ในโลกที่มีสวรรคติและสวยงามเป็นที่น่ารัก ซึ่งเต็มไปด้วยชาติสีสันสวยงามและชีวิตที่น่าทึ่ง วันนี้เราจะนำเด็กๆ ไปตามลำดับทางการไปเล็งดูโลกธรรมชาติที่มีอิสริยาภรณ์ และได้ตรวจสอบสัตว์ที่มีชีวิตอยู่รอบตัวเราเอง. ให้เราเดินทางเริ่มต้นเรื่องราวที่น่ามหัศจรรย์นี้ และเปิดตัวโลกสัตว์ที่มีอิสริยาภรณ์ของเรา!
รายวัตถุทางธรรมชาติ: สัตว์
หากอยากให้ฉันแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย ก็ควรจะแปลดังนี้:
ในป่านั้น มีหนูอ้นหนอมลูกหนึ่งที่รักกับการเล่นเลี้ยวตลอดแนบต้นไม้เมื่อเมื่อง. หนูอ้นมีประสบการณ์กับหนูสัตว์ที่มากมายทุกวัน และพวกเขาจะร่วมและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยกัน。
วันหนึ่ง หนูอ้นได้พบกับหนูสัตว์ลูกหนึ่งชื่อ Sammy หนูสัตว์นั้นบอกว่า: “สวัสดีครับ! ชื่อของผมคือ Sammy ผมอาศัยอยู่ในต้นไม้. คุณรู้ว่าผมทำอะไรในป่า? หนูอ้นตอบว่า: “สวัสดี Sammy! ผมอาศัยอยู่บนหญ้า. ผมรักเล่นเกมเจอกัน แล้วคุณเลย? หนูสัตว์ตอบยิ้มกลับว่า: “ผมรักเก็บลูกไม้ยืด แต่คุณรู้ที่ผมเก็บมันไว้? หนูอ้นคิดแล้วบอกว่า: “คิดว่าคุณเก็บมันไว้ในฝีปากของคุณ น่าสนุกมากไหม!”
ขณะนั้น หนูอ้นพบกับหนูนกลูกหนึ่งชื่อ Lily หนูนกบอกว่า: “สวัสดี! ชื่อของผมคือ Lily ผมบินสู่กว่าสูงในท้องฟ้า. คุณรักทำอะไร? หนูอ้นบอกว่า: “ผมรักวิ่งเร็วและเล่นเกมตาโก้. คุณบินด้วยเพื่อนไหม? หนูนกตอบว่า: “ฉันบินด้วยเพื่อนๆส่วนใหญ่. พวกเราร่วมร้องเพลงงามด้วยกัน.”
หนูอ้นตะลึงมากกับการเห็นนี้ และบอกว่า: “ผมหวางว่าผมจะบินได้ด้วย. คุณจะเรียนต่อผมได้ไหม?” หนูนกยิ้มแล้วจับหมายใจว่า: “ต้องการแล้ว! แค่วิ่งขึ้นและแยกขาทิ้ง รู้สึกลมทอดลงมา คุณจะบินได้.”
หนูอ้นทำตามคำที่หนูนกบอก แล้ววิ่งขึ้นและแยกขา ทันทีก็ตีนใช้ได้แล้ว! หนูอ้นกลัวตะลึงตะลึงและตะโกนว่า: “เวย! ผมจะบินได้! ขอบคุณ Lily!”
ตั้งตัววันนั้น เริ่มตั้งแต่นั้นหนูอ้นและหนูสัตว์เพื่อนของพวกเขาทั้งสองได้กลายเป็นเพื่อนๆดีกัน พวกเขาได้แต่งตัวค้นคว้าป่าเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และสนุกสนานกันในป่าเรียงเรียงนี้. พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเพื่อเอยายาบทภายในชีวิตและโลกในรอบตัว.
ต้องการหาคำซ่อนไว้ในนั้น
-
แสดงภาพ：เลือกภาพหนึ่งที่มีวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ห้องเล่นที่เต็มไปด้วยของเล่นหลากหลาย หรือ ตะกร้าที่มีผลไม้หลากหลาย
-
คำเตือนภาพศัพท์：แสดงให้เด็กเห็นใบบัตรที่มีศัพท์และชื่อของวัตถุในภาพ
-
หาศัพท์：ให้เด็กสังเกตภาพอย่างละเอียดและพยายามหาวัตถุที่ตรงกับศัพท์ในบัตร
-
ยืนยันและเลื่อนรางวัล：เมื่อเด็กหาศัพท์ถูกต้อง ให้เขาชี้และยืนยัน และให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าประกอบหรือของเล่นเล็กๆ หลังจากที่หาศัพท์ทุกคำ
five. ซ้อมเล่นอีกครั้ง：สามารถซ้อมเล่นอีกครั้งได้ โดยเปลี่ยนภาพและบัตรศัพท์ต่อไปด้วยเพื่อเพิ่มความน่าสนุกและความท้าทายของเกม
-
คำถามประชุม：ในขณะที่หาศัพท์ สามารถถามคำถามเพื่อช่วยเด็กฝึกภาษาออกเสียง เช่น “เหตุของนี้เป็นสีอะไร?” หรือ “นี้เป็นรูปวงหรือไม่?”
-
การฝึกการเขียน：ให้เด็กพยายามเขียนศัพท์ที่พวกเขาหาได้ เพื่อช่วยให้พวกเขาจำการเขียนของศัพท์
-
กิจกรรมขยาย：หลังจากที่หาศัพท์ทุกคำ ให้นำเด็กเข้าสู่การจำแนกประเภทของศัพท์ เช่น “ของเล่น” หรือ “ผลไม้” เพื่อให้เขาเข้าใจศัพท์มากยิ่งขึ้น
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองสังเกตการณ์ ความสนใจ และการแสดงความสามารถในการพูดและแสดงเสียงด้วยภาษาของพวกเขาด้วย
-> ระยะเวลาที่ต้องการตอบคำถาม
- สวนสัตว์คาดคะเน：แสดงภาพของสัตว์และให้เด็กกล่าวเอยโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อคาดคะเนว่าสัตว์ดังกล่าวคืออะไร
- ตัวอย่าง: แสดงภาพของหมู่แก้วสีดำและขาว โดยเด็กกล่าวว่า “มันเป็นสีดำและขาว มันอาศัยอยู่ในป่า. สัตว์ที่มันคืออะไร?”
- วัตถุประสงค์: ฝึกการอธิบายลักษณะของสัตว์และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถาม
- หน้าที่ฤดูกาลในแผนก：ให้เด็กปิดตาและคัดบัตรใบที่มีชื่อฤดูกาลเขียนบนฝากลุ่มธรรมชาติแล้ว แล้วอธิบายลักษณะของฤดูกาลนั้น
- ตัวอย่าง: เด็กคัดบัตร “ฤดูใบไม้ผลิ” แล้วอธิบายว่า “ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่งดงาม. ดอกไม้บานและรักษาเสียงไปด้วย. ร้อนแต่ไม่ได้ร้อนเย็นเกินไป”
- วัตถุประสงค์: ฝึกการอธิบายฤดูกาลและใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
three. การแข่งขันของยานยนต์：ให้เด็กพูดชื่อยานยนต์ที่มีในภาพ- ตัวอย่าง: แสดงภาพของรถยนต์ โดยเด็กกล่าวว่า “นี่คือรถยนต์. ในอังกฤษมันเรียกว่า ‘car’”- วัตถุประสงค์: ฝึกและฝึกการจัดหมายชื่อยานยนต์ในอังกฤษ
four. ข้อถามภาษาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน：ให้ถามข้อถามที่ใช้บ่อยในชีวิตประจำวันและให้เด็กตอบด้วยภาษาอังกฤษ- ตัวอย่าง: ถาม “อะไรคือสิ่งที่คุณทำในเช้า?” โดยเด็กตอบว่า “ฉันตื่นเด่น แบนฝีปากฝ่ายและมีอาหาร”- วัตถุประสงค์: ฝึกการใช้ภาษาที่เป็นประโยชน์ในการเล่นชุมนุมและการพูดคุย
- การขึ้นตารางคำศัพท์：ให้เด็กเขียนตัวอักษรที่ได้รับบนกระดานแบบเขียนและพยายามที่จะรวบรวมตัวอักษรนั้นเข้ารหัสเป็นคำศัพท์ที่เรียกได้
- ตัวอย่าง: ขึ้นตัวอักษร “C” แล้วให้เด็กพยายามรวบรวมตัวอักษรเข้ารหัสเป็นคำศัพท์ “cat”
- วัตถุประสงค์: นำเสนอความสำคัญของการเขียนและการรวบรวมตัวอักษรเข้ารหัสเป็นคำศัพท์
