ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกคำศัพท์ที่หลากหลายและประทับใจ ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ประสานงาม ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน
การเตรียมพร้อม
เด็กที่กำลังแต่งตัวเป็นนักท่องเที่ยวที่มาจากประเทศที่อยู่เหนือทะเลทราย ตั้งใจจะไปหาทะเลสาบนานาวานของเขาที่มีทะเลสาบที่มีภูมิภาคที่อบอุดมและสวยงาม และเขาถือบัตรประจำตัวและเลือกเรือขนส่งทางน้ำเพื่อเดินทางไปยังสถานที่ต้นทางของเขา
เมื่อเขามาถึงสถานที่ต้นทาง แม่น้ำได้แบ่งตัวเป็นสาขาหลายสาขาที่เลี้ยงและกำบังด้วยป่าไม้โก้งหนาแน่น เขาเริ่มเดินเรือลงไปในแม่น้ำ ขณะที่ลมเรียบร้อยเอ่ยเสียงและเสียงของปลาที่เล่นน้ำสวยงามสะท้อนบนน้ำ
“hello, is that this the manner to the lake?” เขาตะโกนตามแม่น้ำเพราะเขาต้องการหาทางไปยังทะเลสาบ
เสียงตะโกนของเขาได้สะท้อนกลับมาจากป่าไม้และชี้ทางให้เขาตามทางที่เขาต้องการไป หลังจากเดินเรือเป็นเวลานาน เขาก็ได้ถึงทะเลสาบที่เขาตั้งใจจะไป
ทะเลสาบนี้มีน้ำที่สะอางสวยงามและเสียงของน้ำไหลที่เล็กน้อยเป็นแรงดันใจ เขาเอาผ้าปลอมออกมาและยืนอยู่บนแนวชายหาดและมองไปที่ทะเลสาบที่มีสีทะเลสีเขียวเข้มข้น
“Wow, this is stunning!” เขาตะโกนกับความยินดีของเขา
เขาก็ตั้งใจจะหาทางกลับบ้านด้วยการเดินเรืออีกครั้ง ในระหว่างที่เขาเดินเรือกลับ แม่น้ำได้แบ่งตัวเป็นสาขาหลายสาขาที่เขาต้องเลือกทางไปด้วยความทะเยอทะยาน แต่เขาก็สามารถตามทางได้ด้วยความสามารถและความยินดีของเขา
เมื่อเขากลับมาถึงสถานที่ต้นทาง ฝนก็ได้ตกลงมาทำให้เขามีความรู้สึกเป็นนักท่องเที่ยวที่มากขึ้น
ขอเกมตามกฎ
- การเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมภาพที่มีภาพของสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่าหรือภาพทะเล.
- แตกโยนภาพดังกล่าวเป็นภาพแบบภาพเด้ง (blurred) หรือภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพ.
- การเล่น:
- ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.
- ให้เวลาเพียงพอแล้ว ผู้เล่นที่หาได้คำศัพท์ที่แนะนำจะได้คะแนน.
- คำศัพท์ที่แนะนำอาจเป็นสิ่งแวดล้อม, สิ่งมีชีวิต, หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ.
three. แบบฝึกหัด:– ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น: ต้นไม้, แม่น้ำ, อาทิตย์, ภูเขา, ดอกไม้, สัตว์, ทะเล, กะโหลก.- ให้คำแนะนำและชดเชยเมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ถูก.- หากเด็กหาได้คำศัพท์ทั้งหมดในภาพ ให้เด็กรายงานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพนั้นแสดง.
four. การชดเชย:– ให้คำแนะนำและชดเชยเมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ถูก.- ให้คำชั้นชนะแก่เด็กที่หาได้คำศัพท์มากที่สุด.- หากเด็กหาได้คำศัพท์ทั้งหมดในภาพ ให้เด็กรายงานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพนั้นแสดง.
five. การสิ้นสุดเกม:– หากเด็กหาได้คำศัพท์ทั้งหมด ให้กล่าว “extremely good process! You found all the hidden words!”- ให้เด็กชดเชยกันเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาแล้วและสร้างสรรค์ข้อความที่เกี่ยวข้องกับภาพ.- ให้เด็กเลือกภาพต่อไปหรือเล่นเกมอื่นๆ อีกครั้ง.
โปรแกรมเกม
- เริ่มเกม:
- “allow’s begin the game ‘find the Hidden words: Nature adventure’!”
- แสดงภาพ:
- “here is our image. can you discover all of the hidden words?”
three. หาคำศัพท์:– “What words can you see? can you discover
แบบฝึกหัด
- จัดเตรียม:
- จัดเตรียมภาพที่มีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, และภาพสวน.
- ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพต่างๆ แต่ไม่แสดงคำศัพท์ดังกล่าวในภาพ.
- กฎของเกม:
- ให้เด็กมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
- ให้คำแนะนำเมื่อเด็กต้องการหรือมีปัญหาในการหาคำศัพท์.
- ให้คะแนนแก่เด็กต่อทุกคำศัพท์ที่หาได้ถูก.
three. การทำงาน:– ภาพป่า: ฝาก, ต้นไม้, สัตว์, และแผ่นดิน.- ภาพทะเล: วงศ์ปลา, ทะเล, และวาฬ.- ภาพเมือง: ตึก, รถ, และตลาด.- ภาพสวน: ดอกไม้, ต้นไม้, และสัตว์.
- การแข่งขัน:
- ให้เด็กเล่นเกมการแข่งขันหาคำศัพท์.
- ให้คำแนะนำเมื่อเด็กต้องการหรือมีปัญหาในการหาคำศัพท์.
- ให้คะแนนแก่เด็กต่อทุกคำศัพท์ที่หาได้ถูก.
- การชดเชย:
- ให้เด็กรายงานคำศัพท์ที่หาได้.
- ให้คำแนะนำเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ประจำวัน.
- ให้เด็กเล่นเกมอีกครั้งหรือเรียนรู้คำศัพท์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
ภาพป่า
- ภาพเขียนที่เน้นภาพแบบป่าฝน ซึ่งรวมถึงต้นไม้ น้ำท่องเคียง ดอกไม้และสัตว์
คำอธิบายกิจกรรม:1. ตรวจสอบภาพ：ให้เด็กดูภาพป่าฝนตั้งใจกึกศึก เพื่อหาสิ่งต่าง ๆ ในภาพ2. เรียนรู้คำศัพท์：ที่ปรึกษาหัวหน้าให้เด็กได้ตรวจสอบและเรียนรู้คำศัพท์ที่มีในภาพ เช่น tree (ต้นไม้)、river (น้ำท่องเคียง)、flower (ดอกไม้)、animal (สัตว์) และเช่นเดียว3. ฝึกสมองทางการฟัง：เล่นเสียงเสียงธรรมชาติที่เกี่ยวกับป่า เช่นเสียงร้องของรันเร็ด และเสียงไหลของน้ำ ให้เด็กฟังและพยายามตรวจสอบเสียงดังกับองค์ประกอบในภาพfour. เกมส์ประสานงาม：จัดเกม “คุยเด็ดขาด” ที่ที่ปรึกษาหัวหน้าอธิบายองค์ประกอบในภาพ โดยให้เด็กเล่นคาดคะเนและอธิบายชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ
ตัวอย่างการสนทนา:
- ที่ปรึกษาหัวหน้าอธิบาย: “มันเป็นสัตว์ที่มีขายาวและร้องเสียงตลอดเวลาบนต้นไม้”
- เด็กคาดคะเน: “มันคงเป็นรันเร็ด”
- ที่ปรึกษาหัวหน้ายืนยัน: “ใช่แล้ว มันคือรันเร็ด ซึ่งในภาษาอังกฤษเรียกว่า hen”
ด้วยกิจกรรมนี้ เด็กจะไม่เฉพาะการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังและความคิดฝันด้วยด้วย
ภาพทะเล
ภาพทะเลเปิดเผยสิ่งที่สวยงามและประหลาดใจ น้ำทะเลเงาหงายข้างฝั่งหนึ่ง และทางทิศอีกฝั่งมีคลื่นสวยงามขวางขวนตลอดเวลา ในภาพนี้ มีปลาสีสวยงามเลี้ยงตัวตรงในน้ำ และเปล่าหมอกลอยอยู่เหนือผืนน้ำ ทำให้ภาพทะเลนี้มีความมหัศจรรย์และประหลาดใจขึ้นมากยิ่งขึ้น ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเล เช่น: ทะเล,ปลา,คลื่น,เรือ,เกาะ และอื่น ๆ ในภาพนี้ พวกเขาจะได้คะแนนเมื่อหาได้คำศัพท์ที่แนะนำ
เริ่มเกม
สวัสดีครับค่ะ ลงทุกวันเริ่มด้วยการแสดงภาพสัตว์น้ำบนหน้าจอหรือในภายในหลังกันเล็กๆ แล้วบอกว่า “สวัสดีๆ ครับค่ะ! วันนี้เราจะไปเดินทางเล่นตลอดน้ำกับสัตว์น้ำน่างาม พลากดูว่าคุณจะเห็นว่าสัตว์น้ำไหนที่ตอบคำว่าเสียงนี้”
-
ภาพปลาทราย: “ฟังดูแน่นนะครับค่ะ คุณได้ยินเสียงปลาว่ายน้ำไหม? คุณคิดว่ามันจะเป็นสัตว์ไหน? ลองเห็นหน้าจอเห็นว่าสัตว์ไหนที่ตอบคำว่าเสียงนี้”
-
ภาพสัตว์น้ำที่ออกเสียง “Blub”: “มันเป็นเสียง ‘Blub’ นักไหม? ดูหน้าจอเห็นว่าสัตว์ไหนที่มีเสียงนี้”
-
ภาพปลาเหลืองที่ออกเสียง “Gurgle”: “ฟังเสียง ‘Gurgle’ ไหม? ลองจับความคิดว่าสัตว์ไหนในภาพที่ออกเสียงนี้”
four. ภาพเส้นปลาที่ออกเสียง “Splash”: “มันเป็นเสียง ‘Splash’ นักไหม? ลองตอบคำว่าเสียงนี้กับสัตว์ไหนที่ถูกต้อง”
five. ภาพสัตว์น้ำที่ออกเสียง “Hoot”: “ฟังเสียง ‘Hoot’ ไหม? ลองหาสัตว์ในภาพที่ออกเสียงนี้”
-
ภาพปลาปีกที่ออกเสียง “Chirp”: “มันเป็นเสียง ‘Chirp’ นักไหม? ลองตอบคำว่าเสียงนี้กับสัตว์ไหน”
-
ภาพปลาที่ออกเสียง “Buzz”: “ฟังเสียง ‘Buzz’ ไหม? ลองจับความคิดว่าสัตว์ไหนที่ออกเสียงนี้”
-
ภาพปลาที่ออกเสียง “Whirr”: “มันเป็นเสียง ‘Whirr’ นักไหม? ลองตอบคำว่าเสียงนี้กับสัตว์ไหน”
-
ภาพปลาที่ออกเสียง “Bloop”: “ฟังเสียง ‘Bloop’ ไหม? ลองหาสัตว์ที่ออกเสียงนี้”
-
ปิดเกม: “เรียบร้อยแล้วครับค่ะ! คุณทำได้ดีมากที่ตอบคำว่าเสียงกับสัตว์น้ำได้เรียบร้อย. คุณอยากเล่นอีกครั้งไหม?”
แสดงภาพ
ภาพ:– ใช้ภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อยู่ในสถานที่ต่างๆ อย่างเช่น ปลาสีแดงอยู่ในทะเล, ปลาทรายอยู่ในปายา, และปลาทะเลงูอยู่ในทะเลสาบ.- ให้เวลาเพียงพอให้เด็กสังเกตภาพแล้ว กล่าวว่า “มองแบบนี้ไหม. คุณเห็นอะไรไหม?”
กล่าวเรียงลำดับสัตว์น้ำ:– “แรกเป็นปลาสีแดงที่อยู่ในทะเล มันกำลังวิ่งเร่งกับปลาอื่นๆ”- “ต่อไปคือปลาทราย มันอยู่ในปายา กำลังหาอาหาร”- “สุดท้ายคือปลาทะเลงูที่อยู่ในแม่น้ำ มันเป็นกษัตริย์ของน้ำ”
อธิบายเพิ่มเติม:– “ปลาสีแดงอาศัยอยู่ในทะเล มีเกล็ดที่มีความสวยงามและวิ่งเร่ง”- “ปลาทรายมักอาศัยอยู่ในปายา มันกินพืชเล็กและสัตว์เล็ก”- “ปลาทะเลงูอาศัยอยู่ในแม่น้ำและทะเลสาบ มันมีขนาดใหญ่และแข็งแกร่ง และสามารถจับปลาได้”
ประกาศผลลัพธ์:– “ดีมาก! คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับปลาต่างๆ และที่มันอาศัยอยู่ ตอนนี้ คุณอยากจะพยายามหาปลาอีกหลายตัวในภาพไหม?”
การตอบคำถาม:– “คุณเห็นปลาในทะเลไหม? มันเป็นสีอะไร?”- “คุณหาปลาในปายาได้ไหม? มันกำลังทำอะไร?”- “มีปลาทะเลงูในแม่น้ำไหม? มันกำลังมองไปที่ไหน?”
สรุป:– “วันนี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับปลาต่างๆ และที่มันอาศัยอยู่ จำไว้ว่าปลาสีแดงอยู่ในทะเล ปลาทรายอยู่ในปายา และปลาทะเลงูอยู่ในแม่น้ำ. ขอให้เราเล่นเกมและพยายามหาปลาให้ได้มากที่สุด!”
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีจีนแบบย่อขึ้นมา
- ภาพป่า:
- ภาพมีต้นไม้, สัตว์, และแผ่นดิน.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ต้นไม้, สัตว์, แผ่นดิน.
- ภาพทะเล:
- ภาพมีปลา, ทะเล, และเมฆ.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ปลา, ทะเล, เมฆ.
- ภาพสวน:
- ภาพมีดอกไม้, ต้นไม้, และสวน.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ดอกไม้, ต้นไม้, สวน.
four. ภาพเมือง:– ภาพมีตึก, ถนน, และรถ.- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ตึก, ถนน, รถ.
- ภาพอากาศ:
- ภาพมีความชัดเจน, อากาศหนาว, และอากาศร้อน.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ความชัดเจน, หนาว, ร้อน.
กฎของเกม:
- ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับที่แสดงขึ้นก่อน.
- ให้เวลาเพียงพอแล้ว ผู้เล่นที่หาได้คำศัพท์ที่แนะนำจะได้คะแนน.
- ผู้เล่นที่หาได้คำศัพท์ทั้งหมดในภาพจะได้รับรางวัลเป็นรางวัลเล็กๆ หรือการเล่นเกมอีกครั้ง.
แนะนำคำศัพท์
- Tree: ไม้ที่มีค่าความงาม มีใบและเศษ.
- River: แม่น้ำที่ไหลตลอด มีปลาและสัตว์น้ำอาศัยอยู่.three. solar: ดวงอาทิตย์แห่งวัน แสงและความร้อนมาจากเขา.four. Mountain: ภูเขาสูง ที่มีหิมะและสัตว์อาศัยอยู่.five. Flower: ดอกไม้ที่สวยงาม มีสีและหอม.
- Animal: สัตว์ที่มีชีวิต อาศัยอยู่ในป่าหรือเมือง.
- Sea: ทะเลกวาดหลากหลาย มีปลาและสัตว์น้ำอาศัยอยู่.eight. Cloud: กลุ่มก้อนน้ำฝนที่อยู่ในอากาศ มีสีต่างๆ.
- house: ที่อยู่อาศัย มีห้องหลายห้องเพื่ออาศัย.
- faculty: ที่เรียนเรียก มีห้องเรียนและหลักเรียน.
สิ้นสุดเกม
สิ้นสุดเกมแล้ว! และแน่นอนว่าคุณทำได้ดีมากในเกมนี้! คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อเรียกขานฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล น่ายังครับ! คุณทำได้ดีมากในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วย และเรายินดีที่จะมองเห็นความคืบหน้าของคุณ ในการเล่นเกมนี้ และในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วย คุณมีความสนใจและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในหลายๆ สถานการณ์ คุณและครอบครัวของคุณควรเป็นที่ยินดีด้วยความคืบหน้าของคุณ และเราขอให้คุณสามารถเข้าสู่เกมต่อไปเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมในภาษาอังกฤษ ขอบคุณครับ!
ขอบคุณค่ะ
- ในท้ายที่เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและการดูแลพวกมัน นักเรียนได้ประสบความสำเร็จในการจำแนกชอบและอธิบายถึงพฤติกรรมและที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่าต่างๆ โดยใช้ภาพสัตว์ป่าและเสียงสัตว์จริงเป็นสื่อสนทนา ซึ่งทำให้การเรียนมีความสนุกสนานและสะสมความรู้ได้ดี
- ในเกมการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา เด็กๆ ได้แสดงความสนใจอย่างมากและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ดี ซึ่งช่วยพัฒนาความสำเร็จและความรู้เกี่ยวกับสัตว์
- ในบทสนทนาเกี่ยวกับการไปที่โรงพยาบาลสำหรับเด็ก พวกเขาได้รับความช่วยเหลือในการใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และได้รับความชัดเจนในการเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับโรงพยาบาล
- ในเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับดอกไม้และสวน เด็กๆ ได้รับความช่วยเหลือในการจดจำชื่อของดอกไม้และรู้ถึงฤดูกาลที่ดอกไม้บาน
- ในแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพดอกไม้ เด็กๆ ได้รับความช่วยเหลือในการอ่านและจำแนกภาพด้วยตนเอง ซึ่งช่วยพัฒนาความสำเร็จในการอ่าน
- ในเกมการจับคู่สิ่งของกับสถานที่ที่พวกมันอยู่ เด็กๆ ได้แสดงความสนใจอย่างมากและทำการจับคู่ที่ถูกต้องได้ดี
- ในเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางโดยรถไฟ เด็กๆ ได้รับความช่วยเหลือในการจำแนกชอบและอธิบายถึงขั้นตอนในการเดินทางโดยรถไฟ
- ในเรื่องเล่าเกี่ยวกับเด็กที่ไปเทศกาล พวกเขาได้รับความช่วยเหลือในการจำแนกชอบและอธิบายถึงพฤติกรรมและที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่าต่างๆ โดยใช้ภาพสัตว์ป่าและเสียงสัตว์จริงเป็นสื่อสนทนา ซึ่งทำให้การเรียนมีความสนุกสนานและสะสมความรู้ได้ดี
