เกมเรียนภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ การเรียนศัพท์ การเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน

ในช่วงบ่ายที่มีแสงแดดระลอก เด็กๆ นั่งรวมกันเตรียมเริ่มเล่นเกมที่น่าสนุก

เช้าวันที่อาบหนาวเจ้าฝน แสงแดดสลับลงบนเมืองเล็ก บรรดาเด็กต่างก็น่าดูเพลิดเพลินต่อการจะไปสนุกเล่นในสวนสาธารณะ

ในเช้าวันที่มีแสงแดดรายแรงๆ เด็กๆ กระตือรือร้นรวมกันในห้องเรียนเพื่อเริ่มวันใหม่อย่างน่าดีสนุกสนาน ครูได้นำมาแผงการ์ที่มีภาพของผลไม้มาแสดงด้วยภาพยนตร์ และยิ้มแก้วว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมน่าสนุกหนึ่งที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ”

กฎของเกมนั้นง่ายๆ ครูจะนำคำศัพท์ผลไม้ที่มีในแผงการ์มาติดบนกระดานฝั่ง หลังจากนั้นเด็กๆจะปิดตาลงและครูจะเลือกใช้บางแผงการ์ออกไปทันที เด็กๆจะต้องเปิดตาและพูดชื่อผลไม้ที่มีบนแผงการ์ที่ถูกเอาออกมา

เด็กๆชอบเล่นเกมนี้มากและเสียงเสียวเสียงดวงตากันมากมาย ครูใช้โอกาสนี้ในการนำเด็กๆเรียนคำศัพท์ผลไม้ในอังกฤษ เช่น “apple”、”banana”、”orange” และอื่น ๆ

เมื่อเกมได้เล่นต่อไป ครูจะนำมาแผงการ์ที่มีภาพของวัตถุในห้องคุกหมึกและนำเด็กๆเรียนคำศัพท์ของวัตถุในห้องคุกหมึกอังกฤษ เช่น “pot”、”pan”、”fork” และอื่น ๆ

หลังจากเกมจบลง ครูนำเด็กๆกลับไปจัดการความรู้ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้ประมาณว่าเด็กๆจะฝึกซ้อมมากขึ้นในชีวิตประจำวันของพวกเขา ดังนั้นเด็กๆแสดงความยินดีและคาดหวังที่จะมีเกมต่อไป

และด้วยเสียงเสียวเสียงดวงตา และด้วยความสุขและเพื่อนร่วมทีที่เด็กๆได้รับ พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแต่ยังได้รับความสุขและเพื่อนร่วมทีด้วย

เด็กๆถือแผงแบบภาพที่แสดงภาพสวนสนุกเริ่มค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเขียนของพวกเขา

ฝั่งแดดสว่างที่สวนสนุก เด็กๆ ถือบัตรที่ถูกออกแบบโดยรักในมือ บนบัตรมีภาพสวนสนุกที่พวกเขาเห็นเหมือนจริง และมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บางคำในแต่ละบัตร งานของเด็กๆ คือจะพยายามตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในบัตรนั้น

เด็กๆ ต่างตื่นเต้นเริ่มหาคำศัพท์ มีเด็กหนึ่งที่หายากคำศัพท์ “swing” เพราะเขาเห็นเด็กเล็กดึงเปิดและหมุนตัวบนเก้าอี้ที่หมุน; และเด็กอีกคนหายากคำศัพท์ “tree” ตามหลังจากที่เขาจับตาเห็นต้นไม้สูงใหญ่หนึ่ง พวกเขาแบ่งปันการกำหนดคำศัพท์ของตัวเองและรู้สึกมีความสำเร็จ

ในขณะที่เกมนั้นดำเนินต่อ เด็กๆ ไม่เพียงแค่หาคำศัพท์แต่ยังเรียนรู้ว่าจะเชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพที่มีอยู่ ซึ่งช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เรียนได้ดีขึ้น มีเด็กหนึ่งหายากคำศัพท์ “fowl” แต่ไม่แน่ใจว่ามันเป็นสัตว์อะไร จึงขอคำปรึกษาจากครูของเขา ครูได้ให้คำชี้แจงว่านั่นเป็น “sparrow”

ในขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ พวกเขายังหายากคำศัพท์ “park” และตระหนักว่าคำศัพท์ทั้งหมดมีความเกี่ยวข้องกับสวนสนุก ด้วยเกมที่เรียบง่ายนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังรู้จักความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์

ขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ใหม่ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประดับหรือของเล่นเล็ก ซึ่งทำให้พวกเขามีความกระตือรือร้นมากยิ่งขึ้นในการเข้าร่วมเกมนั้น ดังนั้นเด็กๆ ได้เรียนรู้ในแง่ของความสนุกสนาน และไม่ต้องตั้งตารึงเรียนรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขาเพิ่มขึ้นอย่างไม่ต้องตั้งตารึง

**กฎของเกมส์ชี้แจง** ครูจะชี้แจงกฎของเกม และเด็กต้องหาคำที่ตรงกับข้อความที่ระบุในภาพ

เกมส์กฎนี้เช่นนี้: เด็กๆจะเห็นใบเก็บภาพที่มีอาหารต่างๆเช่น แอปเปิ้ล มันโกและคัคกี้ ด้านล่างใบเก็บจะมีบรรทัดคำศัพท์อังกฤษ ภารกิจของครูคือให้เด็กๆเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องที่ตรงกับภาพอาหารบนใบเก็บ ตัวอย่างเช่น ถ้าใบเก็บมีภาพแอปเปิ้ล เด็กๆจะต้องหาและหยุดคำศัพท์ “apple”

ก่อนที่เกมส์จะเริ่ม ครูจะแสดงตัวเองเพื่อให้เด็กๆเข้าใจกฎของเกม หลังจากนั้นเด็กๆจะเริ่มเล่นเกมด้วยตัวเอง ครูจะสังเกตการณ์ด้านบนและช่วยเด็กๆที่ต้องการช่วยเหลือ

เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆเช่นตาปทะเบียนหรือตัวไม้เลี้ยงเพื่อให้เข้าใจความสำคัญของการเข้าร่วมและคำตอบที่ถูกต้อง ถ้าเด็กๆไม่สามารถหาคำศัพท์ที่ถูกต้องได้ ครูจะนำทางพวกเขาอย่างเงียบง่ายเพื่อช่วยพวกเขาหาคำตอบที่ถูกต้อง

จุดประสงค์ของเกมคือให้เด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน และเพิ่มประสงค์ของพวกเขาต่อภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความรับมือของพวกเขาด้วย

เด็กๆแบ่งกลุ่มเล่นเกมส์ ช่วยเหลือกัน และเรียนศัพท์ในกลุ่มกำลังร้องเสียงและยิ้มประกาย

ในเกมส์นี้ เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มและแต่ละกลุ่มได้รับใบการ์ดที่มีภาพสวนสาธารณะ บนใบการ์ดมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “tree”、”swing”、”slide” และ “bench” งานของเด็กๆ คือจะตรวจสอบภาพบนใบการ์ดอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น

เด็กๆ ได้สนทนากันและช่วยเหลือกัน เสียงของพวกเขาได้แสดงออกความสนุกสนานและความสงสัย บางเด็กชี้หน้าปลาเพลิงบนต้นไม้และบอกว่า “bird” ในขณะที่เด็กๆ อื่นได้หา “slide” ที่ข้างสลไลด์ พวกเขาชี้ที่ของบนใบการ์ดและพูดคำศัพท์ในอังกฤษที่เรียบง่าย เช่น “red”、”blue” และ “huge”

ครูเดินมาข้างหน้าและกล่าวเล่าเด็กๆ ว่า “precise job! You observed the word ‘tree’ beneath the photo of the tree.” เมื่อเด็กๆ ได้ยินการยกย่องของครู พวกเขาทุกคนหน้าตาแสดงรสนิยมที่สวยงาม

เรื่องนี้เป็นต้นแบบของเกมส์ที่ทำให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และเรียนรู้วิธีการอธิบายวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาช่วยกันแก้ไขเสียงพูดและเรียนรู้วิธีการพูดอังกฤษที่ถูกต้อง ในกิจกรรมที่มีความสนุกสนานและมีการเรียนรู้เด็กๆ ยังได้รับเอกลักษณ์จากครูเพื่อให้เด็กๆ ยังคงมีความสนุกเรียนเรื่อยๆ การเล่นเกมส์ที่เรียบง่ายนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก แต่ยังเล่นต่อความสามารถในการทำงานทีมและความสามารถในการตรวจสอบตัวเองด้วยด้วย

รางวัลย่อย**：ทีมที่มีคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็ก ซึ่งจะสร้างความกระตือรือร้นให้กับเด็กๆ

ในท้ายทางของเกมส์ทั้งหมด เด็กๆ รู้สึกดุดูและพึงพอใจมากครับ ครูประกาศผลการแข่งขันแล้ว และเด็กๆ ทุกคนได้ถือบัตรในมือแสดงว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์มากที่สุดแล้ว ทีมที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับรางวัลเล็กๆ คือหนังสือวาดภาพสีสดใส

เด็กๆ ทุกคนตะโกนตะลองและรู้สึกยินดีกับรางวัลของตนเอง ที่สีหน้าติดหน้าด้วยความรู้สึกยอดเยี่ยม ครูยังใช้โอกาสนี้เพื่อให้คำกล่าวเตือนเด็กๆ ที่เหลือให้คงทุกครั้งพยายามต่อไป เพราะการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนการสำรวจทางกายภาพ แต่ละขั้นตอนจะมีความสนุกสนานและทรงพลังที่แปลกปลาย

เกมส์ที่เรียบง่ายๆ นี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายและสนุกแต่ยังเล่นส่งผลให้พวกเขามีจิตวิญญาณทีมงานและความรู้สึกการแข่งขัน ทุกคนที่เข้าร่วมได้รับประสบการณ์ที่มีค่ามากมาย และทำให้ทางการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขามีมากยิ่งขึ้นอีกมาก