ในเกมส์เรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความมานะและตลก พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางไปตามการสำรวจคำศัพท์และสิ่งแวดล้อมที่น่าสนุกสนาน。ผ่านการประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์เป็นประจำ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์อุดมสมบูรณ์ แต่ยังสามารถฝึกและพัฒนาตัวตนด้วยความสำนึกซึ่งเห็นและความจำที่ดีขึ้นด้วยกัน เราจะร่วมกันเปิดฝายเทรนอินเทอร์แอ็คทีฟเพื่อการเรียนรู้ภาษาที่เต็มไปด้วยข้อประหลาดใจนี้กันเดินทางไปเลย!
หาความลับในสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดงและฝายลมออกมาอย่างเปลี่ยนแปลง หนูอาหมึ่งชื่อเอมี่ ตัดสินใจที่จะไปตัวตลอดทางป่าเพื่อต้องการเลือกป่า. เธอพกตะกร้าที่เต็มไปด้วยวัตถุต่างๆ และกระโดดและรีบเข้าไปในป่าด้วยความรุ้งเรือง. เอมี่เดินไปทางละตะกับการสังเกตสิ่งแวดล้อมตัวเอง และเห็นดอกไม้งามและร่างกายเล่นงามของสัตว์ปีก.
ทันทีที่เอมี่ได้ยินเสียง “กุกกุก” ซึ่งเธอนั่นนิสัยสนใจ จึงมองลองไปทั่วไป และพบได้กับไก่เล็กหนึ่งที่กำลังหาอาหารในหญ้า. เอมี่เดินมาข้างหน้า และบอกด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ ไก่เล็ก! คุณกำลังทำอะไรที่นี่?”
ไก่เล็กหนึ่งจากนั้นจึงยกศีรษะขึ้น และตอบด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ! ฉันกำลังหาเมล็ดข้าว. คุณมีข้อมูลที่จะพบเมล็ดข้าวไหนบ้าง?”
เอมี่ยิ้มและบอก “ใช่นะ ฉันคิดว่ามีเมล็ดข้าวบางอยู่บริเวณด้านต้นไม้นั้น. ตามฉันไป!”
ไก่เล็กที่ยังงดงาม ก็ตามเอมี่เดินผ่านป่าไป จนถึงต้นไม้ใหญ่. เอมี่นำตะกร้าออกมา และเอาเมล็ดข้าวมาแจกให้ไก่เล็ก “ทำนองนี้ครับ ไก่เล็ก. รับประทานกับอาหารนี้!”
ไก่เล็กก้มศีรษะตะวันต์อย่างดี และเริ่มรับประทานเมล็ดข้าวที่หวานเหมือนกัน. เอมี่มองเห็นไก่เล็กกินอย่างอยู่ดี และใจก็มีความยินดีมาก.
ไม่นานหลังจากนั้น เอมี่และไก่เล็กได้พบกับหางเกลือที่กำลังปลดปล่อยที่แม่น้ำ. เอมี่บอกด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ หางเกลือเล็ก! คุณกำลังทำอะไรที่นี่?”
หางเกลือที่ยังงดงาม ก็ยกศีรษะขึ้น และตอบด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ! ฉันกำลังปลดปล่อยเพื่อหาปลา. คุณคิดว่าฉันจะจับได้หรือไม่?”
เอมี่ยิ้มและตอบ “อาจจะเป็นไปได้! ขอให้ดูไหนจะเกิดขึ้น”
หางเกลือปลดปล่อยอย่างสนิท และไม่นานก็จับได้ปลาหนึ่งตัว. เอมี่และไก่เล็กทั้งสองต่างยินดีกับความสำเร็จของหางเกลือ.
เช่นนั้น เอมี่ได้พบกับสัตว์เล็กมากมายในป่า และเล่นเล่นร่วมกับพวกเขา และเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม. เธอสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษกับพวกเขา ซึ่งไม่เพียงเพิ่มเส้นทางทางเพื่อนสนิท แต่ยังได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วย.
เอมี่กลับบ้านด้วยความได้รับประโยชน์มาก. เธอบอกประสบการณ์การเดินทางป่าของตัวเองให้แก่พ่อแม่ และบอกให้พ่อแม่รู้เรื่องราวของสัตว์เล็กทุกตัวด้วยภาษาอังกฤษ. พ่อแม่ทั้งสองยินดีที่จะมีเด็กที่เติบโตแล้ว.
ลองหาคำซับซ้อนที่ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมต่างๆ ดังนี้คือขั้นตอนและกิจกรรมเฉพาะ:
-
เตรียมวัตถุดิบ：เลือกภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าไม้ ทะเล สวนสาธารณะ และเตรียมใบการ์ดศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับภาพนั้นแต่ละตัว。
-
กฎของเกม:
- แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีภาพหนึ่งและใบการ์ดศัพท์หนึ่งกลุ่ม
- สมาชิกในกลุ่มจะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับและดึงใบการ์ดศัพท์ออกมาหนึ่งใบ
- หากพบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มี กลุ่มนั้นจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม
- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม
three. ช่วงประชุม:- เมื่อเด็กหนึ่งหาพบคำศัพท์ที่ตรงกัน พวกเขาจะเลยบอกเรื่องเกี่ยวกับภาพที่มี และแสดงความดีใจของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ- หากมีเด็กไม่แน่ใจคำตอบ สามารถขอความช่วยเหลือจากเด็กในกลุ่มอื่นเพื่อเพิ่มการประชุมและการทำงานร่วมกันของเด็กๆ
four. รางวัล：หลังจากเกมส์เสร็จ จะมอบรางวัลตามคะแนนที่ได้ อาทิของเล็ก ตะกร้าเหล็ก หรือเวลาว่างเพิ่มเติม
- สรุปและการพิจารณา:
- หลังจากเกมส์เสร็จ ให้เด็กๆ สรุปศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ และแบ่งประสบการณ์ของพวกเขา
- ครูสามารถนำเด็กๆ ไปหารือเรื่องความสำคัญของธรรมชาติ และวิธีการปกป้องมัน
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความสามารถทำงานร่วมกันของพวกเขาด้วย
ให้ตรวจสอบความตรงของคำแปลเพื่อที่จะไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อแบบไทย
ในช่วงนี้ เราจะใช้กิจกรรมประชันหลากหลายเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์อังกฤษ ด้วยการแสดงภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าถ่าน แม่น้ำ สัตว์เลี้ยงลูก และดัดแปลงเป็นคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง เท่านั้น นี่เป็นขั้นตอนเฉพาะไว้ดังนี้:
-
แสดงภาพ: แสดงภาพตัวอย่างที่เกี่ยวกับธรรมชาติบนหน้าจอ เช่น ต้นไม้ แม่น้ำ และสัตว์
-
แสดงคำศัพท์: แสดงคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องบนด้านข้างหรือด้านล่างของหน้าจอ
three. เกมหมายคู่: ให้เด็กๆพยายามจับคู่ภาพกับคำศัพท์ พวกเขาสามารถคลิกภาพหรือคำศัพท์เพื่อจับคู่
- ตอบแทนและแก้ไข: เมื่อเด็กๆจับคู่สำเร็จ ระบบจะให้การตอบแทนบวก เช่น ข้อความเสียง แอนิเมชัน หรือข้อความเล็กๆเพื่อแจ้งเตือน และหากจับคู่ผิด ระบบจะให้คำตอบที่ถูกต้อง และอธิบายว่าทำไมถึงถูกต้อง
five. ฝึกซ้อมซ้ำ: เพื่อควบคุมความรู้และจำ ให้แสดงภาพและคำศัพท์มากกว่าครั้งหนึ่งให้เด็กๆจับคู่
-
รางวัลเกม: เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน จะมีรางวัลเกมเช่นคะแนน เหรียญหรือเรื่องราวเล็กๆเพื่อให้เด็กๆมีการเข้าใจดีกว่า
-
บันทึกความคืบหน้า: ระบบสามารถบันทึกการแสดงที่เด็กๆทำในเกมหมายคู่เพื่อติดตามความคืบหน้าของเขา
ผ่านกิจกรรมเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก ขณะที่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
ข้อบังคับของกฎกติกาเกม
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมใบการ์ดที่มีภาพแสดงฤดูกาลต่างๆ เช่น ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว รวมทั้งภาพของกิจกรรมหรือวัตถุที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลแต่ละๆ。
-
การเริ่มเกม：ผสมใบการ์ดทั้งหมดและให้เด็กๆ หมุนใบการ์ดข้างหน้าตนเอง。
three. หาคู่ตรง：เด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับฤดูกาลของภาพที่ถูกแสดงออก ตัวอย่างเช่น ถ้ามีภาพฤดูใบไม้ผลิ ต้องหาภาพกิจกรรมหรือวัตถุที่เกี่ยวข้องกับฤดูใบไม้ผลิ。
four. การแข่งขันเวลา：ใช้เวลาเพื่อตั้งเวลาเว้นที่เด็กๆ ต้องหาคู่ตรงให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด。
five. ระบบรางวัล：หลังจากที่หาคู่ตรงเสร็จ เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือคะแนน。
-
ช่วงการสนทนา：หลังจากที่หาคู่ตรง สามารถถามเด็กๆ ถึงคุณสมบัติของฤดูกาลต่างๆ อย่างเช่น “ฤดูใบไม้ผลิมีคุณสมบัติอะไร?” หรือ “ในฤดูหนาว เราทำอะไรมากที่สุด?”
-
การฝึกซ้อมซ้ำ：เกมส์สามารถจัดขึ้นซ้ำโดยแสดงฤดูกาลต่างๆ ในแต่ละครั้งเพื่อให้เด็กๆ จับความรู้ที่ดีขึ้น。
eight. การสรุป：ในช่วงท้ายของเกมส์ สรุปคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลและกิจกรรม เพื่อช่วยให้เด็กๆ ทราบและเข้าใจดีขึ้นมากยิ่งขึ้น。
ผ่านวิธีการเล่นเกมที่มีประสิทธิภาพและมีความสนุกสนาน เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติและกิจกรรมของฤดูกาลต่างๆ ด้วยเช่นกัน。
ช่วงการสนทนาและรางวัล
-
การหาคำศัพท์ในเกมค้นหา：เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพบ่งชี้ หลังจากที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับสติ๊กเปิร์ตหรือรางวัลเล็กๆ
-
เกมหลักแบบต่อเนื่อง：เด็กๆจะต้องจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง ระหว่างขั้นตอนนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความจำของพวกเขา แต่ยังช่วยให้พวกเขาทรงจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
three. เกมสอบถามประชุม：ผ่านการสอบถามในแบบคำถาม เด็กๆจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เด็กๆที่ตอบคำถามถูกจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นปานากาหรือสิ่งเล็กๆที่สนุก
- การแสดงบทบาท：เด็กๆจะได้เลือกบทบาท และจะต้องบอกคำพูดตามเนื้อเรื่องของเกม ระหว่างขั้นตอนนี้มีเป้าหมายที่จะให้เด็กๆพูดภาษาอังกฤษด้วยตนเอง และนำไปสู่การเพิ่มสมบัติการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา
five. การวาดภาพทางความคิดสร้างสรรค์：เด็กๆจะได้ใช้สีเลือกตั้งเพื่อวาดภาพของสัตว์หรือภาพที่พวกเขาชื่นชอบ หลังจากที่เสร็จงานแล้ว พวกเขาจะมีโอกาสแสดงงานของตนเองให้กับเพื่อนๆและได้รับรางวัลเล็กๆ
- เกมเพลงภาษาอังกฤษ：ผ่านการฟังเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆจะต้องเล่นแบบหาข้อความเพลง เด็กๆที่เล่นถูกจะได้รับรางวัลเล็กๆ
ในที่สุดของเกม เด็กๆจะได้รับรางวัลที่เป็นสรุปของการแสดงการทำงานของพวกเขา อาทิ กระเป๋าเล็กหรือหนังสือเรื่องเล็กที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ เพื่อให้เด็กๆมีความเคารพและสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษต่อไป
