ในการเดินทางเรียนการเรียนที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกอังกฤษด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานและเรื่องที่มีชีวิตประกอบ โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน。นอกจากนี้ ขอเชิญพวกเราเดินทางร่วมกันในเรื่องที่น่าสนุกนี้ เพื่อเปิดประตูความสุขที่เรียนภาษาโดยสร้างสรรค์กันด้วย!
ขอขอบคุณครับ คุณขอให้แปลความหมายของประโยคดังกล่าวเป็นภาษาไทยครับ:”เรียกให้มีช่องทางที่เปิดเผยเรื่องที่น่าสนใจ”
เมื่อนานๆมาแล้ว ในโลกที่มีสีสันมากมาย มีสัตว์ที่อาศัยอยู่ในที่แตกต่างกัน เด็กๆต่างก็อ่อนไหลกับการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้และบ้านของพวกเขา การเล่นเกมเริ่มด้วยคำถามเรียกว่า “คุณสามารถหาสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าได้ไหม?”
เด็กๆชมาและได้ยินเสียงร้องของร่างเรือง พวกเขาคาดคะเนว่า “นี่คือร่างเรือง!” ครูยิ้มและบอกว่า “นั่นถูกต้อง!ร่างเรืองอาศัยอยู่ในป่า”
ต่อมาเด็กๆเห็นภาพของแม่น้ำ พวกเขาได้ยินเสียงปลา. “นี่คือปลา!” มีเด็กหนึ่งตอบ. “ใช่แล้ว ปลาอาศัยอยู่ในแม่น้ำ” ครูยืนยัน
เกมส์ได้มุ่งหน้าด้วยภาพและเสียงเพิ่มขึ้น โดยเด็กๆหาสัตว์ที่อาศัยอยู่ในภูเขา ทะเลทราย และแม้แต่ทะเลทมิฬด้วย แต่ทุกครั้งที่พวกเขาทำการที่ถูกต้อง พวกเขาก็ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษ
ในขณะที่เกมส์เรียบร้อยขึ้น เด็กๆตระหนกว่าสัตว์มีความต้องการที่แตกต่างกันและอาศัยอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างกัน พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารที่พวกเขากิน เสียงที่พวกเขากล่าว และสถานที่ที่พวกเขาเรียกว่าบ้าน
เด็กหนึ่งบอก “ทำไมสัตว์จึงอาศัยอยู่ในที่แตกต่างกัน?” ครูอธิบาย “สัตว์อาศัยที่ที่พวกเขาสามารถหาอาหาร น้ำ และที่และปลอดภัยเพื่อการเพาะพันธุ์”
เด็กๆต่างก็ตื่นตระหนกกับความหลากหลายของสัตว์และการปรับตัวที่มีเฉพาะเจาะจงของพวกเขา พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าผากของหมีที่มีหนาเพื่อรักษาความร้อนในร้อนเย็น หลอดปลาที่ช่วยหาอากาศใต้น้ำ และปีกของร่างเรืองที่ช่วยบินในท้องฟ้า
เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆได้บอกสรุปอะไรที่พวกเขาเรียนรู้ “เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า แม่น้ำ ภูเขา ทะเลทมิฬ และทะเลทราย” ครอบครัวหนึ่งกล่าว
ครูสรุปว่า “และเราได้เรียนรู้ว่าสัตว์ทุกตัวมีที่ที่มีความสำคัญในโลกของเรา. จงจำที่จะดูแลสัตว์และบ้านของพวกเขา”
เด็กๆต่างก็ออกจากห้องเรียนด้วยความตื่นเต้นที่มีการเรียนรู้และการตั้งตารางสำหรับการท่องเที่ยวครั้งต่อไปของพวกเขา
เกมส์กฎ
-
เตรียมวัตถุจำเป็น:จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่มีวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่น ผลไม้ สัตว์ ยานยนต์ และเช่นนั้น
-
แสดงภาพ:จัดเทรียมภาพต่าง ๆ มาโต้แต่ละครับที่พื้นเล่นเกม
-
แจ้งเตือนด้วยเสียง:แต่ละตอนที่แสดงภาพหนึ่ง แจ้งเตือนด้วยการพูดยาวและหลักฐานวิทยาศาสตร์ของคำศัพท์เองก็ได้
-
เกมการงินคำ:ให้เด็กเรียกคำที่ยังไม่ได้เห็นเพื่อให้ตรงกับภาพที่มีในภาพ
-
ตรวจสอบคำตอบ:เมื่อเด็กหาคำตอบที่ถูกต้อง ตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
-
ระบบคะแนน:สามารถจัดตารางคะแนนขึ้นมา เช่น ให้คะแนนแก่ผู้ที่หาคำตอบที่ถูกต้อง และไม่ให้คะแนนให้ผู้ที่หาไม่ถูกต้อง
-
จบการเล่นเกม:จัดเก็บคะแนนจากผู้เล่นแต่ละคนตามคะแนนและให้ความสำคัญกับผู้ที่มีคะแนนสูงสุดเพื่อเป็นชนะเลิศ
ตัวอย่างกระบวนการเกม:
- แสดงภาพของแอปเปิ้ล และพูดเสียง “[‘æpəl’]”
- ให้เด็กเรียกคำตอบ เช่นถ้าหาคำ “apple” แล้วจะได้คะแนน
- แสดงภาพต่อไป และทำการเดียวกันตามตาราง
- จบการเล่นเกม เมื่อจบแล้วให้คะแนนตามความสำคัญ
รูปแบบเกมเปลี่ยนแปลง:
- สามารถปรับปรุงความยากของเกมเพื่อเหมาะกับอายุและระดับความสำคัญของเด็ก โดยใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนกว่า หรือวลี
- สามารถเพิ่มรายละเอียดปฏิสัมพันธ์ โดยให้เด็กบรรยายภาพ หรือสร้างวลีด้วยภาษาอังกฤษ
- สามารถผสมเกมกับเรื่องราว โดยใช้คำศัพท์ในเรื่องราวเล็กๆ เพื่อให้เด็กฟังและเรียนคำศัพท์ด้วยวิธีนี้
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ถ้าคุณต้องการให้ข้อความ “” แปลเป็นภาษาไทย จะได้เป็น “แสดงตัวอย่าง”
ในสวนงานประดับที่งดงามนี้ มีดอกไม้หลากหลายสีสัน ฉันจะให้คุณภาพยนตร์หนึ่งซึ่งมีดอกไม้ห้าสายที่มีสีสันเด่นต่างกัน คุณต้องบอกฉันสีของดอกไม้เหล่านั้น
เช่น ภาพนี้มีดอกไม้กุหลาบสีแดง ดอกไม้ทุลิปสีเหลือง ดอกไม้ลาวเลนเดอร์สีม่วง ดอกไม้มายสีขาว และดอกไม้ชานซากสีชมพู
คุณสามารถบอกสีของดอกไม้ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษเช่นนี้: “The rose is pink, the tulip is yellow, the lavender is pink, the jasmine is white, and the cherry blossom is crimson.”
ด้วยการนี้ คุณไม่เพียงแต่จะได้รู้สีของดอกไม้เหล่านั้น แต่ยังสามารถฝึกภาษาอังกฤษด้วยการพูดด้วยเช่นกัน ตั้งแต่นี้เริ่มต้นไป พวกเราจะใช้ภาพอื่นๆเพื่อฝึกด้วย คุณพร้อมแล้วไหม? ลองเริ่มไปกับนี้เซ่!
ส่วนประกอบการปฏิกรณ์
。 ，。 ，，，“cat”。
“อะไรสัตว์นี้เป็น? คุณจะพูดคำภาษาอังกฤษได้ไหม?”（？？）
“มันคือแค็ท!”（！）
“ดีมาก! ตอนนี้ผมจะแสดงภาพของสแน็ดเวิลด์ คุณจะเก็งว่ามันเป็นอะไร?”（！，。？）
“มันคือสแน็ดเวิลด์!”（！）
。，，。
。 ，，。
ขอขอบคุณที่เรียกร้องการแปล อย่างไรก็ตาม ฉันไม่สามารถแปลข้อความ “” ในภาษาไทยได้เพราะมันไม่มีการแปลที่มีความหมายชัดเจนในภาษาไทยเดี่ยวๆ แต่ฉันสามารถแปลโดยใช้คำที่เกี่ยวข้องดังนี้:”เล่นกิจกรรมสื่อสาร”
“ใจใจกันเล่นเกมส์! ผมจะแสดงภาพของสัตว์ให้คุณเห็น แล้วคุณพยายามจะพูดชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม? พร้อมแล้ว จะเริ่มได้!”
“นี่คือภาพของแมว คุณจะพูด ‘cat’ ได้ไหม?”
“ดีมาก! ฉันจะแสดงภาพอีกครั้ง ซึ่งครั้งนี้คือของสุนัข คุณว่าคำว่า ‘dog’ อย่างไร?”
“ถูกต้อง! คุณกำลังเรียนคำว่าใหม่ในภาษาอังกฤษ เลยแล้ว! ยังคงเรียนต่อไป!”
เช่นนี้ คุณจะแสดงภาพของสัตว์ต่างๆ และให้ความเคารพในการตอบคำถาม ตอนที่พวกเขาตอบถูก คุณจะให้การเหมือนนี้:
“ถูกต้อง! คุณกำลังเรียนคำว่าใหม่ในภาษาอังกฤษ. ยังคงเรียนต่อไป!”
การลงทำเช่นนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนคำว่าสัตว์ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย โดยเมื่อเกมส์ดำเนินต่อ คุณสามารถเพิ่มความยากขึ้นได้เช่น:
“ตอนนี้ ฉันจะแสดงภาพของงูแอฟริกา. แต่ไม่ใช่แค่พูดชื่อ คุณจะบอกว่างูมีสีอะไรไหม?”
ด้วยคำถามเช่นนี้ เด็กต้องทราบชื่อของสัตว์และบอกเกี่ยวกับคุณสมบัติของมัน ซึ่งช่วยให้พวกเขาเข้าใจและจำคำว่าได้ดีขึ้น
