ในเช้าวันที่มีแดดแจ่มใส่ในแสงแดด หนูอามี่ได้วิ่งเดินอย่างอยากใจในป่า อย่างไรก็ตาม หนูได้พบหน้าแผนที่ลึกลับที่บนแผนที่นั้นมีการหมายหน่วยว่าเป็นทางเดินเข้าสู่ป่าต้นอักษร。ความสนใจของหนูอามี่ถูกปลุกขึ้นอย่างเต็มที่ และหนูตัดสินใจที่จะเดินทางไปตามเส้นทางนี้ที่น่าสนใจของเธอเองครับ。
เริ่มการออกเดินทาง
เรื่องการเดินทางค้นประกอบป่าของหนูเลี้ยงลูกสุก
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดระยะตาโพรและชัดเจน หนูเลี้ยงลูกสุกแอมีก็ตื่นขึ้น มันตัดสินใจที่จะไปค้นประกอบในป่าที่อยู่ใกล้ๆกับบ้านของมัน。แอมีใส่รองเท้าแดงที่โปรดชอบมากที่สุด และตะกร้าที่เดินทางไปด้วย แล้วเริ่มต้นการเดินทางของมันที่เริ่มขึ้นกับการแสวงบุญประกอบในป่า。
แอมีเดินตามเส้นทางแนวทางที่เจะง่าย หลังหลังจากที่ได้ยินเสียงร้องของนกและเห็นดอกที่มีสีสันสวยงามแตกต่างกัน เธอตั้งตามหนึ่งต้นไม้ใหญ่มากที่มีแผ่นไม้วาดตามที่เขียนว่า “ยินดีต้อนรับสู่ป่าต้นอักษร!” แอมีด้วยความตื่นเต้นมาก รู้ว่าการแสวงบุญของมันกำลังเริ่มขึ้นแล้ว。
เธอเลือกที่จะเดินไปบนต้นไม้ตัวหนึ่งที่เขียนว่า “A” มันพบเห็นกุ้งเลี้ยงลูกสุกหนึ่งตัวที่กำลังกินแอบอ่อน แอมีให้คำถาม “สวัสดีครับ กุ้งเลี้ยงลูกสุก ทำไมคุณอยู่ที่นี่?” กุ้งเลี้ยงลูกสุกจับไม้บุนสั้น หนุ่มหนึ่งแล้วนำมือชี้ไปที่ต้นไม้ แล้วชี้ไปที่ปากของมัน แนะนำว่า “แอบอ่อนอยู่ที่นี่”
แอมียิ้มด้วยความมั่นใจ รู้ว่ากุ้งเลี้ยงลูกสุกกำลังบอกในความหมายดังกล่าว เธอก็เดินไปตามทางในป่ามากยิ่งขึ้น และเจอกุ้งเลี้ยงลูกสุกและต้นไม้ตัวอักษรที่มีตัวอักษรต่างๆเลย บางตัวเขียนตัวอักษรที่เธอรู้และบางตัวเขียนตัวอักษรที่เธอไม่รู้
แอมีก็เรียนรู้ทางเป็นมาและวากดอักษรภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับวากดอักษรปากกาดิน และยังเรียนเล่าเลขด้วย
แอมีมีช่วงเวลาที่มีความสุขในป่า มันไม่เพียงแต่รู้จักตัวอักษรต่างๆมากยิ่งขึ้น แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่มากมายด้วย
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกเข้ามา แอมีรู้ว่ามันเป็นเวลาที่เธอต้องกลับบ้านแล้ว เธอบอกขอบคุณพื่อนของมันที่ให้ความช่วยเหลือ แล้วเดินบ้านกลับ
เมื่อแอมีกลับบ้านมันบอกเกี่ยวกับเรื่องประกอบในป่าให้แม่ของมัน แม่ของมันมีความยิิงยอดใจกับความกล้าและความเข้าใจของแอมี แอมีรู้ว่ามันจะกลับไปป่าต้นอักษรนี้อีกครั้งในทันทีที่มันทำได้ แล้วจะต่อเนื่องการแสวงบุญของมันในป่านี้
พบพื้นที่ป่าแปลกปลอมซึ่งมีรากฐานอักษร
เมื่อเช้าแล้วที่มีแสงแดดที่มีชีวิตและกำลังใจ หนูอามี่ได้เดินทางไปในป่าที่อุดมสมบูรณ์ ตอนหนึ่งเธอได้พบกับแผนที่ลึกลับที่บันทึกเส้นทางสู่ป่าอักษร อามี่รู้สึกตื่นเต้นและจับแผนที่เข้ามาเดินทางตามเส้นทางนี้
ในป่าอักษร ต้นไม้มีหนาแน่น แสงแดงข้างหลังต้นไม้ที่ส่องผ่านผ่านกิ่งไม้ลงมาเป็นแสงแสนสวย อามี่เดินไปอย่างเตรียมตัวในป่า เธอได้ยินเสียงสวยของชีวภาพต่างๆ ขณะที่เธอขึ้นมามองไป เธอพบต้นไม้หนึ่งที่มีตัวอักษร “T” ใส่บนต้นไม้ อามี่รีบเดินมาและพบต้นไม้นั้นมีตัวอักษรอื่นๆ ที่รวมกันเป็นคำ “Tree”
อามี่ยังคงเดินไป พบสวนกว้างหนึ่งที่มีทะเลสาบที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน ที่ที่หน้าทะเลสาบมีต้นไม้หนึ่งที่มีตัวอักษร “L” และ “k” อามี่คิดว่านี่อาจจะเป็น “Lake” อามี่เข้าชมทะเลสาบและพบปลาที่มีสันทนายและร้องเพลง
อามี่เดินตามทะเลสาบและพบแม่น้ำเล็กที่กระแสน้ำชายแผ่น น้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน ที่บริเวณแม่น้ำมีต้นไม้หนึ่งที่มีตัวอักษร “R” และ “O” อามี่คิดว่านี่อาจจะเป็น “River” อามี่เดินตามแม่น้ำเป็นเวลานานและมาถึงหน้าที่มีทางหลุมน้ำที่งดงาม ที่ทางหลุมน้ำมีต้นไม้หนึ่งที่มีตัวอักษร “F” และ “A” อามี่ตระหนักว่านี่อาจจะเป็น “Falls”
อามี่ประทับใจกับสวยงามของธรรมชาติและยังคงเดินทางตามป่าอีกด้วย ไม่นานหลังจากนั้น เธอมาถึงพื้นที่บริเวณกว้างหนึ่ง ที่มีต้นไม้ใหญ่ที่มีตัวอักษรมากมาย ที่รวมกันเป็นคำ “wooded area” อามี่รู้สึกยิิงยอดเป็นที่สุด เพราะเธอไม่เพียงพอที่จะหาตัวอักษรทั้งหมด แต่ยังได้รับรู้ถึงทุกๆ มุมมุมของป่าอักษรด้วย
อามี่เสร็จสิ้นการเดินทางของตนเองและกลับบ้านกับเกียรติยศที่มากมาย เธอบอกเรื่องการเดินทางของตนเองต่อเพื่อนๆ และทุกคนที่ฟังต่างรู้สึกอยากจะไปด้วยเธอ อามี่รู้ว่าการเดินทางนี้ไม่เพียงพอที่จะทำให้เธอเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เรื่องตัวอักษร แต่ยังทำให้เธอรักธรรมชาติมากยิ่งขึ้นด้วย
ต้องการหาภาษาไทยสำหรับ “” คือ:”หาตัวอักษรซ่อนเร้น”
อามี่ยังคงเดินไปตามเส้นทางเล็ก ตามความคิดของเธอ เธอพบบริเวณน่าสนใจ ที่ต้นไม้บางและแสงแดดรั่วผ่านใต้ต้นไม้ทำให้มีแสงและเงาที่บางและอ่อนๆ อามี่เดินไปอย่างทั้งใจเอาตัวผ่านลำปางต้นไม้ จนกระทั่งเธอได้ยินเสียงเรียกร้องช่วยเหลือที่มีดังน้อยๆ
เธอเดินตามทางเสียง พบกุงกุงเล็กที่ตกลงในหลุมไม้ ตาของกุงกุงอ่อนอาย่างที่สุด อามี่เอามือออกไปอย่างละลายละลายเปิดหลุมไม้เพื่อช่วยกุงกุงออกมา
กุงกุงชมาย่างมีความขอบคุณต่ออามี่ แล้วกุงกุงกดปีกของมันเพื่อบอกอามี่ว่าเธอควรเดินตามมัน อามี่จึงมีความสนใจตามหลังกุงกุงผ่านป่าและมาถึงพื้นที่บริเวณที่เปิดบนพื้นที่บริเวณนี้ อามี่พบตัวอักษรที่ซ่อนไว้ในรูปร่างของต้นไม้และดอกไม้ที่หลากหลาย อามี่เริ่มตามหาอย่างอย่างใจ พบตัวอักษร “E” ซ่อนอยู่ที่ด้านหลังของใบไม้หนึ่ง และตัวอักษร “O” ซ่อนอยู่ด้วยดอกไม้หนึ่ง
เมื่ออามี่ตามหาอย่างละลายละลาย ตัวอักษรมากขึ้นและมากขึ้นเรียกเข้ากัน อามี่รวบรวมตัวอักษรเอาไว้แล้วพบว่าตัวอักษรเหล่านี้ตั้งแต่งกันเป็นคำว่า “howdy” อามี่รู้สึกที่เจ็บเจ็บต่อต้นที่เธอช่วยกุงกุงและเรียนรู้ว่าวิธีการหาตัวอักษรที่ซ่อนไว้
พบกับเพื่อนเลขต่างๆ
ในดินแดนแห่งป่าอักษรที่ลึกลงมา อีมี่ได้บรรลุบริเวณเพื่อนที่น่าสนใจหลายคน แรกที่เธอได้พบคือ “B” หมี ซึ่งกำลังนั่งบนหินใหญ่ และทำงานดินด้วยจมูกยาวของตนเอง
“สวัสดีครับ อีมี่!” หมี B กล่าวด้วยเสียงหนึ่งชิ้นหน้าที่อ่อนตัว “ฉันกำลังหาหลักฐานที่แปลกที่ช่วยฉันหาจุดหลักฐานที่ซ่อนเร้นของอักษร”
อีมี่เหลืองแหวกอิงหลังหมี B และพวกเขาผ่านผ่านพุ่มไม้หนามาสู่พื้นที่สวนที่แสนกว้าง ที่นั้นพวกเขาได้พบ “L” แกะ ซึ่งกำลังใช้เสาหน้าของตนเองที่ยาวแย้มมาแย่งในหญ้าดิน
“สวัสดีครับ B และอีมี่!” แกะ L กล่าว “ฉันก็กำลังหาจุดหลักฐานที่ซ่อนเร้นของอักษรด้วย ยังมีรายงานว่านั่นช่วยให้ฉันจำคำศัพท์มากขึ้น”
หมี B และแกะ L ชวนอีมี่เข้ามาเข้าทีมการหาจุดหลักฐาน พวกเขายังคงเดินไปจนถึงแม่น้ำเล็กหนึ่ง ที่นั้นพวกเขาได้พบ “M” ม้ารุ้ง ซึ่งกำลังดื่มน้ำที่ขอบแม่น้ำ
“สวัสดีครับทุกคน!” ม้ารุ้ง M กล่าว “ฉันได้ยินว่าคุณกำลังหาจุดหลักฐานที่ซ่อนเร้นของอักษร ฉันมีลูกข่าวหนึ่ง หนึ่งในจุดหนึ่งของป่าอักษรนั่นคงซ่อนอยู่ในหนึ่งบริเวณของป่า”
อีมี่ หมี B และแกะ L ขอบคุณม้ารุ้ง M สำหรับลูกข่าว แล้วพวกเขาตัดสินใจที่จะแบ่งทีมและขยายขอบเขตการค้นหา อีมี่เข้าตามหมี B ไปที่หัวของป่าที่มีต้นไม้อักษรยักษ์ใหญ่เจริญเต็มตัวที่มีอักษรต่างๆ ลอยอยู่เหนือ
หมี B ขึ้นต้นไม้และเริ่มหาอักษรที่ซ่อนเร้น อีมี่เริ่มหาลูกศัพท์บนพื้นดิน ไม่นานหลังจากนั้น เธอได้พบช่องโครงที่ดูเหมือนจะกันด้วยใบไม้
“ดูแล้ว!” อีมี่ตะโกนขึ้น
หมี B ก็กระโดดลงมาจากต้นไม้ แล้วพวกเขาร่วมกันเอาใบไม้ออกเพื่อพบฝาที่เล็กที่เหมือนว่ามีใบไม้บางใบกันด้วย
ในฝาเล็กนั้นพวกเขาพบกล่องเล็กที่มีกระดาษเล็กภายใน บนกระดาษมีข้อความที่กล่าวว่า “หา ‘E’ แล้วคุณจะหาพบอักษรที่ซ่อนเร้น”
อีมี่และหมี B ตามข้อความบนกระดาษ พวกเขาหาพบอักษร “E” และเมื่อข้างของพวกเขาเข้าใกล้กับอักษร “E” อักษร “E” ก็ได้กระโดดลงมาและได้เปลี่ยนเป็นปิศาจอักษรที่น่ารัก
“สวัสดีครับ อีมี่!” ปิศาจอักษร “E” กล่าว “ขอบคุณที่ช่วยเหลือของคุณ ขณะนี้ฉันสามารถนำคุณไปหาอักษรที่ซ่อนเร้นที่เหลืออยู่”
ปิศาจอักษร “E” นำอีมี่ หมี B และแกะ L ต่อเดินทางเพิ่มเติม พวกเขาผ่านพื้นที่ดอกไม้สะท้อนแสงและมาถึงที่ที่มีลุกแสงเมฆสีสัน ที่นั้นพวกเขาหาพบอักษรที่ซ่อนเร้นมากมาย อักษรแต่ละอักษรนั้นเป็นลับหนึ่งของป่าอักษร
ในที่สุด พวกเขาก็หาพบทุกอักษรที่ซ่อนเร้นและสำเร็จในการชิงชูชาติของชื่อป่าอักษร อีมี่และเพื่อนๆของเธอรู้สึกดีมากเกี่ยวกับความสำเร็จของตนเอง และพวกเขาได้จัดงานเฉลิมฉลองในป่าอักษรมากมาย
ปฏิบัติการหาความลับ
อามี่ได้เดินเข้าไปในป่าแต่งตัวอักษรหลังจากที่เธอพบบ้านไม้ซับซ้อนที่ซ่อนเร้นด้านหน้าประตูของมันมีล็อกที่มีลำดับตัวอักษรที่ซับซ้อนมากมาย。อามี่รู้ว่าเพื่อที่จะเปิดล็อกนี้ เธอต้องหาลำดับตัวอักษรที่ถูกต้อง。
เธอเริ่มสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ต้นไม้ตัวอักษร เพื่อหาข้อมูล และเมื่อเธอเดินเข้าใกล้กับต้นไม้ของตัวอักษร B เธอพบกับหนูนักเขียนตัวอักษรที่ใช้ปากเขียนตัวอักษรบางตัว หนูนี้เขียนตัวอักษรว่า “B-A-N-A-N-A”。
อามี่ตกตะลึงว่าหนูนี้กำลังบอกให้เธอว่าลำดับตัวอักษรที่ถูกต้องคือ “BANANA”。เธอจึงจดบันทึกลำดับนี้ลงและกลับไปที่บ้านไม้ก่อนหน้า และเธอจัดลำดับตัวอักษรนี้ลงบนล็อก แล้วล็อกก็เปิดตัว
เมื่อประตูบ้านไม้เปิดออกมา อามี่พบห้องลับที่มีบ้านตกแต่งด้วยของเล่นตัวอักษรที่มีความน่าสนใจมากมาย เธอกระโดดเข้าไปด้วยความดีใจ และเริ่มการท่องเที่ยวอักษรป่า
ในห้องนี้ อามี่ไม่เฉพาะจะหาตัวอักษรที่ซ่อนไว้ แต่ยังได้พบเพื่อนตัวอักษรที่มีความน่าสนใจด้วย และร่วมกันแก้ปรัชญาตัวอักษรที่มีข้อยกู้หลายข้อ ผ่านการสนทนาและเกมส์ต่างๆ
ผ่านการสนทนาและเกมส์เหล่านี้ อามี่ไม่เฉพาะได้เรียนรู้ตัวอักษรอังกฤษมากยิ่งขึ้น แต่ยังได้ฝึกฝนความสังเกตและความคิดสร้างสรรค์ด้วย การท่องเที่ยวป่าแต่งตัวอักษรของเธอไม่เป็นแค่การเรียนรู้ แต่ยังเป็นการออกท่องเที่ยวที่น่าสนใจอีกด้วย
ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีจำนวนภาษาจีนย่อในตัวอย่างดังนี้: “จัดทำภาระงาน”
ในดินแดนป่าอักษรที่ลึกลงไป แอมี่ได้บนร่วงพบกับป่าสายยอดที่ลึกลับลึกเชิงของเธอ เจ้าป่าสายยอดบอกแอมี่ว่า เพื่อที่จะรอบรองลับของป่าอักษร เธอต้องเข้าสู่หน้าที่ท้าทายหลายต่อหน้าที่ที่มีความมีน่าสนใจ เค้าเรียกว่า:
-
หน้าที่เกาะอักษร: แอมี่ต้องผ่านภายใต้หน้าที่เกาะอักษรที่ประกอบด้วยอักษร แต่ละอักษรนำไปสู่ข้อสอบหลักของแอมี่ ซึ่งเธอต้องพิมพ์คำให้ถูกต้องเพื่อหาจุดหน่วยวางต่อไป
-
ส่วนประกอบเกาะอักษร: แอมี่ต้องเรียกอักษรที่เปลวยออกมาและนำอักษรเหล่านั้นรวมกันเป็นคำที่สมบูรณ์ เพื่อเปิดทางไปสู่ข้อสอบต่อไป
three. คำปรับปรุงอักษร: ป่าสายยอดได้ให้แอมี่กับคำปรับปรุงหลายแห่ง แอมี่ต้องหาอักษรตามคำปรับปรุงที่ได้ไว้ เช่น หากคำปรับปรุงคือ “ฉันมีหามากมาย แต่ฉันไม่ว่าจะเดิน” แอมี่จะสามารถหาอักษร F ได้ ตามคำว่าปลา (fish) มีหามากมาย แต่ปลาไม่ว่าจะเดิน
four. หาอักษรที่เป็นสมบัติ: ในหนึ่งมุมป่าแอมี่พบกับอักษรที่ซ่อนไว้ แอมี่ต้องนำอักษรที่หาได้มาประกอบเป็นบทเรื่องป่าอักษรเพื่อหาสมบัติสุดท้าย
five. งานดนตรีอักษร: แอมี่มาถึงสถานที่ที่มีดนตรีที่มีอักษรนำหน้า ในที่นี้แต่ละอักษรนำหน้าเครื่องดนตรีหนึ่ง แอมี่ต้องจับอักษรและเครื่องดนตรีนั้นเข้ากันเพื่อทำนั้นดนตรีที่เรียบง่ายๆ
ผ่านการท้าทายที่น่าสนใจนี้ แอมี่ไม่เพียงได้หาอักษรที่ซ่อนไว้ แต่ยังได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วย ในที่สุด เธอก็สามารถประกอบความลับของป่าอักษรได้สำเร็จ และได้รับการชื่นชมและรางวัลที่มีค่าจากเจ้าป่าสายยอด
รับประสบผลและฉลอง
ในกลางป่าแห่งตำราอักษร แอมี่และสัตว์เลี้ยงดีกันเข้าร่วมการอุทกฤทธิ์ค้นหาอักษรที่ซ่อนอยู่ ทุกตอนที่พบอักษรที่ซ่อน พวกเขาจะรู้สึกได้ยินดีมากที่สุด แต่ละโค้งของป่าเต็มไปด้วยประหลาดใจ
แอมี่และเพื่อนๆของเธอออกเดินทางอย่างโต้แย้งโดยระมัดระวัง เกล็ดหูของพวกเขาเป็นที่จับตามองเสมอ เพื่อรับฟังเสียงย่อยย่อนใด ๆ ที่อาจจะมีอยู่ พวกเขาพบ “B” หมีที่ซ่อนตัวในหอบไม้ มันกำลังใช้ตะกร้าใหญ่เก็บผลไม้ของป่า บนหมู่ต้นหญ้ากว้างใหญ่ พวกเขาพบ “D” ห่าง ที่กำลังพาเป็นครึ่งประจำตัวออกลอยน้ำ
เมื่อการอุทกฤทธิ์ดำเนินต่อ พวกเขาเผชิญกับความท้าทายที่มากยิ่งขึ้น บางอักษรถูกทาสีด้วยสี พวกเขาต้องหาอักษรที่มีสีเดียวกันกันเพื่อปลดเปิดมัน และบางอักษรถูกทาสีด้วยตายยิ้ม แอมี่และเพื่อนๆต้องหาเพื่อนของตนคืออักษรที่เหมือนกันเพื่อทำงานเสร็จ
ในระหว่างกระบวนการนี้ แอมี่ไม่เพียงได้เรียนรู้อักษรภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะทำงานร่วมกับเพื่อนๆด้วย พวกเขาร่วมกันหารายงานเกี่ยวกับแปลหมายเลข หาอักษรที่ซ่อนอยู่และตั้งชื่อป่าที่สูงขึ้น เมื่ออักษรสุดท้ายถูกหาพบ ทั้งป่าและสื่อสารด้วยเสียงกำลังใจทั้งหมด
แอมี่และเพื่อนๆของเธอจัดงานเฉลิมฉลองในป่า พวกเขาร่วมกันร้องเพลง รำ และสนุกกับงานที่มีมีความงดงามและความสงบของป่า การอุทกฤทธิ์ในป่าแห่งตำราอักษรไม่แค่ทำให้แอมี่ได้เรียนรู้อักษรภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะทำงานร่วมกับทีมและทำการหาสิ่งแก้ปัญหา การอุทกฤทธิ์ที่ป่าแห่งตำราอักษรนี้กลายเป็นหนึ่งในประสบการณ์ที่ทิ้งใจไว้ด้วยความทรงจำที่สุดในชีวิตของเธอ
เริ่มการประสบการณ์ข้ามประเทศ
แมวมีอายุแล้วเดินทางกับเพื่อนๆ คือแมวมิมิและสุนัขวองวัง ในเช้าวันที่มีแสงแดงและอากาศสมบูรณ์ พวกเขาได้ฝันถึงหนึ่งส่วนของป่าอักษรแห่งสวรรค์ที่ตั้งอยู่ในละแวกป่าที่ลึกลงไป ซึ่งมีชีวิตป่าอักษรที่มีความศาสตราจารย์และมีซ่อนซ้ำซากทองคำรอให้แก่นักสำรวจที่กล้าหาญมาหา
แอมี่แซงขึ้นบนจักรยานของตัวเอง ในขณะที่มิมิและวองวังนำหามือของแอมี่เดินเดินไป พวกเขาเดินตามทางเดินทางที่แยกเป็นสองทาง ทางด้านซ้ายเป็นทางที่ไปสู่ป่าอักษรและทางด้านขวาเป็นทางที่ดูไม่ได้สนใจเลยนัก แอมี่ทำให้หน้ายิ้มยิ้มแล้วหมิกหน้า ไม่รู้ว่าจะเดินทางไปทางไหน แต่มิมิและวองวังจับมือต่อแอมี่และแอมี่ก็รู้สึกว่าทางด้านซ้ายดูมีบางส่วนที่มีความลึกลับ พวกเขาจึงตัดสินใจที่จะเดินทางไปทางด้านซ้าย
ทางด้านซ้ายเต็มไปด้วยดอกไม้สีสันสวยงามและมีกลิ่นหอมหล่อมลอยตัว แอมี่และเพื่อนๆของเธอเดินเดินไปด้วยความยินดีและเสียงเสียงสวดแสดงความยินดีตลอดทาง
จนกระทั่งพวกเขามาถึงทางแยกและได้มาถึงป่าอักษรที่มีขนาดใหญ่ ป่านี้เต็มไปด้วยต้นไม้อักษรที่มีรูปร่างที่แปลกประหลาดและมีอักษรต่าง ๆ อยู่บนต้นไม้ที่ดูมีความน่าสนใจ
แอมี่กระโดดขึ้นไปบนอากาศกับความยินดี บอกว่า “นี่คือป่าอักษรที่เราตามหามา นั่นก็ต้องเป็นที่ที่เราจะหาซ่อนซ้ำซากทองคำที่นี่เพื่อจบการเดินทางของเรา” มิมิและวองวังก็ยันด้วยที่จะเห็นด้วยและยันว่าทางด้านซ้ายดูมีความลึกลับมากกว่า
จึงเริ่มการเดินทางของพวกเขาในป่าอักษร พวกเขาเดินตามทางเดินทางมาโดยตลอดหาซ่อนซ้ำซากทองคำที่ซ่อนอยู่ในป่านี้ ในขณะที่พวกเขาได้พบเพื่อนต่างป่าอักษรหลายคน เช่นหมีบี “B” หรือ หมูอี “E” และหมาเลอะ “L” พวกเขายินดีต้อนรับแอมี่และเพื่อนๆของเธอ และบอกเรื่องราวของป่าอักษรให้พวกเขา
แอมี่และเพื่อนๆของเธอได้เล่นอย่างสนุกสนานในป่านี้ ขณะที่พวกเขาหาซ่อนซ้ำซากทองคำ และเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับอักษร พวกเขาพบว่าแต่ละอักษรมีเรื่องราวและลับของตัวเอง และซ่อนซ้ำซากทองคำก็ซ่อนอยู่ในเรื่องราวและลับเหล่านั้น
ในลึกลงไปในป่าอักษร พวกเขาก็ได้พบกับหน้าผาแก้วที่มีเรื่องทดสอบ และพวกเขาต้องแก้ปรัชญานี้ให้สมบูรณ์ก่อนที่จะสามารถเข้าไปในหน้าผาแก้วได้ แอมี่และเพื่อนๆของเธอร่วมมือกันแก้ปรัชญานี้และก็แก้ได้สำเร็จ
ในหน้าผาแก้ว ซึ่งเป็นอากาศมืดและหนาว พวกเขาก็ได้หาซากทองคำที่มีอยู่ในแหล่งที่เก็บของทองคำ แอมี่เปิดแหล่งทองคำ และพบว่ามีเงินเหลือง อุปกรณ์ทองคำ และหนังสือเล่มที่เต็มไปด้วยความรู้เกี่ยวกับอักษร
แอมี่มองแก้วที่เพื่อนๆของเธอ บอกว่า “ขอบคุณครับค่ะ พวกเราหาแล้วได้ทองคำและเรียนรู้มากมาย” มิมิและวองวังยังยิ้มด้วยความยินดี
พวกเขาก็กลับบ้านด้วยทองคำและหนังสือเล่ม แอมี่ตัดสินใจที่จะแบ่งปันหนังสือเล่มนี้กับเด็กๆคนอื่นๆ เพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับอักษรและสนุกกับการอ่าน การเดินทางนี้ไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาได้ทองคำ แต่ยังทำให้พวกเขาได้เพื่อนๆและความรู้มากมายด้วย
พบธนาลงานอักษร
เมื่อมีเช้าแสงแดดสว่างๆ หนูอามี่ตามเส้นทางบนแผนที่ ได้เข้าไปในป่าต้นไม้ที่มีตัวอักษร เป็นที่ที่ทั้งหมดเต็มไปด้วยลึกลับและความศรรมประหลาด ต้นไม้สูงส่วนใหญ่ ใบไม้หมุนไหวอย่างอ่อนไหลในลม ดูเหมือนกำลังบอกเล่าความลับอะไรบางอย่าง
หนูอามี่เข้าไปในป่าอย่างเตรียมตัว ตาของเธอจับตามองรอบๆ ไม่นานหลังจากนั้น เธอได้พบต้นไม้ที่มีตัวอักษรต่าง ๆ ติดอยู่บนต้น ตัวอักษรเหล่านั้นดูเหมือนที่ชักชวนเธอให้มาตกลงมาสำรวจโลกที่มีตัวอักษร
หนูอามี่รีบวิ่งไปที่ต้นไม้นี้ และเริ่มหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในใบไม้ หนูพบตัวอักษร “B” แล้ว “T” และ “E” หนูรวบรวมตัวอักษรเหล่านี้อย่างเตรียมตัว เพราะเธอรู้ว่าตัวอักษรเหล่านี้จะตั้งขึ้นเป็นคำที่จะเปิดเผยความลับของป่าต้นไม้
หนูอามี่ก้าวไปข้างหน้า และพบตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ที่ที่ต่าง ๆ บางตัวซ่อนในดอกไม้ บางตัวซ่อนตามใบไม้ หนูต้องตรวจสอบอย่างละเอียดเพื่อหาตัวอักษรเหล่านี้ ในขั้นตอนนี้ หนูอามี่ได้พบเพื่อนตัวอักษรบางตัวเช่น “C” แมว “A” และ “T” หนู ซึ่งช่วยหนูหาตัวอักษรมากมาย
หนูอามี่พบว่า เมื่อเธอหาตัวอักษรแต่ละตัวเรียบร้อยแล้ว ไฟที่ต้นไม้จะติดแสงขึ้น ดูเหมือนกำลังแสดงความยินดีให้เธอ และเธอก็มุ่งหน้ามากยิ่งขึ้นในการเปิดเผยความลับของป่า
ในที่สุด หนูอามี่พบตัวอักษรสุดท้ายที่เป็น “okay” ขณะที่เธอตั้งขึ้นเป็นคำ ตัวอักษรทั้งหมดมากมายปรากฏขึ้นในหน้าเธอ “Kitty” หนูอามี่ตระหนักว่าชื่อของป่านี้คือ “Kitty’s woodland”
หนูอามี่รู้สึกยินดีมาก เพราะเธอไม่เพียงแค่หาตัวอักษรทั้งหมดแต่ยังได้พบเพื่อนมากมายด้วย หนูรู้ว่าประสบการณ์นี้จะเป็นความทรงจำที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในวัยเด็กของเธอ
，
อามี่และเพื่อนๆของเธอตั้งต่อการหาภาษาภายใต้ต้นไม้หลังจากที่พบทั้งหมดหนังสืออักษรที่ซ่อนอยู่ พวกเขาเดินอย่างเ�ยแย่อย่างไร้สาระลงไปบนเส้นทางในป่า และมองอากาศไปทั่วไป ค้นหาภาษาที่ถูกเคยบนใบไม้และกิ่งไม้
แสงแดดหลากแตกผ่านผ่านใบไม้และตกลงบนพื้นที่ว่าง อามี่พบกับร่องรอยของหนองไม้ที่มีรูปร่างน่าสนใจ อามี่เดินเข้าใกล้และพบว่าหนองไม้มีใบกระดาษเล็กซ่อนไว้ด้านใน บนใบกระดาษมีรูปของอักษรบางตัวที่เป็นลูกหลัก
“นี่คือเรื่องลับ!” อามี่ตะลึงกล่าว，“เราต้องหาอักษรที่ตอบความสัมพันธ์เพื่อแก้ปรับลับเรื่องลับนี้”
พวกเขาตามความนำของใบกระดาษที่มีลูกหลักบนมัน ตั้งต่อการหาอักษรที่ตามลำดับในป่า บางอักษรถูกซ่อนอยู่บนต้นไม้ บางอักษรถูกจัดเก็บบนกิ่งไม้ และบางอักษรถูกวาดบนใบไม้
ในขณะที่หาอักษรเปลี่ยนไปตามเวลา อามี่และเพื่อนๆของเธอหาได้มากมายของอักษร ในที่สุดพวกเขาหาได้ถึงอักษรสุดท้ายแล้ว อามี่ตะลึงโยนอักษรสุดท้ายนั้นไปติดบนแผนที่ของหนองไม้หน้า
“สิ้นสุดแล้ว!” หนูหนึ่งที่เป็นเพื่อนของอามี่ตะลึงตะลากกล่าว，“เราสามารถรวบรวมชื่อป่าของเราแล้ว!” อามี่และเพื่อนๆของเธอรวบรวมชื่อป่าของเขาว่า “ป่าอักษรอัลฟาเบท” พวกเขารู้สึกเป็นบุคคลที่ยิ่งใหญ่ เพราะไม่เพียงแต่จะหาได้ทั้งหมดอักษรที่ซ่อนอยู่ แต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับป่าด้วย
พบกับเพื่อนเลขภาษา
เมื่อเช้าวันนี้ หนูอายมีอยู่ในป่าที่มีแสงแดดระลอก และเดินเท้าอย่างอิ่งอิ่ง จนเธอพบกับประตูเล็กที่ซ่อนตัว บนประตูมีรูปสัญลักษณ์ที่น่าสนใจ อายมีจึงลอกเปิดประตู และหน้าต่อหน้าเธอก็เห็นโลกที่เต็มไปด้วยอักษร
ในป่าอักษรนี้ อายมีได้พบกับบรรดาอักษรเพื่อนที่เธอรู้จักเช่น “A”、”B”、”C” และบรรดาเพื่อนดังกล่าวก็เชิญอายมีมาเล่นตลอดเวลา อายมีและบรรดาอักษรเพื่อนก็ร้องเพลง เล่นตลอดและเล่นเกมหลุดลับ
ในระหว่างเกม อายมีพบกับอักษรที่ซ่อนตัว และต้องหาอักษรเหล่านั้นเพื่อรวมตัวกันเป็นชื่อป่า บรรดาอักษรเพื่อนได้ให้อายมีข่าวสารเพื่อหาอักษร อย่างเช่น “หาอักษรที่มีหาง” หรือ “หาอักษรที่มีหู”
อายมีตามข่าวสาร และหาอักษรทั่วป่า อายมีพบ “นายเอ็ม” ที่มีหางยาว และ “นางเอล” ที่มีหูน่ารัก อายมียังพบ “นายโอ” ที่สวมแว่นตาและดูเหมือนว่าเขาเจ้าสมอ และด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา อายมีก็หาได้ยิ่งมาก
ในที่สุด อายมีก็หาได้ทั้งหมด และนำกลับมาที่ป่าอักษรเพื่อรวมกันเป็นชื่อป่า “Letter forest” บรรดาอักษรเพื่อนจึงจัดงานเฉลิมฉลองให้กับอายมี เพราะเธอไม่เพียงหาได้ทั้งหมด แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย
ในการท่องเที่ยวครั้งนี้ อายมีไม่เพียงได้รับมรดกเพื่อนที่รัก แต่ยังได้เรียนรู้ว่าหากเธอใช้จิตใจเพื่อหา คงจะพบความงามในชีวิตที่เราอยู่
แผนปฏิบัติการหาคำลับ
อามี่เสร็จแล้วการเดินทางผ่านป่าแห่งอักษร ต่อมาเธอมาถึงจุดที่แปลกปลอดในที่นี้ มีบ้านไม้เล็กหนึ่ง หน้าบ้านมีภาพกราฟฟิกที่มีปริมาณเรื่องที่แปลกปลอด อามี่สนใจและเข้ามาอ่านเรื่องที่กำหนด
หนึ่งในเรื่องที่กำหนดคือ “ฉันเป็นสีเขียวในวัน และสีแดงในคืน ว่ามันคืออะไร?” อามี่คิดกะทันหันและตะโกนว่า “คือดวงอาทิตย์!” เธอหาแหล่งอักษร “S” ที่เหมาะ
อักษรที่สองคือ “ฉันเป็นที่สงบในน้ำ และที่มีชีวิตและความสดใสในแผ่นดิน มันคืออะไร?” อามี่คิดลึกลงและตอบว่า “คือเป็ด!” เธอหาแหล่งอักษร “D”
อามี่ก็ยืนยันที่จะแก้ปริมาณเรื่องต่อไป แต่ละเรื่องที่เธอแก้จะช่วยเธอหาแหล่งอักษรซึ่งต่อมาเธอจะพบว่าเหล่าแหล่งอักษรเหล่านั้นรวมกันเป็นคำว่า “satisfied”
อามี่รู้สึกดีและเป็นที่ยินดีและเป็นที่ภูมิใจเมื่อเธอสำเร็จในการแก้ปริมาณเรื่องทั้งหมด ไม่เพียงแต่เธอหาแหล่งอักษรทั้งหมด แต่ยังเรียนรู้ว่าจะแก้ปริมาณเรื่องและได้รับความสุข
กับการที่อามี่สำเร็จ ป่าแห่งอักษรจึงจัดงานเฉลิมฉลองให้กับเธอ อามี่รู้สึกดีและเป็นที่ภูมิใจเพราะเธอไม่เพียงแต่หาแหล่งอักษรทั้งหมด แต่ยังเรียนรู้ว่าจะแก้ปริมาณเรื่องและได้รับความสุข
เอมี่ หนูหมูที่พบกับอักษรเพื่อน “C”แมว พวกเขาได้รับความช่วยเหลือจากหลักข้องที่บอกว่า “หาทุกอักษรที่ซ่อนอยู่ในป่าและใช้พวกมันตั้งชื่อป่า”。
เอมี่และ “C”แมวเริ่มต้นการหาอักษรที่ซ่อนอยู่ พวกเขาและว่าตามลำหน่วง ผ่านแม่น้ำเล็กและผ่านป่าไปถึงสวนงานที่งดงาม ที่นั่นเอมี่พบอักษร “T” ที่ทำด้วยใบไม้ เธอยินดีที่เอามันขึ้นมา
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงสวนหญ้าเล็ก ที่นั่นเอมี่เห็นอักษร “E” ที่ทำด้วยดอกไม้ เธอเอา “E” ขึ้นมาใส่ในกระเป๋าของตัวเอง
พวกเขาก็ยังคงหาต่อไป จนเมื่อได้ถึงชายแม่น้ำเล็ก ที่นั่นเอมี่เห็นอักษร “D” ที่ทำด้วยใบสาหร่ายในน้ำ เธอยิ้มและเอา “D” ขึ้นมา
เอมี่และ “C”แมวยังคงหาต่อไป จนเมื่อพบอักษร “L” ที่ทำด้วยหิน เอมี่ตะโกนยินดีว่า “เราเคยพบอักษรสี่แล้ว! ’T’ ‘E’ ’D’ และ ‘L’! อักษรเหล่านี้ดูเหมือนว่าจะเป็น ‘Treed’”
พวกเขายังคงค้นหาต่อไป จนท้ายที่สุดพบอักษร “F” อีกอักษรหนึ่ง เอมี่และ “C”แมวจัดอักษรเหล่านี้รวมกันแล้วพบว่ามันเป็น “Treed” ที่เป็นชื่อของป่าอักษร
เอมี่และ “C”แมวทำงานเสร็จแล้ว พวกเขายินดีกับตัวเองที่พบทุกอักษรและช่วยป่าอักษรหาชื่อของมัน พวกเขากลับไปที่กลางป่าอักษรและสัตว์ในป่าจัดงานเฉลิมฉลองให้พวกเขา เอมี่รู้สึกยิิงยอดและดีใจที่เธอไม่เพียงแค่หาทุกอักษร แต่ยังช่วยป่าอักษรหาชื่อของมันด้วย
เก็บรับและเฉลิมฉลอง
ในตอนที่เอมี่เสร็จสิ้นทุกข้อปรับปรุงและรู้สึกตะลึงและเติบโตใจ ไม่เพียงแค่เธอได้หาได้ทุกตัวอักษรซ่อนไว้ แต่ยังได้เรียนรู้อีกมากเกี่ยวกับป่าอักษร ซึ่งเป็นผลงานของเอมี่ ลูกเพื่อนในป่าอักษรรู้สึกเป็นกลุ่มที่เป็นมาตราดิภาวิษฐานแก่เธอ และร่วมจัดงานเฉลิมฉลองให้เอมี่
เอมี่ยืนอยู่ตรงกลางป่าอักษร มองเห็นต้นไม้อักษรรอบๆ ซึ่งเธอรู้ว่าเธอได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของที่นี่ที่มีอาศัยดังกล่าว หลังจากนั้นเธอจึงของลูกเพื่อนอักษรออก และสัญญาว่าจะปกป้องป่าอักษรที่นี้
ตลอดทางกลับบ้าน เอมี่จับตามองทางที่เธอเดินเดิน รู้สึกว่าใจของเธอกว้างขวางขึ้นและความรู้ของเธอกลับมากขึ้นด้วย มีความรู้สึกว่าการออกเดินทางนี้เป็นการเริ่มต้นของทางที่เธอจะเรียนรู้ตัวอักษรอังกฤษ และเธอก็คาดหวังการออกเดินทางต่อไป
การออกเดินทางนี้ไม่เพียงแค่ให้เอมี่ได้เรียนรู้ตัวอักษรอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ถึงความร่วมมือและความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยการเล่นเกมและด้วยความสนุกสนาน ในการออกเดินทางผ่านป่าอักษรเอมี่ได้รับความรู้และความสุข
