หนูอาหมึกและการเรียนพื้นฐานภาษาอังกฤษสำหรับการประมง หลังเดินทางไปฝาก

ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงระเริญ หนูอาหมึกแอมี่ตัดสินใจที่จะเดินทางไปสำหรับการประมงที่น่าสนใจ มันได้ยินกันว่าในลึกในป่ามีเงินทองลับที่ซ่อนอยู่ ซึ่งเต็มไปด้วยคำศัพท์ที่มีสีสันกว่าทอง แอมี่กับความสนใจและความหวังในใจ ก็เดินทางเพื่อหาเงินทองลับนั้นเป็นต้นทางของการประมงของมัน

เรื่องขายนิยาย: นิจนาคมแห่งการออกสำรองของหนูเล็ก

“เช้าวันนี้แสนสวยงาม，หนูกะเหร็ยกลับมาตื่นนอนพบว่านอกหน้าต่างเป็นโลกที่มีสีสันสวยงามอย่างมาก,” หนูกะเหร็ยบอก。

เธอเดินไปถึงหน้าต่างและมองเห็นท้องฟ้าสีน้ำเงินและกลุ่มกะโหลกที่อมตัวแบบหนุ่มนวลต่อไปจากนั้นเธอกล่าวต่อไปว่า: “ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงิน และกลุ่มกะโหลกหนุ่มนวลมาก”

หนูกะเหร็ยจับตาเห็นดอกไม้บนหน้าต่างและรู้สึกยินดีต่อไปว่า: “ดอกไม้มีสีสันสวยงาม แดง แหลว และชมพู”

ขณะนั้น หนูกะเหร็ยมองรอบๆ และเห็นผู้คนเดินบนถนนที่หน้าต่างต่ำของบ้าน เธอกล่าวว่า: “ผู้คนกำลังเดินบนถนน และพวกเขามีความดีใจ”

หนูกะเหร็ยเข้าไปในห้องครัว และเห็นนมและขนมปังบนตาราง และบอกเป็นภาษาอังกฤษว่า: “มีนมและขนมปังบนตาราง นมเป็นสีขาว และขนมปังเป็นสีน้ำตาล”

หลังจากกินเมล็ดอาหาร หนูกะเหร็ยตัดสินใจที่จะเดินทางไปเดินเดินทางในสวน และเห็นหมาป่าและแมลงมดบินระหว่างกลุ่มดอกไม้ และบอกว่า: “หมาป่าและแมลงมดบินบินระหว่างสวน พวกมันกำลังรับน้ำตาลจากดอกไม้”

หนูกะเหร็ยเดินเดินต่อไปในสวน และเห็นแมวหนึ่งที่หลังต้นไม้ และบอกเล่าว่า: “สวัสดีครับ แมวนั้นหลับอยู่ใต้ต้นไม้ มันดูสงบสุข”

เมื่ออาทิตย์จะขึ้นแล้ว หนูกะเหร็ยรู้สึกบางและข้างในหน้าต่างน้ำหลาก และเห็นน้ำง่ายต่อไปว่า: “น้ำชัดเจน และปลากำลังว่ายน้ำในลำห้วย”

หนูกะเหร็ยกลับเข้าห้องและเปิดหนังสือภาษาอังกฤษเพื่ออ่าน และใจติฝันดินดีกับความหลงเหลือเกี่ยวกับความรู้

ผ่านวันนี้ หนูกะเหร็ยไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ว่าจะบอกเรื่องเช้าที่มีความงามด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ประสบประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันด้วยทางที่มีความสนุกและมีความประสงค์ในเรื่องการเรียนรู้”

แหล่งทรัพย์ซ่อนในป่า

ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์และแสงแดดสว่างโปรยออกมา หนูตะโกนเดินทางเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในการสนุกเล่นสำหรับตัวเอง มันผ่านภาคพื้นดินที่มีป่าหนาแน่น และเมื่อเดินไปแต่ละขบวน หนูตะโกนได้เห็นภาพรวมที่มีความน่าประทับใจที่มากมาย

สถานที่แรก: ป่าแสงอาทิตย์หนูตะโกนมาถึงป่าแสงอาทิตย์ตอนแรก ที่นี่มีต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง ๆ ของต้นไม้ที่มีแทกสีสันที่เขียนด้วยชื่อสัตว์ต่างๆ หนูตะโกนตั้งตารางอ่านแทกต่างๆ และพยายามจำเสียงที่มีอยู่ในแต่ละแทก และได้เรียนรู้ว่า “tree” หมายถึงต้นไม้ และ “fowl” หมายถึงสัตว์ปีกที่บิน

สถานที่ที่สอง: บริเวณหลุมน้ำลึกหลังจากนั้น หนูตะโกนมาถึงบริเวณหลุมน้ำลึกที่น้ำไหลโดยน้ำเหลืองเสียง ปลาวางลงน้ำเล่นตลก หนูตะโกนพบแทกบนหินข้างหลุมน้ำที่เขียนคำศัพท์เช่น “circulation” และ “fish” หนูตะโกนรับประกอบที่นี่และปรากฏการณ์และเรียนรู้การพูดเสียงของคำศัพท์เหล่านั้น

สถานที่ที่สาม: หญ้าป่าดอกสะพรั่งแสงหลังผ่านหลุมน้ำ หนูตะโกนมาถึงหญ้าป่าดอกสะพรั่งแสงที่ดอกไม้สีสันที่มีกันหลากหลายในแสงแดด หนูตะโกนเหมือนจะอยู่ในโลกประมง หนูตะโกนได้พบหวายบั้งที่สามารถพูดที่บนดอกไม้ ซึ่งบอกชื่อดอกไม้ต่างๆ ต่อหนู อย่างเช่น “rose” “lily” และ “tulip” หนูตะโกนจำคำศัพท์เหล่านั้นอย่างจริงจัง และได้เรียนรู้ว่าจะใช้คำศัพท์เหล่านั้นเพื่อเอนไปกับดอกไม้ที่มีตัวอย่างต่างๆ

สถานที่ที่สี่: บ้านของสัตว์เลี้ยงดังนั้นหนูตะโกนมาถึงพื้นที่สวนที่มีสัตว์หลากหลายตัวอาศัยอยู่ หนูตะโกนจะกำลังชมด้วยสัตว์ต่างๆ และเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น “cat” “dog” “mouse” และ “fowl” หนูตะโกนกำลังเรียนรู้คำศัพท์ที่แต่ละสัตว์แสดงให้ และแสดงว่าว่าจะเรียกเสียงที่ถูกต้อง

ผ่านการเดินทางนี้ หนูตะโกนไม่เพียงตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่มีอยู่ในป่าเสมอ หนูตะโกนกลับบ้านโดยเติมเติมความรู้ที่ได้รับ และเตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันการค้นหาของตัวเองกับเพื่อนๆ

：

เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแดดระลอก สุนัขเลี้ยงที่ชาติเดียวกันกำลังเดินเดินระยะในป่า. มันพบบริเวณหลังต้นไม้ที่มีดอกไม้สวยงามที่เปิดดอกแบบหลากหลายสี. สุนัขเลี้ยงตัดสินใจที่จะเล่นเกมที่ชื่อว่า “phrase sport” และพูดคุยกับธรรมชาติ.

มันเห็นดอกที่มีสีแดง แล้วสุนัขเลี้ยงก็พูดว่า: “What shade is that this flower? it’s red.” หลังจากนั้นมันเห็นกองหญ้าที่มีสีเขียว แล้วสุนัขเลี้ยงก็กล่าวต่อว่า: “What color is this grass? it’s green.”

ต่อมา สุนัขเลี้ยงเห็นบัณฑิตสีฟ้าบินระหว่างดอกไม้ มันตะลึงกับพูด: “What coloration is this butterfly? it is blue.”

แล้วสุนัขเลี้ยงยังเห็นผึ้งสีเหลืองที่รวมน้ำตาล มันก็ยังเล่นเกมต่อว่า: “What shade is this bee? it is yellow.”

ในสวนดอกมีดอกไม้และสัตว์หลากหลายสีอื่นๆ ซึ่งสุนัขเลี้ยงได้เล่าเลี้ยงสีของมันเองต่อต้นเดียว ไม่ว่าจะเป็นดอกไม้หรือสัตว์หนึ่งตัว นอกจากนี้ยังช่วยให้สุนัขเลี้ยงพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอกสารสี และเพิ่มความเข้าใจต่อสีของธรรมชาติ.

ในระหว่างนี้ สุนัขเลี้ยงไม่แค่เรียนรู้ว่าจะพูดคุยสีด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะสังเกตและชมความงามของธรรมชาติด้วย มันรู้สึกดีใจเกินกว่าที่จะสามารถหาความคิดค้นเหล่านี้ และรู้สึกว่าเกมนี้มีความบันเทิงและมีความมีค่าทางการศึกษามากมาย.

เรียกเรื่องนี้เป็นนักอุทยานิยมเล็กๆ

ในดินแดนของป่าสมองลึกลับ สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาเจอกับกระเป๋าเงินลึกลับที่มีข้อความบนพื้นที่ “จงแก้ปัญหาเพื่อหาทรัพย์สิน” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาตัดสินใจที่จะท้าทายตนเองและเริ่มหาภาษาซ่อนระหว่างทาง。

1. ปัญหาบนต้นไม้：สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาเห็นแบนเลขซึ่งติดบนต้นไม้ บนแบนเลขมีข้อความ “tree” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาคิดว่า “ต้นไม้เป็นส่วนหนึ่งของป่า ฉันหาแล้วคำที่แรก!”

2. คำนำทางบนแม่น้ำ：หลังจากนั้น สุนัขเลี้ยงตุ๊กตามาถึงแม่น้ำเล็ก บนหินของแม่น้ำมีข้อความ “movement” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตายิ้มและบอก “น้ำในแม่น้ำกำลังไหล ฉันหาแล้วคำที่สอง!”

three. ข้อความใต้แก้วสันทราย：สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาเดินต่อไปพบกับแก้วสันทรายงามสวยงาม ใต้แก้วสันทรายมีหินของแก้วบนที่มีข้อความ “rainbow” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาประหลาดตะลึงและบอก “แก้วสันทรายมีสีงาม ฉันหาแล้วคำที่สาม!”

1. ข้อความใต้ดาวจันทร์：เมื่อคืนมา สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาเห็นดาวจันทร์ ข้างดาวจันทร์มีหินของดาวบนที่มีข้อความ “megastar” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตากล่าวว่า “ดาวเห็นในท้องฟ้า ฉันหาแล้วคำที่สี่!”

2. ข้อความใต้จันทร์ประมาณ：สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาเห็นจันทร์ประมาณ ข้างจันทร์ประมาณมีหินของจันทร์บนที่มีข้อความ “moon” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตายิ้มและบอก “จันทร์ประมาณปรากฏในคืน ฉันหาแล้วคำที่ห้า!”

สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาหาแล้วคำทั้งหมดที่ซ่อน ซึ่งต่อกันกันเป็นประโยค “Tree, stream, rainbow, star, moon.” สุนัขเลี้ยงตุ๊กตาสำเร็จในการแก้ปัญหา และหาทรัพย์สินที่ป่าสมองลึกลับ ทรัพย์สินนี้เป็นหนังสือเล่มเล็กที่บันทึกคำที่ฉันหามาและภาพที่งามของป่าที่สวยงาม สุนัขเลี้ยงตุ๊กตากลับบ้านด้วยความยินดีและความยิ้มใจที่ได้ทรัพย์สินนี้。