ในเกมหาคำภาษาอังกฤษที่มีการตอบสนองกันนี้ เด็กๆ จะทำการตรวจสอบภาพและหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพดังกล่าว โดยสนุกสนานและเรียบง่าย ซึ่งมีการออกแบบอย่างละเอียดเพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ และให้พวกเขาจับคำภาษาใหม่โดยไม่ต้องได้รับความรู้สึกตึงเครียดตามไปด้วยง่ายๆ
ค้นหาศัพท์ซ่อนเก็บ
ในบ่ายแห่งแสงและความร้อนที่เมฆสว่าง เด็กๆ ถูกเชิญเข้าห้องเรียนเพื่อเริ่มเกมหาคำภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน。ผนังห้องเรียนตกแต่งด้วยภาพกราฟฟิกของสัตว์น้ำทะเลที่มีสีสันสวยงาม และทุกภาพดังกล่าวมีใบเหรียญเล็กเขียนชื่อคำภาษาอังกฤษติดข้างไปด้วย。
ก่อนที่เกมจะเริ่ม ครูได้รับมือกับเด็กๆ และอธิบายกฎของเกมว่า: “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำทะเลเลยนะครับค่ะ คุณจะต้องหาคำภาษาอังกฤษที่เหมาะกับภาพที่มีคำชี้แจง และเขียนมันลงบนใบเหรียญเล็กนี้เสียกับ คุณที่หาคำภาษาอังกฤษมากที่สุดจะได้รับรางวัลใหญ่ครับค่ะ”
เด็กๆ ร่วมกันเฝ้าตามครูและรับใบปากกาสีและสมุดเขียนที่ครูแจกให้ก่อนที่เกมจะเริ่มต้นขึ้นมาแล้ว。
เจ้าหญิงเจ็ดค้นพบภาพของดัลฟินแรก และทันทีเขาก็คิดถึงคำภาษาอังกฤษว่า “dolphin” และเขาได้เขียนมันลงบนใบเหรียญเล็กของเขาอย่างระมัดระวัง หลังจากนั้นเขาก็ค้นพบภาพของปลารุ้งและเลือกคำภาษาอังกฤษว่า “shark”。
เจ้าหญิงลิขิตค้นพบภาพของหมอมทะเลและไม่แน่ใจว่าคำภาษาอังกฤษของมันจะเขียนอย่างไร และเธอได้ดูใบเหรียญของเด็กๆ อื่นๆ และพบว่าทุกคนเขียนว่า “turtle” จึงเขียนตามเช่นกันด้วย。
เรื่อยมาเรื่อยไป เด็กๆ ก็เริ่มเข้าใจและเข้าสู้กับเกมเรียบร้อยขึ้นมา บางคนค้นพบคำภาษาอังกฤษของเหล็กปลาวาฬว่า “jellyfish” และบางคนค้นพบคำภาษาอังกฤษของดาวทะเลว่า “starfish” และทุกคนช่วยกันเป็นกลุ่มหนึ่งและเสร็จงามได้สำเร็จ
ครูตรวจคำตอบของเด็กๆ และพบว่าทุกคนทำได้ดีทั้งหมด และเธอได้เผยประกาศรางวัลว่า: “เด็กๆ ที่หาคำภาษาอังกฤษมากที่สุดจะได้รับของขวัญเล็กครับค่ะ”
เด็กๆ แต่ละคนยื่นมือขึ้นมาโชว์ต้องการที่จะได้รับของขวัญจากครู และในที่สุดเจ้าหญิงเจ็ดได้รับของขวัญเล็กที่เป็นสัตว์น้ำทะเลหน้าดัลฟินที่น่ารักเนื่องจากเขาที่หาคำภาษาอังกฤษมากที่สุด
เกมหาคำภาษาอังกฤษนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำทะเล แต่ยังทำให้พวกเขาได้ฝึกสมองและความจำด้วย ดังนั้นเด็กๆ ก็ได้รับความรู้และความสุขจากเกมนี้ด้วยครับค่ะ
：
- สวน – สวนสาธารณะ
- ดอกไม้ – ดอกไม้three. ดง – ป่าfour. ทะเล – ทะเลfive. ทะเลสาบ – ทะเลสาบ
- ทะเลทราย – ทะเลทราย
- ทะเลสาบ – ทะเลสาบ
- ธาร – แม่น้ำnine. ธารสาธารณะ – แม่น้ำสาธารณะ
- ธารแม่ – แม่น้ำแม่
- ธารลึก – แม่น้ำลึก
- ธารใต้ดิน – แม่น้ำใต้ดินthirteen. ธารเกิน – แม่น้ำเกิน
- ธารสะท้อน – แม่น้ำสะท้อน
- ธารสามยอด – แม่น้ำสามยอดsixteen. ธารหลาก – แม่น้ำหลาก
- ธารทอด – แม่น้ำทอด
- ธารลม – ลมแม่น้ำ
- ธารแฝง – ฝั่งแม่น้ำ
- ธารฝัง – ที่ฝังแม่น้ำ
- ธารลำ – ช่องแม่น้ำ
- ธารลาก – ที่ฝังแม่น้ำ
- ธารลาบ – พื้นแม่น้ำ
- ธารลาย – กระแสแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – แบบฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
- ธารลาย – ฝายแม่น้ำforty. ธารลาย – ฝายแม่น้ำ
เล่นเกมส์ค้นหาคำด้วยการสื่อสารทันที
ในเกมหาคำที่มีประสิทธิภาพนี้ เด็กๆ จะตามเส้นทางของเรื่องที่มีความสนใจ และเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยหาคำซึ่งซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือกฎของเกมและวิธีการเล่นเกมของมัน
-
บริบทเรื่อง：แต่ละเกมมีหัวข้อเรื่องเฉพาะ อย่างเช่น สัตว์, , ยานพาหนะ และเด็กๆจะฟังเรื่องสั้นที่มีคำที่พวกเขาต้องหา
-
การ์ดคำศัพท์：เกมจะให้คำแบบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรื่อง แต่ละการ์ดจะมีคำศัพท์และภาพที่ตรงกัน
three. การหาคำที่มีประสิทธิภาพ：เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์นี้ในเรื่อง แต่ในตอนที่พวกเขาฟังเจาะจงคำศัพท์ พวกเขาจะทำการหาภาพที่ตรงกันจากการ์ดคำศัพท์และจัดทำให้เกิดขึ้นในตำแหน่งที่ถูกต้องในบริบทเรื่อง
- คำแนะนำ：ถ้าเด็กๆมีปัญหาในการหาคำศัพท์ เกมจะให้คำแนะนำเพื่อช่วยพวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
five. ระบบรางวัล：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆหาและจัดทำคำศัพท์ พวกเขาจะได้รับรางวัล อย่างเช่น ตะกร้าประกอบ ของขวัญเล็ก หรือคะแนน
-
การทำงานทีม：สำหรับเกมทีม เด็กๆจะหาคำศัพท์ร่วมกัน ซึ่งเพิ่มการเชื่อมโยงและความร่วมมือทีม
-
เกมส์ที่สามารถเล่นซ้ำ：เกมส์สามารถเล่นซ้ำได้ และในทุกครั้งเด็กๆจะมีโอกาสที่จะพยายามเรื่องและคำศัพท์ที่ต่างกัน เพื่อที่จะฝึกและกำจัดความรู้ที่เรียนรู้ได้
-
การตอบสนองและการประเมิน：หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง เด็กๆจะสามารถทบทวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และครูหรือพ่อแม่จะให้คำตอบสนองและประเมินความคว้างของการเรียนรู้ของพวกเขา
เกมหาคำที่มีประสิทธิภาพนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟัง อ่าน และจำ รวมทั้งเพิ่มความสนุกในการเรียนรู้ด้วยเช่นกัน
เข้าสู่ช่วงการสนทนา: ให้เด็กเข้าร่วมด้วย
ในช่วงการสนทนาและเคลื่อนไหวระหว่างประชาชนเรามุ่งมั่นที่จะสร้างบริบทการเรียนการสอนที่มีความบันเทิงสำหรับเด็กๆ และให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างมากในบริบทที่ละเอียดอ่อนเช่นนี้:
-
การเล่นแรงยึดศัพท์：เด็กๆ ต่อสู้กันโดยจะพูดคำศัพท์ต่อกันโดยที่คำศัพท์ของคนต่อไปต้องเริ่มด้วยตัวสุดท้ายของคำศัพท์ของคนก่อนหน้านี้ ปฏิบัติการนี้ไม่เพียงช่วยในการฝึกศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
-
การละเล่นเสียงสัตว์：เด็กๆ จะดูภาพสัตว์และละเล่นและกำชับเสียงสัตว์ที่นั่น ปฏิบัติการนี้สามารถฝึกสมองเด็กๆ ในด้านการสังเกตสิ่งและความสามารถในการละเล่นตลอดจนช่วยในการเรียนชื่อสัตว์ด้วยความบันเทิง
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะเลือกบทบาทต่างๆ อย่างเช่นแพทย์、ครู、เจ้าของร้านขายของและอื่น ๆ แล้วเล่นเกมบทบาทในกลุ่ม ในการเล่นเกม พวกเขาต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา ซึ่งช่วยในการเพิ่มความสามารถในการพูดและการฟังภาษาอังกฤษของพวกเขา
-
การแข่งแบบภาพ-ศัพท์：แสดงภาพต่างๆ แล้วให้เด็กๆ หมุมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น ปฏิบัติการนี้สามารถฝึกความจำทางภาพและการใช้ศัพท์ของเด็กๆ
-
การเจรจากันเป็นกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มต่างๆ และจะหารือเรื่องที่ง่าย อย่างเช่น ชาติของพวกเขา、ครอบครัว、โรงเรียน และอื่น ๆ ปฏิบัติการนี้ช่วยในการให้เด็กๆ ของเราพูดภาษาอังกฤษและเพิ่มความสามารถในการทำงานทีม
-
การสร้างเรื่องเล่า：ให้เด็กๆ สร้างเรื่องเล่าสั้นๆ จากภาพที่ให้หรือหัวข้อที่มีอยู่ ปฏิบัติการนี้สามารถสร้างความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ และยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วย
-
เกมดนตรี：เล่นเพลงอังกฤษ และให้เด็กๆ ร้องเพลงและเคลื่อนไหวตามเพลง ซึ่งช่วยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่บันเทิง
ผ่านช่วงการเคลื่อนไหวเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังพัฒนาทักษะการสังคม、ความสามารถในการทำงานทีม และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
ระบบรางวัล: กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้
-
ความท้าทายหาคำภาษาอังกฤษ：เด็กๆต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ และทุกครั้งที่หาก็ได้คะแนนหนึ่งคะแนน
-
แลกคะแนนเป็นรางวัล：เมื่อสะสมคะแนนเพียงพอ เด็กๆจะสามารถแลกคะแนนได้รับรางวัลเล็กๆเช่นตะกร้าสตาโปร์ ตะบากสี หรือของเล่น
three. ลิสต์แรงจูงใจ：จัดตั้งตารางเกียรติยศที่บันทึกคะแนนสูงสุดของเด็กๆทุกคน เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆหน้าหน้าด้านหน้าในการเล่นเกม
- บทบาทของตัวละคร：เด็กๆสามารถเลือกตัวละครหนึ่ง และเมื่อสะสมคะแนนเพิ่มขึ้น ตัวละครของเขาก็จะขึ้นระดับ ซึ่งนำไปสู่ทักษะและรางวัลที่มีค่า
five. เวลาของเรื่องสาว：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูจะบอกเรื่องสาวที่เกี่ยวกับผลงานของเด็กๆเพื่อที่เด็กๆจะได้เรียนรู้และสนุกกับเรื่องสาวด้วย
-
งานฝึกฝน：เพื่อให้เด็กๆสร้างความรู้และความเข้าใจที่ดีขึ้น เด็กๆจะได้งานฝึกฝนที่นำไปตามครอบครัวเพื่อทำด้วยกัน
-
พาร์ตี้รางวัล：ทุกเดือนสิ้นเดือน เด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะมีโอกาสเข้าร่วมพาร์ตี้รางวัล ซึ่งสามารถสนุกเล่นเกมเพิ่มเติมและรับของอาหารเล็กๆ
ผ่านระบบรางวัลที่หลากหลายนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษในเกมส์ แต่ยังสามารถสนุกกับเกมส์และประสบความสำเร็จที่มาจากเกมส์ด้วย
