สร้างรายละเอียดในภาษาไทย:
เราจะร่วมกันเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษอันมีความฝันสวยงาม ด้วยเรื่องราวและเกมส์ที่สนุกสนานและมีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะมีโอกาสอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน ระบบเรียงความ และการพูดประจำวันในภาษาอังกฤษต่าง ๆ เราจะเริ่มต้นสายทางการเดินทางที่น่าสนุกและน่าค้นคว้าที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษกันนี้!
ข้อเปิดตัว: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเปลี่ยนแปลง จิ๊กเกอร์และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปตัวสนามสนุกในบริเวณใกล้ๆเพื่อเข้าสู่การค้นหาของฝากที่ซ่อนไว้。จิ๊กเกอร์ถือแผนที่และพูดกับความตื่นเต้นว่า：“ดูนี้เจอจุดที่มีการติดตามบนแผนที่ จะไปหาดูไหม!” เพื่อนๆของเขาตามตามเขาไปตามทางเดินเล็กๆ อย่างแรงเร็ว。
จริงๆ ทางตอนหนึ่ง พวกเขาพบกุ้งเลี้ยงลูกที่อยู่บนต้นไม้ มันกำลังนั่งบนต้นไม้และมองหายากๆ ที่พวกเขา。
“ดูนี้เป็นกุ้งเลี้ยงลูก!” จิ๊กเกอร์ชี้ว่ากุ้งเลี้ยงลูกบนต้นไม้บอกว่า:
“อาจจะกล่าวว่า ‘สวัสดีครับ’ หรือเช่นนั้น” จิ๊กเกอร์เสนอไว้。
พวกเขายังคงเดินไปต่อ และมาถึงบริเวณดอกไม้แตกสีสันที่งดงามในแสงแดด ดอกไม้สีสันต่างๆ มีที่งดงามที่มากในแสงแสวงสุดท้าย จิ๊กเกอร์ชี้ว่าดอกไม้แดงหนึ่งและพูดว่า: “นี่คือดอกหย่อง ภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘rose’。”
“เจ้าหญิงเจ้าชายว่างดีมาก!” เด็กๆ ต่างๆ ตะโกนเตือนกัน
พวกเขายังคงตัวเดินต่อ และมาถึงที่ที่มีทะเลสาบ ทะเลสาบมีปลาหลากหลายเลี้ยงลูกที่เล่นงานอย่างอิสระในน้ำ จิ๊กเกอร์ชี้ว่าปลาทองหนึ่งและพูดว่า: “นี่คือปลาทอง ภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘goldfish’。”
“ปลาทองกินอะไร?” เด็กๆ หนึ่งขอให้บอก
“ปลาทองกินอาหารปลา” จิ๊กเกอร์ตอบ
พวกเขายังคงหาต่อในสนามสนุก จนกระทั่งพวกเขาพบกล่องซ่อนอยู่ใต้ต้นไม้ใหญ่หนึ่ง เมื่อเปิดกล่อง พวกเขาพบของของเล็กๆ และใบกระดาษหนึ่งที่บนมีข้อความว่า: “ยินดีต้อนรับคุณที่ได้หาของฝาก! ขอบคุณครับ”
เด็กๆ ต่างๆ ตะโกนกำลังใจขึ้น พวกเขารู้ว่าการเดินทางสำรวจที่ครั้งนี้ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และได้รับความสุขและเพื่อนๆ ด้วยกันมากมาย
พบเม็ดทองซ่อนเก็บ
- เตรียมวัตถุดิบ:
- รูปภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าหญ้า, สวนสาธารณะ, และเมือง
- รายชื่อคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ
- กฎของเกม:
- จัดเรียงรูปภาพให้สับสนในพื้นที่เล่น
- บุคคลเด็กต้องหาคำศัพท์ที่อยู่ในรายชื่อคำศัพท์ในภาพตามที่กำหนด
- เมื่อหาคำศัพท์ได้ บุคคลเด็กจะใช้ปากกาสีที่แตกต่างกันที่แสดงให้เห็นคำศัพท์บนภาพ
three. ช่วงการเล่นที่มีประสานงาม:- เมื่อหาคำศัพท์ได้ บุคคลเด็กจะต้องอ่านคำศัพท์ออกเสียง- สนับสนุนให้บุคคลเด็กบรรยายวัตถุหรือภาพที่คำศัพท์นั้นนำเสนอ
- วิธีการเล่น:
- การแข่งขันเวลา：กำหนดเวลาเว้นแล้ว ตรวจสอบเพื่อเห็นว่าบุคคลเด็กจะหาคำศัพท์ได้กี่คำในช่วงเวลาที่กำหนด
- การแข่งขันทีม：แบ่งบุคคลเด็กเป็นทีม แล้วตรวจสอบทีมที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด
- การหาคำศัพท์ซ่อนเก็บ：ซ่อนคำศัพท์บนภาพ แล้วให้บุคคลเด็กหาและทำเครื่องหมายคำศัพท์
five. ระบบรางวัล:- ให้รางวัลเล็ก ๆ กับบุคคลเด็กที่หาคำศัพท์ได้- สนับสนุนให้บุคคลเด็กช่วยเหลือกันเพื่อทำงานร่วมกัน
- กิจกรรมขยายเพิ่มเติม:
- หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ อาจจะหารือคำศัพท์ที่บุคคลเด็กหาได้ และการใช้งานของคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน
- สามารถเพิ่มคำศัพท์และรูปภาพใหม่เพื่อให้บุคคลเด็กเรียนเรื่องและฝึกฝนต่อไป
ผ่านเกมส์นี้ บุคคลเด็กไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และความสามารถที่จะทำงานร่วมกันด้วยเชิงร่วมมือเช่นกัน。
หาเพื่อนสัตว์
กว้างใหญ่และสูงหลากหลายของป่าที่มีสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนมที่กำลังมีชีวิตอย่างสนุกสนาน ที่มีทุกชนิดเพื่อน จากหนูโป่งที่เล็กๆ ไปจนถึงแกะนางงูที่สูงส่วน จากหมู่ม้าที่ลื่นย้อยไปจนถึงหมีที่มีลักษณะหลงโลก วันนี้ ตัวเอกของเรา หนูเปลือก ได้พบกับเพื่อนใหม่ในป่า และเราจะมาฟังเรื่องของพวกเขาด้วย
หนูเปลือกกำลังเดินเดินไปในป่า เมื่อได้พบหนูเมียงออกมาเก็บตองหญ้า หนูเปลือกตื่นตระหนกเข้าไป และพูดต่อหนูเมียงด้วยภาษาอังกฤษ “hey, little squirrel! How are you today?”
หนูเมียงมองขึ้นมาเห็นหนูเปลือก และตอบด้วยภาษาอังกฤษ “good day, little rabbit! i am fine, thanks. what is your name?”
“ชื่อของฉันคือ Bunny” หนูเปลือกตอบ
หนูเปลือกได้พบกับหมีใหญ่ หมีใหญ่ใช้หางยาวของตนโยนกิ่งไม้ออกมา และมองหนูเปลือกอย่างหลงตัว หนูเปลือกเข้ามาแนะนำตัวเอง “hey, huge elephant! My name is Bunny. what is your name?”
หมีใหญ่ยิ้มและพูด “i am Elephant. that is my domestic, the wooded area.”
หนูเปลือกยังได้พบกับหมีป่า หมีป่ากำลังกระโดดต้นตลอดเวลา และมีความสนุกสนานมาก หนูเปลือกถาม “hey, monkey! Are you having fun?”
หมีป่ายิ้มและตอบ “sure, i’m! What about you, Bunny?”
“Me too!” หนูเปลือกกระโดดขึ้นต้นและเล่นด้วยหมีป่า
หนูเปลือกมาถึงพื้นที่หญ้า ที่มีแกะม่ายฝายอยู่บนนั้น หนูเปลือกเข้ามาพูดต่อแกะม่ายฝาย “hi there, dear deer! How are you all?”
แกะม่ายฝายตอบกัน “we are nice, thank you. What introduced you here?”
“simply to explore and make new pals.” หนูเปลือกตอบด้วยความยินดี
ผ่านการเดินทางในป่านี้ หนูเปลือกไม่เฉพาะได้พบกับเพื่อนใหม่หลายคน แต่ยังได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการติดต่อกับพวกเขาด้วย สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าได้สอนหนูเปลือกเรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ และทำให้หนูเปลือกรักโลกที่มีธรรมชาติงามงาวนี้มากขึ้น
ฤดูกาลเปลี่ยนแปลง
ในวันที่แสนแจ้งและมีแดดออกมาเมื่อเร็วๆนี้ หนูกุ้งอามี่ตัดสินใจที่จะไปตามการค้นหาสนุกสนาน。เธอแต่งกายด้วยเสื้อผ้าชาติสีฟ้าที่เธอชื่นชอบ ติดหน้ากากสีแดง และตะกร้าเล็กที่บรรจุอาหารแครอทที่หวานและและหน่องน้ำหนึ่งชุด อามี่กำลังเดินบนเส้นทางเข้าสู่ป่าเขา。
ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้ได้แต่งตัวด้วยสีเขียวขาวใหม่และดอกไม้บานเต็มบนหญ้า อามี่เห็นดอกชานเมียวแดงที่ตกลงมาเหมือนกับเขม่าที่ลอยลงมาบนผมของเธอ เธอกลิ้งและร้องว่า “ฤดูใบไม้ผลิเป็นสิ่งที่งดงาม!”
อามี่เดินไปตามหน้าทางจนมาถึงบริเวณหนึ่งแห่งหนึ่งของทะเลสาบ น้ำทะเลสาบชัดเจนทั้งหมด และหนุนหน้าดำดินกันไหลเล่นในน้ำ เมื่ออามี่เข้าชมเธอใกล้เคียงทะเลสาบ ก็ได้พูดว่า “สวัสดีครับ หนุนหน้าดำ! คุณมีวันดีหรือไหม?”
หนุนหน้าดำกลายเข้าชมอามี่และหนึ่งตัวหนุนหน้าดำจะเดินมาที่อามี่ ใช้เท้าของตนเพื่อขว้างน้ำ และสร้างเสียง “กวาก กวาก!” อามี่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่คือ “Quack!”
อามี่กลับเดินต่อไปจนมาถึงบริเวณที่เป็นทางแปลงข้าว ที่ต้นข้าวสีทองสลับกันกันลอยอยู่บนลม อามี่ไม่ทันแก้วที่จะเอาตัวของตนลงและแตะที่หญ้าข้าวอย่างอ่อนๆ และเธอได้ยินเสียงที่มาจากทางแปลงข้าวว่า “รัสเซิล รัสเซิล…”
อามี่ใช้เวลาฤดูใบไม้ผลิที่แสนสนุกสนาน ไม่เพียงแต่เธอได้สัมผัสกับภูมิทัศน์ที่งดงาม แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์และความรู้ใหม่ด้วยด้วย ฤดูใบไม้ผลิเสร็จลงแล้ว อามี่กลับบ้านและบอกความเล่าของการโดยสารของเธอต่อครอบครัว และทุกคนที่รู้เล่าก็รู้สึกดีใจเกี่ยวกับการเติบโตของเธอ
การประมงนอกบริเวณอากาศเปิด
สุดยอดสวยงามในเช้าวันที่แก้วแจ้ง Jack และน้องสาวของเขา Sophie ตัดสินใจจะไปเดินทางเข้าป่าสวนใกล้บ้านพวกเขา พวกเขาเอากระเป๋าของตนเองไป ภายในกระเป๋ามีอาหารและน้ำเดินทาง และแผนที่ที่มีการทิศทางสถานที่ที่พวกเขาต้องการไปตาม
พวกเขามาถึงพื้นที่หญ้ากว้างๆ ที่บนหญ้าเต็มไปด้วยดอกไม้สีสันหลากหลาย Jack และ Sophie วิ่งว่ายบนหญ้า โดย Sophie นับสีของดอกไม้ ในขณะที่ Jack ได้เล่นเกมที่จับคู่ดอกไม้กับทิศทางที่มีการทิศทางบนแผนที่
พวกเขามาถึงข้างต้นที่สวนประมง ปลาปีกของหนูบินระหว่างใบเขียวของหนุนและเรียกเสียง “กวากวาก” โดย Jack และ Sophie ทำแบบเลียนเสียงของหนูปีกและเล่นเกม “หนูปีกกระโดง” บนข้างทะเลสวน
เมื่อช่วงบ่ายแก้วแก้วฝั่งแดดเริ่มร้อนขึ้น Jack และ Sophie หาเก้าอี้ร่มในรันเวย์เล็กๆ และเดินไปตามเส้นทาง บนเส้นทางพวกเขาพบกุมภาพรสดแห่งที่มีอายุนานๆ Jack ใช้กล้องเพื่อดูขนาดของพวกมันอย่างละเอียด และ Sophie ใช้ดาวบันทึกรูปร่างของพวกมัน
เมื่อเวลาเกือบดึกดำบรรพ์ Jack และ Sophie มาถึงสวนสนุกของป่าสวน พวกเขาเล่นเกมเครื่องเล่นเรียน ที่มีรอยกลม ทางลงเนินและเครื่องหมุน เสียงร้องของพวกเขาเรียงต่อกันเรียงๆ ในอากาศ สุดท้ายพวกเขานั่งบนเก้าอี้และมองดวงอาทิตย์ตกลง และอึกอากาศเกี่ยวกับประสบการณ์ประมงของพวกเขาในวันนี้
วันนี้พวกเขาได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับธรรมชาติ และยังได้ปลอดยากกายซึ่งทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างกันที่แข็งแกร่งขึ้นด้วยดี กลับบ้านหลังจากนั้นพวกเขาเรียบร้อยประสบการณ์ของวันนี้ด้วยการวาดภาพและจะแบ่งปันกับครอบครัวของพวกเขาเพื่อแสดงความยินดีกับช่วงเวลาที่แก้วแก้วดีของพวกเขา
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมกลุ่มเด็กกัน
ในสวนสาธารณะที่มีสีเขียวทั่วทุกที่ แสงแดดได้รั่วผ่านกิ่งไม้ ทำให้เกิดร่องแบบแสงสว่างที่สวยงาม. บچهต่างก็หลุดหลากตลอดทาง ตลอดจนเสียงร้องและเล่นตลอดอากาศ. ในที่นี้ เด็กๆของเราจะเปลี่ยนตัวเป็นนักปกป้องสิ่งแวดล้อม พร้อมกันที่จะสำรวจและรับรู้ความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม。
นักปกป้องเด็กๆ พร้อมแล้วหรือไม่? เราจะเริ่มกองการสำรวจเพื่อหากากเชื้อเสียที่ตกลงบนพื้น. มันอาจเป็นบรรจุภัณฑ์ของขนมเล็กๆ หรือภาชนะที่เสียหาย หรือถุงพลาสติกที่ตกลงอย่างไร้สะดวก.
ขั้นที่ 1：สังเกตรอบๆ หากากเชื้อเสียที่อยู่บนพื้น. มันอาจเป็นบรรจุภัณฑ์ของขนมเล็กๆ หรือภาชนะที่เสียหาย หรือถุงพลาสติกที่ตกลงอย่างไร้สะดวก.
ขั้นที่ 2：เมื่อหาพบกากเชื้อเสีย พวกเราจะเก็บมันไว้อย่างระมัดระวังและเอาไปใส่ในถุงเก็บกากเชื้อเสียที่เตรียมไว้มาก่อน.
ขั้นที่ three：ในขณะที่เก็บกากเชื้อเสีย พวกเราก็ทำการอภิปรายกันเกี่ยวกับสาเหตุที่ทำให้การรักษาสิ่งแวดล้อมสะอาดสำคัญ. ตัวอย่างเช่น เราสามารถพูดถึงผลกระทบของกากเชื้อเสียต่อสัตว์และพืช และว่าเราจะทำอย่างไรให้ลดการสร้างกากเชื้อเสียด้วยการกระทำของเรา.
ขั้นที่ four：หลังจากเสร็จการเก็บกากเชื้อเสีย พวกเราจะหาจุดที่มีตัวเก็บกากเชื้อเสียในสวนสาธารณะและจัดการเก็บกากเชื้อเสียเป็นชนิดที่เหมาะสม เพื่อที่กากเชื้อเสียจะได้รับการจัดการอย่างถูกต้องและไม่ทำให้สิ่งแวดล้อมเสียคุณภาพ.
ขั้นที่ five：สุดท้าย พวกเราจะกลับมาที่จุดเริ่มต้นและแบ่งปันผลงานและการรับรู้ของเรา. อาจจะเป็นการวาดภาพของสวนสาธารณะที่เราฝันในใจ หรือเขียนกวีเรียกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
**นักปกป้องเด็กๆ พวกเรา ผ่านการทำการสำรวจนี้ เราไม่เพียงได้เรียนรู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้ประสบความสุขด้วยการทำงานทีมและการรับผิดชอบด้วยเชิงพร้อม. จดจำว่าทุกคนก็สามารถเป็นนักปกป้องสิ่งแวดล้อมได้ พร้อมกันที่จะเริ่มต้น ทำให้โลกของเรามีความงามและสะอาดมากยิ่งขึ้น!
：ผลประโยชน์และการเติบโต
นี่เป็นการเดินทางการเรียนการสร้างที่นักเรียนเราเด็กกลุ่มนี้ได้เข้าไปตรวจสอบด้านอังกฤษที่มีความสนุกสนานและน่าเรียนรู้ จากการบอกคำแบบเรียกดูเริ่มต้น ไปจนถึงเรื่องราวสนุกสนานเกี่ยวกับสัตว์ จากการสนทนาประจำวันถึงการประมงและการสำรวจระยะห่าง แต่ละบทบาททั้งหมดต่างมีความสนุกและความรู้ที่มาก
เราได้เรียนวิธีการบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษ และบอกเรื่องที่เกี่ยวกับหนูที่ไล่ตามประสบการณ์ในสวนสวนเราเล่นเกมส์สนุกสนานโดยการบอกคำแบบเรียกดูและเรียนรู้คำและวลีใหม่ในบรรยากาศที่น่าสนุกในบทเรื่องที่มีการประมง บรรดาเด็กเรียนรู้การอ่านและการสร้างความคิดเห็นและการเข้าใจเรื่องราวผ่านการเรียนรู้กฎหมายของฤดูกาลและเครื่องมือของฤดูกาลที่มี บรรดาเด็กเรียนรู้ความรู้ที่ดีของภาษาอังกฤษเมื่อพูดถึงครอบครัวและสัตว์เลี้ยง บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องประจำวันด้วยภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมวาดภาพที่เรียบง่าย บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการเขียนตัวเลขและเพิ่มความสมดุลในการควบคุมมือและตาเราได้เรียนรู้วลีของท้องฟ้าและสภาพอากาศในภาษาอังกฤษ และให้บรรดาเด็กสามารถบอกเรื่องที่เห็นในตอนที่ออกไปเดินทางด้วยภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนเด็กก็ได้รับการสนับสนุนให้มีความเข้มงวดและมีความกล้าที่จะพยายามผ่านบทเรื่องในห้องหนังสือ นักเรียนเด็กได้เรียนรู้วิธีการถามและตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ และกระตุ้นความสนใจในการอ่านเราได้เรียนรู้วลีที่ใช้ในห้องหมั้นและชื่อของพวกเขาในภาษาอังกฤษ และให้บรรดาเด็กสามารถบอกเรื่องเรื่องที่ใช้ในบ้านด้วยภาษาอังกฤษผ่านการทำอาหารเรียบง่าย บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องการทำอาหารด้วยภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดผ่านการเรียนรู้เครื่องขนส่งที่แตกต่างกัน บรรดาเด็กได้เรียนรู้คำวลีที่เกี่ยวกับการขนส่งผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับสวนสัตว์ บรรดาเด็กได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ที่มีชื่อในภาษาอังกฤษ และเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ผ่านการพูดถึงการล้างร่างกายและการดูแลตัวเอง บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องประจำวันด้วยภาษาอังกฤษผ่านการกระทำขั้นตอนของข้อความเรียกดูเรื่องเคลื่อนที่ บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกความระแวงด้วยภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับดาวและจันทร์ บรรดาเด็กได้กระตุ้นความสนใจในจักรวาลผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับเด็กหญิงที่ไปเยี่ยมบุตรภาคี บรรดาเด็กได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับการท่องเที่ยวและการสื่อสารขณะเล่นเกมสวน บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องกิจกรรมกลางแจ้งด้วยภาษาอังกฤษเราได้เรียนรู้วลีของเครื่องบินและการบินในภาษาอังกฤษ และให้บรรดาเด็กสามารถปลุกปรารถนาในการบินผ่านการเรียนรู้คำที่เกี่ยวกับอากาศและสภาพอากาศ บรรดาเด็กสามารถบอกเรื่องเรื่องที่มีอยู่รอบตัวด้วยภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับหมาที่ไปทางภูเขา นักเรียนเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องการสำรวจระยะห่างด้วยภาษาอังกฤษผ่านการพูดถึงการทำความสะอาดที่ห้องนอน บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องทำงานที่เกี่ยวกับการสะอาดและการจัดเรียงผ่านการเรียนรู้วลีสี บรรดาเด็กได้เล่นเกมส์เพื่อฝึกความสามารถในการฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษผ่านการจับคู่สัตว์กับเสียงที่มีของพวกเขา บรรดาเด็กได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ที่มีชื่อในภาษาอังกฤษด้วยความสนุกเราได้เรียนรู้กิจกรรมที่ต่างๆในฤดูกาลต่างๆ และวลีที่เกี่ยวกับฤดูกาลในภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับเด็กชายที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น นักเรียนเด็กได้รับค่ายฏฑ์การช่วยเหลือบุคคลอื่นผ่านการพูดถึงการไปเยี่ยมบุตรภาคี นักเรียนเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องงานประจำวันในงานประชุมครอบครัวผ่านการเรียนรู้เครื่องบินและการบินในภาษาอังกฤษ บรรดาเด็กสามารถปลุกปรารถนาในการบินผ่านการเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับดาวและจันทร์ บรรดาเด็กได้กระตุ้นความสนใจในจักรวาลผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับเด็กหญิงที่ไปเยี่ยมบุตรภาคี บรรดาเด็กได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับการท่องเที่ยวและการสื่อสารขณะเล่นเกมสวน บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องกิจกรรมกลางแจ้งด้วยภาษาอังกฤษเราได้เรียนรู้เครื่องบินและการบินในภาษาอังกฤษ และให้บรรดาเด็กสามารถปลุกปรารถนาในการบินผ่านการเรียนรู้คำที่เกี่ยวกับอากาศและสภาพอากาศ บรรดาเด็กสามารถบอกเรื่องเรื่องที่มีอยู่รอบตัวด้วยภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับหมาที่ไปทางภูเขา นักเรียนเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องการสำรวจระยะห่างด้วยภาษาอังกฤษผ่านการพูดถึงการทำความสะอาดที่ห้องนอน บรรดาเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องทำงานที่เกี่ยวกับการสะอาดและการจัดเรียงผ่านการเรียนรู้วลีสี บรรดาเด็กได้เล่นเกมส์เพื่อฝึกความสามารถในการฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษผ่านการจับคู่สัตว์กับเสียงที่มีของพวกเขา บรรดาเด็กได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ที่มีชื่อในภาษาอังกฤษด้วยความสนุกเราได้เรียนรู้กิจกรรมที่ต่างๆในฤดูกาลต่างๆ และวลีที่เกี่ยวกับฤดูกาลในภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่เกี่ยวกับเด็กชายที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น นักเรียนเด็กได้รับค่ายฏฑ์การช่วยเหลือบุคคลอื่นผ่านการพูดถึงการไปเยี่ยมบุตรภาคี นักเรียนเด็กได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องงานประจำวันในงานประชุมครอบครัว
