ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อต่างๆ จากสัตว์ส่วนต่างๆ ถึงฤดูกาล จากกิจกรรมประจำวันถึงความรู้เกี่ยวกับดาราศาสตร์ โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายใจและมีความสนุกสนาน ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ และเกมส์เล่น ด้วยการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานของภาษาอังกฤษที่เรียบร้อย โดยจะสร้างฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้ในอนาคตของพวกเขาด้วย เราจะร่วมกันเริ่มต้นทางการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นและน่าสนุกสนานนี้กันเดียว!
เนื้อหาเรียนรู้
ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงชายที่ดีๆ แมวของเรา Tom ตื่นขึ้นมาและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนคำศัพท์ใหม่อยู่เดียวกันกับเกมที่มีสัตว์และเสียงของพวกเขาที่น่าสนุก ๆ Tom รู้สึกน่าตื่นเต้นมากที่เขาได้พบกับเกมนี้ และเขาเริ่มที่จะพยายามจับคำศัพท์ที่เหมาะกับเสียงของสัตว์ต่าง ๆ
- Tomได้ฟังเสียง “meow” และรู้ว่านี่คือเสียงของแมว จึงหาคำ “cat”
- ต่อมาเขาได้ฟังเสียง “” ซึ่งคือเสียงของสุนัข และ Tom หาคำ “canine”three. หลังจากนั้นเขาได้ฟังเสียง “” ซึ่งคือเสียงของไก่ และ Tom หาคำ “chicken”
- Tom ฟังเสียง “” ซึ่งคือเสียงของหนู และเขาหาคำ “mouse”five. สุดท้ายเขาได้ฟังเสียง “” ซึ่งคือเสียงของเป็ด และ Tom หาคำ “duck”
ผ่านเกมนี้ Tom ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ของสัตว์ต่าง ๆ แต่ยังได้เรียนรู้เสียงของพวกเขาด้วย และเขารู้สึกยิิงยอดเป็นอย่างมากเพราะเขาได้เรียนรู้อย่างมากทางทางความรู้ของเขาผ่านเกมนี้ Tom ตัดสินใจที่จะเล่นต่อไปเพื่อดูว่าเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อีกเพียงเท่าไหร่เท่านั้น
วิธีเล่นเกม
- เริ่มต้น:
- ให้เด็กดูภาพหลายภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรเท่า ๆ กันในภาพเขียน。
- ให้เด็กเลือกภาพหนึ่งเพื่อเริ่มต้นเกม。
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพเขียนโดยทำการเลือกตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ภายในภาพ。
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยตัวอักษรที่เลือกไปแล้ว。
- ตอบคำถาม:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน:
- “what is the purple thing?” (ตอบคำศัพท์: apple)
- “what’s the blue element?” (ตอบคำศัพท์: sky)
- และอื่น ๆ
- การตัดสิน:
- ให้เด็กขึ้นนำเสนอคำศัพท์ที่ตอบขึ้นมาและตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบ.
- ให้เด็กดูภาพเพื่อตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ถูกต้องหรือไม่.
- การเล่นต่อไป:
- ให้เด็กเลือกภาพเพื่อเล่นเกมต่อไป และฝึกหาคำศัพท์ที่ซ่อนอีกครั้ง.
- สามารถเล่นเกมหลายครั้งเพื่อฝึกความรู้และความสำเร็จของเด็ก。
- ผลลัพธ์:
- ทำให้เด็กรู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน
- สร้างความสนใจในการสำรวจและเรียนรู้สิ่งแวดล้อม
ข้อเน้น
- ความง่ายของการเล่น: ให้เด็กรู้จักว่าเกมง่ายต่อการเล่นและฝึก
- ความสนใจของภาพ: ให้ภาพที่มีสีสันและภาพที่น่าสนใจเพื่อเป็นตัวช่วยในการเล่น
- การตอบคำถาม: ให้เด็กมีโอกาสตอบคำถามและฝ
หน้าแรก: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- เนื้อหาหน้าเริ่มต้น:
- บริเวณด้านบน: แสดงข้อความหัวข้อ เช่น “โลกสัตว์” หรือ “คำศัพท์ธรรมชาติ”。
- บริเวณกลาง: แสดงภาพตัวแทนสิ่งแวดล้อมธรรมชาติต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าหลวง, แม่น้ำ, ดอกไม้, สัตว์, และคลื่นน้ำและดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และสัตว์ และคลื่นน้ำ และดอกไม้ และ
หน้าต่อไป: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในแบบภาพเขียน
- ภาพ 1: ภาพแสดงหญิงสาวเดินบนทางหลวง
- คำศัพท์ซ่อน: ถนน,เดิน,เส้นทาง
- ภาพ 2: ภาพแสดงเด็กเล่นรถเมล็ดในสวน
- คำศัพท์ซ่อน: สวนเล่น,เก้าอี้ลอย,เก้าอี้วิ่ง
- ภาพ three: ภาพแสดงหมาและแมวหลงเดินทางร่วมกัน
- คำศัพท์ซ่อน: หมา,แมว,เดินทาง
- ภาพ 4: ภาพแสดงหญิงสาวรออาหารที่ร้าน
- คำศัพท์ซ่อน: รอ,ร้านอาหาร,อาหาร
- ภาพ five: ภาพแสดงเด็กแข่งรถแบบ
- คำศัพท์ซ่อน: แข่ง,รถ,สนามแข่ง
หน้าสุดท้าย: หน้าตอบคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- ภาพ: ภาพที่มีคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- คำถาม: “what’s the blue aspect?” (ตอบคำศัพท์: ท้องฟ้า)
- คำถาม: “what is the inexperienced aspect?” (ตอบคำศัพท์: หญ้า)
- คำถาม: “what is the yellow issue?” (ตอบคำศัพท์: ดวงอาทิตย์)
- ภาพ: ภาพที่มีคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- คำถาม: “what is the red aspect?” (ตอบคำศัพท์: แอบเอราวัล)
- คำถาม: “what’s the white aspect?” (ตอบคำศัพท์: กาแลง)
- คำถาม: “what is the black thing?” (ตอบคำศัพท์: คืน)
three. ภาพ: ภาพที่มีคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน- คำถาม: “what’s the crimson thing?” (ตอบคำศัพท์: ดอกไม้)- คำถาม: “what is the orange element?” (ตอบคำศัพท์: ขวดหอม)- คำถาม: “what’s the brown thing?” (ตอบคำศัพท์: ต้นไม้)
- ภาพ: ภาพที่มีคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- คำถาม: “what’s the red aspect?” (ตอบคำศัพท์: ดอกแร้ง)
- คำถาม: “what is the silver aspect?” (ตอบคำศัพท์: แม่น้ำ)
- คำถาม: “what is the gold aspect?” (ตอบคำศัพท์: ดาว)
five. ภาพ: ภาพที่มีคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน- คำถาม: “what is the green element?” (ตอบคำศัพท์: ใบไม้)- คำถาม: “what’s the blue issue?” (ตอบคำศัพท์: ทะเล)- คำถาม: “what is the yellow thing?” (ตอบคำศัพท์: ดอกไม้ไทร)
- ภาพ: ภาพที่มีคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- คำถาม: “what is the purple component?” (ตอบคำศัพท์: ไฟ)
- คำถาม: “what’s the white aspect?” (ตอบคำศัพท์:หิมะ)
- คำถาม: “what is the black aspect?” (ตอบคำศัพท์: มืด)
กติกาเกม
กติกาเกม: การหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพแสดง: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรเล็กๆ หรือภาพเขียนที่เรียกว่า “ภาพเขียนซ่อนศัพท์”。
-
หน้าเล่น: ให้เด็กดูภาพและตั้งคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เห็นในภาพ เช่น “what’s this?” หรือ “what’s this a image of?”
three. ตอบคำถาม: หลังจากเด็กตอบคำถาม ให้เจาะเลขาษรที่เด็กตอบ และแสดงคำศัพท์ที่ซ่อนไว้เป็นภาพหรือตัวอักษรให้เห็น。
four. รูปแบบการเล่น: อาจเป็นรูปแบบแข่งขันหรือแบบเล่นเดี่ยว ให้เด็กแย่งชิงหาคำศัพท์ซ่อนที่ภาพมีมากที่สุด หรือให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนโดยเรียงลำดับตามภาพเขียนแบบตามตลอดของภาพเขียนซ่อนศัพท์。
five. แบบตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน เช่น “what’s the blue component?” หรือ “what is the large component?”
-
ประมวลผล: ให้เด็กประมวลผลและเปิดเผยคำศัพท์ทั้งหมด และอาจให้รางวัลหรือเลือกคำศัพท์ที่เด็กตอบถูกที่สุดเพื่อเสริมความสนใจในการเล่นเกม。
-
การฝึกฝน: อาจเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่เด็กไม่ค่อยรู้จักเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และฟื้นฟูความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
ขอขอบคุณ คุณเสนอให้ข้าพเจ้าตรวจสอบเช็คความเหมาะสมของการแปล แต่ข้าพเจ้าจะแปลตรงไปตรงมาโดยไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อผลลัพธ์
เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆ จะสามารถทำได้ดังนี้:
- จำและรับรู้：จำและรับรู้คำศัพท์ทั้งหมดที่เรียนรู้ในเกม และสามารถจับคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องได้อย่างเหมาะสม。
- ใช้ความรู้：ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในสถานการณ์ที่เป็นจริง อย่างเช่น บรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวหรือสนทนากับเพื่อน。three. เพิ่มความจำ：เพิ่มความจำของคำศัพท์ผ่านการทำซ้ำและปฏิสนธ์ ซึ่งช่วยเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ。four. เพิ่มความสนุก：สนุกเรียนรู้ด้วยเกมส์ ซึ่งช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กๆ ต่อการเรียนภาษาอังกฤษ。
การประเมินเกม:
- ค่าเรียนรู้: เกมส์ผสมผสานระหว่างการเรียนภาษาอังกฤษและการรับรู้ภาพ ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ในระหว่างการสนุกสนาน。
- ความสนใจในการเล่น: เกมส์ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความเกี่ยวข้องและพัฒนาความสามารถในการสังคมและการสนทนา。
- ความสามารถในการปรับตัว: เกมส์สามารถปรับตัวตามอายุและระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ และปรับเปลี่ยนเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียนทุกระดับ。
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนรู้ด้วยวิธีที่สนุกสนานด้วยเช่นกัน。
ภาพหน้าแรก
ภ้าแรก:– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่สวยงาม- ตัวอักษร: ไม้, ดอกไม้, นก, แดดออก, แม่น้ำ, ภูเขา- คำศัพท์: แต่ละคำศัพท์ที่เป็นชื่อของสิ่งแวดล้อมที่มีภาพเป็นตัวอักษรเหนือภาพ (ไม้, ดอกไม้, นก, แดดออก, แม่น้ำ, ภูเขา)
ข้าพเจ้าจะแปลให้คุณด้วย”ภาพหน้าต่อไป” แปลเป็นภาษาไทยคือ “ภาพหน้าต่อไป” ซึ่งหมายความว่า “next page image” หรือ “next picture” ตามตำแหน่งของภาพหน้าต่อไปที่คุณกำลังดูหรือหากคุณหมายถึงภาพที่มีที่มาจากหน้าต่อไปของเอกสารหรือเว็บไซต์แล้ว。
- ภาพหน้าต่อไป: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในแบบภาพเขียน
- ภาพเดินทาง: รถยนต์, รถไฟ, เรือ, ร้านอาหาร
- ภาพสิ่งแวดล้อม: ป่า, สวนสัตว์, ทะเล, ภูเขา
- ภาพสิ่งของ: หนังสือ, สำเนียง, บล็อคเกม, ตะกร้า
- กติกาเกม:
- ให้เด็กตามคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเขียน
- ให้เด็กตอบคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- สามารถเลือกกติกาที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก
three. ผลลัพธ์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ผลิตความสนใจในการสำรวจและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมราบกาฬาและธรรมชาติ- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน
ภาพหน้าสุดท้าย
ภาพหลัง
-
ภาพ: ภาพที่มีคำถามหลายข้อเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
-
คำถามตัวอย่าง:
-
“what’s the blue element?” (ตอบคำศัพท์: sky)
-
“what is the inexperienced thing?” (ตอบคำศัพท์: grass)
-
“what is the yellow issue?” (ตอบคำศัพท์: solar)
-
การตอบคำถาม: เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่แสดงในภาพ
-
ผลลัพธ์: หลังจากเด็กตอบคำถามทั้งหมด โปรแกรมจะแสดงคำวิจารณ์ที่เหมาะสมต่อแต่ละคำศัพท์ที่เลือก โดยช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมด
-
ตัวอย่างของคำวิจารณ์:
-
“correct! The sky is blue.”
-
“incorrect, the grass is green.”
-
“exceptional try, the sun is yellow.”
-
ประโยชน์:
-
ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
ผลิตความสนใจในการสำรวจและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมราบกาฬาและธรรมชาติ
-
ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน
กติกาเกม
- กติกาเล่น: ให้เด็กตามคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเขียน
- กติกาตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเพื่อทราบคำศัพท์ที่ซ่อน
- กติกาผลลัพธ์: ช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมด โดยให้คำวิจารณ์ที่เหมาะสมต่อแต่ละคำศัพท์
ผลลัพธ์
- ผลลัพธ์ทางการเรียนรู้: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ผลลัพธ์ทางการแสดง: ผลิตความสนใจในการสำรวจและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมราบกาฬาและธรรมชาติ
- ผลลัพธ์ทางการใช้งาน: ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างสบายๆ และเพิ่มความสนใจในการสำรวจและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมราบกาฬาและธรรมชาติ โดยเพิ่มทักษะการอ่านและการเขียนของตนเองด้วยเช่นกัน。
