ในวันที่มีแสงแดดสว่าง หนูเขียวได้เล่นตลอดอากาศในป่า. หนูเขียวพบกับสวนลึกลับที่มีดอกไม้สีสันสวยงามที่มีจำนวนมาก. หนูเขียวโกนในสวนนี้ และพบว่าดอกไม้แต่ละดอกตรงตามฤดูกาลต่าง ๆ. ร่วมเดินหลังหนูเขียวเพื่อไปสำรวจโลกที่มีสีสันและตัวเลิศประหลาดนี้ด้วยกันเรียก!
วันที่มีแสงแดดสว่าง
วันหนึ่ง หมอมินและหมอหงษ์มาที่สวนสวยงาม ที่มีต้นไม้เขียวอ่อนและดอกไม้บาน บริเวณสวนเต็มไปด้วยเด็กๆ วิ่งกระโดดเล่นบนหญ้า หมอหงษ์เห็นนกหนึ่งร้องเพลงบนต้นไม้ หมอหงษ์ที่ติดตายงานว่า “นี่คือนกอะไรนะ?”
หมอมินมองในทิศที่นกอยู่แล้วตอบว่า “นี่คือนกที่เรียกว่านกเจาะหมาก ร้องเพลงของมันเป็นเสียงที่เด่นชัด และมีขนสีแดงที่งดงาม”
พวกเขาเดินไปต่อ แล้วพบหนูปูบินเต้นบนใบเข็มน้ำ หมอหงษ์บอกกับความตื่นเต้นว่า “ว่ายนี้ก็น่ารักมาก!”
หมอมินยิ้มและอธิบายว่า “นี่คือหนูปู มันกินแมลงตัวเล็กเป็นหลัก และเป็นศัตรูเหล่าในแมลง”
พวกเขาเดินต่อ และพบหาญมาลงตามด้วย “นี่คืออะไรนะ?”
หมอมินพิจารณาหาญในระยะทางแล้วตอบว่า “นี่คือหาญแก้ว ใบหางของมันมีลวดลายที่งดงาม เหมือนลายเพลิง”
บริเวณหนึ่งของสวน พวกเขาเห็นนกหลายตัวกำลังดื่มน้ำตามของที่หลวงน้ำ “นี้นกกำลังทำอะไรนะ?”
หมอมินตอบว่า “นกกำลังดื่มน้ำ ดื่มน้ำเป็นกิจกรรมที่นกต้องทำเรื่อยๆ”
พวกเขายังพบสัตว์แปลกหลากเช่น ผึ้ง แมงดา และกิมมาญ หมอมินบอกหมอหงษ์ว่า “ผึ้งกินน้ำตาล แมงดาเดินทาง และกิมมาญทำเครือ”
พวกเขามาถึงบ้านไม้เล็กในสวน “นี่คือที่เราพักและพัฒนาและพวกเราก็จะสามารถนั่งและพักครับ”
หมอหงษ์เห็นแล้วก็ยอมตาม “ใช่นะ วันนี้การเดินทางในสวนเป็นไปด้วยความสนุกมาก และเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์มากมาย”
หมอมินยิ้มและบอก “ใช่นะ พวกเรายังได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์มากมายด้วย ทำนองไหนพวกเราจะมาเรียนคำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์มากขึ้นอีกครั้งนะ”
กับเสียงยิ้มและเสียงตอบกัน หมอมินและหมอหงษ์จบลงการเดินทางที่สวนสนุกที่นี้
“ความงามของธรรมชาติ”
ในป่าที่มีสีเขียวทองเหลืองสวยงาม แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้ทำให้เกิดแสงเงาที่ตาลฉันท์ตัน。สัตว์เลี้ยงดั้งเดิมหลายตัวรีบวิ่งไปมาในป่าเพื่อดึงดูดด้วยเสียงร้องและการร่วงเสียงของพวกเขาในอากาศ。ในนั้นมีต้นไม้สูงส่วนใหญ่ ไม้ต้นต่ำ และดอกไม้สีสันประกอบสวยงาม ทุกที่ทุกจุดเต็มไปด้วยความงามธรรมชาติ。
เด็กๆ คุณรู้ว่าคำว่านี้หรือไม่? จะร่วมกันเข้าไปตกลงเล็งเกี่ยวกับลวกละลามของป่าและหาคำว่างามธรรมชาติที่ซ่อนอยู่ในธรรมชาติด้วยกัน ครับ! ตอนนี้เราเห็นต้นไม้แก้วสูง หลังจากนั้นจะเรียกมันว่า “oak”；ข้างบนมีดอกไม้ชิมชัยสีชมพู ที่เราสามารถเรียกมันว่า “pink cherry blossom”；และมีสุนัขลาสดง่ายรวดเร็วหนึ่ง ที่เราจะเรียกมันว่า “squirrel”。จะขอให้คุณบันทึกคำว่าเหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ และรู้สึกความยอดเยี่ยมของธรรมชาติเองด้วยเรื่องราวของมัน ครับ!
เราจะปิดตา หยุดดึงเหมืองอากาศลง แล้วจากกลับเปิดตา คุณพบอะไรขึ้นมา? คุณไม่รู้จริงๆ ก็มีคำว่างามธรรมชาติที่คุณต้องการบันทึกมากมายต่อไปด้วยไหม? จะรวบรวมคำว่าเหล่านี้เข้ากันและบอกเรื่องราวเกี่ยวกับความงามของธรรมชาติ ครับ! จำได้ว่าทุกคำว่าเป็นกุญแจที่จะเปิดโลกความงามธรรมชาติของเรา ครับ!
เริ่มต้นด้วยวันเย็นที่มีแดดอาทิตย์แสงเมฆ มิ่งมงคล นายมิ่งและนางหล่อตั้งใจไปเล่นตามพื้นที่สวนใกล้เคียงด้วยตัวเอง พวกเขานำติดตัวหนึ่งซองที่เต็มไปด้วยภาพวาดสัตว์ทั้งหลายมาเล่นเกมที่น่าสนุกด้วยภาษาอังกฤษ
“เราเล่นเกม ‘สุ่มดูเอย’ ไหม?” นายมิ่งพูดด้วยความตื่นเต้น
นางหล่อเห็นเห็นและเอาภาพวาดสัตว์เล็กองค์หนึ่งที่มีปลาออกมา “มันคืออะไร?” เธอถามด้วยภาษาอังกฤษ
นายมิ่งก้มหน้าไปดูภาพอย่างหนัก “มันคือปลา!” เขาตอบด้วยภาษาอังกฤษ
พวกเขาเล่นเกมเปลี่ยนกัน นายมิ่งนำภาพวาดของหนูออกมา นางหล่อคิดคิดแล้วกล่าว “มันคือหนู! สีเท่าไร?”
“สีฟ้า!” นายมิ่งตอบอย่างรวดเร็ว
เกมยังคงดำเนินต่อไป แต่ละครั้งที่สุ่มตัวอะไรได้ทีครับ นายมิ่งและนางหล่อจะเล่นตามกันด้วยการอธิบายลักษณะของสัตว์ดังกล่าว ตัวอย่างเช่น เมื่อนางหล่อสุ่มได้หนู นางหล่อจะกล่าว “มันคือหนู.มันมีหูยาวและหนอมนุ่ม”
ผ่านเกมนี้ นายมิ่งและนางหล่อไม่เฉยแค่เรียนเรียกชื่อสัตว์และสีของเขา แต่ยังเรียนรู้ว่าจะบอกเล่าลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาเล่นอย่างน่าสนุกและไม่ต้องการตระหนักกันว่าภาษาอังกฤษของพวกเขาก็เพิ่มมากขึ้นแล้ว
คำศัพท์เปิดเผย: ทรัพยากรที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม
ในเกมหาคำซ่อนที่เราเข้าไปตรวจสอบโลกที่มีความงามแห่งธรรมชาติ เด็กๆ ได้สังเกตและรับรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ ต่อไปนี้คือบางตัวอย่าง:
- ป่า：เด็กๆ ได้เห็นต้นไม้ ห้วยน้ำและระนัน พวกเขาได้เรียกว่า “woodland” ได้แล้ว
- ดอกไม้：เด็กๆ ได้พบดอกไม้ที่แพร่หลาย พวกเขาได้เรียกว่า “vegetation” และ “blossom”
- หิน：เด็กๆ ได้หาหินบนชางแม่น้ำ พวกเขาได้เรียกว่า “stones” และ “rocky”four. ก้อนเมฆ：เด็กๆ ได้มองเห็นก้อนเมฆหลอดเหนือแก้วฟ้า พวกเขาได้เรียกว่า “clouds” และ “sky”
- สัตว์เล็ก：เด็กๆ ได้พบสัตว์เล็กบนหญ้า พวกเขาได้เรียกว่า “animal” และ “bird”
ด้วยวิธีนี้ ขณะที่เกมได้เข้าไปดำเนินต่อ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการที่จะใช้คำศัพท์เหล่านี้เข้ารวมกันเป็นประโยค ตัวอย่างเช่น:
- “there are numerous plant life in the wooded area.”
- “The birds are singing in the sky.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ขยายความเข้าใจคำศัพท์ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดด้วยภาษาด้วยเช่นกัน หลังจากที่เกมส์จบลง เด็กๆ จะทำงานดีในการแสดงคำศัพท์และประโยคที่พวกเขาเรียนรู้ให้กับครอบครัวและเพื่อนๆ ของพวกเขา
