ในโลกที่มีความน่าสนใจและความฝันอันยอดเยี่ยม เด็กๆ สามารถจับตามองคำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ ผ่านการเล่นเกมที่มีความสนุกสนานมากมาย。บทความนี้จะนำคุณไปตรวจสอบบริษัทกิจกรรมเรียนการสอนที่มีความมีสนุกสนาน เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในความสุขและสนุกสนานกับความยอดเยี่ยมของภาษาดังกล่าวที่มีอยู่ทั่วไป。
ดำเนินเนื้อเรื่อง: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างอย่างน่ารัก หนูเกะร่ำรวยและกระโดดอย่างสนุกสนานในป่า. ทันทีที่มันพบกับนกที่เดินทางเดินไปต้องเสียเวลา นกมีตาที่บอกเล่าถึงความบงคลและความหวาดกลัว.
“ไฮ้ นกเล็ก คุณเจอมีอะไรบ้าง?” หนูเกะถามอย่างอ่อนๆ
นกที่เดินทางเสียเวลากลับตอบว่า “ฉันไม่พบทางกลับบ้านแล้ว คุณจะช่วยฉันได้ไหม?”
หนูเกะเอ่ยมือยอมรับและบอกว่า “ต้องการแล้ว พวกเราจะพิจารณาวิธีอย่างไรกัน”
พวกเขาพร้อมกันตรวจสอบสภาพแวดล้อมรอบตัว หนูเกะเอ่ยและให้นกที่เดินทางเสียเวลาเรียนรู้เกี่ยวกับต้นไม้และดอกไม้ที่มักพบในป่า.
“ดูว่ามันคือต้นทรง ใบของมันเป็นสีเขียว.” หนูเกะชี้ต้นไม้ห่างไกลหนึ่ง
“เรียนรู้แล้ว นี่คือต้นที่แม่ของฉันชื่นชอบ!” นกที่เดินทางเสียเวลาตอบกลับด้วยความตื่นเต้น
เรื่อยๆ นกที่เดินทางเสียเวลาก็เรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในป่ามากขึ้น. พวกเขาก็เดินต่อไป หนูเกะให้นกที่เดินทางเสียเวลาเรียนรู้การรับรู้เสียงของสัตว์แต่งตัว
“ฟังได้ไหม นี้คือเสียงของสุนัขป่า.” หนูเกะชี้ต้นไม้หนึ่ง
“ใช่แล้ว ฉันได้ยินแล้ว!” นกที่เดินทางเสียเวลาตอบกลับด้วยความดีใจ
แบบนี้ พวกเขาก็เดินและเรียนรู้กันเรื่อยๆ จนได้พบทางกลับบ้าน. นกที่เดินทางเสียเวลามองแก้วกับหนูเกะและบอกว่า “ขอบคุณหนูเกะ หากไม่มีคุณ ฉันอาจจะไม่พบทางกลับบ้านได้เลย”
หนูเกะยิ้มและบอกว่า “ไม่ต้องขอบคุณ พวกเราเป็นเพื่อนๆ ช่วยเหลือกันเป็นสิ่งที่ควรทำ”
ตั้งแต่นั้นมา หนูเกะและนกที่เดินทางเสียเวลาก็กลายเป็นเพื่อนๆ ที่ไม่แยกตัว. พวกเขาก็ไปเดินทางตลอดป่า เรียนรู้ความรู้ใหม่ และมีช่วงเวลาสนุกสนานกันมากมาย.
หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมชุดรูปภาพต่าง ๆ ที่บนแต่ละรูปภาพมีคำศัพท์ซ่อนไว้ คำศัพท์นี้ควรเกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีในรูปภาพ เช่น ถ้ารูปภาพเป็นต้นไม้ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจประกอบด้วย “ต้นไม้”、”ใบไม้”、”กิ่งไม้” และเช่นนั้น
-
กฎของเกม：
- แสดงรูปภาพให้เด็กๆ ดูและบอกว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนในรูปภาพ
- อาจตั้งเวลากำหนดเพื่อหาคำศัพท์ที่ทันในเวลา ตัวอย่างเช่น 1 นาทีในการหาคำศัพท์ที่มากที่สุด
- ทุกครั้งที่หาพบคำศัพท์ จะได้คะแนนแบบสัมพันธ์กัน
- ช่วงเวลาที่มีส่วนร่วม：
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ อาจให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ออกเสียงเพื่อเพิ่มโอกาสฝึกภาษา
- อาจออกแบบ “ผนังคำศัพท์” และติดคำศัพท์ที่หาพบบนผนังเพื่อทำเป็นรายการคำศัพท์
- วิธีเล่นเกม：
- การแข่งขันส่วนบุคคล：ให้เด็กๆ แข่งขันอย่างส่วนบุคคลและบันทึกคะแนนของแต่ละคน
- การแข่งขันทีม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีมและทำงานร่วมกันเพื่อเรียกคะแนนทีม
- การแข่งขันเวลา：ทุกคนเข้าร่วมคุมกำหนดเวลา และตัดสินชัยชนะตามทีมที่หาพบคำศัพท์ที่มากที่สุดในเวลากำหนด
- การสิ้นสุดเกม：
- หลังจากเกมส์จบลง ตรวจสอบคะแนนของเด็กๆ และประกาศผู้ชนะ
- ฝึกฝนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาพบเพื่อเพิ่มความจำ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์ใหม่ในบริบทที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความระมัดระวังและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
พิจารณาว่าจะช่วยเด็กพบคำศัพท์ด้วยกัน
เริ่มต้นเกมส์ด้วยการแสดงภาพกราฟฟิก ตัวอย่างเช่น ภาพวาดที่เป็นแบบภาพป่า. หลังจากนั้น ฉันจะบอกคำที่เกี่ยวข้องกับป่า อย่างเช่น “ต้นไม้”. เด็กๆ ต้องหาคำที่ตรงกับภาพ และวาดวงกี่บนคำนั้น. ฉันจะยังคงบอกคำอื่นๆ อีก เช่น “นก”, “แม่น้ำ”, “ดวงอาทิตย์”, “เมฆ” และเด็กๆ ต้องทำตามกระบวนการเดียวกัน เพื่อเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์ต่างๆ และเพิ่มความเร็วในการตอบสนอง.
ตัวอย่าง:
- ภาพบนมีต้นไม้ ฉันบอก “ต้นไม้” เด็กๆ หาและวาดวงบน “ต้นไม้”.
- ภาพบนมีนก ฉันบอก “นก” เด็กๆ หาและวาดวงบน “นก”.
- ภาพบนมีแม่น้ำ ฉันบอก “แม่น้ำ” เด็กๆ หาและวาดวงบน “แม่น้ำ”.
ผ่านการเล่นเกมอย่างนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่า แต่ยังเล่นเกมเพื่อเพิ่มสมองในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนอง. หลังจากที่เล่นเกมเสร็จแล้ว ฉันจะรวบรวมคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และให้คำนำออกไปทำเพื่อเรียนและฝึกคำศัพท์เหล่านั้นต่อไปที่บ้าน.
ประชาสัมพันธ์เกมส์ และเพิ่มความสนุกในการเรียนตรีษฎี
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะเล่นเป็นตำรวจเล็กๆ โดยสนองคำเกี่ยวกับความสำคัญและเข้าใจความหมายเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ บนแผงเกมมีรูปสัตว์ต่างๆ และข้างของรูปสัตว์นั้นมีบรรทัดตัวอักษรหนึ่ง เด็กๆ ต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ เช่น สี เส้นทางหรือพฤติกรรม เพื่อคาดคะเนและหาคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น ถ้ามีรูปของแมวสีแดง เด็กๆ จะพยายามหาคำศัพท์ที่มี “purple” และ “cat” ในตัวเลขใดๆ ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ติดตามทัน พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็น “ตำรวจคำศัพท์” ในเกมส์
ในระหว่างการเล่นเกมส์ สามารถเพิ่มประกอบด้วยองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพ เช่น
- เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ติดตามทัน พวกเขาจะควรหันมามองที่รูปสัตว์ และอ่านคำศัพท์ออกไปด้วยเสียง
- ถ้าเด็กๆ หาไม่ได้ อาจมีคำเตือนบางอย่าง เช่น “สัตว์นี้มีสี่ขา” หรือ “สัตว์นี้ชอบจับหนู”
- ตั้งเวลากำหนด ดูใครจะสามารถหาคำศัพท์ที่มากที่สุดในระยะเวลาที่ต่ำที่สุด
เกมส์นี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำคำศัพท์ด้วยเช่นกัน
ต้องการกำจัดความทรงจำและเพิ่มความยอดเยี่ยมของคำศัพท์
หลังจากเกมส์จบลง บรรดาเด็กๆ สามารถทบทวนคำศัพท์ที่พวกเขาได้หาขึ้นมา และครูสามารถนำเด็กๆ ไปทบทวนใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการเขียนประโยค เช่น อธิบายเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด หรือฤดูกาลที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด หรืออาหารที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด ผ่านการปฏิบัติการที่เช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะยืนยันความระลึกของคำศัพท์ แต่ยังจะเพิ่มขึ้นในด้านการใช้ภาษาอีกด้วย
ครูสามารถให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาในการแสดงบทบาท เช่น แสดงบทบาทว่าพูดคุยกับสัตว์ในสวนสัตว์ หรือใช้คำศัพท์ใหม่เพื่อนำเจนเจาะบุคคลในงานรวมวงครอบครัว กิจกรรมปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มขึ้นในความเข้าใจของเด็กๆ แต่ยังมีความสนุกสนานในบรรยากาศที่สบายใจที่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างธรรมดา
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังจะเรียนรู้วิธีการใช้คำศัพท์ในบริบท ซึ่งทำให้พวกเขามีการเพิ่มขึ้นในวัฒนธรรมคำศัพท์และความสามารถในการใช้ภาษาอีกด้วย
