เรียนภาษาอังกฤษตัวต่อตัว ราคาและที่อยู่ สอนภาษาอังกฤษเรียบร้อยและยอดแย่

รามีคเวามยินยอมที่จะนำมาสู่คุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กโดยการสร้างบทสนทนาที่มีความสนุกสนานและเป็นมุมเด็ดสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กทั้งหลาย โดยเน้นที่จะพัฒนาทักษะการสื่อสารและการเข้าใจภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก โดยการผสมผสานกับเรื่องราวที่น่าสนและมีความเข้มข้วน นี่จะเป็นเนื้อหาที่ทำให้เด็กสนุกและได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่เรียบร้อยและไม่เป็นสิ่งที่เรียบร้อยเท่าใดที่เด็กต้องบอกว่า “ฉันไม่อยากเรียนภาษา” อีกต่อไปเลย…

หน้าแรก: มุมนับถือ

หน้าแรก: มุมธรรมชาติ

ภาพ: ภาพที่แสดงต้นไม้, หญ้า, และต้นไม้ที่มีผลคำศัพท์ที่ซ่อน: tree, grass, fruit

หน้าที่สอง: มุมน้ำ

ภาพ: ภาพที่แสดงแม่น้ำ, ทะเล, และปลาคำศัพท์ที่ซ่อน: river, sea, fish

หน้าที่สาม: มุมดินแดน

ภาพ: ภาพที่แสดงภูเขา, หมู่บ้าน, และต้นไม้คำศัพท์ที่ซ่อน: mountain, house, tree

หน้าที่สี่: มุมสัตว์

ภาพ: ภาพที่แสดงนก, หมู, และแกะคำศัพท์ที่ซ่อน: bird, pig, sheep

หน้าที่ห้า: มุมประหยัด

ภาพ: ภาพที่แสดงต้นไม้ที่มีผล, หญ้า, และน้ำคำศัพท์ที่ซ่อน: fruit, grass, water

หน้าที่หก: มุมน้ำทะเล

ภาพ: ภาพที่แสดงทะเล, ปลา, และเรือคำศัพท์ที่ซ่อน: sea, fish, boat

หน้าที่เจ็ด: มุมธรรมชาติ

ภาพ: ภาพที่แสดงต้นไม้, หญ้า, และต้นไม้ที่มีผลคำศัพท์ที่ซ่อน: tree, grass, fruit

หน้าที่แปด: มุมน้ำ

ภาพ: ภาพที่แสดงแม่น้ำ, ทะเล, และปลาคำศัพท์ที่ซ่อน: river, sea, fish

หน้าที่เก้า: มุมดินแดน

ภาพ: ภาพที่แสดงภูเขา, หมู่บ้าน, และต้นไม้คำศัพท์ที่ซ่อน: mountain, house, tree

หน้าที่สิบ: มุมสัตว์

ภาพ: ภาพที่แสดงนก, หมู, และแกะคำศัพท์ที่ซ่อน: bird, pig, sheep

---

ในแต่ละหน้าเกม เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และแสดงให้พี่ๆ เห

หน้าที่ 2: มุมน้ำ

ภายในมุมน้ำนี้，เรามีภาพที่แสดงภาวะทะเลกับสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในน้ำเช่นปลาที่วางไข่และสัตว์น้ำอื่น ๆ ที่มีลักษณะเฉพาะต่าง ๆ นี้เป็นที่สำคัญในการช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเล่นและการสนทนากัน

• ภาพแรก: ภาพทะเลที่แสดงความสงบสุขและสวยงาม ด้วยขนาดภาพขนาดใหญ่ของทะเลที่เรียบเนียน และเสียงของทะเลที่กระเปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้คำว่า “sea” และ “calm”

• ภาพที่สอง: ภาพปลาที่วางไข่ ซึ่งเป็นตัวแทนของคำว่า “fish” และ “lay eggs” นี่ทำให้เด็กเรียนรู้ว่าปลาก็มีพฤติกรรมและหน้าที่ของตนเองในระบบน้ำ

• ภาพที่สาม: ภาพสัตว์น้ำอื่น ๆ อาทิ หมอกใหญ่ (jellyfish) และ สัตว์น้ำที่มีลักษณะเฉพาะอื่น ๆ ที่ทำให้เด็กเรียนรู้คำว่า “jellyfish” และ “mystery”

• ภาพที่สี่: ภาพปลาที่วางไข่อีกครั้ง ซึ่งทำให้เด็กเรียนรู้ความหมายของคำว่า “fish” และ “lay eggs” อีกครั้ง และเพิ่มเติมความเข้มงวดของคำศัพท์

• ภาพที่ห้า: ภาพสัตว์น้ำที่มีลักษณะเฉพาะอื่น ๆ อีกครั้ง ซึ่งทำให้เด็กเรียนรู้คำว่า “mystery” และ “sea creature”

• ภาพที่หก: ภาพทะเลที่มีความสงบสุขอีกครั้ง ซึ่งทำให้เด็กเรียนรู้คำว่า “sea” และ “calm” อีกครั้ง และเพิ่มความเข้มงวดของคำศัพท์

• ภาพที่เจ็ด: ภาพปลาที่วางไข่อีกครั้ง ซึ่งทำให้เด็กเรียนรู้คำว่า “fish” และ “lay eggs”

หน้าที่ 3: มุมดินแดน

ฉันรู้สึกว่าเราอยู่ในมุมดินแดนแห่งนี้ของเรา และมันเป็นที่ที่มีมากมายของสิ่งปลูกฝัง และสิ่งที่เกี่ยวกับดินแดน ในนี้เราจะมีโอกาสได้พบกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับดินแดน

1. ภาพต้นไม้:

• ภาพ: ภาพต้นไม้ที่ดิ่งดีและมีกลิ้งกลิ้ง
• คำศัพท์: tree

1. ภาพผลไม้:

• ภาพ: ภาพผลไม้ที่สดช็อปป์และมีสีสวยงาม
• คำศัพท์: fruit

1. ภาพหญ้า:

• ภาพ: ภาพหญ้าที่ทองท่วงและมีลมเหม็กเหม็ก
• คำศัพท์: grass

1. ภาพปลูกฝัง:

• ภาพ: ภาพปลูกฝังที่กำลังแก่งแก้วและมีกลิ้งกลิ้ง
• คำศัพท์: crop

1. ภาพหลังบ้าน:

• ภาพ: ภาพหลังบ้านที่สวยงามและมีหน้าต่างหลากหลาย
• คำศัพท์: house

1. ภาพฝาย:

• ภาพ: ภาพฝายที่มีลักษณะที่น่ารักและที่เรียกว่า “chicken”
• คำศัพท์: chicken

1. ภาพหมา:

• ภาพ: ภาพหมาที่อ่อนโยนและมีตาที่กลิ้งกลิ้ง
• คำศัพท์: dog

1. ภาพแกะ:

• ภาพ: ภาพแกะที่สีขาวและมีหูที่แหลม
• คำศัพท์: sheep

1. ภาพเจ้าหญิง:

• ภาพ: ภาพเจ้าหญิงที่สวยงามและมีหน้าตาที่ปลิ้นปลิ้น
• คำศัพท์: princess

1. ภาพนักงาน:

• ภาพ: ภาพนักงานที่สวยงามและมีสายสีเทา
• คำศัพท์: worker

เมื่อเราเข้าสู่มุมดินแดนนี้ เราจะพบกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับดินแดน และเราจะได้เลือกคำศัพท์ที่เหมาะกับภาพที่เรา

หน้าที่ 4: มุมสิ่งมีชีวิต

ภาพ:– ภาพของหมูและแกะที่กำลังกินอาหาร- ภาพของนกที่อยู่ในต้นไม้- ภาพของปลาที่กำลังว่ายน้ำในทะเล

คำศัพท์:– pig- sheep- bird- fish

บทสนทนา:

เด็ก 1: “What is this?”เด็ก 2: “This is a pig. Pigs are big and they eat food.”เด็ก 1: “Oh, and what about this one?”เด็ก 2: “This is a sheep. Sheep have wool and they also eat food.”เด็ก 1: “And what’s this?”เด็ก 2: “This is a bird. Birds have wings and they can fly.”เด็ก 1: “Wow, and what about this one?”เด็ก 2: “This is a fish. Fish live in the water and they swim.”

กิจกรรม:– อ่านคำศัพท์และภาพ- วาดภาพของสัตว์มีชีวิตตามคำศัพท์- ฟังเสียงสัตว์และพยายามพูดตาม

เนื้อหาเรียนรู้:– คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์มีชีวิต- ลักษณะของสัตว์มีชีวิต- อาหารของสัตว์มีชีวิต

หน้าต่อไป:– มุมสิ่งปลูกฝัง (ที่จะมีภาพและคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งปลูกฝัง)

หน้าที่ 5: มุมสิ่งปลูกฝัง

มุมสิ่งปลูกฝัง คือสถานที่ที่เด็กสามารถได้พบกับภาพรวมของสิ่งที่ปลูกฝัง และได้รับความชัดเจนเกี่ยวกับการปลูกฝังทางภาษาอังกฤษ ดังนี้:

1. ภาพ:

• ภาพแสดงต้นไม้ที่กำลังเติบโต และผลไม้ที่เรียงเรียงอย่างสวยงาม
• ภาพต้นหญ้าที่มีสีเขียวเมื่อฝังด้วยน้ำและแวดล้อมที่เป็นไปตามกฎของธรรมชาติ

1. คำศัพท์:

• Tree: ต้นไม้
• Fruit: ผลไม้
• Grass: หญ้า
• Field: สนามปลูก

1. ปฏิบัติการเรียน:

• การอ่านภาษาอังกฤษ:
• เด็กจะเรียนและอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งปลูกฝัง
• ให้เด็กอธิบายภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาเห็น
• การเขียนภาษาอังกฤษ:
• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เขาได้เรียน
• ให้เด็กวาดภาพของต้นไม้ ผลไม้ หญ้า และสนามปลูก

1. การทำกิจกรรม:

• การสร้างโครงสรรค์:
• ให้เด็กสร้างโครงสรรค์ที่มีต้นไม้ ผลไม้ หญ้า และสนามปลูก
• การเล่นเกม:
• เล่นเกม “จับคู่” ที่เกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งปลูกฝัง

1. บทสนทนา:

• การสนทนา:
• สนทนากับเด็กเกี่ยวกับกระบวนการปลูกฝัง
• ถามเด็กถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพและคำศัพท์ที่เขาเรียน

1. การปรับปรุง:

• การปรับปรุงภาพและเนื้อหา:
• ให้เด็กเพิ่มภาพและคำศัพท์เพิ่มเติมเข้าไปในโครงสรรค์ของเขา
• ให้เด็กอธิบายภาพและคำศัพท์ที่เขาเพิ่มเข้าไป

1. การประเมิน:

• การประเมินผล:–

หน้าที่ 6: มุมสิ่งปลูกฝัง

ในมุมสิ่งปลูกฝังนี้ พวกเราจะพบกับภาพพรรณสวมทั้งหลายที่เกี่ยวข้องกับปศุสัตว์และพืชพรรณที่มีชีวิตเป็นหลักสำหรับการปลูกฝังอาหารและเครื่องมือที่ใช้ในการทำงานทางเกษตรกรรม และนี่คือบางส่วนของเนื้อหาที่เราจะฝากเรียน:

1. ต้นไม้และผลไม้:

• ภาพต้นไม้และผลไม้ที่แตกต่างกัน อาทิ ออโรง, แมลง, และแก้ว
• คำศัพท์: tree, fruit, orange, apple, banana

1. พืชพรรณ:

• ภาพของพืชพรรณที่ใช้ในการปลูกฝัง อาทิ อาเมลาส, มะลิ, และเหงี่ยน
• คำศัพท์: plant, vegetable, tomato, cucumber, lettuce

1. เครื่องมือการปลูกฝัง:

• ภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการปลูกฝัง อาทิ แปรก, ฝาก, และเครื่องกัดเมล็ด
• คำศัพท์: tool, hoe, fork, knife, seed

1. ปศุสัตว์:

• ภาพของปศุสัตว์ที่มีความสำคัญในการปลูกฝัง อาทิ นมเปลือก, หมู, และแกะ
• คำศัพท์: animal, cow, pig, sheep, chicken

1. การทำงานทางเกษตรกรรม:

• ภาพของประชาชนที่กำลังทำงานทางเกษตรกรรม อาทิ ทำแปรก, ฝาก, และเก็บผล
• คำศัพท์: work, farm, harvest, plant, water

1. การบำบัตรและการเก็บผล:

• ภาพของปศุสัตว์ที่กำลังบำบัตร และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บผล
• คำศัพท์: feed, milk, egg, collect, store

1. การปลูกฝัง:

• ภาพของโรงปลูกฝังและประชาชนที่กำลังทำงานในโรงปลูกฝัง
• คำศัพท์: farm, agriculture, cultivate, grow, harvest

ในมุมนี้ พวกเราจะได้ฝากเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งปลูกฝังและการปลูกฝังอาหาร

หน้าที่ 7: มุมสิ่งมีชีวิต

สิ่งมีชีวิตเป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้โลกนี้มีความมากมายและสนุกสนาน ในมุมนี้ เราจะสนใจในสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในโลกนี้ และเราจะฝึกการคิดของเด็กๆ ด้วยการจับคู่คำศัพท์กับภาพของสัตว์ที่พวกเขารู้จัก

1. ภาพแรก: ภาพของแมว และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “cat”
2. ภาพที่สอง: ภาพของหมู และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “pig”
3. ภาพที่สาม: ภาพของแกะ และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “sheep”
4. ภาพที่สี่: ภาพของนก และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “bird”
5. ภาพที่ห้า: ภาพของหมอง และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “fish”

เราจะทำการจับคู่แบบนี้จนกระทั่งเด็กๆ รู้จักคำศัพท์ทั้งหมดและสามารถจับคู่ถูกต้องได้

1. ภาพที่หก: ภาพของหมา และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “dog”
2. ภาพที่เจ็ด: ภาพของตัวมนุษย์ และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “person”
3. ภาพที่แปด: ภาพของกุ้ง และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “crab”
4. ภาพที่เก้า: ภาพของปลาหมึก และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “octopus”
5. ภาพที่สิบ: ภาพของปลาหมึก และคำศัพท์ที่จะจับคู่กับเขาคือ “turtle”

ด้วยการทำงานแบบนี้ เด็กๆ จะได้ฝึกความสำคัญของการจับคู่คำศัพท์กับภาพ และจะเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในโลกเรา

หน้าที่ 8: มุมสิ่งปลูกฝัง

สวนสัตว์เป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถได้พบเห็นสัตว์ต่างๆ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับพวกมันทั้งด้านพฤติกรรม และทางวิทยาศาสตร์ ในบางส่วนของสวนสัตว์นี้ มีมุมที่เรียกว่า “มุมสิ่งปลูกฝัง” ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถได้พบเห็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการปลูกฝังของพวกมัน

ในมุมนี้ เด็กๆสามารถพบเห็นสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แกะ หมู และนก ซึ่งทุกตัวมีวิธีการปลูกฝังของตนเอง ในนั้น แกะและหมูจะปลูกฝังที่ดิน ขณะที่นกจะปลูกฝังที่ต้นไม้หรือฝาย ดังนั้น มุมนี้จึงเป็นที่สมควรเลือกเพื่อให้เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการปลูกฝังของสัตว์ต่างๆ

เมื่อเด็กๆเข้าสู่มุมนี้ พวกเขาจะพบเห็นภาพและอนุญาติของสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น ภาพแกะที่กำลังปลูกฝังที่ดิน หรือภาพหมูที่กำลังปลูกฝังที่ฝาย และภาพนกที่กำลังปลูกฝังที่ต้นไม้ ทั้งนี้ จะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์และการปลูกฝังที่อยู่ติดกับภาพเพื่อให้เด็กๆสามารถเรียนรู้และจดจำได้ง่าย

นอกจากนี้ มุมนี้ยังมีกิจกรรมต่างๆ ที่เด็กๆสามารถเข้าร่วม เช่น การปลูกฝังของตัวเล็กเล็กเอง หรือการเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับการปลูกฝัง ซึ่งทำให้เด็กๆได้เรียนรู้อย่างสนุกสนานและจำได้ดีที่สุด

สำหรับกิจกรรมเช่นกัน มีการจัดกิจกรรม “ปลูกฝั

หน้าที่ 9: มุมสิ่งปลูกฝัง

ฉันเริ่มจากหน้าที่ปลูกฝังเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า “ฝัง” หรือ “planting” ในภาษาอังกฤษ。ฉันจะใช้ภาพของต้นไม้ที่ยังไม่มีผลให้เห็นเด็กๆ ว่าจากกลุ่มต้นไม้เหล่านั้นมีอะไรเป็นตัวช่วยในการเรียนรู้คำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการปลูกฝังและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ที่เติบโตขึ้นมา。

1. ภาพต้นไม้ที่ยังไม่มีผล:

• ฉันจะให้เห็นภาพต้นไม้ที่ยังไม่มีผลและบอกเด็กๆว่านี่คือต้นไม้ที่ยังไม่เรียกว่า “tree” ในภาษาอังกฤษ และยังไม่มี “fruit” หรือผล
• ฉันจะบอกเด็กๆว่าต้นไม้นี้ต้องการ “water” และ “soil” และ “sunlight” ในการเติบโต

1. ภาพต้นไม้ที่มีผล:

• ฉันจะเพิ่มภาพต้นไม้ที่มีผลและบอกเด็กๆว่านี่คือ “fruit” หรือผลของต้นไม้
• ฉันจะบอกเด็กๆว่าต้นไม้ที่มีผลเป็น “tree” และผลที่ออกมานั้นเรียกว่า “fruit”

1. ภาพของเพลิงดินและเครื่องมือปลูกฝัง:

• ฉันจะให้เห็นภาพของเพลิงดินและเครื่องมือปลูกฝังเช่นมีดและวาน และบอกเด็กๆว่านี้คือสิ่งที่ใช้ในการปลูกฝัง
• ฉันจะบอกเด็กๆว่า “farm” คือที่ที่ปลูกฝังต้นไม้และผล

1. ภาพของต้นไม้ที่เติบโต:

• ฉันจะเพิ่มภาพต้นไม้ที่เติบโตและบอกเด็กๆว่าต้นไม้ต้องการ “time” และ “care” ในการเติบโต
• ฉันจะบอกเด็กๆว่า “tree” จะเติบโตเป็นต้นไม้ใหญ่และให้ผล

1. ภาพของเนื่องของต้นไม้:

• ฉันจะให้เห็นภาพข

หน้าที่ 10: มุมสิ่งมีชีวิต

สวรรค์เจิมตลอดในมุมสิ่งมีชีวิตของเรา! ที่นี่เราจะสนทนากันเกี่ยวกับสัตว์ที่ทำให้โลกนี้เป็นที่มีชีวิตและสวยงามมากขึ้น จากนกสีแดงที่ร้องเสริมเรียงร้องในเช้าจนถึงหมาป่าที่สำรองอาหารและรักษาธรรมชาติของดินแดนเรา และรวมถึงสัตว์ที่เรารู้จักดีที่สุด เช่นหมา, แกะ, และแมว ซึ่งทำหน้าที่สำคัญต่อหน้าที่อาศัยของเรา

1. นกสีแดงเราจะเริ่มจากนกสีแดงที่มีสีปลายตาที่เฉพาะเฉลี่ยมและเสียงร้องที่เฉพาะเจาะจง นกสีแดงเป็นสัตว์ที่มีชีวิตและสวยงามของป่าเขตร้อน พวกมันมักจะอาศัยอยู่ในกลุ่มเล็กๆ และร้องเสริมกันเมื่อมีสิ่งเป็นอุปมาณ

2. หมาป่าหมาป่าเป็นสัตว์ที่มีชีวิตและกำลังใจของป่า เขามีลักษณะที่เฉพาะเจาะจง หน้าประสาน และฟันแข็งแกร่ง เขาเป็นนักล่าที่ทันทีและมีพฤตินักดูแลธรรมชาติของดินแดน

3. หมาหมาเป็นสัตว์ที่เรารู้จักดีที่สุด พวกมันเป็นสัตว์เลี้ยงที่มีลักษณะที่น่ารักและสนิทสนมกับมนุษย์ หมามักจะอาศัยอยู่กับมนุษย์และมีหน้าที่สำคัญในการรักษาความปลอดภัยและดูแลบ้านเรา

4. แกะแกะเป็นสัตว์ที่มีชีวิตและสวยงามของทุกฤดูกาล พวกมันมีลักษณะที่เฉพาะเจาะจง หลังที่ยาวและหูที่ขนาดใหญ่ แกะมักจะอาศัยอยู่ในกลุ่มเล็กๆ และเข้าป่าหากอาหาร

5. แมวแมวเป็นสัตว์ที่มีชีวิตแ

หน้าที่ 11: มุมสิ่งปลูกฝัง

สิ่งที่เรียกว่า “มุมสิ่งปลูกฝัง” นั้นเป็นที่ที่เด็กๆสามารถได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งปลูกฝังต่างๆ และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการปลูกฝัง ด้วยการใช้ภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งปลูกฝัง นี่คือบางส่วนของมุมสิ่งปลูกฝัง:

1. ต้นไม้และผลไม้:

• ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้แตกต่างๆ อยู่บน
• คำศัพท์: tree, fruit, apple, banana, orange

1. หญ้าและดิน:

• ภาพ: ภาพหญ้าและดินที่มีต้นไม้และสิ่งปลูกฝังต่างๆ อยู่บน
• คำศัพท์: grass, soil, field, flower

1. สิ่งปลูกฝังต่างๆ:

• ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีเศรษฐีต่างๆ อยู่บน
• คำศัพท์: plant, seed, crop, garden

1. การปลูกฝัง:

• ภาพ: ภาพเด็กๆ ที่กำลังปลูกฝังต้นไม้หรือผลไม้
• คำศัพท์: plant, grow, water, fertilizer, harvest

1. การดูแลสิ่งปลูกฝัง:

• ภาพ: ภาพเด็กๆ ที่กำลังดูแลต้นไม้หรือผลไม้
• คำศัพท์: care, water, prune, protect, nurture

1. การรับผล:

• ภาพ: ภาพเด็กๆ ที่กำลังรับผลไม้หรือสิ่งปลูกฝัง
• คำศัพท์: harvest, eat, enjoy, share

1. การปลูกฝังในฤดูกาลต่างๆ:

• ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้ในฤดูร้อนและฤดูหนาว
• คำศัพท์: season, spring, summer, autumn, winter

1. การปลูกฝังแบบเรียงและจัด:

• ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีการเรียงและจัดเป็นที่สะดวกสำหรับดูแล
• คำศัพท์: organize, arrange, manage, maintain

1. การปลูกฝังแบบทันตุลา:

• ภาพ: ภาพเด็กๆ ที่กำลังปลูกฝังต้นไม้หรือสิ่งปลูกฝังทันตุลา
• คำศัพท์: patience, care, dedication, love, responsibility

1. **การปลูก

หน้าที่ 12: มุมสิ่งปลูกฝัง

สวนสัตว์นั้นเป็นสถานที่ที่เด็กๆอาจพบเห็นหลากหลายสัตว์ที่มีชีวิต และมันเป็นที่ที่เล่นตลอดทั้งวัน จึงเหมาะสมที่จะมีกิจกรรมการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์นี้ ในนี้ เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์ และวิธีการดูแลพวกมันในภาษาอังกฤษ

1. สัตว์ที่พบในสวนสัตว์

• Elephant (วัวแกะ): หมายถึงสัตว์ที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในโลก มีหามและหลังหลวงที่ยาว
• Tiger (แร้ว): สัตว์ที่มีสีเขียวและสีขาว มีสันหน้าที่ยาวและแข็งแกร่ง
• Lion (งูญ): สัตว์ที่มีหลายสีที่เป็นเครื่องหมายของอำนาจและความเข้มแข็ง
• Bear (หมี): สัตว์ที่มีขนหนาและมีหลายสี มักอาศัยอยู่ในป่าหรือที่หนาแน่น
• Zebra (แกะม้า): สัตว์ที่มีลายขาวและมีสีขาว มักอาศัยอยู่กับแกะและแร้ว

1. การดูแลสัตว์

• Feeding: ให้สัตว์กินอาหารตามที่ทางสวนสัตว์กำหนด
• Water: ให้สัตว์ดื่มน้ำสะอาดและเปลี่ยนน้ำในตัวน้ำทุกๆวัน
• Cleaning: รักษาสถานที่อาศัยของสัตว์สะอาดและเสริมกำแพงหากมีการทำลาย
• Health: ตรวจสอบสุขภาพของสัตว์เป็นประจำ และหากมีสัตว์ที่อายากหรือป่วย ให้นำไปรักษาทันที

1. กิจกรรมการเรียน

• Quiz Game: จัดกิจกรรมเกมสำหรับเด็กๆที่มีคำถามเกี่ยวกับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์ และเด็กๆต้องตอบคำถามเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน
• Drawing Activity: จัดกิจกรรมวาดสัตว์ที่อยู่ในสว

หน้าที่ 13: มุมสิ่งมีชีวิต

สิ่งมีชีวิต คือสิ่งที่มีความมีอยู่ และสามารถเคลื่อนที่ หรือมีการเคลื่อนที่บริเวณรอบๆ และมีการปฏิบัติตามสัญญาณของตนเอง ในมุมนี้ เราจะสนใจเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ที่มีชีวิต และว่าทางอย่างของพวกมัน

1. สัตว์บก:

• หมู: หมูเป็นสัตว์บกที่มีลูกที่เรียกว่า “หมูกุ้ง” หรือ “บ๊อก” และมีพฤติกรรมที่เชื่อมโยงกับประเทศไทย เช่น หมูแกงและหมูกุ้งทอด
• แกะ: แกะเป็นสัตว์ที่มีเท้าแข็งแข้ง และมักอาศัยอยู่ที่ทุ่งเขาหรือที่มีป่าไม้หนาแน่น
• นก: นกเป็นสัตว์ที่มีเท้าเล็กและขางยาว มักอาศัยอยู่ตามต้นไม้หรือบนต้นไม้ และมีการเพาะเมียนและทำรักษาตัวเองด้วยตนเอง

1. สัตว์น้ำ:

• ปลา: ปลาเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ มีหลายชนิดที่มีขนาดและลักษณะที่ต่างๆ ตัวอย่างเช่นปลาปลาแขวง ปลาหมอก และปลาช่อง
• ปลาหมึง: ปลาหมึงเป็นปลาที่มีขนาดใหญ่และมีลายที่เป็นเขียวสี มักอาศัยอยู่ในเขื่อนหรือทะเล
• ปลางู: ปลางูเป็นปลาที่มีขนาดเล็ก มักอาศัยอยู่ในบ่อน้ำหรือบริเวณที่มีน้ำท่วม

1. สัตว์อื่นๆ:

• สัตว์เลี้ยง: สัตว์เลี้ยงเช่นแมวและหมา เป็นสัตว์ที่มีความสัมพันธ์กับมนุษย์ และมักถูกเลี้ยงเป็นสัตว์เลี้ยงหรือสัตว์บริโภภัย
• สัตว์ป่า: สัตว์ป่าเช่นแรด และแรดสี มักอาศัยอยู่ในป่าหรือทุ่งเขา

หน้าที่ 14: มุมสิ่งปลูกฝัง

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ

1. สัตว์น้ำ

• Fish: ปลา
• Shark: ปลาปี
• Dolphin: หมึก
• Whale: ปลาวาฬ
• Sea turtle: หมอกทะเล
• Octopus: หมอก
• Starfish: หายนมทะเล

1. ทะเล

• Ocean: ทะเล
• Sea: ทะเล
• Coastline: ชายฝั่ง
• Beach: หาด
• Reef: หินทะเล
• Coral: หายนม
• Mangrove: ไม้โกลง

1. สิ่งที่เกี่ยวกับทะเล

• Marine life: ชีวภาพทะเล
• Aquarium: สถานที่เก็บปลา
• Water pollution: มลทรัพย์น้ำ
• Conservation: การรักษา
• Endangered species: สิ่งมีชีวิตที่กำลังสูญภาย
• Plankton: ปลาเล็ก
• Shrimp: ปลาปี

1. การดูแลสัตว์น้ำ

• Protect: ปกป้อง
• Save: บริหาร
• Preserve: รักษา
• Research: วิจัย
• Educate: ฝึก
• Volunteer: บริการ
• Donate: บริจาค

1. ประโยชน์ของทะเล

• Food source: แหล่งอาหาร
• Medicines: สิ่งที่ใช้ในการแพทย์
• Economy: หลักทรัพย์
• Recreation: การสันนิธิ
• Transportation: การขนส่ง
• Tourism: การท่องเที่ยว
• Job creation: การสร้างงาน

1. ประมาณความยาวทะเล

• Mile: ไมล์
• Kilometer: กิโลเมตร
• Nautical mile: ไมล์ทะเล
• Depth: ความลึก
• Width: ความกว้าง
• Length: ความยาว

1. การเดินทางทะเล

• Boat: เรือ
• Ship: ขรั้ง
• Sailboat: เรือใบ
• Ferry: เรือข้ามแม่น้ำ
• Submarine: ยามทะเล
• Diving: การดำน้ำ
• Sailing: การแข่งเรือใบ

1. ประวัติทะเล

• Exploration: การสำรวจ
• Discovery: การค้นพบ
• Navigation: การนำทาง
• Trade: การค้า
• Columbus: คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส
• Magellan: ฟีลิป มาเกลาน

9

หน้าที่ 15: มุมสิ่งปลูกฝัง

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ

1. สัตว์น้ำที่แพ้ว่าย

• หมอกเดียว (Dolphin): หมอกเดียวเป็นสัตว์น้ำที่มีสมองใหญ่และฝีมือที่เหมือนมือมนุษย์ พวกมันสามารถสื่อสารกันผ่านการกลอกเสียง
• ปลากั้น (Shark): ปลากั้นเป็นสัตว์น้ำที่มีกระบอกหลังแข็งแรง พวกมันมีขนาดใหญ่และรวดเร็ว
• ปลาหมึก (Octopus): ปลาหมึกเป็นสัตว์น้ำที่มีหมากหลากหลายที่สามารถเปลี่ยนทิศทางได้เร็วๆ

1. ทะเลที่สำคัญ

• ทะเลแครื่อง (Ocean): ทะเลแครื่องเป็นทะเลที่ใหญ่ที่สุดบนโลก มีสัตว์น้ำทั้งหลายชนิดมากมาย
• ทะเลแข็ง (Arctic Ocean): ทะเลแข็งเป็นทะเลที่อยู่ในภูมิอากาศเย็น มีน้ำแข็งเป็นประมาณ 70%
• ทะเลแฝั่ง (Mediterranean Sea): ทะเลแฝั่งเป็นทะเลที่มีชายฝั่งทางทิศตะวันตกของยุโรป มีสภาพแวดล้อมทะเลที่มีความหลากหลาย

1. สิ่งที่สำคัญของทะเล

• สมองสัตว์น้ำ (Brain of the ocean): ทะเลมีสมองของตัวเองที่มีความสำคัญในการควบคุมสภาพแวดล้อมของโลก
• สัตว์น้ำที่เป็นหาย (Predators): สัตว์น้ำที่เป็นหายเช่นปลากั้นและปลาท่องปลาเป็นสัตว์ที่เล็กและกลัวเกลียด
• สัตว์น้ำที่เป็นป่าง (Herbivores): สัตว์น้ำที่เป็นป่างเช่นปลาหมึกและปลากาหางเป็นสัตว์ที่กินดอกไม้และสมุน

1. การเลี้ยงดูแลสัตว์น้ำ

• การปลูกสัตว์น้ำ (Marine Conservation): การปลูกสัตว์น้ำเป็นการปกป้องสัตว์น้ำและสภาพแวดล้อมท

หน้าที่ 16: มุมสิ่งมีชีวิต

ร้างเสรื่องเล่าเกี่ยวกับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสัตว์ในภาษาอังกฤษ

เด็กชายชื่อจอมพลได้รับอนุญาตจากพ่อแม่ของเขาที่จะไปเที่ยวสวนสัตว์เมื่อวันอาทิตย์นี้ จอมพลก็รู้สึกตื่นเต้นกับความตั้งใจเพราะเขาชอบสัตว์มากเลย และเขาตั้งใจที่จะเจอสัตว์ที่เขายังไม่เคยเห็นมาก่อน

เมื่อจอมพลมาถึงสวนสัตว์ นายแม่ของเขาบอกให้เขาเลือกที่จะเริ่มจากหน้าที่แรก ซึ่งคือหน้าที่นก จอมพลก็เดินไปที่หน้าที่นกและเห็นนกกลุ่มหนึ่งกำลังออกเสียงร้องดึงดูด จอมพลก็เรียกว่า “Caws, caws!” และนายแม่ของเขาก็ชี้แสดงว่านกกลุ่มนี้คือนกหงส์

จอมพลก็เดินไปที่หน้าที่หมา ซึ่งมีหมาหลายตัวกำลังเล่นกันอย่างสนุกสนาน จอมพลก็เรียกว่า “Woof, woof!” และหมากลุ่มทั้งหมดก็หัวหลายไปยังเขาด้วย

จากนั้น เขาก็เดินไปที่หน้าที่แกะ ซึ่งมีแกะหลายตัวกำลังรอดอาหาร จอมพลก็เรียกว่า “Baa, baa!” และแกะกลุ่มทั้งหมดก็สวมตัวออกมายังเขาด้วย

จอมพลก็เดินไปที่หน้าที่ฝูง ซึ่งมีฝูงหลายตัวกำลังวิ่งวายไปกัน จอมพลก็เรียกว่า “Moo, moo!” และฝูงกลุ่มทั้งหมดก็หวีบวายออกมายังเขาด้วย

จอมพลก็เดินไปที่หน้าที่ปลา ซึ่งมีปลาหลายตัวกำลังลอยนวลอยตัวอยู่ในทะเล จอมพลก็เรียกว่า “Blub, blub!” และปลากลุ่มทั้งหมดก็หวนหวานออกมายังเขาด้วย

จอมพลก็รู้สึกมากกับการเดินทางไปสวนสัตว์นี้ เขาชอบสัตว์ทุกตัว และเขา

หน้าที่ 17: มุมสิ่งปลูกฝัง

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Fish

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Catfish, Goldfish, Shark, และ Dolphin
• พวกมันอาหารด้วยปลาหรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
• พวกมันมีกลิ่นเหมือนปลาหรือสัตว์น้ำอื่น ๆ

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Turtle

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Green Turtle, Hawksbill Turtle, และ Loggerhead Turtle
• พวกมันอาหารด้วยสัตว์น้ำเล็ก ๆ หรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
• พวกมันมีหนังแข็งแรงและสามารถว่ายน้ำได้ดี

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Seagull

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Gull, Tern, และ Pelican
• พวกมันอาหารด้วยปลาหรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
• พวกมันมีขาแข็งแรงและสามารถลากปลาได้ดี

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Dolphin

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Bottlenose Dolphin, Common Dolphin, และ Atlantic Bottlenose Dolphin
• พวกมันอาหารด้วยปลาหรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
• พวกมันมีสมองแข็งแรงและสามารถใช้สมองของพวกมันเพื่อติดตามปลา

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Jellyfish

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Moon Jelly, Sea Nettle, และ Portuguese Man-of-War
• พวกมันอาหารด้วยสัตว์น้ำเล็ก ๆ หรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
• พวกมันมีสิ่งที่เรียกว่า Stinging Cells ที่สามารถเข้าใส่สัตว์อื่น ๆ

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Starfish

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Common Starfish, Sun Star, และ Sand Star
• พวกมันอาหารด้วยสัตว์น้ำเล็ก ๆ หรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
• พวกมันมีแผงที่สามารถเคลื่อนย้ายไปกลับข้างเดียวกัน

1. สัตว์น้ำที่เรียกว่า Whale

• พวกมันมีหลายชนิด อาทิ Blue Whale, Humpback Whale, และ Killer Whale
• พวกมันอาหารด