ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีหลากหลายและมีความงาม ผ่านการเล่าเรื่อง เกมส์ และกิจกรรมที่มีประสานงานกัน เด็กๆจะสามารถจับตามองความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ และเปิดประตูเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษที่น่าสนุก พร้อมกันเราจะเดินทางในเรื่องที่มีเสียงร้องและการค้นหาที่น่าทึ่งนี้!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว
แกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตอนที่ 1: สวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะกับลูกตุ้มลูกทุ่ง, ต้นไม้, น้ำตาลหมู, และหน่วยกำลัง
- คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, flower, swing, slide, canine, cat, bird
ตอนที่ 2: ห้องนอน
- ภาพ: ภาพห้องนอนกับเตียง, หมอน, และเครื่องอุปโภคบริโภค
- คำศัพท์ที่ซ่อ: mattress, pillow, lamp, clock, ebook, toy, mirror
ตอนที่ three: โรงเรียน
- ภาพ: ภาพโรงเรียนกับเตียนเรียน, หนังสือ, และอุปกรณ์เรียน
- คำศัพท์ที่ซ่อ: faculty, desk, book, pen, ruler, chalk, computer
ตอนที่ 4: ร้านอาหาร
- ภาพ: ภาพร้านอาหารกับของขาย, และอาหาร
- คำศัพท์ที่ซ่อ: shop, meals, cake, sandwich, juice, milk, apple
ตอนที่ 5: สวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์กับแมว, หมา, แกะ, และนก
- คำศัพท์ที่ซ่อ: zoo, lion, tiger, goat, bird, fish, snake
ตอนที่ 6: หาด
- ภาพ: ภาพหาดกับหลังเหล็ก, หมอน, และเรือ
- คำศัพท์ที่ซ่อ: beach, sand, sea, boat, umbrella, shell, starfish
กติกาเกม
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพดังกล่าว。
- อาจารย์หรือผู้ใหญ่อาศัยเสียงเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์หากจำต้อง。
- ทำการประกาศคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นเพื่อให้เขาเรียกคำศัพท์และเรียกความหมายของมันด้วยภาษาอังกฤษ。
เกมนี้ไม่เฉพาะเจาะจงในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแต่ยังช่วยเด็กเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์และพัฒนาความสำเร็จในการทายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ
อาจารย์หรือผู้ใหญ่อาจใช้เสียงเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ หากเขาต้องการ
-
เสียงบอกเล่า：เมื่อเด็กๆ กำลังค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “tree” ครูหรือบุคคลใหญ่สามารถบอกเสียงบอกเล่าว่า “What sound does a tree make? (ต้นไม้ตอบรับเสียงอะไร?) ” หรือ “concentrate to the rustling of leaves. (ฟังเสียงใบไม้สลักสลักเป็นไหน。) ” นี่จะช่วยให้เด็กๆ อยากจะรับฟังคำศัพท์ “tree” มากขึ้นอย่างรวดเร็ว
-
แต่งตัวเสียง：ครูสามารถแต่งตัวเสียงเพื่อนำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ตามไปด้วยตัวอย่างเช่น แต่งตัวเสียงเสียงของหมาว่า “Woof! Woof!” เพื่อช่วยเด็กๆ หาคำศัพท์ “canine”
-
บอกเสียง：หากภาพที่มีแม่น้ำหรือท่องน้ำตก ครูสามารถบอกว่า “What sound does a river make? (แม่น้ำตอบรับเสียงอะไร?) ” การบอกเสียงนี้จะช่วยให้เด็กๆ อยากจะรับฟังคำศัพท์ “river” หรือ “waterfall”
four. รู้จักเสียงซ้ำ：หากเด็กๆ ยังไม่พบคำศัพท์ในตอนนี้ ครูสามารถบอกเสียงซ้ำเช่น “can you hear the sound of the wind? (คุณได้ยินเสียงลมไหม?) ” การทำนี้จะช่วยให้เด็กๆ กลับสำนึกตัวและหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- เล่นเกมกลุ่ม：ครูสามารถแบ่งเด็กๆ ให้เป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มตามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเสียงบางสายๆ ด้วยตนเอง แล้วเล่นเกมเป็นกลุ่ม เด็กๆ จะสามารถทำงานร่วมกันและทำงานในทีมเพื่อทำให้งานสำเร็จ
ด้วยวิธีบอกเสียงนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถการฟังและการเข้าใจภาษาของตนเองด้วย
ต้องการประกาศคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นเพื่อให้เขาเรียกคำศัพท์และระบุความหมายของมันด้วยภาษาอังกฤษ
- เมื่อเด็กหาฝายที่แฝงว่ามีคำว่า “tree” พวกเราสามารถบอกเด็กว่า: “What do you call this? it is a tree!”
- ตามด้วยเราจะบอกต่อ: “sure, a tree is a big plant with many leaves. It gives us oxygen and color.”
- ถ้าเด็กหาฝายที่แฝงว่ามีคำว่า “cat” พวกเราจะบอกเด็กว่า: “what is this? it’s a cat! Cats are hairy animals with whiskers and a tail.”
- สำหรับคำว่า “canine” พวกเราจะอธิบาย: “appearance, a dog! dogs are pleasant and that they may be our pets. They bark and wag their tails.”
- ขณะที่เด็กหาฝายที่แฝงว่ามีคำว่า “chicken” พวกเราจะบอก: “this is a chicken. Birds have wings and they could fly. a few birds sing beautiful songs.”
- สำหรับคำว่า “sandwich” พวกเราจะบอก: “what’s this? it’s a sandwich! Sandwiches are made with bread, cheese, and meat. you can eat them at lunch.”
- และเมื่อเด็กหาฝายที่แฝงว่ามีคำว่า “apple” พวกเราจะบอก: “that is an apple. Apples are round and red or inexperienced. they are very tasty and healthy.”
ด้วยวิธีการนี้ พวกเราสามารถให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเข้าใจความหมายของมันในชีวิตประจำวันของพวกเขา ด้วยภาษาอังกฤษเช่นนี้。
