ในโลกที่อุปาทานและมีความงามต่อความรู้สึกดีของทัญชาติ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเริ่มต้นการเดินทางปฏิบัติการประชาชนของพวกเขา。ในเรื่องนี้ เราจะตามตามหนูแมวองุลที่น่ารัก ร่วมเรียนภาษาอังกฤษและได้เจอสิ่งที่มีความสนุกสนานต่าง ๆ ร่วมกันเริ่มต้นเที่ยวเรียนภาษาอังกฤษที่มีความเจ็บแรงและอันทรงมาลัยนี้!
ทุกคนที่สนใจสำรวจโลกแห่งอุทยานธรรมดา
มันเป็นเช้าที่มีแสงแดดสว่าง แมว Tom ตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนสาธารณะด้วยจิตใจที่เต็มไปด้วยความสนใจ。เขาเดินเท้าบนพื้นที่ที่มีชาติสง่าและดอกไม้บาน และน้ำง่ายๆไหลไปตามลำห้วย。
Tom วิ่งตามลำห้วยและเล่นตามลำห้วย แล้วเขาพบหนึ่งตัวหนูปากเกลี้ยงที่กำลังกวาดปลาในลำห้วย แล้วเขาบอกว่า “อะไรคืออะไร หนูปากเกลี้ยง?”
หนูปากเกลี้ยงยกศีรษะขึ้นมา ตอบด้วยเสียงของมันว่า “ฉันกำลังกวาดปลาในลำห้วยนี้”
Tom พบตัวหนูตะกอนที่กำลังสุ่มน้ำในต้นไม้ แล้วเขาบอกว่า “อะไรคืออะไร หนูตะกอน?”
หนูตะกอนยกศีรษะขึ้นมา ยิ้มและบอกว่า “ฉันกำลังสุ่มน้ำบนกิ่งไม้”
Tom วิ่งต่อไปแล้วเขาพบแกะที่กำลังกินหญ้าบนหมอก แล้วเขาบอกว่า “อะไรคืออะไร แกะ?”
แกะชมTomแล้วบอกอย่างอ่อนๆว่า “ฉันกำลังกินหญ้าบนหมอก”
เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นแล้ว Tom จึงเริ่มรู้สึกเหนื่อยและหาที่สบายเพื่อนอนที่นั่น แล้วเขามองไปที่กาแลงที่มีในท้องฟ้าและอยากจะเล่นแบบใจคิดว่ามันเหมือนขนหมูกันนัก
ในตอนนั้น Tom ได้ยินเสียงร้องของนก แล้วเขายกศีรษะขึ้นมาแล้วพบตัวนกที่กำลังร้องเพลงบนกิ่งไม้ แล้วเขาบอกว่า “อะไรคืออะไร นก?”
นกหยุดร้องแล้วตอบด้วยเสียงแหวนว่า “ฉันกำลังร้องเพลงบนต้นไม้”
Tom ฟังแล้วรู้สึกว่าการขุดความสนใจของวันนี้เป็นที่น่าสนุกมาก แล้วเขาตัดสินใจว่าจะมาสวนนี้อีกครั้งในวันต่อมาเพื่อยืนยันการเดินทางออกที่เป็นการประมงของเขาอีกครั้ง。
เริ่มเกมส์ค้นหาคำซ่อนเกี่ยว
ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยอนุสรณ์ พวกเราเริ่มต้นกับเกมหาคำศัพท์ลับในโลกภาพที่มีสัตว์และสิ่งมีชีวิตน้ำในตัวเดียวกัน ซึ่งแต่ละภาพนั้นตนเองเป็นแนวทางที่นำไปสู่คำศัพท์อังกฤษหนึ่งคำ จุดประสงค์ของเกมนี้คือให้เด็กๆเจาะจงตามภาพที่นำไปสู่คำศัพท์ที่เป็นตัวตน
เด็กๆจะถูกนำไปตามภาพที่แสดงวาฬอย่างที่ดี ครูจะถาม “What animal is that this?” เด็กๆจะตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “it’s a fish.” หลังจากนั้นครูจะแสดงบัตรคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยคำศัพท์ “fish” แล้วให้เด็กๆยืนยันว่านั้นเป็นตัวถูกต้อง
เมื่อเกมนี้เริ่มดำเนินไป เรื่องที่เห็นและคำศัพท์ที่จะท้าทายเด็กๆจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งอาจจะเห็นภาพหมดไฝง ครูจะถาม “What animal is that this?” เด็กๆจะตอบว่า “it is a turtle.” แล้วพวกเขาจะต้องหาและติดตามคำศัพท์ “turtle”
เกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถดูแลและตอบโต้ของพวกเขาด้วย แต่ในแต่ละครั้งที่เด็กๆติดตามคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะรู้สึกมีความยอดเยี่ยมมาก เรื่องนี้จะสร้างแรงบัลดาละความใจที่จะดำเนินเกมต่อไป
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ครูยังจะเพิ่มเพลิงมากมาย อาทิให้เด็กๆลายเสียงเสียงสัตว์ หรือใช้คำศัพท์ใหม่เขียนประโยค ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงช่วยทำให้กระบวนการเรียนเรียกจะสนุกสนานขึ้น แต่ยังช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์ได้ดีขึ้นด้วย
ในช่วงสุดท้ายของเกม ครูจะนำเด็กๆกลับมาทรงจับคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้ แล้วให้เด็กๆใช้คำศัพท์ของพวกเขาเองเองอธิบายภาพที่มีในภาพดังกล่าว โดยที่การรวบรวมข้อมูลดังกล่าวไม่เพียงเป็นการยืนยันที่ทำให้เด็กๆระลึกจัดใจ แต่ยังช่วยกำจรนนวนเพื่อสร้างความคิดสร้างสรรค์และที่สุดความสามารถในการแสดงชาติด้วย
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังสนุกกับการค้นหาและค้นพบด้วยทางเลือกที่มีกันด้วยกัน
：
ในเกมส์นี้ เราจะหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา สามารถค้นหาคำด้วยการสังเกตภาพดูได้ ต่อไปนี้เป็นรายการของวัตถุสิ่งแวดล้อมต่างๆ และคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง
- Tree – ต้นไม้
- Flower – ดอกไม้
- solar – อาทิตย์
- Sky – ท้องฟ้า
- Cloud – กลุ่มเมฆ
- Mountain – ภูเขา
- River – แม่น้ำeight. Ocean – ทะเล
- seashore – ชายหาด
- Park – สวนสาธารณะ
จะบอกว่าเราจะเริ่มหาคำดังกล่าวในภาพที่เราดูได้ สังเกตภาพเพื่อพิจารณาว่ามีวัตถุใด ๆ ตามรายการนี้หรือไม่ แล้วบอกชื่อวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ ต่อไปจนหาจนหมดคำทั้งหมด จำแนกให้ตรงกับวัตถุในภาพ ด้วยความยินดีตลอดเวลา และดูแลกันด้วยความสนุกสนาน!
ขอให้ตรวจสอบเอาไว้ว่า ไม่มีจีนแบบย่อในข้อความที่แปลมาสำหรับส่วนที่ขอให้แปล คือ:”กรุณาตรวจสอบเพื่อดูว่ามีอะไรนี้คืออะไร”
ในช่วงการสนทนา เด็กๆ จะเข้าร่วมเกมส์หาคำศัพท์ซ่อนไว้ที่สนุกสนานด้วย เครื่องอบรมจะแสดงภาพกราฟฟิกของโลกใต้น้ำที่มีสัตว์น้ำหลากหลายเช่นปลาปลาปากกลม ดาบปะไล และหนุนทะเล ในแต่ละครั้งที่เครื่องอบรมแสดงภาพสัตว์น้ำแบบนี้ เขาจะพูดคำศัพท์และบอก “อะไรนี้ โรเม?” เด็กๆ จะต้องคิดเห็นและพูดคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากัน ถ้าเด็กๆ หน้าตอบต่อคำศัพท์ที่ถูก เครื่องอบรมจะเหมืองเกล่าวและเปิดใจเล่าถึงเกียรติ จากนั้นจะเดินไปยังสัตว์ต่อไป
เครื่องอบรมอาจจะแสดงภาพดาบปะไลและบอก “อะไรนี้ โรเม?” เด็กๆ จะต้องตอบรางวัลครับ “starfish” ถ้าเด็กๆ หน้าตอบไม่ถูก เครื่องอบรมจะนำเห็นเด็กๆ ที่หน้าตอบให้เข้าใจที่แน่นอน จนกว่าเด็กๆ จะหาคำศัพท์ที่ถูก
ช่วงเวลานี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความสามารถในการรับรู้ศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังทดสอบความเข้าใจและความตอบโต้ของการฟังด้วยด้วย และทุกคนเด็กมีโอกาสเข้าร่วมเพื่อที่ทุกคนจะมีโอกาสแสดงความสามารถของตัวเอง หลังจากที่หาคำศัพท์ทุกคำที่ซ่อนไว้เสร็จ เครื่องอบรมจะนำเด็กๆ และฝึกความระลึกของคำศัพท์ที่ทางเขาเรียน
เครื่องอบรมยังอาจจะจัดรางวัลเล็กๆ และสิ่งของเล็กๆ เช่นตาปะหนุนหรือสิ่งเล็กๆ อื่นๆ มาใช้เพื่อให้เด็กๆ มีการสนใจที่จะเข้าร่วมมากขึ้น ด้วยวิธีนี้เด็กๆ จะเรียนคำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่งดงาม และยังเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยด้วย
