เรียนภาษาอังกฤษผ่านเกม ภาษาอังกฤษออนไลน์ ครูเบิร์ด ทำสนุกทางการเรียน!

ในบทความนี้ เราจะตั้งตารางวาดและตรวจสอบวิธีการที่มีสนุกสนานต่างๆ ในการ ภาษาอังกฤษผ่านเกมส์ บทเรื่อง และกิจกรรมสนทนา โดยให้เด็กๆ ได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสบายใจอย่างง่ายๆ ไม่ว่าจะผ่านการแต่งตัวเสียงของสัตว์ หรือเรียนรู้วัตถุในชีวิตประจำวัน หรือตลอดจนการสำรวจฤดูกาลและสภาพอากาศ หมายเหตุที่เรามอบมาจะมีหลากหลาย ช่วยให้เด็กๆ ร่ำรวยในทางที่เดินข้างการเรียนภาษาอังกฤษของตนเอง

แนวทางนำเข้า

คุณรู้ว่าวันนี้เราจะมีบทเล่นอะไรไหม? ในวันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยที่เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ! ให้เราเริ่มต้นได้!

1. ภาพและคำศัพท์:

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, หนุ่มน้ำ, หลอดปลา, และหน้าที่ที่ซ่อนคำศัพท์
• คำศัพท์ซ่อน: tree, leaf, fruit, water, fish

three. การเล่น:- “ให้คุณมองล่วงหน้าในภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่! หลังจากที่คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เขียนมาด้วยตนเอง!”

1. กิจกรรมเสริม:

• “หลังจากที่คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้พูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดงออก และอธิบายว่าคุณรู้เกี่ยวกับพวกนี้อย่างไร!”

five. การปิดเกม:- “นับแล้ว คุณทำเกมได้ดีมากเลย! คุณชอบเกมนี้มากไหม? อย่างไรก็ตาม รออีกครั้งต่อไปก็มีเกมอื่นน่าสนุกอีกนิดนะ!”

แบบเกม

1. ภาพสัตว์น้ำ

• ใช้ภาพของสัตว์น้ำที่เด็กชอบ อย่างเช่นปลา สัตว์น้ำ หมอก และทะเล
• ภาพที่มีความเจริญรอยและซ่อนคำศัพท์

1. คำศัพท์ซ่อน

• ใส่คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล ภายในภาพ
• ตัวอย่าง: fish, ocean, sea, shark, turtle

1. การเล่น

• เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมาด้วยตนเอง
• ตัวอย่าง: “ปลาที่มีสีแดงที่อาศัยอยู่ในทะเลคือ…?”

four. การตอบคำถาม– หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจ- ตัวอย่าง: “ปลาที่มีสีแดงชื่ออะไร?” หรือ “ทะเลมีอะไรในใน?”

ภาพสัญลักษณ์: ใช้ภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, แรงประสาท, ทะเล, ภูเขา และอื่น ๆ

1. ภาพต้นไม้ที่มีกิ่งก้านแข็งแกร่งและใบสีเขียวเข้ม
2. ภาพแรงประสาทที่มีแสงแสนวิ่งวิ่งและลมหอบหลัง
3. ภาพทะเลที่มีคลื่นสูงสูงและดวงอาทิตย์ตกfour. ภาพภูเขาที่มีหิมะตกและหลังเทศกาลหนึ่ง
4. ภาพสวนสาธารณะที่มีนักเล่นตะโกนตะกล้วงและนักสู้แด้วด้วยความตั้งใจ

**ศัพท์ซ่อน:** ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ภายในภาพ

ภาพสัญลักษณ์:– ภาพต้นไม้- ภาพแรงประสาท- ภาพทะเล- ภาพภูเขา- ภาพสวนสาธารณะ

คำศัพท์ซ่อน:– tree (ต้นไม้)- leaf (ใบ)- flower (ดอก)- solar (ดวงอาทิตย์)- rain (น้ำฝน)- wind (ลม)- ocean (ทะเล)- mountain (ภูเขา)- park (สวนสาธารณะ)

การเล่น:1. ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ2. เด็กจะเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้three. ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหา

กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ- ให้เด็กควบคู่กับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและวาดภาพที่พวกเขาจะใช้เป็นแผนภาพหลักฐาน- ให้เด็กอธิบายว่าสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาวาดมีความหมายอะไรต่อพวกเขา

เล่น: เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมาด้วยตนเอง

1. ภาพ: ภาพต้นไม้

• คำศัพท์ซ่อน: ไม้, ใบ, ดอก, หนังไม้, ราก

1. ภาพ: ภาพทะเล

• คำศัพท์ซ่อน: ทะเล, มหาสมุทร, คลื่น, ทราย, หอยตะ

three. ภาพ: ภาพภูเขา- คำศัพท์ซ่อน: ภูเขา, จุดสูง, หินปะการัง, หิน, หิมะ

four. ภาพ: ภาพหอไล่- คำศัพท์ซ่อน: บ้าน, หน้าต่าง, ประตู, สวน, เส้นทาง

ตัวอย่างภาพและคำศัพท์ตัวอย่างภาพและ คำศัพท์

1. ภาพ: ภาพต้นไม้

• คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ใบ, ดอก

1. ภาพ: ภาพแรงประสาท

• คำศัพท์ซ่อน: ลม, แดด, น้ำฝน

three. ภาพ: ภาพทะเล- คำศัพท์ซ่อน: ทะเล, คลื่น, ปลา

four. ภาพ: ภาพภูเขา- คำศัพท์ซ่อน: ภูเขา, หิน, หิมะ

five. ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีผีดึก- คำศัพท์ซ่อน: กิ้งก่า, ขาว, คืน

1. ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีกลุ่มดอก

• คำศัพท์ซ่อน: สวน, กลุ่มดอก, สีสัน

1. ภาพ: ภาพทะเลที่มีปลา

• คำศัพท์ซ่อน: มหาสมุทร, ปะการัง, หมอง

eight. ภาพ: ภาพภูเขาที่มีหน้าป่า- คำศัพท์ซ่อน: ป่า, ต้นไม้, รัง

nine. ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้ผล- คำศัพท์ซ่อน: ผล, ต้นไม้, ผลิต

1. ภาพ: ภาพทะเลที่มีเรือ

• คำศัพท์ซ่อน: เรือ, ทะเล, การเดินทาง

กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์เล็กๆ ให้ตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยไม่มีภาษาจีนย่อ

1. ภาพ: ภาพต้นไม้

• คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ใบ, ดอก

1. ภาพ: ภาพแรงประสาท

• คำศัพท์ซ่อน: ลม, แดด, น้ำฝน

three. ภาพ: ภาพทะเล- คำศัพท์ซ่อน: ทะเล, ลมทะเล, ปลา

four. ภาพ: ภาพภูเขา- คำศัพท์ซ่อน: ภูเขา, กาแลง, หิน

1. ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ

• คำศัพท์ซ่อน: สวนสาธารณะ, หญ้า, แบนช์

การปิดเกม

1. สรุปผลการเล่น: หลังจากที่เด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้สรุปผลการเล่นด้วยตนเอง โดยนับเลขคำศัพท์ที่หาได้และพูดถึงความสำเร็จของพวกเขา

2. แสดงความชื่นชม: แสดงความชื่นชมและให้การยกย่องให้เด็กๆ ที่ทำได้ดี โดยกล่าวว่า “เราก็รู้ว่าคุณทำได้ดีมาก และเรางานดีด้วยกัน!”

3. รางวัลหรือรางวัลเบื้องต้น: หากมีระบบรางวัลหรือรางวัลเบื้องต้น ให้มอบให้เด็กๆ ที่ทำได้ดี โดยกล่าวว่า “เรามอบรางวัลให้กับคุณเพราะคุณทำได้ดี!”

4. แนะนำเกมต่อไป: แนะนำเกมต่อไปหรือกิจกรรมอื่นๆ ที่เด็กๆ อาจชอบเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของการเรียนภาษา

5. การปิด: ปิดเกมด้วยคำว่า “กำลังมาถึงเวลาที่เราจะมีเกมอื่นน่าสนุก! อย่างไรก็ตาม รออีกครั้งต่อไปก็มีเกมอีกนิดนะ!”