มมาอ่านกันที่บ้าน และตลอดทางกลับบ้าน พวกเขายังใช้คำศัพท์ใหม่ที่เรียนรู้มาอธิบายสัตว์ที่พวกเขาเห็น
ผ่านการเดินทางไปหน้าร้านหนังสือครั้งนี้ แมวและสุนัขไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสนุกกับการอ่านด้วยด้วย
