ในการเดินทางเรียนเรียกันที่เต็มไปด้วยความมีชีวิตและดีสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษด้วยพวกเรา พร้อมกันเรียนรู้สัตว์, สี, อากาศ,ฤดูกาล และหัวข้อน่าสนุกอื่นๆ ผ่านการบรรยายเรื่อง, แกมส์ และกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะบรรยายตัวอยู่ในมหาสมุทรการเรียนภาษาอังกฤษและสนุกกับการค้นหาความรู้ต่างๆ โปรดเริ่มเดินทางเรียนนี้ที่น่าสนุกเป็นที่นี้!
เดินทางเรียนเรียนแห่งความสุข
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกมาอย่างเต็มไปด้วยแสงและลมเฟื่อง หมีและหนูกันนั่งร่วมกันในป่าเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา。หมีจับหนังสือภาพวาดมา ซึ่งมีภาพของสัตว์และพืชพันธุ์ที่หลากหลาย และเขาบอกกับหนูว่า “ดูนี้ มีสัตว์ที่เราชอบมากที่นี่!”
หนูตัวหนึ่งบอกติดตามว่า “แล้วเราจะเรียนแบบไหนไป?”
หมียิ้มและตอบว่า “เราสามารถเรียนคำศัพท์ผ่านภาพวาดเหล่านี้ และลองบอกเอยด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับมัน”
พวกเขาเริ่มต้นจากการเลือกสัตว์ออกมาจากหนังสือ หมีจับหนูเปิดและบอกว่า “นี่คือ rabbit มันเป็นสัตว์ที่น่ารัก เรามักใช้คำว่า ‘i like’ ที่แสดงความชื่นชอบต่อมัน”
หนูตัวหนึ่งลองทำตาม “i like rabbit!”
จากนั้น พวกเขาพบหนูนักเรียนเพียงหนึ่งตัว หมีบอกว่า “นี่คือ sparrow มันร้องเพลงบนต้นไม้ และเสียงเพลงมันสวยงามมาก”
หนูตัวหนึ่งลองทำตาม “sparrow นักเรียนเพลงน้อย”
พวกเขายังคงเรียนต่อไปด้วยทางนี้ และหมียังให้หนูทราบเกี่ยวกับความเป็นเจ้าของสัตว์และพืชพันธุ์
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว พวกเขาเรียนได้มากมายของคำศัพท์ หมีกล่าวว่า “เราจะเล่นเกมส์เล็กน้อยเพื่อเห็นใครจะจดจำคำศัพท์มากที่สุด”
หนูตัวหนึ่งตอบตกลงยินดี การเล่นเกมเริ่มขึ้น หมีและหนูลองลำดับกันบอกชื่อสัตว์ แล้วให้ใครคนอื่นบอกเอยด้วยภาษาอังกฤษ
เช่น หมีบอก “panda” หนูตัวหนึ่งจึงบอก “A panda is a black and white undergo that lives inside the woodland.”
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาจดจำคำศัพท์ที่เรียนมาแล้ว แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานให้กับการเรียน
หมีและหนูใช้เวลาในป่าด้วยกันอย่างสุขสำนึก พวกเขาไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์และพืชพันธุ์ด้วย
ลองหาศัพท์ซ่อนเร้นในนั้น
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องหาคำซองที่ซ่อนอยู่ในประโยค ซึ่งคำซองทั้งหมดเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางตัว
-
ประโยค：แสงอาทิตย์กำลังวางใน สวน อย่างระเบิดคำซองซ่อนอยู่：สวน
-
ประโยค：ต้นไม้ ไม้ สีเขียวและสูงคำซองซ่อนอยู่：ไม้
-
ประโยค：ก้อนเมฆ ในท้องฟ้ายังมีตัวแบบหวานคำซองซ่อนอยู่：ก้อนเมฆ
-
ประโยค：สัตว์ กำลังเล่นเลี้ยงกันในป่าคำซองซ่อนอยู่：สัตว์
five. ประโยค：ดอกไม้ กำลังบานบานในสวนคำซองซ่อนอยู่：ดอกไม้
เด็กๆ สามารถเล่นเกมดังนี้ด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
-อ่านประโยค-หาคำซองที่ซ่อนอยู่ในประโยคที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ-เขียนคำซองที่หาได้เข้าไปที่ด้านข้างหรือพื้นที่ที่เฉพาะที่กำหนดไว้
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำซอง แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของพวกเขาด้วยด้วย
ความเกี่ยวข้องระหว่างคำศัพท์และสิ่งแวดล้อม
ในสวนสวยงามนี้ เด็กๆ กำลังค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในทุกๆ มุมๆ สวนเต็มไปด้วยสีและรูปร่าง แต่ละบริเวณมีความลับของคำศัพท์อังกฤษ
เด็กๆ ตามหาด้วยหนูอย่างแจะงะหลวงที่ชี้ด้วยหนาวที่ดินของดอกไม้ที่ขึ้นตัว “red” และเด็กๆ ได้ค้นพบคำศัพท์แรก พวกเขาบรรยายเสียงด้วยความยินดี “purple! นี่เป็นสีของดอกไม้นี้!”
ตามหลังหนู พวกเด็กได้มาถึงหลองน้ำที่มีน้ำฝนกระเปลงตก กลางหลองน้ำมีตัวอักษร “blue” พวกเด็กก็ค้นพบคำศัพท์อีกคำหนึ่งและร้องเสียงร่วมกับเสียงน้ำ “Blue! น้ำดีได้ดูเป็นสีน้ำเสียง”
เด็กๆ ก็เดินต่อไปจนพบบ้านไม้เล็กที่หน้าต่างของบ้านมีตัวอักษร “tree” พวกเด็กรีบเดินไปยังบ้านและยืนยันว่าคำศัพท์นี้ถูกต้อง
ทางด้านข้างของสวน พวกเด็กพบทางเดินเล็กที่เต็มไปด้วยหินสีสันติมาตา แต่ละหินมีตัวอักษรหนึ่งเขียนบนด้านของมัน พวกเด็กเดินตามทางเล็กและอ่านขณะเดิน “satisfied! Sunny! Cool!” คำศัพท์เหล่านี้บรรยายฤดูกาลต่างๆ พวกเด็กสนุกกับการค้นหาคำศัพท์เดิมและได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่
เด็กๆ มาถึงหอมายใหญ่ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในทุกๆ มุมๆ ของหอมาย พวกเด็กแบ่งกลุ่มและทำงานร่วมกันเพื่อค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ “solar”、”moon”、”megastar” และคำศัพท์อื่นๆ ที่ทำให้พวกเด็กคิดถึงท้องฟ้าสวยงามของคืน
ผ่านการเล่นเกมค้นหาคำศัพท์ที่มีประสิทธิภาพนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากมาย แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์และสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบ ๆ การเดินทางเรียนรู้ที่น่าสนุกนี้ทำให้พวกเด็กเรียนรู้และเติบโตด้วยการเล่นและเล่นตลอดไป
ทีมงานและการเผชิญหน้า
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ส่วนแรก: การทำงานทีมและความท้าทายเพื่อเพิ่มความรู้ถึงคำศัพท์เด็กๆจะเข้าร่วมในกิจกรรมทีมงานและความท้าทายต่างๆเพื่อเพิ่มความรู้ถึงคำศัพท์ของพวกเขา ดังนี้คือคำอธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมที่เฉพาะ:
กิจกรรมหนึ่ง: การแข่งขันเก็บคำศัพท์ทางด้านหลังเด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มต้องทำภารกิจเก็บคำศัพท์ทางด้านหลังในแบบรีลี้ลาดตระเวนตามลำดับ แต่ละกลุ่มจะได้รับใบเก็บคำศัพท์ที่มีรูปสัตว์ต่างๆจากครู เด็กๆจะต้องเอาคำศัพท์ของสัตว์ที่มีในรูปเอามาใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบาย หลังจากนั้นจึงส่งใบเก็บให้กับลูกเล่นต่อไป ลูกเล่นต่อไปจะต้องใช้คำศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อตอบคำที่มีในรูป และส่งใบเก็บให้กับลูกเล่นต่อไป ถ้าลูกเล่นใดไม่สามารถอธิบายหรือตอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง กลุ่มของเขาจะถูกหลังงานออก กลุ่มที่เร็วที่สุดในการเรียกคำศัพท์ทั้งหมดชนะ
กิจกรรมสอง: ล่องคำศัพท์แบบหลวงเหลี่ยมในห้องเรียนจะมีหลวงเหลี่ยมที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษตามเส้นทางของมัน เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องและหาคำศัพท์ต่อไปในหลวงเหลี่ยม ถ้าพวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถเดินต่อไป ถ้าผิดพลาด พวกเขาจะต้องกลับไปที่จุดเริ่มต้นและเริ่มใหม่ กลุ่มที่ผ่านหลวงเหลี่ยมที่เร็วที่สุดชนะ
กิจกรรมสาม: ค้นหาศัพท์แบบหาเครื่องหนึ่งครูจะเขียนคำศัพท์บนใบแบบและแจกแจงในห้องเรียน เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่แจกแจงอยู่ในห้องเรียนและนำกลับมาที่ตำแหน่งของตนเอง คำศัพท์แต่ละตัวจะมีคะแนนต่างๆ เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่มากที่สุดเพื่อได้คะแนนสูงสุด หลังจากที่เล่นเกมค้นหาศัพท์เสร็จ เด็กๆจะต้องใช้คำศัพท์ที่หามาทำประโยคที่มีความหมาย
กิจกรรมสี่: ตั้งคำศัพท์เป็นปูนแบบตั้งคำครูจะแบ่งคำศัพท์เป็นส่วนต่างๆและทำให้สับสน เด็กๆจะต้องรวมส่วนต่างๆของคำศัพท์เข้าด้วยกันเพื่อทำคำศัพท์ที่เต็มที่ หลังจากที่ทำคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จ เด็กๆจะใช้คำศัพท์ที่ทำเสร็จเพื่อตั้งเป็นเรื่องที่มีความหมาย
ผ่านกิจกรรมที่มีส่วนร่วมและท้าทายเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการทำงานทีมและที่มีความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยเช่นกัน
เปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อนตกลง
นี่เป็นส่วนที่เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกคำศัพท์ที่มีความน่าสนใจและความค้นหาเจอมากมาย ด้วยการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์ด้วยกัน เด็กๆจะได้รับการนำตัวอย่างภาพที่มีสัตว์และพืชต่างๆ ครูจะชี้ทุกองค์ประกอบในภาพและนำเด็กๆไปพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วย ตัวอย่างเช่น ครูอาจชี้หน้าหนึ่งว่า “What’s this? It’s a chicken. Can you say ‘chook’?” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มพูดและพัฒนาความฟังได้ด้วย
เด็กๆจะเข้าร่วมเกม “การหาศัพท์ซ่อน” ครูจะเขียนคำศัพท์บางคำบนกระดาน และแบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่มต่างๆ ในแต่ละกลุ่มจะมีภาพที่มีคำศัพท์ที่เหมือนกัน เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกันและตามแบบเขียนบนกระดาน กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบการสังเกตเห็นของเด็กๆ แต่ยังฝึกสร้างความร่วมมือทีมบริวารด้วย
หลังจากนั้น เด็กๆจะเข้าร่วมเกม “การแปลงคำศัพท์เป็นภาพ” ครูจะแสดงใบใบคำศัพท์ที่มีภาพที่เกี่ยวข้องบนแต่ละใบ เด็กๆจะต้องจับคู่ใบคำศัพท์กับภาพคู่กัน เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆจับคำศัพท์ไว้ได้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้คำศัพท์ของเขาต่อไป
เด็กๆจะเข้าร่วม “การบรรยายเรื่องคำศัพท์” ครูจะบรรยายเรื่องที่ง่าย ซึ่งมีคำศัพท์ที่เด็กๆเรียนไปแล้ว เด็กๆจะต้องฟังเรื่องและตอบคำถาม เช่น “What did the cat say?” หรือ “wherein is the fish?” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะสามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนไปแล้วในสถานการณ์ที่เป็นจริง
ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ได้อย่างง่ายๆ แต่ยังสนุกสนานกับการเรียนเช่นกัน ในแต่ละกิจกรรมเป็นการปลุกปั่นความสนใจของเด็กๆ ให้พวกเขาเรียนได้สบายใจและเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขา
ฉันจะให้คุณเนื้อหาที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยดังนี้:”ฉันจะให้คุณเนื้อหาที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยดังนี้: ฉลองผลลัพธ์การเรียนการสอน”
เราต้องพบกับภาพวาดที่เต็มไปด้วยเสียงเพลิงและภาพรวมที่น่ายินดี ในช่วงสุดท้ายของการเรียนรู้ของเรา ผ่านการเล่นเกมส์และกิจกรรมประสานงานที่มีความมากกว่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วย
ในช่วงสุดท้ายของวันนี้ เราจัดงานเฉลิมฉลองเล็กๆ โดยเชิญเด็กๆ ขึ้นเต็มตัวและแชร์ความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้ในการเรียนรู้ของพวกเขา บางเด็กใช้ภาษาอังกฤษเล่าเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด บางเด็กก็บรรยายฤดูที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด ถึงแม้การพูดของพวกเขายังไม่สมบูรณ์แบบ แต่พวกเขาทุกคนได้รับความมั่นใจและความรักดุดด
ครูเอยก็เตรียมของขวัญให้แก่เด็กๆ ทุกคนเพื่อเฉลิมฉลองความพยายามและความก้าวหน้าของพวกเขา เด็กๆ ตะโกนด้วยความดีใจเพราะพวกเขารู้ว่าการพยายามของพวกเขาได้รับการยอมรับ
เราจัดกิจกรรมเกมส์สำหรับเด็กๆ โดยให้พวกเขาเล่นเกมเพื่อฝึกฝนคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มๆ และแต่ละกลุ่มต้องตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ อาหาร ฤดูและอื่น ๆ ในขณะที่เล่นเกม เด็กๆ ไม่เพียงแค่ฝึกฝนคำศัพท์ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการทำงานทีมด้วย
เราเชิญเด็กๆ ร้องเพลงอังกฤษเกี่ยวกับการเรียนรู้ ในเสียงเพลงที่เต็มไปด้วยความมีชีวิตและพลังบวก ในเสียงเพลง เด็กๆ รู้สึกถึงความสนุกสนานของการเรียนรู้
กับการจบเพลงด้วย เราก็ได้ปิดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของวันนี้ด้วยความสำเร็จเต็มเต็ม เด็กๆ ได้ติดตามความรู้และความดีใจออกจากห้องเรียน ของความหวังที่จะมาเรียนรู้อีกครั้งในคราวต่อไป
