ในบทความนี้ เราจะสำรวจหัวข้อที่น่าสนใจหลากหลายที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการเติบโตของเด็ก ซึ่งรวมถึงการเรียนภาษา、ทักษะการประกอบธุรกิจประจำวัน、วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และประสบการณ์ทางวัฒนธรรม。ด้วยการเล่าเรื่องที่มีการตอบสนองกัน、เกมส์ และการสนทนาง่ายๆ เราจะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และสนุกสนาน ขณะที่ยังเพิ่มความสนใจและความสงสัยของพวกเขาด้วยเช่นกัน
รายละเอียดฉาก
เด็ก: คุณชมดาวนะ ว่ามันดวงอะไรนัก?
พ่อ: ดาวนั้นเป็นดาวพระจันทร์ มันเป็นดาวที่มีอิทธิพลต่อโลกเรา
เด็ก: แล้วดาวพระจันทร์อยู่ที่ไหน?
พ่อ: ดาวพระจันทร์อยู่บนฝั่งดวงจันทร์ มันเป็นดาวหนึ่งในระบบดาวเคราะห์ของเรา
เด็ก: แล้วครับ ดาวอื่นๆ อยู่ที่ไหน?
พ่อ: ครับ ดาวอื่นๆ อยู่ทั่วจักรวาล มันอาจอยู่ในดวงจันทร์เดียวกับเรา หรืออาจอยู่ห่างไกลมากกว่าดวงจันทร์
เด็ก: ยังมีรายละเอียดเพิ่มเติมไหม?
พ่อ: ใช่แล้ว ดาวเป็นสิ่งที่ทำให้สวรรค์เกิดขึ้นบนโลกเรา มันทำให้เรามีหลายรายละเอียดที่ทำให้โลกเราน่ารัก
เด็ก: ครับ ฉันชอบดาวเป็นอย่างมาก
พ่อ: ฉันรู้ดีนะ ดาวเป็นสิ่งที่ทำให้เรามีความฝันและความหวัง ในทุกวันที่มีดาวเป็นแหล่งแรงบันดาลใจ
เด็ก: ฉันจะชมดาวทุกคืนนะ พ่อ
พ่อ: นี่คือสิ่งที่ทำให้โลกเราน่ารักเลย เด็กโปรดชมดาวทุกคืน มันจะทำให้ความฝันของเรามากขึ้นยิ่งขึ้น
หน้าร้านหนังสือ
ในบ่ายที่มีแสงแดดที่มีน้ำตายาว พ่อแม่ของเด็กมีน (Ming) นำเขามาที่ร้านหนังสือที่มีกลิ่นหอมของหนังสือที่มีชื่อเสียง。ที่ทางด้านหน้าของร้านมีหนังสือแฝงหลากหลายสีสันที่ดึงดูดลูกเด็กในกลิ่นตาพวกเขา。
พ่อแม่ของมีน: “มีน คุณอยากชมหนังสือประเภทใดบ้างนะ?”
มีน: “ฉันอยากชมหนังสือเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงลูกขาวเพราะฉันชอบมันมาก”
พ่อแม่ของมีน: “เราจะไปหาดูไหม เรามีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่นี่มากมาย คุณคงจะชอบมัน”
พ่อแม่ของมีนเข้าไปในร้าน มีนถูกหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลที่มีรูปที่เฉพาะเจาะจงของทะเลทรายและสัตว์ทะเลที่มีสีสันประกอบสวยงามหลากหลาย。
มีน: “เหวนเหล่านั้นดูงดีมาก! ฉันชอบปลาเหล่านั้นมาก”
พ่อแม่ของมีน: “ใช่แล้ว ทะเลเป็นสิ่งที่แสนศรรค์ เป็นแหล่งของชีวิตที่มากมาย คุณเห็นในหนังสือนี้มีรูปของสัตว์ทะเลและชื่อของมัน”
มีน: “ฉันอยากตระหนักชื่อปลาเหล่านั้นออกมา และว่าอะไรเป็นอาหารของมัน”
พ่อแม่ของมีน: “นี่ก็เป็นทางดีเอย ฉันจะถามคำถามบางข้อ คุณจะเห็นด้วยบ้าง”
พ่อแม่ของมีน: “เช่นนี้ หนังสือนี้มีปลาหนึ่งที่ร่างกายเป็นสีแดง และมีสีดำเส้นลายตรงไปตรงมา ชื่อของมันคืออะไร?”
มีน: “ปลานี้เรียกว่าปลาหลังใบสีแดง”
พ่อแม่ของมีน: “ตอบตรงนี้! ต่อไปนั้น ยังมีปลาหนึ่งที่ร่างกายเป็นสีฟ้า และมีสีทองลายเหมือนใบตะเคียนตรงด้านข้างเปล่า มันเรียกว่าอะไร?”
มีน: “ปลานี้เรียกว่าปลาแถบทอง”
พ่อแม่ของมีน: “เลยยังต้องการมาก! เราจะค้นหาต่อไปนั้น”
เช่นนั้น มีนได้เรียนรู้ชื่อและลักษณะของสัตว์ทะเลจากพ่อแม่ของเขาทางทางรูปและข้อความในหนังสือ พวกเขายังหากินข้อมูลน่าสนใจด้วย อย่างเช่น พฤติกรรมของหางหมูและความสำคัญของทะเลทรายในระบบชีวภาพทะเล
มีน: “ฉันรักหนังสือนี้มาก มันให้ฉันเรียนรู้มากมาย”
พ่อแม่ของมีน: “ใช่แล้ว ในครั้งต่อไปเราจะมาที่นี่อีกด้วย เรามีหนังสือน่าสนใจมากที่รอกับการได้เข้าถึงของคุณ”
ในประสบการณ์การอ่านที่สนุกสนานครั้งนี้ มีนไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ทะเล แต่ยังเรียนรู้ว่าจะเข้าถึงโลกโดยการสังเกตและคิดค้น ทุกอย่างเริ่มจากร้านหนังสือที่มีกลิ่นหอมของหนังสือนี้。
หน้าต่างหนึ่งของร้าน
เมื่อวันเย็นที่มีแดดอากาศแจ่มใส่กัน ลูกเด็กทอมและแม่ของเขาได้เข้าไปในร้านหนังสืออย่างน่ารักๆ ภายหน้าร้านมีตัวอักษรไม้เล็ก ๆ ติดฝายอาคารที่ข้อความ “สวนเพลิงอ่านหนังสือเด็ก” ทอมดุดันดันตลอดตัวเมื่อเขารู้ดีว่าที่นี่มีหนังสือมากมายที่มีความสนุกสนานเพื่อเขาที่จะได้ไปตรวจสอบ
เมื่อเปิดประตูร้าน ระหว่างระหว่างจะมีสายหอมของหนังสือส่องออกมาจากในร้านขาวๆ มีการตกแต่งด้วยความร่วมมือและน่ารัก ด้านผนังมีหนังสือปกติที่มีหน้าปกที่สวยงามมากมาย และชานชางของระเบียงเต็มไปด้วยหนังสือทั้งหมด
แม่ของทอมพาเขาไปยังพื้นที่ที่เปิดโอกาสให้เด็กเล็กอ่านหนังสือ ที่มีหนังสือเด็กสีสันเหนียวยาวและภาพประกอบที่ทำให้เด็กเล็กสนุกตะโกนตะลอก
ทอมยืนอยู่ต่อบรรดาหนังสือที่แต่ละอัน ตาเขากะกางเพราะมีแสงความสนใจที่ชัดเจน แม่ของเขาชี้ไปยังหนังสือปกที่มีหนูน้อยบนฝาและบอก “ทอม คุณเห็นไหม นี่คือ ‘อัจฉริยะของหนูน้อย’ คุณอยากอ่านไหม?” ทอมชัดแจ้งและจี้เปิดหน้าปกเพื่อจินตนาการต่อโลกการอดทนของหนูน้อย
แม่ของเขานั่งข้างทางขวางและอ่านเรื่องเล็กๆ โดยเปิดหน้าปกและหยุดระหว่างๆ มาหยุดชมเรื่องที่ทอมถามคำถามเล็กๆ แม่ของเขาตอบคำถามตลอด หนังสือนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ทอมได้รู้เรื่องเกี่ยวกับเพื่อนของเขาและกำลังใจ แต่ยังทำให้เขารู้ความสนุกของการอ่านด้วย
หลังจากอ่านนานๆ แม่ของเขาต้องการเล่นเกมส์แบบ “ผมอ่านคำศัพท์ คุณหาภาพที่เหมือน” ทอมยอมตกลงกับเร็ว แม่ของเขาอ่านคำศัพท์ “cat” ทอมจึงพบภาพแมวที่อยู่บนชานชางและถือมันขึ้นมายอดยอด
เช่นเดียวกัน แม่ของเขาอ่านคำศัพท์ “fish” ทอมก็พบภาพปลาและถือมันขึ้นมายอดยอดเช่นกัน ด้วยนั้นพวกเขาไม่แค่ได้รู้ศัพท์แต่ยังมีความสนุกกับการเล่นเกมส์ร่วมกันในระหว่างการอ่าน
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แม่ของทอมจะเรียกกลับหนังสือและกำลังจะออกจากร้าน ทอมรู้สึกไม่พอใจกับการออกจากร้านและบอก “แม่ ข้าพเจ้าอยากมาอีกครั้ง!” แม่ของเขายิ้มและตอบว่า “แน่นอนเอย ที่นี่มีหนังสือที่น่าสนุกที่รออยู่ที่จะค้นหา”
เรื่องนี้แสดงให้เห็นว่าร้านหนังสือเป็นสถานที่ที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้และสนุกสนานด้วยการอ่านและเกมส์ประสานงานที่ช่วยให้เด็กเรียนภาษาอังกฤษ และสนุกกับการอ่านด้วยตนเอง
หน้าร้านหนังสือ
- ภาพแสดงภายในร้านหนังสือที่มีหลักเล็กและหนังสือตัวใหญ่ติดตั้งลงมากมาย
- ลูกเด็กสี่ตัว (Alice, Bob, Charlie, และ Daisy) บุกเข้าร้านหนังสือ
- Alice นำมือชี้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์แก่ Bob
- Bob บอก “Can i’ve this e book, please?”
- แม่ของ Alice มอบเงินให้ Bob
- Daisy บอก “thank you, mother!”
- ฝากของเงินถูกมอบให้ Charlie และ Daisy บอก “we’re going to examine it collectively later.”
- หลังจากที่ฝากของเงินเสร็จ หกเด็กทั้งหมดกำลังออกจากร้านหนังสือด้วยดุลยพินิจ
- ภาพแสดงหน้าต่างของร้านหนังสือที่ปิดอย่างลงเงา
ฉาก 2 – หน้าต่างของร้าน
- ภาพแสดงหน้าต่างของร้านหนังสือที่มีหลักเล็กและหนังสือตัวใหญ่ติดตั้งลงมากมาย
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังเมืองและผู้คนเดินไปข้างหน้า
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังตึกและตึกเรือน
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังภายในร้านหนังสือ
ฉาก three – หน้าต่างของร้าน
- ภาพแสดงหน้าต่างของร้านหนังสือที่มีหลักเล็กและหนังสือตัวใหญ่ติดตั้งลงมากมาย
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังเมืองและผู้คนเดินไปข้างหน้า
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังตึกและตึกเรือน
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังภายในร้านหนังสือ
- ภาพแสดงหลังของหน้าต่างที่มีหลังหน้าต่างของร้านหนังสือที่ปิดอย่างลงเงา
ลูกเด็ก (Bob) และพ่อแม่ของเขา (นายและนางสมิธ) บุกเข้าร้านหนังสือ
บอบ และพ่อแม่ของเขา นายสมิธ และนางสมิธ บุกเข้าร้านหนังสือเพื่อหาหนังสือที่น่าอ่าน。ร้านหนังสือเปิดกว้างกว้าง และมีหนังสือหลากหลายอยู่ในชั้นต่างๆ บอบดูเหมือนจะชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์เพราะเขายังเล่นกับสัตว์เลี้ยงที่บ้านเสมอ。
“แม่ พ่อ มองมาที่หนังสือนี้!” บอบกล่าวโดยนำมือชี้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีภาพของแมว หมา และแกะ “ผมคิดว่านี่คือหนังสือที่ผมต้องการ”
นางสมิธ และนายสมิธ มองลงมาและเห็นหนังสือนั้น “นี่คือเลือกที่ดี บอบ” พ่อของเขาบอก “ผมอยากจะมีหนังสือนี้ กรุณาให้”
บอบ และนางสมิธ ก็เดินไปที่ตัวขายหนังสือ “ราคาของหนังสือนี้เท่าไหร่?” พ่อของเขาบอก
“สิบดอลลาร์” ตัวขายหนังสือตอบ
“ขอบคุณ แม่และพ่อ” บอบกล่าวด้วยความดุลยพินิจ
“สนุกกับหนังสือใหม่ของคุณ” นางสมิธตอบ “เราจะอ่านมันด้วยกันในภายหลัง”
บอบก็รอดูหนังสือที่เขาได้มาแล้ว และรู้สึกยิินยอมกับความตั้งใจของเขา “ยัย! ผมไม่พอใจที่จะเห็นภาพของสัตว์ทั้งหมด!” เขากล่าวด้วยความตื่นเต้น
ลูกเด็กบอกว่าเขาอยากหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์
2 – บอบ ผู้ชาย
ฉาก 1 – บอบ ผู้ชาย และพ่อแม่ของเขา นายและนางสมิธ เข้าไปในหน้าร้านหนังสือ
บอบ: “แอบบาย, แม่, ฉันอยากหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์.”
นายสมิธ: “ใช่แล้ว บอบ. จะไปหาด้วยกันเด็ดขาด.”
บอบ: “ฉันเห็นภาพสัตว์น่าสนใจบนเนื้อที่บนเดี่ยว.”
นางสมิธ: “เห็นแล้วนี้ นี้เกี่ยวกับนกในสวนสาธารณะ.”
บอบ: “ใช่นั้นเอง! ฉันอยากหนังสือนี้.”
นายสมิธ: “ดีแล้ว จะไปตรวจราคา.”
พนักงานขายหนังสือ: “หนังสือนี้มีราคา 5 บาท. คุณอยากซื้อไหม?”
นางสมิธ: “ใช่เราจะซื้อ. ลองนี้.”
บอบ: “ขอบคุณ แม่และบาบา!”
นายสมิธ: “เป็นอย่างดี บอบ. ชมหนังสือใหม่ของเธอ!”
บอบ: “ฉันไม่อยากอ่านภาพของนกทั้งหมด!”
นางสมิธ: “น่ายินดี บอบ. สนุกกับหนังสือใหม่ของเธอ!”
บอบ: “ขอบคุณ แม่และบาบา!”
ฉาก 3 – บอบ ผู้ชาย และพ่อแม่ของเขา นายและนางสมิธ ออกจากหน้าร้านหนังสือ
นายสมิธ: “แล้ว บอบ, คุณได้หนังสืออะไรมา?”
บอบ: “ฉันได้หนังสือเกี่ยวกับนกในสวนสาธารณะ.”
นางสมิธ: “น่าสนใจเหมือนนี้ บอบ. ขอเอาหนังสือนี้ไปได้ไหม?”
พนักงานขายหนังสือ: “แน่นอน! ราคาจะเป็น 5 บาท.”
บอบ: “ขอบคุณ แม่และบาบา!”
นายสมิธ: “เป็นอย่างดี บอบ. จะอ่านด้วยกันในภายหลัง.”
บอบ: “ยัย! ฉันไม่อยากเห็นภาพของนกทั้งหมด!”
นางสมิธ: “น่ายินดี บอบ. สนุกกับหนังสือใหม่ของเธอ!”
บอบ: “ขอบคุณ แม่และบาบา!”
ฉาก 2 – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
Bob และพ่อแม่ของเขา คือนาย Smith และนาง Smith ได้เข้าร้านหนังสือไม่นานหลังจากวันเสร็จ พวกเขาเดินผ่านตัวโต๊ะหนังสือด้วยความเร็วเพื่อหาหนังสือที่ Bob ต้องการหา ลูกเด็กนี้มีตาสว่าว่าเขาพบหนังสือที่เขาต้องการหา
Bob: “แม่, พ่อ, มองหนังสือนี้ไหม!มันเกี่ยวกับสัตว์!”
นาย Smith: “นี่เป็นหนังสือที่ดีนะ Bob. แต่คุณคิดว่ามันคืออะไรที่คุณต้องการหา?”
Bob: “ใช่นะครับ!มันมีรูปสัตว์มากมาย”
นาง Smith: “ได้มาเห็นหนังสือเล็กน้อยก่อน Bob. คงจะมีรูปที่คุณชื่นชอบ”
Bob นำมือชี้หนังสือให้พ่อแม่ของเขา และพวกเขาก็กำลังดูหนังสืออย่างอยู่ตรง
Bob: “ผมชอบรูปของแรกงวัดนี้. มองได้ว่าหนาน่องของเขาเป็นสีสันสวยงาม”
นาง Smith: “ใช่นะครับ นี่เป็นแรกงวัดที่ดีนัก. คุณอยากอ่านคำอธิบายของภาพนี้หรือไม่?”
Bob: “ใช่นะครับ!”
นาง Smith อ่านคำอธิบายของภาพให้ Bob ฟัง
นาง Smith: “แรกงวัดนี้อาศัยอยู่ในทุ่งบ้าน. เขาเป็นกษัตริย์ของสัตว์”
Bob: “วว ผมไม่รู้เรื่องนี้”
นาย Smith: “น่าดีที่จะเรียนรู้เรื่องใหม่ Bob คุณอยากซื้อหนังสือนี้ไหม?”
Bob: “ใช่นะครับ!”
นาง Smith: “ดีแล้ว ขอให้เราไปหน้าตัวโต๊ะขายหนังสือแล้วจ่ายเงิน”
Bob และนาง Smith ก็เดินไปที่ตัวโต๊ะขายหนังสือและมอบเงินให้แก่พนักงาน
พนักงาน: “จะมีค่า 10 บาท”
Bob: “ขอบคุณ”
นาย Smith: “ไม่มีอะไร Bob รับผลประโยชน์จากหนังสือที่คุณซื้อ”
Bob: “ขอบคุณแม่และพ่อ”
Bob ก็เอาหนังสือไปและเดินกลับบ้านด้วยดุลยพินิจ พ่อแม่ของเขาก็ดูแลเขาไปจนกระทั่งมาถึงบ้าน บทสนทนานี้แสดงให้เห็นว่าการซื้อหนังสือและการเรียนรู้ทางหนังสือสามารถเป็นสิ่งที่สนุกสำหรับเด็กและครอบครัว
เด็กน้อยนำมือชี้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์แก่พ่อแม่
ฉาก 1 – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
ลูกเด็ก Bob และพ่อแม่ของเขา (นายและนางสมิธ) บุกเข้าร้านหนังสือเรื่อยๆ พ่อแม่เดินตามลำโพง Bob ซึ่งร้องเรียนว่า “ฉันอยากหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ครับ พ่อแม่” พ่อแม่เห็นเด็กเป็นที่ยิ่งก็ก็สั่งให้เด็กนำมือชี้หนังสือที่เขาอยากซื้อเอาไปดู。
ฉาก 2 – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
Bob นำมือชี้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์แก่พ่อแม่และบอกว่า “หนังสือนี้มีภาพสัตว์อยู่นะ แม่” พ่อแม่เห็นหนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่เด็กชอบ จึงบอกว่า “ฉันอยากมีหนังสือนี้ครับ โปรด” และมอบเงินให้กับ Bob โดยเรียกว่า “ทั้งหมดจะมี 10 บาท”
ฉาก three – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
Bob รับเงินและบอก “ขอบคุณแม่และพ่อ” พ่อแม่เรียกว่า “มีเช่นนั้น โบบ” และทั้งสองคนกำลังออกจากร้านหนังสือด้วยดุลยพินิจ โดยเด็กยังคงร้องว่า “ฉันไม่อายุรอเพื่อเห็นภาพสัตว์ทั้งหมด!”
ฉาก four – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
พ่อแม่และ Bob กำลังเดินตามทางที่เด็กชอบ และเด็กยังคงร้องว่า “นี่จะเป็นน่าสนุกมาก!” พ่อแม่เรียกว่า “ฉันรู้เลย โบบ สนุกกับหนังสือใหม่ของฉัน!” และทั้งสองคนก็ดีกันกลับบ้านด้วยดุลยพินิจ.
พ่อแม่จะบอกว่า “ขอเอาหนังสือนี้ไปได้ไหม?” และมอบเงินให้ลูกเด็ก
หลังตอน 2 – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
- ตอน 2.1: ลูกเด็ก (Bob) นำมือชี้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์แก่พ่อแม่
- ตอน 2.2: พ่อแม่แสดงความสนใจและบอกว่า “Can i have this e-book, please?” พร้อมทั้งมอบเงินให้ลูกเด็ก
- ตอน 2.3: ลูกเด็กบอก “thank you, parents!” และรับเงินจากพ่อแม่
- ตอน 2.four: ลูกเด็กกำลังรอด้วยความชั้นชาติและความหวางต่อหนังสือใหม่ของเขา
ฉาก 2.3 – หน้าต่างหนึ่งของร้าน
- หลักการ 2.3.1: ลูกเด็ก (Bob) นำมือชี้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์แก่พ่อแม่ (Mr. & Mrs. Smith) และบอก “This e book is ready animals, mum and dad.”
- หลักการ 2.three.2: พ่อแม่ช่วยลูกเด็กเปิดหน้าในหนังสือและเริ่มอ่านบทเล็กๆ ที่มีรูปสัตว์ต่างๆ.
- หลักการ 2.3.three: ลูกเด็กแสดงความสนใจกับรูปสัตว์และบอก “มองดูนี้แกะ!มันใหญ่และแข็งแกร่งมาก.”
- หลักการ 2.three.four: พ่อแม่บอก “Can i have this ebook, please?” และมอบเงินให้ลูกเด็ก.
- หลักการ 2.3.5: ลูกเด็กบอก “thank you, father and mother!” และรอด้วยหนังสือที่มีรูปสัตว์ต่างๆ.
- หลักการ 2.3.6: พ่อแม่และลูกเด็กกำลังออกจากร้านหนังสือด้วยดุลยพินิจ. พ่อแม่บอก “เราจะอ่านกันในภายหลังนี้ โบบ์.”
ขอบคุณอย่างสดใส, พ่อแม่!
** 2.three – หน้าต่างหนึ่งของร้าน**
“Bob กล่าว ‘ขอบคุณ mom และ Dad!’ ในท่าทีที่อ่อนกราวและอ่อนหอมต่อพ่อแม่ของเขา. พ่อแม่ของเขายกมือขึ้นและมอบเงินให้ลูกๆ พ่อกล่าว ‘ที่นี่เจ้าหนู Bob. แสดงความพอใจกับหนังสือใหม่ของเขา!’ และแม่ยกมือขึ้นและเติมเงินให้ลูกๆ. Bob รู้สึกยินดีมากที่ได้หนังสือเกี่ยวกับสัตว์นี้. พวกเขากำลังออกจากร้านหนังสือด้วยความดุลยพินิจ.”
พ่อแม่และลูกเด็กกำลังออกจากร้านหนังสือด้วยดุลยพินิจ คือไม่มีข้อสงสัยอะไรของทางพิเศษที่ต้องสงสัยเพิ่มเติม
3.2: พ่อแม่และลูกเด็กกำลังออกจากร้านหนังสือด้วยดุลยพินิจ พ่อแม่สวมหน้าที่ปลอดเพลิง ในขณะที่ลูกเด็กแสดงออกด้วยความยินยอมและความกดดันของความหวานที่มาจากหนังสือใหม่ที่เขาได้รับมาแล้ว พ่อแม่กำลังจัดการเงินและติดตามเงินที่มอบให้ลูกเด็กก่อนจะออกจากร้านหนังสือไปยังที่ตากแดดที่ระเบิดของพื้นที่นี้ ลูกเด็กนั้นมีใจคิดเรียบง่ายเนื่องจากมีความหวานจากหนังสือที่มีสัตว์ที่เขาชอบมากที่จะมีอยู่ในโลกของเขาเหนือตากแดดในบ้านของพวกเขา
