ในบทความนี้ เราจะเริ่มต้นการตรวจสอบกิจกรรมการศึกษาที่น่าสนุกโดยมุ่งเน้นที่ช่วยเด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกมและปฏิสัมพันธ์ จากเกมคู่เรียกคำศัพท์ที่เรียบง่าย จนถึงการบรรยายเรื่องที่เต็มไปด้วยความฝัน กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแค่ช่วยพัฒนาทักษะภาษาของเด็กๆ แต่ยังช่วยกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ด้วย ให้เราร่วมเดินทางผ่านแนวทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กันเถอะ!
ให้เด็กเขียนคำนำของรายการชำระเงินหรือใบเสร็จซื้อหนังสือ
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพของขนมและคำศัพท์ “cake” (คาเค)
- ภาพของหวานและคำศัพท์ “chocolates” (สวีทส์)
- ภาพของแฟร์นเบิร์กและคำศัพท์ “brownie” (บราวนีย์)
- ภาพของเมล็ดอมและคำศัพท์ “nuts” (นัทส์)
- ภาพของเมล็ดแฟลนเนอร์และคำศัพท์ “flour” (ฟลาว์อร์)
- ภาพของน้ำตาลและคำศัพท์ “sugar” (ชูการ์)
- ภาพของนมและคำศัพท์ “milk” (มิลค์)
- ภาพของเมล็ดข้าวและคำศัพท์ “rice” (รายซ์)
- ภาพของขนมและคำศัพท์ “cookies” (คู๊กีส์)
- ภาพของเมล็ดและคำศัพท์ “seeds” (ซีดส์)
- มาตรการเล่น:
- ให้เด็กดูภาพอาหารและจับคู่ภาพนั้นกับคำศัพท์ที่ตรงกัน.
- ใช้ปลายหลังแฟร์นเบิร์กและคำศัพท์ “ie” ใน “brownie” ที่เป็นตัวต้นแบบของการจับคู่.
- ให้เด็กพูดคำศัพท์ที่จับคู่กับภาพและบอกเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวกับอาหารนั้น.
- กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กวาดภาพของอาหารที่พวกเขาชอบ.
- ให้เด็กประกาศคำศัพท์และภาพอาหารที่เขา/เธอเลือกในกลุ่มเด็ก.
four. การประเมิน:– ตรวจสอบความสำเร็จของเด็กในการจับคู่ภาพกับคำศัพท์.- ให้เด็กบอกความหมายของคำศัพท์และใช้คำศัพท์ในประโยชน์.
ออกแบบบทสนทนาเล็กๆ ที่เด็กจะพูดแบบตามบทนี้โดยมีบทบาทต่าง ๆ ระหว่างเด็กและผู้ฝึกสอน
การเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หลักเกม:เด็กจะมีภาพของสิ่งแวดล้อมหลายรูปแบบและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพวกมันในภาษาอังกฤษ จุดประสงค์ของเกมคือการจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกันให้ถูกต้อง.
เกมเริ่มต้น:
- ภาพต้นไม้ – “A tree”
- ภาพเดินประตู – “A gate”
- ภาพแก้ว – “a glass”four. ภาพหลังบ้าน – “A house”five. ภาพสวน – “A lawn”
ตอบคำถาม:
ผู้ฝึกสอน: คุณเจอภาพอะไรที่เกี่ยวกับ “A tree” อยู่ที่ไหน?เด็ก: ฉันเจอภาพต้นไม้ที่ฝังอยู่ในสวน.
ผู้ฝึกสอน: ดีเลย! คุณจับคู่ภาพ “A tree” กับภาพต้นไม้ได้ถูกต้องนะ!
ต่อไป:
- ภาพเดินประตู – “A gate”
- ภาพแก้ว – “a glass”three. ภาพหลังบ้าน – “A house”four. ภาพสวน – “A lawn”
ตอบคำถาม:
ผู้ฝึกสอน: คุณเจอภาพอะไรที่เกี่ยวกับ “A gate” อยู่ที่ไหน?เด็ก: ฉันเจอภาพเดินประตูที่มีเสาและประตูเล็ก.
ผู้ฝึกสอน: ดีเลย! คุณจับคู่ภาพ “A gate” กับภาพเดินประตูได้ถูกต้องนะ!
แล้วต่อไป:
- ภาพแก้ว – “a tumbler”
- ภาพหลังบ้าน – “A house”
- ภาพสวน – “A lawn”
ตอบคำถาม:
ผู้ฝึกสอน: คุณเจอภาพอะไรที่เกี่ยวกับ “a glass” อยู่ที่ไหน?เด็ก: ฉันเจอภาพแก้วที่มีสีและแก้วเล็ก.
ผู้ฝึกสอน: ดีเลย! คุณจับคู่ภาพ “a glass” กับภาพแก้วได้ถูกต้องนะ!
แล้วต่อไป:
- ภาพหลังบ้าน – “A residence”
- ภาพสวน – “A garden”
ตอบคำถาม:
ผู้ฝึกสอน: คุณเจอภาพอะไรที่เกี่ยวกับ “A residence” อยู่ที่ไหน?เด็ก: ฉันเจอภาพหลังบ้านที่มีหลังคาสีและหน้าต่างหลายออก.
ผู้ฝึกสอน: ดีเลย! คุณจับคู่ภาพ “A residence” กับภาพหลังบ้านได้ถูกต้องนะ!
แล้วต่อไป:
- ภาพสวน – “A garden”
ตอบคำถาม:
ผู้ฝึกสอน: คุณเจอภาพอะไรที่เกี่ยวกับ “A lawn” อยู่ที่ไหน?เด็ก: ฉันเจอภาพสวนที่มีต้นไม้และดอกไม้หลายชนิด.
ผู้ฝึกสอน: ดีเลย! คุณจับคู่ภาพ “A lawn” กับภาพสวนได้ถูกต้องนะ!
