สอบ สนทนา ภาษา อังกฤษ ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกม สวนสนุกเรียนภาษาอังกฤษ

ในโลกที่มีสีสันมากมายนี้ เด็กๆจะมีความสนใจอย่างมากต่อทั้งหมดที่รอบตัวพวกเขาเสมอ พวกเขาอยากทราบเกี่ยวกับธรรมชาติ สัตว์ ยานยนต์ และแม้กระทั่งสิ่งของที่เราใช้ในชีวิตประจำวันตลอดเวลา เพื่อช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น บทความนี้จะนำเด็กๆเดินทางไปทางแหล่งความมีนักเรียนด้วยตลอดเวลาที่มีความสนุกสนาน ด้วยเรื่องราวที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และกิจกรรม ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน

แนะนำให้ตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบเรียบง่ายบนผลลัพธ์

เมื่อหนึ่งคราวในยุคที่แล้ว มีเด็กเล็กชื่อว่าทอมที่ชื่นชอบการไล่ล่าความรู้เกี่ยวกับโลกตัวเอง หนึ่งวันที่มีแดดตกแดง ทอมตัดสินใจที่จะไปจัดบริวารกับครอบครัวของเขา พวกเขาเตรียมตัวด้วยตะกร้าที่บรรจุด้วยอาหารที่น่ารักและออกเดินทางไปยังสวนสนุก

เมื่อพวกเขามาถึงสวนสนุก ตาของทอมเปิดใหญ่เป็นอย่างมากด้วยความตื่นเต้น เขาเห็นดอกไม้สีสันเมือง ต้นไม้สูง และทะเลสาบที่มีความสวยงาม ทอมรีบมายังพ่อของเขาและพูดว่า “พ่อดูว่ามีอะไรที่งดงามเหล่านี้มากมาย!” พ่อของเขายิ้มและตอบว่า “ใช่นะ ทอม สิ่งแวดล้อมของเราเต็มไปด้วยภาพที่น่าประทับใจ. รวมทั้งเราเข้าไปเรียนรู้เกี่ยวกับบางสิ่งนี้”

พวกเขาเริ่มด้วยดอกไม้ ทอมหยิบมือชื่อว่า “ดอกไม้แดง!” แม่ของเขาเสริมว่า “และดอกไม้ดานที่สีเหลือง!” พวกเขาก็ยืนยันต่อไปและชื่อดอกไม้ที่พวกเขาเห็น: “ดอกไม้ลาวานที่สีม่วง,” “ดอกไม้ทูลิปที่สีน้ำตาล,” และ “ดอกไม้ไฮนิธที่สีสky”

ต่อมา พวกเขาย้ายไปยังต้นไม้ ทอมขึ้นบนต้นไม้แก้วสูงและตะโกนว่า “ขึ้นขึ้นไป!” พี่น้องของเขาก็ตามตามขึ้นต้นไม้ต่างๆ พวกเขาชื่อต้นไม้ที่พวกเขาขึ้นว่า: “ต้นไม้แก้วที่ใหญ่,” “ต้นไม้ที่แคบ,” และ “ต้นไม้ที่แข็งแกร่ง”

หลังจากนั้น พวกเขามาถึงทะเลสาบ ทอมเท้าลงน้ำเย็นและพูดว่า “สปลิช สแลช!” ครอบครัวของเขายิ้มและทำลายน้ำที่ทอมทิ้งลงมา พวกเขาสังเกตเห็นปลาวานได้ลอยในทะเลสาบและหงูน้ำบินเหนือหัว พวกเขาเรียกชื่อ: “ปลา,” “หงูน้ำ,” และ “หงูน้ำสีขาว”

ทอมที่ตื่นเต้นกับสวนสนุก ต้องการที่จะเรียนรู้มากยิ่งขึ้น พ่อแม่ของเขาอธิบายว่าต้นไม้ช่วยทำให้อากาศสะอาด ดอกไม้ให้ความงาม และสัตว์มีบ้านอยู่ในสวนสนุก พวกเขายังบอกว่ามันสำคัญที่จะดูแลสิ่งแวดล้อมของเราโดยไม่ทิ้งซากเปลืองและปลูกต้นไม้มากขึ้น

ขณะที่พวกเขาเตรียมตัวที่จะออกไป ทอมมองกลับที่สวนสนุกและพูดว่า “ฉันจะดูแลสวนสนุกและสิ่งแวดล้อมของเรา!” พ่อแม่ของเขารู้สึกยิิงใจที่เขา และสัญญาว่าจะช่วยเขาที่จะทำให้เกิดความแก้วใจ

ตั้งแต่วันนั้น เป็นต้นมา ทอมกลายเป็นนักสิ่งแวดล้อมที่มีความสำคัญ เขาเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการดูแลธรรมชาติให้กับเพื่อนๆ และครอบครัวของเขา พวกเขาทุกคนร่วมมือกันทำให้สวนสนุกเป็นสถานที่ที่สะอาดและงามสำหรับทุกคนที่มาเยี่ยมชม

ขอโทษ คุณจะต้องการคำแปลของ “ตัวอย่างที่ 2” ให้เป็นภาษาไทย คือ:ตัวอย่างที่ 2

หลังจากสิ้นสุดวันแรก:

“，เด็กๆ! วันนี้เราจะไปตรวจสอบโลกของสัตว์และบ้านของพวกเขา。จะพิจารณาเรื่องของแมวใหญ่ก่อนนะ คุณรู้ว่าแมวใหญ่ว่าย่างไหน? ขอให้ฟังเสียงของแมวใหญ่และพยายามวางเสียงพร้อมกัน. ‘หรอ!’ ถูกแล้ว! ตอนนี้เราจะหาภาพของแมวใหญ่ที่ตรงกับเสียงนั้น.”

หลังจากสิ้นสุดวันที่สอง:

“ให้กำลังกันมาก! ตอนนี้เราจะพูดถึงหมี. หมีว่าย่างไหน? ขอให้ฟังและพยายามวางเสียงของหมี. ‘หยุด!’ ดีเหมือนกัน! ตอนนี้เราจะหาภาพของหมีที่ตรงกับเสียงนั้น.”

หลังจากสิ้นสุดวันที่สาม:

“วันนี้เรากำลังเรียนเกี่ยวกับหนู. หนูว่าย่างไหน? ขอให้ฟังและพยายามวางเสียงของหนู. ‘หึง!’ ถูกแล้ว! ตอนนี้เราจะหาภาพของหนูที่ตรงกับเสียงนั้น.”

หลังจากสิ้นสุดวันที่สี่:

“วันนี้เราได้เรียนเกี่ยวกับสัตว์และเสียงของพวกเขาแล้ว. จะเล่นเกมหนึ่งกับกันไหม? ฉันจะแสดงภาพให้พวกเรามอง และคุณจะต้องเล่นตามว่าสัตว์ที่ภาพนั้นคืออะไรและเสียงของมันอย่างไร. พร้อมไหม? จะเริ่มด้วยภาพของแมวใหญ่. แมวใหญ่ว่าย่างไหน? ‘หรอ!’ ถูกแล้ว! จะเริ่มต่อไปกับภาพต่อไป.”

หลังจากสิ้นสุดวันที่ห้า:

“วันนี้เป็นวันที่มีความสนุกสนานในการเรียนเกี่ยวกับสัตว์. จำไว้ว่าสัตว์อยู่รอบตัวเราทุกที่ และพวกเขาทำเสียงที่ดีมาก. เล่นต่อไปและคุณจะเป็นผู้เชี่ยวชาญสัตว์ในไม่ช้าเลย! วันพรุ่งนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับสัตว์เพิ่มเติมและบ้านของพวกเขา. คุณจะเห็นไหมอะไรที่อาจเป็น? จะเดินทางออกไปในประเทศใหม่!”

ขอโทษ ต้องการคำแปลเป็นภาษาไทย ข้อความของคุณคือ:”ตัวอย่างที่ 3″ แปลเป็นภาษาไทยคือ “ตัวอย่างที่ 3” หรือ “ตัวอย่างเลข 3” ซึ่งหมายความว่าเป็นตัวอย่างที่มีลำดับเลข 3 ต่อเนื่องกันของกลุ่มตัวอย่างอื่น ๆ

เช้าวันที่มีแดดออกเม็ดเม็ด ลูกชายชื่อตอม และสุนัขของเขาได้กำลังเดินเดินเท้าด้วยกันที่สวนสาธารณะ พวกเขาเดินบนทางเรียบร้อยๆ และสนุกกับอากาศสะอาดและแดดที่ร้อนระลอก อย่างไรก็ตาม ตอมได้เห็นว่าไห่นหลังใหญ่ที่มีสีขาวยาวมากนั้นหันหลังเดินตายอยู่ข้างหลองน้ำ

ตอมก็กำลังพูดเสียงดังว่า “พ่อชมดูนี้ว่า ไห่นแห่งนี้เป็นไหนเด็ดขาดมาก” พ่อของตอมยินดีตอบว่า “ใช่เด็ดขาดน่ะ ลูกๆ ไห่นดังกล่าวเป็นสัตว์ปีกที่มีความง่อยงดงาม พวกมันมักจะมาอยู่ที่หลองน้ำในช่วงเช้าหรือเย็น”

ตอมก็ยังคงจับตาดูไห่นต่อไป และจับเห็นว่ามันหลังหลายครั้งที่จะลงคอยที่น้ำเพื่อดื่มน้ำ พ่อของตอมให้คำอธิบายว่า “ขณะที่ไห่นดื่มน้ำ มันจะใช้ปากของตนเองเข้าปลายน้ำลงมาแล้วใช้รีดน้ำเข้าปาก นี่เป็นวิธีหนึ่งของการหากินของมัน”

ตอมก็สนใจตั้งคำถามว่า “พ่อ ไห่นกินอะไร?” พ่อของตอมตอบว่า “ไห่นกินหลายอย่าง หลักๆ คือปลาลวง สัตว์และหนู มันจะใช้ขายาวของตนเองหาอาหารในน้ำ”

ตามที่ผ่านมา หนูตะกร้าเล็กหนึ่งจากต้นไม้ของไปตกลงมา และมันมองไปดูตอมและสุนัขของตอมด้วยความสนใจ ตอมก็ชี้หนูตะกร้าว่า “พ่อชมดูนี้ว่า หนูตะกร้าเหล่านี้กำลังหาฉากอยู่”

พ่อของตอมเสริมว่า “ใช่นั่นเอง หนูตะกร้าเป็นสัตว์ที่กินอาหารแบบหลากหลาย พวกมันกินฉาก ผลไม้ ใบไม้และแมลง พวกมันจะกระโดดเหนือต้นไม้ได้อย่างอ่อนละลาย”

ตอมและสุนัขของตอมก็กำลังเดินเดินเท้าต่อไปในสวน พวกเขายังได้เห็นสัตว์เล็กๆ หลายสายอื่น อย่างเช่น ลูกกางเกง บัลลี่และปลาย พวกเขาจับตาดูและพูดกันด้วยภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่นั้น ยังช่วยพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษด้วย

พ่อของตอมให้คำกล่าวเล่นตอมว่า “ตอม จดจำว่า ทุกครั้งที่เราออกมาเดินทางเป็นโอกาสที่ดีที่จะเรียนรู้มากมาย นั่นไม่แต่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะบอกเลยด้วยภาษาอังกฤษ”

ตอมสักทีก็ยอมรับ ตอมรู้สึกดีมาก เพราะนอกจากการสนุกกับสุนัขของเขาแล้ว ยังได้รับความรู้และอนุรักษ์สนุกด้วย พวกเขาก็ยังคงเดินเท้าต่อไปในสวน และสนุกกับเช้าวันที่ดีเหล่านี้

ขอโทษที่ผมไม่สามารถแปลเป็นภาษาไทยได้ทันที แต่นี่คือตัวอย่างของการแปลเป็นภาษาไทย:ตัวอย่างที่ 4ตัวอย่างที่สี่

ต่อไปนี้คือการแปลเนื้อหาเป็นภาษาไทย:

“จงฝันว่าเรากำลังทำการเดินทางผ่านป่าแห่งที่มีอาหรับเทาสวยงามและหลีกเลี่ยงอย่างละเอียด มันกำลังบินเหนือต้นไม้จากต้นหนึ่งไปต้นอื่น มันกำลังหาประสบการณ์ แม้ว่าเราก็จะเหมือนกัน! จงตามตามร่างของอาหรับเทาและเห็นได้ว่ามันจะนำเราไปที่ไหน。

ขณะเดินไป เราสามารถได้ยินเสียงร้องของนก ‘เตี้ยว เตี้ยว!’ ฟังอย่างละเอียดแล้วบอกกันว่านกคิดอะไร คือมันดูเป็นพึ่งพอใจหรือโศกเศร้า?

ขณะต่อไปเราพบแม่น้ำ น้ำในแม่น้ำมีเปลือกที่เปิดเผยและสะอาด อาหรับเทาตกลงบนหินข้างแม่น้ำ. คุณคิดว่ามันจะดื่มน้ำจากน้ำหรืออะไรบ้างที่มันอาจทำ?

อย่างไรก็ตาม เราได้ยินเสียงร้องดัง. ดูได้ว่ามันเป็นหมี! อาหรับเทาบินหนีไปเพื่อปกป้องตัวเอง. หมีกำลังหาอาหาร. คุณคิดว่ามันกินอะไร? คือมันเป็นมีชีวิตกินเนื้อหรือกินพืช?

ขณะเดินทางต่อไป เราเห็นสัตว์อื่นๆ หนูกำลังรวบรวมเมล็ดยาง และแกะกินหญ้า. ป่ามีชีวิตอยู่ทั่วไป!

จงตามตามอาหรับเทาต่อไป. ที่ไหนมันจะนำเราไปต่อไป? ป่ามีประสบการณ์ที่ไม่คาดคิด และการเดินทางของเราก็ยังเริ่มต้นอยู่!”

ขอโทษ สามารถแปลเป็นไทยแล้วครับ:”ให้ตรวจสอบความแท้จริงของการแปล ไม่ให้มีจำนงจีนในตอนที่แปล”

บรรยากายแบบประวัติ:หมายและแม่ของเขาไปซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า。

การสนทนา:

หมาย: “แม่ ฉันอยากซื้อลูกบอลสีแดงนี้”

แม่: “ตกลงแล้ว หมาย ฉันอยากใช้เงินเท่าไหร่ที่จะซื้อมัน?”

หมาย: “ฉันอยากใช้ห้าปอนด์ซื้อมัน”

แม่: “ตกลงแล้ว หมาย ฉันอยากให้เธอไปหาลูกบอลสีแดงที่มีราคาห้าปอนด์”

หมาย: “แม่ ฉันเจอลูกบอลสีแดงแล้ว!”

แม่: “ดีมาก หมาย คุณอยากซื้ออะไรอื่นอีกหรือไม่?”

หมาย: “ฉันอยากซื้อแก้วช็อกโกแล้ว”

แม่: “ตกลงแล้ว หมาย ฉันอยากให้เธอไปหาแก้วช็อกโกที่คุณชอบ”

หมาย: “แม่ ฉันเจอแก้วช็อกโกแล้ว!”

แม่: “ดีมาก หมาย วันนี้คุณซื้ออะไรมากที่สุดแล้ว คุณต้องจ่ายเงินเท่าไหร่?”

หมาย: “แม่ ฉันต้องจ่ายสิบปอนด์”

แม่: “ตกลงแล้ว หมาย นั่นเองเราไปหาจุดชำระเงิน”

หมาย: “แม่ ฉันเจอจุดชำระเงินแล้ว!”

แม่: “ดีมาก หมาย นั่นเองเราแถวที่แถวต่อกันแล้วจึงจ่ายเงินได้”

หมาย: “แม่ ฉันอยากจ่ายเงินด้วยเงินสด”

แม่: “ตกลงแล้ว หมาย นั่นเองเราจ่ายด้วยเงินสด”

เจ้าหน้าที่จ่ายเงิน: “ตกลง ขออาศัยค่าใช้จ่ายทั้งหมดเท่าไหร่?”

แม่: “ทั้งหมดต้องจ่ายสิบปอนด์”

เจ้าหน้าที่จ่ายเงิน: “ตกลง โปรดแจกเงินสิบปอนด์”

แม่: “นี่คือสิบปอนด์”

เจ้าหน้าที่จ่ายเงิน: “ตกลง ขอบคุณ นี่คือเงินทองกลับเงินสดเก้าปอนด์”

แม่: “ขอบคุณ”

หมาย: “แม่ พวกเราไปไหนบ้าง”

แม่: “ตกลง หมาย”

กิจกรรมประมวลผล

หน้าที่ 1: แสดงภาพสวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหนึ่งตัวสัตว์ซ่อนอยู่ในหญ้าหรือต้นไม้- คำถาม: “สามารถหาแรงบันดาลใจได้หรือไม่? ดูแน่นอนในหญ้าและต้นไม้”

หน้าที่ 2: หาคำศัพท์– ภาพ: ภาพสัตว์ที่มีหลายตัวต่าง ๆ และหลายคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์- คำถาม: “นี่คืออะไร? สามารถจับคำศัพท์กับสัตว์ได้หรือไม่? ตัวอย่าง ‘แมว’ จับคำศัพท์กับภาพแมว”

หน้าที่ three: นับสิ่ง– ภาพ: ภาพที่มีหลายตัวสัตว์ต่าง ๆ และหลายตัวตัวอักษรเลข- คำถาม: “มีสัตว์มากี่ตัว? นับและบอกเลข ตัวอย่าง ‘หนึ่ง, สอง, สาม… มีกี่ตัว?’”

หน้าที่ 4: แข่งขันตอบคำถาม– ภาพ: ภาพสัตว์ที่มีหลายตัวต่าง ๆ และหลายคำถามเกี่ยวกับสัตว์- กิจกรรม: ให้เด็กตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ และใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย- ตัวอย่าง: “เสียงที่แรงบันดาลใจของแรงแก้วคืออะไร? หวี! ตอนนี้ เสียงที่แรงบันดาลใจของแมวคืออะไร? หู”

หน้าที่ 5: สร้างความเข้าใจภาษา– ภาพ: ภาพที่มีหลายภาพของสัตว์และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสัตว์- คำถาม: “พวกนั้นกำลังทำอะไร? ตัวอย่าง ‘แรงแก้วกำลังหลับ,’ ‘แมวกำลังกินมะนาว’”

หน้าที่ 6: สร้างภาพและอธิบาย– ภาพ: ภาพที่มีหลายภาพของสัตว์และภาพที่เกี่ยวข้องกับสัตว์- กิจกรรม: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์ และอธิบายเรื่องราวของสัตว์- ตัวอย่าง: “วาดภาพแรงแก้วและบอกเรื่องราวของแรงแก้ว”

หน้าที่ 7: รวบรวมคำศัพท์– ภาพ: ภาพที่มีหลายภาพของสัตว์และหลายคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์- กิจกรรม: ให้เด็กจัดเรียงคำศัพท์ให้เหมาะสม และอธิบายเรื่องราวของสัตว์- ตัวอย่าง: “จับคำศัพท์กับภาพและบอกเรื่องราวของสัตว์”

รวบรวมข้อมูล

วันนี้เราได้เรียนรู้อย่างสนุกสนานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา! เราพูดถึงพื้นดินและต้นไม้ สัตว์ในป่า และทะเลที่มีสิ่งมีชีวิตสีสันที่น่าตื่นเต้น และเรายังได้เรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลและสิ่งที่เราทำในแต่ละฤดูกาลด้วย มันมีอะไรที่น่าทึ่งเกินไปที่เราจะสามารถสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกของเรา

จำได้ว่า พื้นดินเป็นที่เราเดิน ต้นไม้ให้เราความเย็นและออกอากาศ และป่าเป็นบ้านของสัตว์มากมาย ทะเลมีขนาดใหญ่และเต็มไปด้วยชีวิต จากปลา หมู่ปลาปลาแว่น จนถึงปลาแก้งกวาง และไม่ว่าจะเป็นเรื่องฤดูกาล! เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว และสิ่งที่เราชอบทำในแต่ละฤดูกาล

เรายังเล่นเกมส์บางเกมเพื่อช่วยจำคำที่เราเรียนรู้ด้วย และนำสัตว์มาตรงกับเสียงของมัน หาคำที่เกี่ยวกับฤดูกาลที่ซ่อนอยู่ และนับสิ่งเพื่อประกาศความเข้าใจในความเป็นเลข มันเป็นวันที่เรียนรู้และสนุกมาก!

นั่นคือเราจะยังคงสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ยอดเยี่ยมของเรา ไม่รู้จริงๆว่ามีอะไรน่าสนุกที่เราจะค้นพบต่อไป!