ในบทความนี้ เราจะหารือวิธีการเรียนสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ ด้วยวิธีที่น่าสนุก และช่วยให้เขาเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น。ด้วยการรวมเข้ากับเกมส์ สาวกาย์ และกิจกรรมสนทนา เราจะแสดงว่าวิธีการเรียนภาษาอังกฤษนั้นสนุกและมีประสิทธิภาพอย่างไร ขอให้พวกเราเริ่มต้นในระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีอาศัยมากกับการตรวจสอบกันนี้!
ภาพสิ่งแวดล้อม 1
ในเช้าวันที่มีแสงแดดแจ่มใจอย่างมาก หมาจิกาอายมีและเพื่อนๆของเธอตั้งใจไปตะโกนทุ่งไม้เพื่อเลือกทายาทายอุทยานอีกครั้ง พวกเขาสวมเสื้อสีที่มีสีสันสดใสและหลุดหลังเดินทางท่วมทายาทุ่ง
อายมีถือเทียมโทรเศรษฐีและบอกออกมา “ดูนั้น มีนกหนึ่งกำลังร้องเพลงบนต้นไม้เหนือนั้น!” เพื่อนๆของเธอก็เริ่มถือเทียมโทรเศรษฐีดูตาม
“นกอยู่บนต้นไม้ หนังเงาของมันเป็นสีเขียว” แมวเมมมี่บอก
“ใช่แล้ว ยังมีหมากดอกสีสัน” สุนัขวังวังเสริมเข้ามา
พวกเขาเดินไปต่อ และมาถึงสวนดอกสีสันสดใส ทุกชนิดของดอกต่าง ๆ มีสีสันและเสียงเสียงเงาเมื่ออยู่ภายใต้แสงแดด
“เราะว่า ดอกไม้เหล่านี้มีน่ายอดเยี่ยมมาก!” อายมีกล่าว
“ใช่นะ มีดอกชาดเขียว ดอกแก้วหน้าสีแดง ดอกแก้วน้ำตาสีเหลือง และดอกแก้วหวานสีม่วง…” แมวเมมมี่นับ
อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียงที่ตกแตกหนึ่ง พวกเขามองตาทั่วแล้วพบสัตว์เลี้ยงลูกของที่อยู่บนต้น
“สัตว์เลี้ยงลูกของน้อยครับ คุณกำลังพูดอะไรนั้น?” สุนัขวังวังถาม
สัตว์เลี้ยงลูกของน้อยลงจากต้น บอกว่า “ฉันกำลังบอกให้คุณว่า ทุ่งไม้นี้มีสัตว์เลี้ยงลูกของและพืชพรรณที่มีความสนใจมากมาย คุณต้องการค้นหาต่อไปนะ!”
หลังจากที่อายมีและเพื่อนๆของเธอได้ฟัง พวกเขากลับมีความกระตือรือร้นมากยิ่งขึ้น พวกเขาตัดสินใจที่จะเดินต่อไปเพื่อหาสัตว์เลี้ยงลูกของที่น่าสนใจที่มากขึ้น
ในทุ่งไม้ พวกเขาพบนกที่สามารถพูดคุย ใบหมี่ที่สามารถเต้น หนูสัตว์ที่สามารถร้องเพลง และดอกไม้ที่งามยิ่งมากมาย พวกเขาเล่นเล่นกัน เรียนรู้ และเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติมากยิ่งขึ้น โดยที่ต้องการหาสนุกสนานในทุ่งไม้อีกวันหนึ่ง
เมื่อเวลาเย็นขึ้น พวกเขากลับบ้านกับอุดมการเรียนรู้ที่มากมาย การแสวงบุญทุ่งไม้นี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณมากยิ่งขึ้น และรักธรรมชาติมากยิ่งขึ้น
ตั้งแต่นั้นมา อายมีและเพื่อนๆของเธอเข้าไปตะโกนทุ่งไม้เป็นประจำ และทุกครั้งมีการได้รับบริการอย่างมาก พวกเขารู้ว่า ธรรมชาติเป็นที่ที่มีอภินิหารมากมาย และเมื่อมีจิตใจที่จะค้นหา จะสามารถหาความสนุกสนานอย่างไม่มีจำกัด
ภาพสิ่งแวดล้อม 2
- สวนสาธารณะ
- ภาพ: สวนสาธารณะกว้างใหญ่ที่เต็มไปด้วยต้นไม้สีสันทนาและดอกไม้สีเหลืองและไฟแสงสว่าง
- คำศัพท์: สวนสาธารณะ, ต้นไม้, ดอกไม้, สนามเล่น, แสงแดด
- หลอดและทาง
- ภาพ: หลอดและทางที่มีสีสันทนาและสีเหลือง
- คำศัพท์: หลอด, ทาง, สี, จราจร, แสงหลังจอด
- สถานีรถไฟ
- ภาพ: สถานีรถไฟที่มีรถไฟสีขาวและสีเหลือง
- คำศัพท์: สถานีรถไฟ, รถไฟ, ทางรถไฟ, พื้นที่รับรถ, สถานี
four. ห้าง– ภาพ: ห้างที่มีหน้าต่างสีสันทนาและสีเหลือง- คำศัพท์: ห้าง, การซื้อของ, หน้าต่าง, ร้าน, วัตถุ
- โรงเรียน
- ภาพ: โรงเรียนที่มีประติมาเด็กสำหรับการเรียนเรียน
- คำศัพท์: โรงเรียน, นักเรียน, อาคาร, ห้องเรียน, การเรียน
- ห้องนอน
- ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียงสลับสีสันทนาและสีเหลือง
- คำศัพท์: ห้องนอน, เตียง, การนอน, ความสบาย, บ้าน
- สถานีรถไฟ
- ภาพ: สถานีรถไฟที่มีรถไฟสีขาวและสีเหลือง
- คำศัพท์: สถานีรถไฟ, รถไฟ, ทางรถไฟ, พื้นที่รับรถ, สถานี
- ห้าง
- ภาพ: ห้างที่มีหน้าต่างสีสันทนาและสีเหลือง
- คำศัพท์: ห้าง, การซื้อของ, หน้าต่าง, ร้าน, วัตถุ
- โรงเรียน
- ภาพ: โรงเรียนที่มีประติมาเด็กสำหรับการเรียนเรียน
- คำศัพท์: โรงเรียน, นักเรียน, อาคาร, ห้องเรียน, การเรียน
- ห้องนอน
- ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียงสลับสีสันทนาและสีเหลือง
- คำศัพท์: ห้องนอน, เตียง, การนอน, ความสบาย, บ้าน
ภาพสิ่งแวดล้อม 3
ในป่าที่แสนสงบ แสงแดดได้รั่วผ่านกิ่งไม้ที่หนาแน่น ก่อให้เกิดร่องแสงที่สวยงามบนหญ้าของแม่น้ำ. หนูแกะกำลังกระโดดตลอดหญ้าเพื่อเล่นตลอดเวลา โดยมีความยนต์ย่อน. นกบินบนกิ่งไม้เพื่อร้องเพลงแสนดี และเสียงของมันเตือนเสียงในอากาศ.
ทันที หนูสัมผัสตะกล้าตัวหนึ่งจากต้นไม้ตกลงมา มันมีในมือกล่องออกซ่องต้นไม้ที่รัวไหลเงาเมฆ. หนูสัมผัสตะกล้าร้องของดังว่า “คุณหนูทุกคนสวัสดี ฉันคือหนูสัมผัสตะกล้า วันนี้ฉันจะบอกให้คุณฟังเรื่องป่าของเรา.”
เรื่องของเราเริ่มขึ้นด้วยนกบินล้มในป่า มันบินมาบินเดิน แต่ไม่สามารถหาหนทางกลับบ้านได้. นกบินตกใจมาก มันกำลังกอดตัวได้ด้วยอยาก. ในตอนที่หนูสัมผัสตะกล้าได้ยินเสียงได้ด้วย มันก็จับตามาทันทีและบินมาเยี่ยมนก.
“ไม่ต้องหวาดเกรง นกเล็ก ฉันจะช่วยเจาะหนทางกลับบ้านของคุณ.” หนูสัมผัสตะกล้าบอกอย่างอ่อนไข.
หนูสัมผัสตะกล้าบันทึกตาเดินทางกับนกบินในป่า. มันเจอกับสัตว์มากมาย. หมีบินบนแม่น้ำเพื่อล้างร่างกาย หนูแกะกำลังกินหอมะ และแกะสวยกำลังเดินเท้าอย่างอ่อนชอบ. หนูสัมผัสตะกล้าช่วยบอกเตือนแต่ไม่มีใครรู้ที่หน้าบ้านของนก.
หนูสัมผัสตะกล้าได้คิดออกความ มันตัดสินใจจะพานกบินกลับไปที่กลางป่า ที่มีต้นไม้ใหญ่และมีรอยเท้าของสัตว์ที่ขัดไว้บนต้น. หนูสัมผัสตะกล้าและนกบินยืนอยู่บนต้นไม้ดังกล่าวและสังเกตรอยเท้า.
“ดูแล้ว รอยเท้านี้เป็นของหมาป่า.” หนูสัมผัสตะกล้าชี้รอยเท้าบางแห่ง.
นกบินดูเห็นรอยเท้า และทันใดก็จำได้ทันที. “ใช่แล้ว! นี่คือบ้านของฉัน!”
หนูสัมผัสตะกล้าและนกบินแสดงความยินดีกัน. นกบินกลับบ้านได้ มันก็บอกขอบคุณหนูสัมผัสตะกล้าว่า “ขอบคุณมาก หนูสัมผัสตะกล้า คุณเป็นเพื่อนที่ดีของฉัน!”
หนูสัมผัสตะกล้ายิ้มและตอบว่า “ไม่จำเป็นอะไร เพื่อนกันต้องช่วยกันด้วยกัน.”
ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา หนูสัมผัสตะกล้าและนกบินกลายเป็นเพื่อนที่ดีมาก. มันตั้งของกันเดินทางครอบคลุมป่าเพื่อช่วยสัตว์ที่หลุดลอดบ้าน. สัตว์ทุกตัวในป่ายินยอมกับหนูสัมผัสตะกล้าและนกบินว่าเป็นเด็กที่กล้าและดีที่เลิศ.
คะแนนและการตัดสิน
คะแนน:1. คุณหาคำศัพท์ที่เราเตรียมไว้ได้ 3 คำแล้ว!2. คุณทำได้ดีมากนะ!
การตัดสิน:1. จากคำศัพท์ที่คุณหาได้ 3 คำ คุณได้คะแนนเป็น 3 คะแนนแล้ว!2. คุณสามารถเพิ่มคะแนนของคุณได้ด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง!
การแนะนำ:1. คุณสามารถเล่นเกมนี้อีกครั้งเพื่อเพิ่มคะแนนของคุณ!2. หากคุณหาคำศัพท์ซ่อนอีก 2 คำ คุณจะได้คะแนนเพิ่มขึ้นอีก 2 คะแนน!3. คุณจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษและมีสนุกสนานด้วยเช่นกัน!
ภาพสิ่งแวดล้อม 4
ในสภาพแวดล้อมที่เป็นที่ดูแลดูดีและมีอิงลองค์ เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกมต่างๆ ดังนี้:
-
ฉากเรื่อง：ออกแบบฉากเพื่อแสดงภาพแถบป่าสีสันที่มีความบันเทิงและการประชันที่น่าตื่นเต้นใจของเด็กๆ
-
องค์ประกอบเกม:
- บัตรสัตว์: จัดทำบัตรภาพสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แรงบุรุษ, หมี, หมูป่า และอื่น ๆ
- บัตรอาหาร: จัดทำบัตรภาพอาหารที่สัตว์เหล่านั้นกิน อย่างเช่น บริษัท, ปลา, ต้นไม้ และอื่น ๆ
- กฎของเกม:
- จัดเก็บบัตรสัตว์และบัตรอาหารไว้ในสองพื้นที่แยกต่างกัน
- เด็กๆ ต้องทำการตรวจสอบอาหารที่สัตว์เหล่านั้นกินและเอาบัตรอาหารที่เหมาะสมมาติกับบัตรสัตว์
- ถ้าตรวจสอบได้ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับรางวัลหรือคะแนน
four. การสนทนาประสานงาน:- ในระหว่างการเล่นเกม สามารถเพิ่มเติมการสนทนาภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย อย่างเช่น “What does the lion eat?” หรือ “The lion eats meat.”- สนับสนุนให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายลักษณะของสัตว์และอาหาร
five. จบกิจกรรม:- หลังจากการเล่นเกมเสร็จ จัดงานนำเสนอเล็กๆ โดยให้เด็กๆ แสดงความรู้เกี่ยวกับสัตว์และอาหารที่เรียนรู้- มีโอกาสที่จะมอบรางวัลหรือประกาศเลื่อนที่มอบให้แก่เด็กๆ ที่เข้าร่วมและพยายามทำงานด้วยความหนักแน่น
ผ่านทางเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยายที่สบายตายและมีความบันเทิง และยังเพิ่มความจำและการแสดงภาษาอังกฤษของตนเองด้วยด้วย
ภาพสิ่งแวดล้อม 5
ในบ่ายหนึ่งที่มีแสงแดดอย่างมีชีวิตและกำลังใจ แมวเลี้ยงลิลินั่งอยู่ตามหน้าต่างดูสวนที่อยู่นอกหน้าบ้าน。ในสวนมีดอกไม้สีสันยักษ์ยิ่งติดตั้งอยู่ มีดอกรุ้งสีแดง ดอกทานาวสีเหลือง ดอกซาซากาสีชมพู และดอกมะลิสีขาวอีกมากมาย。ลิลิคิดว่า ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่มีงานดีและมีสีสันอย่างมากมาย。
ในสวนมีแมงดาลีงที่งานมากมาย พวกมันบินมามาลอยในกลุ่มดอกไม้เพื่อรวบดอกน้ำตายงานทานาวสีเหลือง และมีหาญสีเหลืองเลื่อนลงเท้าในกลุ่มดอกไม้ ใบเปลวของพวกมันแสวงสวยเมื่อมีแสงแดดส่องออกมา ลิลิรู้สึกว่าทุกบริเวณในสวนนี้เต็มไปด้วยชีวิตและสัญชาติ
แล้วก็มีนกหนึ่งตัวบินเข้ามาในสวน มันตั้งอยู่บนต้นไม้และร้องเพลงที่น่าฟังได้ดี ลิลิดูนกอย่างหลงและบอกว่า “นกคุณมาจากที่ไหน? “
นกตอบว่า “ฉันมาจากป่าที่อยู่ห่างไกล วันนี้ที่อากาศที่ดีและที่มีชีวิต ฉันต้องการมาสวนเพื่อดูดอกไม้ที่งามและไฟดาวเสียงของคุณมา”
ลิลิตะวนยิ้มและบอกว่า “ยินดีมาสวนของเรา นี่มีมากมายของมันที่ดีที่เราต้องการให้คุณพบ”
จึงมีนกและลิลิเล่นกันในสวน พวกมันเล่นแบบหายตัวเอง ลิลิซ่อนตัวเองในกลุ่มดอกไม้ และนกต้องหาตัวลิลิ นกหาตัวลิลิได้รวดเร็ว ลิลิตะวนยิ้มและหลบหนีไปที่มุมอื่น
ในมุมหนึ่งของสวน มีทะเลสาบเล็กที่มีปลายทองกลมหลายตัวกลมอยู่ในน้ำ ลิลิและนกมาที่ทะเลสาบ ลิลิบอกว่า “นกคุณ คุณรู้ปลายทองกินอะไร? “
นกคิดๆและตอบว่า “ปลายทองกินอาหารดอกปลายทอง พวกมันเล่นน้ำมาว่ายหาอาหาร”
ลิลิเห็นเหมือนกับนี้และบอกว่า “น่าจริงแล้ว ปลายทองมีชีวิตที่น่าสนใจดาว”
และเช่นนั้น ลิลิและนกเล่นกันในสวนมากๆ พวกมันชมดอกไม้ ฟังเสียงนก สังเกตสัตว์เล็กๆ และรู้สึกฤดูใบไม้ผลิที่งาม จนกระทั่งดาวตะกอนตกลงมา ลิลิจึงไม่สนใจตาบาทกับนกและกลับบ้านเพื่อเตรียมอาหารกับครอบครัว
เรื่องของลิลิเปิดเผยว่า ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่มีสัญชาติและงามมากมาย ในสวนเราสามารถเห็นความทรงจำของธรรมชาติ และรู้สึกความงามของชีวิต
สรุปและประเมิน
ในการเดินทางเรียนการศึกษาครั้งนี้ เราได้ผ่านหลายกิจกรรมและเกมที่น่าสนุก เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม สัตว์ ขนส่งยาน ชีวิตประจำวันและหัวข้อน่าสนุกอื่นๆ ตอนนี้ ขอให้เรารวบรวมทั้งหมดเนื้อหาที่เราได้เรียนรู้ และประเมินผลการเรียนการศึกษาของเรา
เราได้เรียนรู้ศัพท์และโคหะภาษาอังกฤษพื้นฐานผ่านรูปภาพและเรื่องงาน ยังได้เรียนรู้ศัพท์ที่เกี่ยวกับสี ฤดูกาล และอากาศ และศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีส่วนร่วมกัน เราได้รู้เกี่ยวกับการออดยนต์ของสัตว์ในป่า และพฤติกรรมของพวกเขาในแต่ละฤดู
ข้างนั้น เราได้สำรวจโลกของขนส่งยาน จากรถยนต์ รถไฟ ไปจนถึงเครื่องบิน เราไม่เพียงแค่เรียนรู้วิธีการแสดงถึงคำศัพท์เหล่านี้ในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้ถึงความสำคัญของมันในชีวิตประจำวัน โดยการเล่นเกมแบบสำรวจ เราได้แสดงและพูดเกี่ยวกับการท่องเที่ยวด้วยภาษาอังกฤษ
ในเรื่องของชีวิตประจำวัน เราได้เรียนรู้วิธีการบอกความเรียนรู้เรียบง่าย อย่างเช่นการซื้อของที่ร้านค้า ในร้านอาหาร และการดูแลตัวเองและครอบครัว การประกอบการประโยชน์เหล่านี้ทำให้เราสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นในชีวิตประจำวัน
เรายังได้เรียนรู้วิธีการบอกเกี่ยวกับวัตถุและภายแวดล้อมในสิ่งแวดล้อม และวิธีการเชื่อมโยงสีและวัตถุผ่านกิจกรรมและเกมที่น่าสนุก
เราได้รวบรวมและประเมินผลทั้งหมดที่เราได้เรียนรู้ โดยที่เราจะทำนายศัพท์และโคหะที่เราได้เรียนรู้ และกำจรวดผลการเรียนรู้ของเราด้วยวิธีการเกมและการแข่งขัน ในขั้นตอนนี้ เราไม่เพียงแค่เพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเรา แต่ยังได้เพิ่มความสนุกและแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
ผ่านการเรียนการศึกษานี้ เราไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ความรู้ที่เราได้รับในชีวิตประจำวัน นักเรียนเราเชื่อว่าประสบการณ์ที่มีค่านี้จะช่วยให้เรามีความก้าวหน้ามากยิ่งขึ้นในการเรียนการศึกษาและชีวิตในอนาคต ขอให้เราร่วมฉลองความสำเร็จของเรา และเตรียมตัวสำหรับการเดินทางเรียนการศึกษาของเราต่อไปนี้!
ตามและแนะนำ
นายโทม, ลูกเด็กที่ชื่นชอบธรรมชาติ, ตัดสินใจที่จะไปตัวละครที่เขาชื่นชอบที่สุดในสวนสาธารณะ。เขาพร้อมด้วยความสนใจที่สูงสุด และเตรียมพร้อมที่จะมองเห็นประสบการณ์ที่น่าสนุกในสวนสาธารณะนี้。
เมื่อเขาผ่านทางประตูสวนสาธารณะ เขามาถึงพื้นที่สนามหญ้าสีเขียวเข้มข้น และเห็นหมากหลากสีบินและหลายลูกหมากบินร่องรอยในบริเวณนั้น โทมตั้งใจที่จะหาหลักฐานของหมาก และเริ่มต้นที่จะตามหาหลักฐานของหมากเหล่านั้น
เขาเดินไปถึงคันดินน้ำสะอาดเห็นชัดเจน และมองเห็นปลาหลายตัวไหลลงมาและเลี้ยงตัวอยู่ในน้ำ โทมเข้าชมในบริเวณบริเวณน้ำและเข้าชมปลาเหล่านั้นอย่างละเอียด โดยที่เขาสังเกตเห็นว่าปลาที่เลี้ยงตัวในน้ำดูเหมือนกำลังเล่นเกมส์
ทันทีนั้น โทมได้ยินเสียงร้องนุ้มนาวสวยงามออกมา และขึ้นมามองดูเห็นนกประจำต้นไม้สูงงามงายหนึ่ง โทมตั้งใจที่จะรู้ชื่อของนกดังกล่าว จึงเริ่มต้นที่จะสังเกตสัญญาณของนกดังกล่าว
ในบริเวณหนึ่งของสวนสาธารณะ โทมพบบ้านของสัตว์เล็กๆ โดยเห็นหนูตะโกนที่กำลังสะสมอาหาร โทมตั้งใจที่จะช่วยหนูตะโกน จึงเริ่มต้นที่จะหาอาหารที่สามารถให้หนูตะโกนได้
โทมเดินไปถึงสวนเล่นของสวนสาธารณะ ที่นั้นเขาเห็นเด็กหลายคนเล่นอย่างดีดและหลีกเลี่ยง โทมเข้าร่วมกับพวกเขา และร่วมเล่นในเต้ากลางและรวมตัวเดินตามสลไล
ระหว่างการสำรวจ โทมได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณ และยังได้พบเพื่อนใหม่มากมายด้วย โทมใช้เวลาที่น่าสนุกและมีประสบการณ์อย่างมากในช่วงบ่ายนี้ และมีความเข้าใจที่ดีขึ้นต่อสวนสาธารณะนี้
