ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบมหัศจรรย์ของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ที่ง่ายและสบาย และการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะจมในทะเลภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับการเรียน ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย ขอให้พวกเราเดินทางร่วมกันในทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้!
รายการคำศัพท์
หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม
หน้าที่ 2: รายการคำศัพท์
- Tree (ต้นไม้)
- River (แม่น้ำ)
- Mountain (ภูเขา)
- Lake (ทะเลสาบ)
- beach (หาด)
- Cloud (กาแลง)
- solar (ดวงอาทิตย์)
- Moon (ดวงจันทร์)
- Wind (ลม)
หน้าที่ 3: หน้าเกมหาคำศัพท์
- ให้เด็กมองภาพสิ่งแวดล้อมและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ทุกคำศัพท์ที่เห็นจะมีความตอบตอลที่อยู่ด้านล่างภาพ
หน้าที่ four: ตอบตอลและการชั้นตัด
- Tree: ต้นไม้
- River: แม่น้ำ
- Mountain: ภูเขา
- Lake: ทะเลสาบ
- seashore: หาด
- Cloud: กาแลง
- solar: ดวงอาทิตย์
- Moon: ดวงจันทร์
- Wind: ลม
หน้าที่ five: การชั้นตัด
- หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว
- ให้เด็กแสดงความรู้ที่ได้มาด้วยการตอบคำถามหรือการดำเนินเรื่องเล่า
หน้าที่ 6: การตัดสินและรางวัล
- ให้รางวัลเล็กๆ หรือเสียงเปรียงเพื่อเป็นการยกระดับ
- สามารถใช้เวลาเพิ่มเติมเพื่อทดสอบความเข้าใจของเด็ก
การดำเนินเรื่องเล่า
- “once upon a time, in a magical forest, there have been many hidden phrases. are you able to discover all of them and uncover the secrets and techniques of the wooded area?”
การชั้นตัด
- “let’s see how many words you can discover! recollect, every word you find will take us toward coming across the magic of the wooded area.”
รางวัล
- “Congratulations! you’ve observed all the hidden words. Now, permit’s rejoice with a small reward and a tale about the wooded area’s magic!”
หมายเหตุ
- หน้าแรกและหน้าที่ 2 สามารถทำเป็นภาพหรือภาคตัวอย่าง
- หน้าที่ 3-6 สามารถทำเป็นตารางหรือหน้าเกมที่เด็กสามารถจับคู่คำศัพท์และนับความสำเร็จได้ง่ายๆ
หน้าเกมหาคำศัพท์
- ภาพสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ:
- ต้นไม้ (Tree)
- แม่น้ำ (River)
- ภูเขา (Mountain)
- หาด (beach)
- กาแลง (Cloud)
- ดวงอาทิตย์ (sun)
- ดวงจันทร์ (Moon)
- ลม (Wind)
หน้าที่ 2: หน้าตอบคำถาม
- คำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพ:
- 1. สิ่งแวดล้อมที่มี ต้นไม้ อยู่ในภาพคืออะไร?
- 2. แม่น้ำที่มีน้ำและดินทรายคืออะไร?
- three. ภูเขาที่มีหินและดอกไม้คืออะไร?
- four. หาดที่มีทางแบ่งแยกและหาดคืออะไร?
- 5. กาแลงที่มีน้ำและฝนคืออะไร?
- 6. ดวงอาทิตย์ที่มีแสงและความร้อนคืออะไร?
- 7. ดวงจันทร์ที่มีแสงและความสว่างคืออะไร?
- 8. ลมที่มีแรงและความเร็วคืออะไร?
หน้าที่ three: หน้าตอบคำถาม
- คำตอบ:
- 1. ต้นไม้
- 2. แม่น้ำ
- three. ภูเขา
- 4. หาด
- five. กาแลง
- 6. ดวงอาทิตย์
- 7. ดวงจันทร์
- 8. ลม
หน้าที่ 4: หน้าประเมิน
- คำนับความสำเร็จ: คำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ขอบคุณเด็กสำหรับการทำงานดี
- สามารถให้รางวัลเล็กๆ หรือเสียงเปรียงเพื่อเป็นการยกระดับ
กรุณาตรวจสอบความแท้จริงของข้อความที่ถูกแปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายบนข้อความที่แปลขึ้นมากรุณาแปลตอนข้างต้นเป็นภาษาไทยโปรดตอบตอลและชั้นตัด
-
แสดงภาพ：แสดงภาพเดียวกับภาพที่มีองค์ประกอบของฤดูกาลหลายประเภท เช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายหาดในฤดูร้อน ต้นไม้ที่ร่วงในฤดูแรกฤดูร้อน และซุ้มหิมะที่มีหน้าของซุ้มหิมะในฤดูหนาว。
-
รายชื่อคำศัพท์：บนแผงเกมมาตรายชื่อคำศัพท์ดังนี้:
- Spring
- Flower
- beach
- Leaf
- Snowman
- summer season
- Autumn
- wintry weather
-
ค้นหาคำศัพท์：เด็กๆต้องค้นหาองค์ประกอบที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์ดังกล่าวในภาพ。เช่น，หาดอกไม้ที่เป็นดอกแก้วแดง ที่เด็กๆค้นหาแล้ว จึงสามารถทะเบียนคำศัพท์ “Flower” ในแผงเกม
-
ทะเบียนคำศัพท์ที่หาแล้ว：เมื่อหาแล้ว ลูกเด็กจะทะเบียนคำศัพท์ตามคำศัพท์ที่หาแล้วบนแผงเกม
five. เสร็จสมบูรณ์ทางความท้าทาย：เมื่อทุกคำศัพท์ที่ต้องหาทั้งหมดถูกหาและทะเบียนเรียบร้อย ลูกเด็กจะเสร็จสมบูรณ์ความท้าทายนี้
ตัวอย่าง：
- บนภาพมีดอกไม้แก้วแดง ที่เด็กๆหาแล้วจึงสามารถทะเบียนคำศัพท์ “Flower” ในแผงเกม
- บนภาพมีต้นไม้ที่ร่วงที่สีเหลืองแก้ว ที่เด็กๆหาแล้วจึงสามารถทะเบียนคำศัพท์ “Leaf” ในแผงเกม
- บนภาพมีซุ้มหิมะที่มีหน้าที่ปูหิมะอย่างมาก ที่เด็กๆหาแล้วจึงสามารถทะเบียนคำศัพท์ “Snowman” ในแผงเกม
ผ่านเกมนี้ ลูกเด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ของฤดูกาล แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วยเช่นกัน。
การตัดแบบ
เมื่อเกมส์จบลงและเด็กๆ หาแนะพบทั้งหมดของคำศัพท์ซ่อนเร้นแล้ว สามารถดำเนินการต่อไปดังนี้:
-
แสดงคำศัพท์ที่หาได้: ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงดัง.
-
การหารือคำศัพท์: นำเด็กๆ มาหารือถึงความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ และว่าความหมายของมันเป็นไหมที่ใช้ในชีวิตประจำวัน.
three. การฝึกฝน: ใช้คำศัพท์นี้เพื่อเล่นเกมฝึกฝนเล็กๆ อย่างเช่น “Simon says” หรือ “reminiscence” และคลิป.
four. รางวัล: ให้รางวัลแก่เด็กๆ สำหรับความพยายามและการหาพบคำศัพท์เรียบร้อย อาทิ ตะกร้าตะกร้าแบบฟอร์ม, ขนมหวาน หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม.
- สรุป: สรุปเกมส์ และเน้นถึงความสำคัญของการเรียนรู้ และให้ความสนใจให้เด็กๆ ต่อต้นเรียนรู้คำศัพท์ใหม่.
ผ่านการดำเนินกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความจำด้วย.
การตัดสินและรางวัล
เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆ จะแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ทั้งหมด แต่ละคำศัพท์ที่หาครบจะได้คะแนนตามตารางดังนี้:
- หาคำศัพท์ซึ่งหนึ่งคำ ได้คะแนน 1 คะแนน
- หาคำศัพท์สองคำ ได้คะแนน 2 คะแนน
- หาคำศัพท์สามคำหรือมากกว่า ได้คะแนน three คะแนน
ตามคะแนนของเด็กๆ สามารถประเมินระดับของพวกเขาได้ดังนี้:
- 1-5 คะแนน: ระดับพื้นฐาน เด็กๆ หาคำศัพท์บางคำ แต่ยังมีความต้องการพัฒนา
- 6-10 คะแนน: ระดับประกอบ เด็กๆ หาคำศัพท์มากขึ้น มีการแสดงที่ดี
- eleven-15 คะแนน: ระดับกลาง เด็กๆ หาคำศัพท์มากมาย มีการแสดงที่ยอดเยี่ยม
- 16 คะแนนขึ้นไป: ระดับสูง เด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมด มีการแสดงที่ยอดเยี่ยม
เราสามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เช่น ตะกร้าสตา๊ก สิ่งเล็กๆ หรือการชวนเชิดทางปาก เพื่อให้เด็กๆรู้สึกยินดีกับความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา และเราก็สามารถปรึกษากันกันเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือถึงความหมายและการใช้งานของคำศัพท์
เราสามารถจบกิจกรรมด้วยเรื่องสั้นหรือเกมส์ตัวละครเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ นำคำศัพท์ที่เรียนรู้มาใช้ในสถานการณ์ที่แท้จริง ซึ่งไม่เพียงแต่จะควบคุมเรื่องที่เรียนรู้ได้ แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนเช่นกัน
