บทความนี้จะนำคุณไปเดินทางผ่านโลกของภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีการเล่นเกมและเรื่องที่มีการสัมผัส ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายงานและมีสนุกสนาน และเปิดบานทางสู่ความรู้เข้าใจที่ล้ำลอง
ภาพสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพป่าเขตรวมต้นไม้และสัตว์ป่าภาพ 2: ภาพหาดทะเลกับหลังคาเรือภาพ three: ภาพสวนสัตว์กับสัตว์เลี้ยงภาพ four: ภาพตลาดปลูกของและผลไม้
หน้าที่ 2: จำแนกคำศัพท์– จำแนกคำศัพท์ 1: ป่า (forest, tree, animal, leaf)- จำแนกคำศัพท์ 2: ทะเล (sea, boat, seaside, fish)- จำแนกคำศัพท์ three: สวนสัตว์ (zoo, animal, cage, lion)- จำแนกคำศัพท์ four: ตลาดปลูกของ (marketplace, fruit, vegetable, basket)
หน้าที่ three: จับคู่ภาพกับคำศัพท์– ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกับภาพที่ได้ในหน้าที่ 1 และจับคู่กับภาพที่มีในหน้าที่ 2
หน้าที่ four: ทำโจทย์เลขาศิลป์– โจทย์ 1: ให้เด็กวาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอรู้จัก- โจทย์ 2: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เขา/เธอวาด
หน้าที่ five: สร้างรายชื่อสิ่งแวดล้อม– ให้เด็กเขียนรายชื่อสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอรู้จัก ในภาษาอังกฤษ
หน้าที่ 6: แบบทดสอบ– ให้เด็กทำแบบทดสอบเล็กๆ โดยหาคำศัพท์ที่ถูกต้องจากภาพและเขียนในบล็อคที่กำหนด
คำแนะนำในการใช้แบบฝึก– ให้เด็กดูภาพและจำแนกคำศัพท์ก่อนหน้า- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์หลังจากจำแนกคำศัพท์เสร็จ- ให้เด็กทำโจทย์เลขาศิลป์เพื่อฝึกสมรรถภาพ- ให้เด็กเขียนรายชื่อสิ่งแวดล้อมเพื่อฝึกการเขียน
ภาพป่าเขตรวม ต้นไม้และสัตว์ป่า
ในป่าที่ท่วมธรณีและแสงแดดสลับผ่านระหว่างรัศมีของต้นไม้สูงส่วนแขนไปถึงฝั่งฟ้า ต้นไม้ที่ยืนสูงหลากหลายมีลักษณะแตกต่างกัน ระดับหน้ากลับเพียงขนาดใหญ่เท่านั้น ต้นไม้ไม้โอกไม้หลักที่ยืนสูงและไม้โก้ที่ตั้งตรง และไม้กาบละเอียดที่ต่ำกว่า ใบไม้สว่างเขียวเมื่อได้รับแสงแดงและสร้างเป็นชิ้นงานศิลปะธรรมชาติที่มีชีวิต
ต้นไม้：ป่าที่มีต้นไม้หลากหลายประเภท ต้นไม้โอกที่สูงมาก ต้นไม้โก้ที่ตั้งตรงและต้นไม้กาบที่ต่ำกว่า ใบไม้สว่างเขียวและมีประกายในแสงแดง ที่ทำให้ป่ามีชีวิตและมีอายุยาว
สัตว์：ป่าที่มีสัตว์หลากหลายอยู่เช่นกัน มีแกะวานรที่มีลักษณะอ่อนโยนที่กินอาหารบนหญ้า; มีกล้างก้อนที่ละเอียดจนทำงานระหว่างต้นไม้; และมีช้างฝึกที่มีลักษณะแรงและเสมอภาคที่ตระเวณและปกป้องเขตดินแดนของตน
แกะวานร：แกะวานรวิ่งรบว่างในป่า มีขนอ่อนโยนและเครื่องอาศัยที่มีลักษณะงาม แกะวานรเป็นสัตว์ที่อ่อนโยนในป่า ที่มีเงาที่มีลักษณะสว่างในแสงแดง
กล้างก้อน：กล้างก้อนกระโดดละเอียดในกิ่งไม้ มีความสามารถในการเก็บกุ้งหลังจากกินอาหาร และเก็บของเอื้อดัง กล้างก้อนมีหางยาวเหมือนหมองที่ช่วยในการทรงตัวและรักษาความสมดุล
ช้างฝึก：ช้างฝึกเป็นพ่อครองของป่า มีร่างกายแรงและความมีอาศัยที่เสมอภาค ช้างฝึกหันหลังตระเวณและปกป้องดินแดนและครอบครัวของตน
ในป่านี้ สัตว์มีชีวิตกันด้วยกันอย่างสงบสุข และร่วมกันปกป้องบ้านเมืองนี้ที่ยิ่งใหญ่ ขอให้พวกเรามีส่วนร่วมปกป้องป่าและสัตว์ที่น่ารักเหล่านี้ด้วยกันนะครับ!
ภาพหาดทะเล กับ หลังคาเรือ
ในบ่ายที่มีแดดอาทิตย์ระลอกและทะเลสาบเต็มไปด้วยทรายชิ้นแบบเล็กและละลาย ลมทะเลเล็กน้อยเบี้ยวเบ้าตามชายหาด และตองแตะเรียบร้อยเสียงที่น่ารัก。บริเวณท่าเรือมีเรือเล็กที่มีสีสันตางตะวันออกเดินทางหยุดรอคนท่องเที่ยวเข้ามา。เด็กๆ รักและเล่นตลอดทางชายหาด บางครั้งหยุดลงเพื่อช็อปเบลล์หรือหายนมทะเล และติดตามพวกมันอย่างหลงไหล。
หนึ่งตัวหนูทะเลออกมาจากทรายโดยเรียบร้อยๆ มันเดินไปทางทะเลอย่างเตรียมตัว มันต้องการกลับบ้านของมัน ที่มีเพื่อนร่วมของมัน และน้ำทะเลที่มันเหมือนได้เรียกว่าบ้านของมันเอง。หนูทะเลบอกกับเด็กชายที่กำลังเล่นว่า “สวัสดีหนูทะเล คุณทำไมต้องไปทะเลเลย?”
หนูทะเลตอบว่า “ฉันต้องการกลับบ้านของฉัน ที่มีเพื่อนร่วมของฉัน และน้ำทะเลที่ฉันเหมือนได้เรียกว่าบ้านของฉันเอง คุณสามารถช่วยฉันหาทะเลได้ไหม?”
เด็กชายตอบว่า “ใช่” และเขานำหนูทะเลเดินไปตามชายหาดตลอดเวลา พวกเขาผ่านแนวทะเลสาบหลายแห่งและข้ามเหมือนทะเลที่เล็กๆ ด้วยความพยายามของพวกเขา หนูทะเลก็ได้มาถึงทะเลสาบเท่าใดแล้วและกลับเข้าไปในทะเลโดยตกลงลงไป ร่างกายของมันเล่นเตลาเลยในน้ำทะเลและหายไปในกลุ่มของคลื่นลึกลงไป
เด็กชายดูหลังหนูทะเลที่หายไป ใจตกและเขาเห็นว่าความสุขอยู่ในใจของเขา มันเห็นว่าหากเรามีความยืนยันและมีความตั้งใจแน่นนี้ สามารถทำให้เหตุการณ์ของเราสำเร็จได้
ภาพสวนสัตว์ และ สัตว์เลี้ยง
สวนสัตว์เป็นสถานที่ที่รวมตัวกันของความหลากหลายและความสมจริงของชีวภาพป่า. ที่นี่มีต้นไม้ใหญ่สั้นและผลไม้ที่เริ่มแตกออกมา สร้างสภาพแวดล้อมที่สบายโดยแน่นหนาในฤดูร้อน。สัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ที่นี่ เช่นหมี แรน และแมวแปดขา ตกเป็นตัวแทนของความหลากหลายของสัตว์ป่า
ในสวนสัตว์นี้ เด็กๆสามารถเห็นสัตว์เลี้ยงที่มีชีวิตอยู่ด้วยกัน หมู่หมอกหลังไม้และหมู่หมอกขนาดเล็กที่มีลูกลากอยู่ด้วยกัน สร้างสภางที่ง่ายต่อการจำทำอย่างง่ายสะดวก. สัตว์เลี้ยงเหล่านี้มีสีสันที่งดงามและทำให้เด็กๆเรียนรู้กันดีกับสิ่งมีชีวิตตลอดเวลา
แต่ละหมู่สัตว์มีที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมกับพฤติกรรมของพวกมัน หมู่หมอกมีที่อยู่อาศัยที่มีหน้าต่างเปิดตลอดเพื่อให้สัตว์รับแสงและอากาศได้ดี นอกจากนี้ยังมีหลุมฝังหลังไม้และที่อยู่อาศัยที่มีหน้าต่างที่ข้างเคียงทะเลสาบเพื่อให้สัตว์มีความสะดวกในการดื่มน้ำและหาอาหาร
ภาพสวนสัตว์นี้ไม่เพียงแค่เป็นที่เยี่ยมชมสัตว์ป่าแต่ยังเป็นที่เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและสิ่งแวดล้อม มีเพื่อนรับฝึกฝนที่มีหน้าที่ช่วยเด็กๆเรียนรู้สัตว์ป่าและการดูแลพวกมัน นอกจากนี้ยังมีโอกาสที่จะได้ฟังเสียงสัตว์ที่แท้จริง ซึ่งทำให้เด็กๆรู้จักสัตว์ป่ามากขึ้น
ภาพตลาดของและผลไม้
วันเย็นและแดดออกสวยงาม มิ่ง และ หล่อ ตัดสินใจไปตลาดเกษตรที่ใกล้ที่สุดของพวกเขา。ตลาดเกษตรนั้นมีกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมาก และตู้ขายอุปกรณ์ก็จับตายกล่าวอะไรบางอย่างหลากหลาย
“มองไปนี้เห็นมีแอปเปิ้ลสีต่างกันมากมาย!” มิ่งชี้แอปเปิ้ลบนตู้ขายบอก
“ใช่แล้ว ยังมีออร์แอนจ์ แบนานา และกรัปส์” หล่อตอบกลับ
พวกเขาก็เริ่มใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับผลไม้ที่พวกเขาชอบ:
– ออร์แอนจ์: orange– แอปเปิ้ล: apple
- แบนานา: banana
- กรัปส์: grapes
ตามหลัง พวกเขาได้เห็นผักขายตามตู้เช่นกัน และก็บอกเกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วย:
- กะหลุม: spinach
- มะม่วง: tomato
- แครอต: carrot
- ดมปลี: green beans
ระหว่างเลือกซื้อ พวกเขายังเจอตู้ขายสินค้าทะเลเช่นกัน และก็เริ่มใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแนะนำ:
- ปลา: fish
- จีนาม: shrimp
- หนูปลา: crab
- สมุนไพรทะเล: shellfish
มิ่งและหล่อสนุกสนานกับการซื้อของและการประชุมตลอดเวลาที่ตลาด พวกเขายังได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำด้วย ในที่สุด พวกเขาก็กลับบ้านด้วยหนังสือที่มีผลไม้และผักที่ซื้อมาและใจว่าด้วยความยินดีและเพียงพอ
จำแนกคำศัพท์
อาทิตย์รอบง่ายสวยของเช้าวันนี้ แมวขาวมีมี่มีบริเวณหน้าตาโต๊ะที่มีหนังสือเรียนหนังสือหนาเสียงแก่หน้าตากำลังนั่งประทับเพื่อตระหนักหน้าตลับที่แสดงรูปภาพสวยงามต่าง ๆ ที่แสดงการเล่นงานกันของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่มีตัวตนเด่น หน้าตลับนี้มีรูปภาพของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่น่ารักต่าง ๆ ที่มีความสุขอยู่ในป่า
มีมี่จับหน้าตลับเหล่านั้นมาด้วยนิ้วเท้าของเธอ และบอกตัวตนด้วยเสียงร้องอันแข็งแกร่งและเป็นหลักเสียงที่บรรจงด้วยความเจ็บตายและความท้อแท้ “มองเห็นแมวไฟ! กุ้งหนุ่ม! หนูสัตว์!” เสียงของเธอแข็งแกร่งและน่าฟังสวยงาม
เมื่อพี่มาตามทางเข้ามา ดูว่ามีมี่ทำงานอย่างที่แสดงชีวิตเอง เธอยิ้มและบอก “มีมี่ น่ะ มีมี่รู้สัตว์เหล่านี้เหรือไหม? พวกเขาตั้งชื่ออะไร?”
มีมี่จับหมายใจได้และตอบทันที “แม่ ท่านเรียก พวกเขานี้เรียกว่า หมาไฟ หนุ่ม หนูสัตว์”
แม่ยิ้มสง่าและบอกต่อ “มีมี่ คุณรู้อะไรบ้างที่พวกเขากินอะไรหรือ?”
มีมี่นึกนานๆ แล้วตอบ “หมาไฟกินนมตาก, หนุ่มกินเข็ดแก้ว, หนูสัตว์กินหนูน้ำ”
แม่ยินยอมและชื่นชม “มีมี่แน่นอนว่าแน่นหนายแล้ว คุณไม่เพียงแค่รู้ชื่อพวกเขา แต่ยังรู้อะไรที่พวกเขากินด้วย” แล้วบอกต่อ “และข้าพเจ้าจะเล่นเกมส์หนึ่งเพื่อดูว่าคุณจะจำได้ไหม”
แม่พากันกระดาษหนึ่งมีรูปสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและอาหารของพวกเขา แต่อาหารนี้ถูกปิดด้วยแผ่นกระดาษที่ลางออกมาแค่ทีซากเดียว มีมี่มองและคิดหน้าตาๆ
แม่บอก “มีมี่ ข้าพเจ้าจะให้ความชัดแจงข้อบ่งชี้ต่อคุณ ใครบางสัตว์ที่กินอะไรหรือ?”
มีมี่นึกหนักและเริ่มที่จะพยายาม “หมาไฟกินนมตาก, หนุ่มกินเข็ดแก้ว, หนูสัตว์กินหนูน้ำ”
แม่เปิดภาพของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกตัวและทั้งหมดในคำตอบของมีมี่นั้นตรง มีมี่สวยต้นตาหลายตาและแม่มอบรางวัลให้
ผ่านการเล่นเกมส์นี้ มีมี่ไม่เพียงแค่จำสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้ดีขึ้น แต่ยังเรียนรู้ว่าทางที่ดีที่สุดของการจำคือที่จะจำเอาไว้โดยการใช้ข้อบ่งชี้ แบบการเรียนรู้นี้น่าสนุกและยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนเช่นนี้มีมี่ได้มุมมองไปยังทางที่มีภาษาอังกฤษของเธอเลี้ยงยาวมากยิ่งขึ้นเรื่อยๆ
ป่า (forest), ไม้ (tree), สัตว์ (animal), ใบ (leaf)
ในป่านี้ ต้นไม้สูงส่วนและหนาหนัก แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้เป็นแสงเงาและแสงแพรงที่มีลักษณะเด่น กิ่งไม้เลี้ยงลมอย่างเงียบๆ เหมือนกำลังบอกเล่าความลับโบราณของยุคสมัยนั้น สัตว์ป่าในป่านี้ทำงานตามหน้าที่ของตนเอง บางตัวกระโดดต้นไม้บนยอด บางตัวเดินรอบและหยุดยังบนหญ้า
ในดินป่าที่ข้างลึก มีต้นไม้หนึ่งที่สูงมากและกิ่งไม้หนาหนัก ต้นไม้นี้มีรอยเนื้อเปลือยที่มีน้ำหนักมากและกิ่งไม้ที่มีมากมาย บนต้นไม้มีเรือนไก่ที่อาศัย ภายในเรือนไก่มีไก่ที่มีความสุขสำหรับเล่นตลอดเวลา และร้องเพลงที่เหมือนกับเสียงดนตรีที่ดี
ในทะเลเขียวนี้ สัตว์เล็กๆ กำลังหาอาหารอย่างหนัก หนูหนามไปตะโกนต้นไม้เพื่อรวบรวมกะทิไม้; หนูเดินรอบหญ้าเพื่อหาใบหญ้าที่ใหม่และสด บางครั้งมีแกะลูกวิ่งผ่านดินป่า ท้องเท้าของมันเดินผ่านหญ้าอย่างเงียบๆ ทิ้งรอยเท้าที่ชัดเจน
ในทุกๆ มุมของป่านี้ มีชีวิตและแรงงาน แสงแดด อากาศ น้ำ ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญของธรรมชาติ สร้างกันเป็นโลกที่มีอภินิหาร ไม่ว่าจะเป็นเที่ยงแรมที่เมื่อเช้า หรือแสงสุนทราภรณ์ที่เมื่อเย็น ทั้งหมดทำให้รู้สึกถึงความศรัทธาของธรรมชาติที่มีอภินิหาร
ทะเล (sea), เรือ (boat), ชายหาด (beach), ปลา (fish)
สันนิภาพในชายหาดที่มีแสงแดดทรงพลัง ทะเลทับทิวทับน้ำในแสงแก้วแก้ว ลมทะเลเล็งๆ ตลอดไปทางชายหาดอย่างเงียบๆ เด็กๆ สวมตายงานด้วยความสนุกสนาน วิ่งไล่ลมทะเล และเล่นด้วยทรายฝั่งสมอ ห่างไกลมากขึ้นมีเรือสีสันสวยงามอยู่ในทะเลสวนที่ข้างลมลอยเล็งๆ ตามลมที่ลอยลอยๆ
ในอากาศของชายหาดมีลมทะเลชี่ยวชาย โดยที่กะกาสอากาศเรียงลำดับเพื่อดูด้วยน้ำทะเลเป็นแนวที่ลอยลอย หางปลาอาศัยที่ท้องทะเลนี้เล็งๆ ปลาตะวันประกอบและเดินหลังอ่าวแว่วอยู่ในท้องทะเลด้วย ทั้งนี้เรือมันที่มีตนตัวที่มีรูปสีที่หลากหลายอยู่ที่เรียงรายบนหลัง ซึ่งเป็นภาพสวยสวนโดยธรรมชาติ
บนชายหาด ดาวตากแก้วเด็กๆ กำลังกำกับเกาะวัตถุโดยใช้เครื่องแต่งตัวทางทะเล เช่น เครื่องเกาะทะเลและหายะสัตว์ทะเล ทั้งนี้เด็กๆ ก็มีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลด้วย อย่างเช่น ดาบทะเล กระบองทะเลและทรายทะเลเป็นต้น
ด้านทางข้างของชายหาด มีป่าสามงานหนาแน่นเฉียบชัด ต้นไม้สูงและรั้วกับเขตที่มีดอกไม้ที่มีกะแส โดยมีช่องว่างในป่าที่ทำให้ชายหาดมีเชิงดับๆ ในป่านี้มีชีวิตสัตว์ที่มีตัวดี ๆ ได้ร้องเสียงสวยงามเสียงเป็นนั้นที่เล่นกันในป่า และช่วงๆ ก็ได้ยินเสียงกระทู้ที่มาจากตอนห่างๆ ที่เพิ่มความหลากหลายแห่งเกิดขึ้นในท้องทะเล
ชายหาดนี้เป็นสวรรค์ของเด็กๆ ที่พวกเขาได้เล่นและสนุกๆ ที่มีอิสระกับแหล่งทรัพย์ของธรรมชาติด้วยทั้งชายหาดที่เล่นเกิดเช่นกันและการขุดต้นไม้ที่มีส่วนแยกเช่นกันที่ทำให้พวกเขารู้สึกเห็นรูปแบบที่ดีที่สุดของชีวิต
สวนสัตว์ (zoo), สัตว์ (animal), ฝาก (cage), งู (lion)
วันที่มีแดดออกอย่างแจ่มแจ้ง，เมาะเรียกและเพื่อนๆของเขาได้มายังสวนสัตว์。ที่นี่มีสัตว์ที่มีสีสันสวยงามมากมายที่นักเด็กชายและเพื่อนๆของเขาได้ชมและชื่นชมกันทั้งหลายแห่ง
พวกเขาได้มาถึงหอสัตว์แรก หอแรงวาฬ ที่พวกเขาได้เห็นแรงวาฬที่มีความหนาแน่นและแข็งแกร่งเหมือนกับการโหงมากขึ้นแสดงว่าพวกเขานั้นช่วยต้อนรับพวกเขามาที่นี่ มาวอดอยู่ด้วยภาษาอังกฤษเขากล่าวว่า “มองเห็นว่าแรงวาฬนั้นมีขนาดใหญ่และแข็งแกร่งมาก!”
จากนั้น พวกเขาได้มาถึงหอสัตว์กุ้งเก้ง ที่พวกเขาได้เห็นกุ้งเก้งที่ชาญชาลงต้นของไม้เหมือนการจัดงานพาร์ตี้ บรรดาเด็กๆได้ที่คำถามว่า “เสียงดังนี้มันเป็นเสียงไหน?” บรรดาเพื่อนๆของเขาตอบว่า “มันคือเสียง ‘chatter’ ของกุ้งเก้ง!”
พวกเขาได้มาถึงหอสัตว์วัวตัวใหญ่ ที่พวกเขาได้เห็นวัวที่มีขนาดใหญ่และน่ารัก วัวที่มีจมูกยาวสามารถสปรายน้ำออกมา เด็กๆทุกคนเตือนตะโลมว่า “วัวสปรายน้ำ! วัวสปรายน้ำ!”
พวกเขาได้มาถึงหอสัตว์หมูสาว ที่พวกเขาได้เห็นหมอมสาวที่น่ารัก หมอมสาวกินไม้ยางๆและเด็กๆทุกคนได้เอากล้องแพนทากรองเห็นเพื่อทำการถ่ายทอดของที่พวกเขา มาวอดอยู่ด้วยภาษาอังกฤษเขากล่าวว่า “หมอมสาวดีไป!”
ที่สวนสัตว์ เด็กๆไม่แค่ได้รู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้รู้เสียงและลักษณะของสัตว์ พวกเขายังได้เรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์เช่น “ใหญ่”, “แข็งแกร่ง”, “น่ารัก” และอื่น ๆ ทุกครั้งที่พวกเขาเสียงและยิ้ม พวกเขาได้เพิ่มประสบการณ์ในช่วงบ่ายที่น่าจดจำอย่างยิ่งมาก
ตลาดผลไม้ ผลไม้ ผักของ ตะกร้า
ในเช้าวันที่แสนแข็งแก้ว เด็กๆ มาที่ตลาดมัลยานที่มีชื่อเสียง. ที่นี่มีผลไม้และผักสะพรั่งสีสันที่มากมาย และหอมระหว่างกัน ทำให้คนเห็นแล้วก็อยากกินเท่าใดเท่านั้น
ผลไม้ในตลาด– แอปเปิ้ล (apple): แอปเปิ้ลแดงสวยงามนั้นติดตั้งบนกิ่ง ดูขึ้นมาเหมือนจะหวานใจมาก- มันอม (banana): มันอมมนี้บนเนื้อเปลือกเฉียง ดูเหมือนดวงจันทร์ ที่เด็กๆ ชื่นชอบ- ออเรนจ์ (orange): ออเรนจ์มีกลิ่นหอมดัง ไม่อาจปล่อยใจได้ที่จะไม่ลองให้กิน
ผักในตลาด– ข้าวโพด (carrot): ข้าวโพดยาวยิ่ง ดูเหมือนไม้แหลม คือสิ่งที่เด็กๆ ชอบที่สุด- มะละกอ (tomato): มะละกอสีแดง ดูเหมือนดวงหน้างาม ดูขึ้นมามีความน่ารัก- ผักกำิ้ง (spinach): ผักกำิ้งเขียวเหลือง ดูเหมือนใบต้นไม้ มีอยู่ตลอดเวลาบนตารางเทาะของเด็กๆ
ตะกร้าซื้อของเด็กๆ ถือตะกร้าซื้อของและเลือกผลไม้และผักที่ชอบ พวกเขาเลือกและเรียนรู้ชื่อผลไม้และผักด้วยภาษาอังกฤษ
- ตะกร้า (basket): เด็กๆ จัดวางผลไม้และผักที่เลือกไว้ในตะกร้า
- ซื้อ (buy): เด็กๆ ถามแม่ว่า “ราคาแอปเปิ้ลเท่าไหร่?”
- จ่ายเงิน (pay): แม่นำเงินออกมาจากกระเป๋าเงินและเสนอให้แก่ผู้ขาย
การตอบของผู้ขาย– ราคา (rate): ผู้ขายบอกว่า “แอปเปิ้ลนี้มีราคา 5 บาท”- หลังเงิน (alternate): แม่ได้รับหลังเงินกลับ
เด็กๆ ถือตะกร้าเปล่ากลับบ้าน พวกเขาได้เรียนรู้ว่าที่จะถามราคา จ่ายเงินและหลังเงินด้วยภาษาอังกฤษ และประสบความสุขด้วยการซื้อของ
จับคู่ภาพกับคำศัพท์
- ภาพของหน้าตาแมว กับ แมว
- ภาพของต้นไม้ กับ ไม้three. ภาพของหน้าตาหมา กับ หมาfour. ภาพของปลา กับ ปลาfive. ภาพของฝาย กับ ฝาย
ในการเล่นเกมนี้ เราจะใช้ภาพและคำศัพท์เพื่อต่อเนื่องกัน ตัวอย่างเช่น:
- ภาพของหน้าตาแมว กับ cat
- ภาพของต้นไม้ กับ tree
- ภาพของหน้าตาหมา กับ dog
- ภาพของปลา กับ fishfive. ภาพของฝาย กับ bird
ภาพทุกภาพต่อเนื่องกับคำศัพท์เดียวกัน เด็กต้องหาคำศัพท์ที่เหมาะสมเพื่อต่อเนื่องกัน กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มสมรรถนะในการรับรู้ภาพเช่นกันด้วย。
โปรดตรวจสอบการแปลข้างต้นไม่ให้มีจีนแผ่นดินในตัวอย่าง
บริเวณที่มีแสงแดดที่ระลึกซักใจ หมิวและหล่อมาถึงสวนสัตว์แล้ว พวกเขารู้สึกอนุรักษ์ต่อการขับเคี่ยวและเริ่มต้นการเดินทางสำหรับการตามล่าความน่าสนใจที่จะมาถึง
พนักงานนำทางนำพวกเขามาถึงห้องฝูงงูสายลิงก่อน ในช่องจำกัดขนาดใหญ่ งูสายลิงมีมาตัวกำลังนอนหลับบนพื้นด้วยความสบายใจกับแสงแดดที่ร้อนระลึกซักใจ หมิวและหล่อสัมฤทธิ์ตาดด้วยตาเมื่อมองเห็นสัตว์ที่มีฝีมือเหล่านี้ พนักงานนำทางชี้แจงว่า: “งูสายลิงเป็นสมาชิกของหญ้าป่าที่เป็นผู้นำ พวกมันมีกลิ่นฝากและไฟฟ้าที่ชัดเจนที่สามารถหาจุดหมายประมาณได้ง่ายๆ”
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงห้องจัดแสดงนกแก้ว นกแก้วสูงส่วนที่เรียบร้อยและกินต้นไม้สูงด้วยหัวเส้นคอยาวของพวกมัน หมิวทำคำถามว่า: “เหตุใดหัวเส้นคอของนกแก้วจะยาวเช่นนี้?” พนักงานนำทางยิ้มและตอบว่า: “หัวเส้นคอยาวของนกแก้วเพื่อช่วยให้พวกมันได้กินต้นไม้ที่สูง ดังนั้นพวกมันจึงสามารถประชายด้วยตนเองในหญ้าป่าได้”
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงห้องจัดแสดงมุมมอง มุมมองที่มีอารมณ์สวยงามของมุมมองวิ่งว่ายน้ำและเล่นตลอดเวลา หมิวและหล่อตายตายเป็นดวงตาด้วยพฤติกรรมที่หลงลวงของมุมมอง พนักงานนำทางบอกว่า: “มุมมองเป็นสัตว์ที่เจ้าสาย พวกมันมีประวัติที่มีความน่าสนใจมากมาย ตัวอย่างเช่น การใช้เครื่องมือ”
พวกเขามาถึงห้องจัดแสดงดาวรุ่งก่อน ดาวรุ่งที่แสดงการกระโดดและหมุนกลิ่นที่น่าตื่นเต้นนำไปสู่การเต้นตางันจากผู้ชม หมิวและหล่อร้องเสียงเพลงตามด้วยและอยากว่า: “ดาวรุ่งมีสมองที่เจ้าสาย พวกมันสามารถแสดงนี้ได้”
วันที่มีการเดินทางที่สวนสัตว์จึงจบลงเร็วๆ หมิวและหล่อกลับมาโดยเต็มไปด้วยความรู้ทางสัตว์และความสุขที่มากมาย การเดินทางนี้ทำให้พวกเขารู้สึกรักธรรมชาติมากขึ้นและรักสัตว์เพื่อนของพวกเขาที่ประจำวันนี้มากขึ้นด้วย
ให้เด็กวาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอรู้จัก อย่าละเมิดภาษาไทยด้วยการใช้ภาษาจีนย่อ โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อในการแปลข้างต้น
- ป่าเขตรวมต้นไม้และสัตว์ป่า
- ภาพเขตรวมต้นไม้ใหญ่และต้นไม้ขนาดเล็ก และสัตว์ป่าที่อายแรงอยู่ในหลายที่ เช่น หมาป่าและหมูป่า ข้างของต้นไม้ที่มีริ้วเขียวเข้มงวดและกิ่งก้านสีเทา
- หาดทะเลกับหลังคาเรือ
- ภาพหาดทะเลสันทราญ กับหลังคาเรือสีขาวที่มาก หลังจากทะเลที่มีสีเงาเข้มและหลายๆ ระยะทางที่เรียงขึ้นกันเป็นแถว
three. สวนสัตว์กับสัตว์เลี้ยง– ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงที่อายุมากอยู่ เช่น แกะและแกะวัว ข้างของกัน และสัตว์ป่าที่มีขนาดเล็กอยู่เหนือของสัตว์เลี้ยง
four. ตลาดปลูกของและผลไม้– ภาพตลาดปลูกของที่มีตลาดขาวเข้ม และผลไม้ที่มีสีสดสวยอยู่บนตลาด และคนที่เข้าเที่ยวที่กำลังเลือกผลไม้ต่างๆ และซื้อของเล่น
- สวนสาธารณะกับต้นไม้
- ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่มีขนาดเล็กอยู่ทั่วไป และเด็กที่กำลังเล่นเล่นหรืออายแรงบนเก้าอี้ข้างต้นไม้
- ตลาดตลาดและผลไม้
- ภาพตลาดตลาดที่มีตลาดขาวเข้ม และผลไม้ที่มีสีสดสวยอยู่บนตลาด และคนที่เข้าเที่ยวที่กำลังเลือกผลไม้ต่างๆ และซื้อของเล่น
- สวนสัตว์กับสัตว์เลี้ยง
- ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงที่อายุมากอยู่ เช่น แกะและแกะวัว ข้างของกัน และสัตว์ป่าที่มีขนาดเล็กอยู่เหนือของสัตว์เลี้ยง
eight. หาดทะเลกับหลังคาเรือ– ภาพหาดทะเลสันทราญ กับหลังคาเรือสีขาว
ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เขา/เธอวาด
ภาพป่าเขตรวมต้นไม้และสัตว์ป่า– ภาพป่าที่มีต้นไม้สูง มีหญ้าอยู่และสัตว์ป่ามากมาย- มีนกตั้งแต่ดิน มีหมากเลี้ยงลูก และมีหมีหน้าดินที่หลอดลับ- ภาพป่าที่มีแ�งทะเลเล็กๆ และนกน้ำที่นุ่มนวัน
ภาพหาดทะเลกับหลังคาเรือ– ภาพหาดทะเลที่สวยงาม มีหลังคาเรือสตามทะเล- มีปลาทะเลเล็กๆ วางข้างหลังเรือ- ภาพทะเลที่มีคลื่นลมสั่นแฝน
ภาพสวนสัตว์กับสัตว์เลี้ยง– ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ป่าหลากหลาย มีหมากเลี้ยงลูก และหมีหน้าดิน- มีสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงมากมาย เช่น แกะ หมู และไก่- ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าที่เปลี่ยนเป็นสีเขียวเมื่อฝนตก
ภาพตลาดปลูกของและผลไม้– ภาพตลาดปลูกของที่มีผลไม้ที่เมื่อสด- มีแก้วปลูกของที่สวยงามและมีผลไม้ที่มีสีแตกต่าง- ภาพตลาดปลูกของที่มีคนเข้าไปซื้อของและแจกของอีก
สร้างรายชื่อสิ่งแวดล้อม
- ป่า (forest) – ป่า
- ทะเล (sea) – ทะเลthree. หาดทะเล (seashore) – หาดทะเล
- สวนสัตว์ (zoo) – สวนสัตว์five. โรงเรียน (faculty) – โรงเรียน
- ห้องสมุด (library) – ห้องสมุด
- หลังคาเรือ (boat) – หลังคาเรือeight. ตลาดปลูกของ (market) – ตลาดปลูกของnine. ร้านขายของเล่น (toy shop) – ร้านขายของเล่น
- ห้องสาธารณะ (public park) – ห้องสาธารณะeleven. โรงพยาบาล (health center) – โรงพยาบาล
- ภูเขา (mountain) – ภูเขา
- สวน (garden) – สวน
- ห้องนอน (bed room) – ห้องนอน
- ห้องทำงาน (office) – ห้องทำงาน
ขอโทษ ต้องการขอบคุณสำหรับคำเรียกร้องดังกล่าว นี่คือการแปลของคำตัวเดียวที่คุณให้ไปก่อนหน้านี้:แบบทดสอบ
ขอโทษ ต้องผมตรวจสอบให้ความหมายในส่วนของภาษาไทย แต่ครับขอบคุณสำหรับคำร้องขอคำแปล ฉันจะแปลข้อความดังกล่าวเป็นไทยได้ว่า:
“กรุณาตรวจสอบเนื้อหาของฉันให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรภาษาจีนในภาษาไทย”
