ในเรื่องน่ารักนี้ เราจะตามรอยเดินของแมวน้อยหนึ่งต่างก็ที่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือประชาชน ในทางเดินของตน แมวน้อยจะได้พบกับผู้คนและเหตุการณ์ที่น่าสนุกที่มากมาย ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันไม่เพียงได้รู้จักวิธีการคมนาคมกับมนุษย์ แต่ยังได้รับเพื่อนและความยินดีด้วยด้วยด้วย ให้เราร่วมเดินทางไปทางนี้ที่เต็มไปด้วยงานระเบิดและความตื่นเต้นในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
ข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลให้ไม่มีจีนและไม่มีข้อความที่ไม่ถูกต้อง”
วันเสาร์ที่มีแสงแดดมากมาย หมอมี ตัดสินใจที่จะพาสุนัขของเขา หมอแดง ไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ。พวกเขาเดินผ่านทางเดินที่มีต้นไม้ที่มีใบหนาวงาม และมาถึงสวนสาธารณะที่มีชีวิตชีวาแห่งนี้。
แม่ของหมอมี บอกเขาว่า: “หมอมี จำได้ไหมว่าต้องพูดภาษาอังกฤษกับหมอแดงเลย แล้วหมอแดงจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ได้” หมอมียิ้มและเห็นด้วย แล้วเริ่มสนทนากับหมอแดงด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย。
“desirable boy, Blacky! take a look at you, running so speedy.” (เด็กชายที่ดี หมอแดง! ดูหมอแดงว่าเร่งด้วยนี้)
หมอแดงรีบวิ่งวิ่ง และเมื่อแล้วแล้วยังหยุดลงมากำจัดกลิ่นของดอกไม้ต่างๆ หมอมีก็วางคำว่า: “Blacky, study the vegetation. they’re so beautiful. these are pink vegetation and people are yellow ones.” (หมอแดง ดูดอกไม้นี้. พวกมันงามมาก. นี้เป็นดอกไม้แดง และนั่นเป็นดอกไม้เหลือง)
จากนั้นหมอแดงหยุดลงและหูของเขายืนขึ้น หมอมีก็เห็นได้ว่านักหวานหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ “look, Blacky! There’s a chicken. Can you say ‘chicken’?” (ดูหมอแดง! มีนักหวานนี้. หมอแดงจะพูดคำว่า ‘chook’ ได้ไหม?)
หมอแดงหักหูและหยิบหู ดูเหมือนว่าจะตอบกับคำถามของหมอมี หมอมียังมีความยินดีอย่างมากและบอกว่า: “outstanding job, Blacky! You’re gaining knowledge of new words every day!” (งานที่ดีเลย หมอแดง! หมอแดงกำลังเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ทุกวัน)
พวกเขาก็กลับเดินเล่นต่อในสวนสาธารณะ หมอมีเรียนหมอแดงรู้ต้นไม้ น้ำตลาดและสัตว์ประหลาดต่างๆ และแต่ละครั้งที่หมอแดงตอบตอบตามได้ หมอมีจะให้การชวนเชิดและให้ความเคารพ
“Blacky, what’s that sound? It’s the sound of a circulate.” (หมอแดง นั่นเสียงอะไรนี้? นั่นเป็นเสียงของแม่น้ำ)
“Blacky, have a look at the butterflies. they’re so colorful.” (หมอแดง ดูหางเผาะนี้. พวกมันมีสีที่งดงามมาก)
ผลจากการเดินเล่นที่สวนสาธารณะนี้ หมอมีไม่เฉพาะทำให้หมอแดงได้รับการกระตุ้นกายภาพ แต่ยังทำให้หมอแดงเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการสนทนากันด้วยทางแหล่งความงาม และทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างหมอมีและหมอแดงมีความเมืองกันมากขึ้นอีกด้วย。
สัตว์และเสียงที่ตรงกัน
- แสดงภาพของสัตว์น้ำที่รักษาเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในเกมที่เกี่ยวกับเสียงของสัตว์。
- ถาม “What animal is that this? Can you assert its sound?”
- เด็กๆต้องบอกชื่อสัตว์ที่มีในภาพ และจำลองเสียงของมัน。four. ตัวอย่างถ้าภาพเป็นปลาเหล็ก เด็กๆอาจจะบอก “it is a dolphin! Quack, quack!”five. ถ้าเด็กๆตอบตอบตรง คุณสามารถให้การเผยแพร่หรือรางวัลเล็กๆ
- ทำต่อไปด้วยการแสดงภาพของสัตว์น้ำอื่น ๆ เช่น หมีน้ำ หมีน้ำป่า หรือ ฝูงปลาฝัน และให้เด็กๆต่อบเสียงของมันมนึกลงไป
- ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงของมัน แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงออกด้วยภาษาและการฟังด้วยชาติ
- หลังจากที่เกมเสร็จลง คุณสามารถนำเด็กๆกลับไปทำการฝึกซ้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปเพื่อความจำในความทันตี
ขอโทษครับ ดูเหมือนคุณต้องการให้แปลเนื้อหาที่เป็นภาษาไทยโดยไม่มีภาษาจีนแผ่นดินในการแปล อย่างไรก็ตาม คำแปลของ “” จากภาษาจีนไปเป็นภาษาไทยคือ:”ช่วงเวลาประสานงาม”
- สำหรับเกมส์แมッチของสัตว์และเสียง:
- “ตอนนี้ จะมีการเล่นเกมที่น่าสนุก ฉันจะแสดงภาพของสัตว์เล็กและจะกำหนดเสียงของมัน คุณจะเห็นและคาดเดาว่ามันคือสัตว์อะไร พร้อมแล้วไหม? จะเริ่มต้นแล้วนะ!”
- แสดงภาพของแมวและกำหนดเสียงของแมว “มิ่ว”
- หลังจากนั้น แสดงภาพของสุนัขและกำหนดเสียงของสุนัข “วูฟ”
- คำถามและตอบที่มีส่วนร่วม:
- “ตอนนี้ จะมีการตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ ฉันจะถามคุณเกี่ยวกับสัตว์ คุณจะตอบด้วยภาษาอังกฤษ พร้อมแล้วไหม?”
- “What sound does a lion make?” (ลิงออกเสียงไหน?)
- “Roar!” (รอร์!)
- “tremendous! Now, what do you watched a rabbit says?” (คุณคิดว่าหนูจะกล่าวอะไร?)
- “Bunny!” (บันนี!)
- เรื่องราวต่อเนื่อง:
- “ตอนนี้ จะมีการเขียนเรื่องราวร่วมกัน ฉันจะเริ่มด้วยประโยคหนึ่ง หลังจากนั้นคุณจะเล่นต่อเรื่องนั้น”
- “once upon a time, a touch dog went for a stroll inside the park.” (เดิมแห่งเดิม หนูสุนัขลูกหนึ่งไปเดินเล่นในสวน)
- ลูกเด็กเล่นต่อเรื่องด้วยตัวเอง ตัวอย่างเช่น: “Then he met a cat.” (หลังจากนั้นมันได้พบกับแมว)
- แสดงรายละเอียด:
- “ให้เราแสดงบทบาทของสัตว์ต่างๆ ฉันจะพูดชื่อสัตว์ คุณจะจำลองการเคลื่อนไหวและเสียงของมัน”
- “allow’s be birds and fly in the sky!” (จะเป็นนกและบินขึ้นท้องฟ้า!)
- ลูกเด็กจำลองการบินของนกและกำหนดเสียง “ตวีต ตวีต”
- สรุปและฝึกซ้อม:
- “ดีมากที่เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ผ่านการเล่นเกมและการส่วนร่วม คุณจำได้ชื่อและเสียงของสัตว์ไหน?”
- “ใช่แล้ว นั่นเป็นอย่างนี้เราได้เรียนรู้มากมาย ลองฝึกซ้อมอีกครั้งด้วยการเล่นเกมและตอบคำถามที่เราทำร่วมกันก่อนหน้านี้”
เปิดเผยคำตอบและเรียนและฝึกซ้อม
เราเด็กๆ แล้วนี้ฉันได้ฟังเสียงที่ต่างกันมากมาย ตอนนี้เราจะเล่นเกมหาสัตว์ที่มีเสียงดังกล่าว น่าจะเป็นใครนี้แล้วที่ฉันได้ยินเสียง ‘หวาวหวาว’ นั่นคือสุนัข! แล้วเสียง ‘หมาหมา’ นั่นก็คือแมว. แล้วเสียง ‘เหม่าเหม่า’ นั่นก็ต้องเป็นแกะแล้ว. พวกเราเรียนรู้เสียงของสัตว์เล็กๆ มากมายแล้วนั่นได้น่าสนุกไหม? ตอนนี้เราจะเรียกความทรงจำอีกครั้งเพื่อเห็นว่าคุณจำได้กี่อย่าง. สิ่งนี้ถือว่าถูกต้องไหม?
“เสียงของสุนัขคือ ‘หวาวหวาว’ และเสียงของแมวคือ ‘หมาหมา’ และเสียงของแกะคือ ‘เหม่าเหม่า’, ถูกต้องไหม? นอกจากนี้เรายังสามารถเพิ่มเสียงของสัตว์อื่นเช่น ‘ดูดู’ คือเสียงของหนูไก่ และ ‘กะกะ’ คือเสียงของหนูเก่า. ดังนั้นเราก็จะจำได้เสียงของสัตว์มากขึ้นเหลือเกี่ยวไหม?”
“ตอนนี้เราจะเล่นเกม. ฉันจะปิดตาและพูดเสียงชื่อสัตว์อย่างสุ่มๆ คุณจะต้องเล่นเกมหาดังกล่าว พร้อมไปด้วยเรา. พวกเราพร้อมแล้วไหม? ลงเกมไปแล้ว!”
“เรียกคำตอบแล้ว ดูว่าคุณจับถูกหรือไม่? ถ้าคุณจับถูก ให้คุณซ้ำชื่อสัตว์นั้นอีกครั้ง และเราจะจำมันด้วยกัน. นอกจากนี้เรายังสามารถปฎิบัติการซ้ำด้วยการละเล่นเสียงของสัตว์ นั่นก็เป็นสิ่งที่มีความสนุกอีกด้วยน่ะ!
