เรามีความยินยอมที่จะนำมาสร้างบทสนทนาที่น่าสนุกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วยด้วย ในบทนี้ เราจะมีโอกาสแบ่งปันเรื่องราวที่มีความเล่นตลอดทั้งหมด และมีเกมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดียงยัน อยู่กับเราเลย!
บอกชื่อหนังสือ
เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ภาพของแมงวายและคำศัพท์ “worm”
- ภาพของไข่และคำศัพท์ “egg”
- ภาพของแคร์ปทะเลและคำศัพท์ “carp”
- ภาพของหมูและคำศัพท์ “pig”
- ภาพของไก่และคำศัพท์ “chicken”
- ภาพของปลาทะเลและคำศัพท์ “sea fish”
- ภาพของหมูปลาและคำศัพท์ “fish”
- ภาพของหมูแกะและคำศัพท์ “sheep”
- ภาพของหมูเปลือกและคำศัพท์ “pork”
- ภาพของหมูและคำศัพท์ “beef”
เด็กจะต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะกัน โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับอาหารที่พวกเขาชอบเพื่อช่วยจับคู่ถูกต้อง และสนุกสนานในขณะที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ช่วยเลือกหนังสือ
สวนสัตว์เปิดโลกหรือสวนสัตว์เปิดที่เรียกว่า “สวนสัตว์สาธารณะ” เป็นสถานที่ที่เด็กและคนใหญ่ทุกคนสามารถมาเยี่ยมชมสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วยระบบประกอบโยงและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ในภาษาอังกฤษ นี่เป็นเนื้อหาเรียนรู้ที่สามารถนำมาใช้สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ด้วยวิธีที่มีสนุกสนานและเข้าใจง่าย
- เริ่มต้นกับสัตว์ที่เรียกขาน
- “Hey kids, let’s start our adventure at the zoo. Do you know what a zoo is?”
- “Yes! It’s a place where we can see and learn about animals.”
- ชมสัตว์ประจำแถบ
- “First, we have the elephant enclosure. The elephants are big and have long trunks.”
- “Can you tell me what elephants eat?”
- “Yes! Elephants eat a lot of grass and fruit.”
- ระบุที่อยู่อาศัยของสัตว์
- “Next, we go to the lion’s den. Lions live in Africa and are known as the king of the jungle.”
- “Do you know where else lions live?”
- “Yes! Lions also live in savannas.”
- ฝึกการอธิบายเรื่องราว
- “Now, let’s go to the birdhouse. Birds come in all shapes and sizes.”
- “Can you describe a bird you saw?”
- “Yes! I saw a parrot that can talk.”
- การเลือกสัตว์ที่ชอบ
- “Which animal did you like the most?”
- “I liked the giraffe the most because it’s so tall and has a long neck.”
- รวบรวมความรู้
- “Great! You’ve learned a lot about different animals today. Let’s remember what we saw.”
- “The elephants are big and eat grass, the lions are the king of the jungle, and the parrots can talk.”
- กลับบ้านกับความอดทน
- “It was a fun day at the zoo. Did you enjoy our visit?”
- “Yes! I can’t wait to tell my friends about the animals we saw.”
ในการเรียนรู้นี้ สัตว์ต่างๆ ที่เด็กเยี่ยมชมที่สวนสัตว์สาธารณะถูกใช้เป็นตัวช่วยในการเรียนรู้เกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของสัตว์ ระบบประกอบโยงและพฤตินัยของพวกมัน โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อให้เด็กมีส่วนทรงทุนในการสนทนาและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ในโลกแห่งนี้。
ขอความช่วยเหลือ
สวัสดีครับค่ะ เมื่อไหร่ที่คุณต้องการให้เราช่วยเลือกหนังสือ จะมีหลายวิธีที่เราสามารถทำได้เพื่อทำให้กระบวนการนี้น่าสนุกและมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กเล็ก ๆ ด้วยนี้คือ：
- แบบฝึกหัดการตรวจสอบ:
- คนแรก: “คุณชอบหนังสือสีเขียวหรือสีแดงครับ? มาเรียกชื่อสีของหนังสือที่คุณชอบได้เอย.”
- คนที่สอง: “Sí, ฉันชอบสีเขียว! หนังสือที่สีเขียวคือ ‘The Gruffalo’ ใช่ไหม?”
- เกมการจับคู่:
- คนแรก: “ฉันมีภาพหนังสือและชื่อหนังสือด้วยนี้ครับ. คุณจะช่วยเลือกชื่อที่เหมาะกันไหม?”
- ภาพ: [ภาพหนังสือสีเขียว]
- คนที่สอง: “Yes! ภาพนี้คือ ‘The Gruffalo’.”
- เกมการค้นหาคำศัพท์:
- คนแรก: “ฉันจะกล่าวชื่อหนังสือหนึ่ง คุณจะทำให้ภาพของหนังสือปรากฏขึ้นไหม?”
- คนที่สอง: “Sure! หนังสือที่มีชื่อ ‘The Gruffalo’ จะเป็นหนังสือสีเขียวนี้ครับ.”
- เกมการเลือกที่ถูกต้อง:
- คนแรก: “ฉันจะให้คุณหลายภาพ คุณจะเลือกภาพที่เป็นหนังสือสีเขียว?”
- ภาพ: [ภาพหนังสือสีเขียว], [ภาพหนังสือสีแดง], [ภาพหนังสือสีขาว]
- คนที่สอง: “I choose the green book! It’s ‘The Gruffalo’.”
- การเลือกหนังสือโดยตรง:
- คนแรก: “ฉันจะบอกคุณชื่อหนังสือ คุณจะช่วยหาหนังสือที่เหมาะกันไหม?”
- คนที่สอง: “Yes! ‘The Gruffalo’ จะเป็นหนังสือที่สีเขียวนี้ครับ.”
- การระบุสีของหนังสือ:
- คนแรก: “ฉันจะบอกคุณสีของหนังสือ คุณจะช่วยหาหนังสือที่มีสีนั้นไหม?”
- คนที่สอง: “Sure! หนังสือที่สี
ชำระเงิน
ครับของเรากำลังเรียกคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในเกมนี้เราจะใช้ภาพเพื่อช่วยเลือกคำศัพท์ที่ถูกซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้ ทำนองเช่นนี้จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสิ่งแวดล้อมได้ดียิ่งขึ้น
- ภาพต้นไม้:
- ภาพ: ต้นไม้ที่บานดอก
- คำศัพท์: flower
- ภาพเส้นทาง:
- ภาพ: สายเส้นทางที่มีหลายเส้นแยก
- คำศัพท์: road
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพ: สวนสัตว์ที่มีนกและแมว
- คำศัพท์: zoo
- ภาพอากาศ:
- ภาพ: ภาพที่แสดงฝุ่นหรืออากาศที่เสียง
- คำศัพท์: air
- ภาพทะเล:
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีปลาและสายลาบ
- คำศัพท์: sea
- ภาพเมือง:
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึกและรถยนต์
- คำศัพท์: city
เมื่อเด็กมองเห็นภาพแล้ว ให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ถูกซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว และกล่าวคำศัพท์นั้นออกมา ตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ทำนองนี้จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสิ่งแวดล้อมได้ดียิ่งขึ้นเรียบร้อยและสนุกสนาน
ขอคำบอกขอบคุณ
เมื่อครั้งที่ฉันกำลังเดินทางไปยังห้างหนังสือ ฉันรู้สึกว่าตัวเองมีโอกาสที่จะพบกับหนังสือที่น่าสนใจและมีค่าเป็นมากมาย ฉันเริ่มจากที่หนึ่งของหน้าต่างหนึ่งของห้างและค่อยๆ มุ่งหน้าไปตามแนวทางของหน้าต่างหนึ่งอีกด้วยความอยากที่จะหาหนังสือที่สนุกสำหรับตัวเองและเพื่อนของฉัน
ฉันเริ่มจากหน่วยงานหนังสือที่มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ ฉันค้นหาหนังสือที่มีภาพสัตว์งามและสวยงามที่เรียกว่า “The Very Hungry Caterpillar” ฉันรู้สึกว่านี่จะเป็นหนังสือที่สวยงามที่สุดในห้างดังกล่าว และฉันตัดสินใจที่จะซื้อมันอย่างแรงใจ
หลังจากฉันซื้อหนังสือแล้ว ฉันก็เริ่มหาหน่วยงานที่มีหนังสือเกี่ยวกับตำนานและเรื่องราวที่น่าสน ฉันพบหนังสือที่มีชื่อว่า “The Gruffalo” ซึ่งเป็นหนังสือที่มีภาพสัตว์ที่ดูมีสัญลักษณ์กล้าและร้ายแรง แต่ทว่าแม้ว่ามันจะดูร้ายแรง แต่เมื่ออ่านเรื่องแล้วก็จะรู้ว่ามันเป็นหนังสือที่มีเรื่องราวที่สนุกสำหรับเด็ก
ฉันยังคงเดินทางไปตามแนวทางของหน้าต่างหนึ่งอีกด้วยความอยากที่จะหาหนังสือที่มีเรื่องราวที่สนุกสำหรับเพื่อนของฉัน ฉันพบหนังสือที่มีชื่อว่า “Charlie and the Chocolate Factory” ซึ่งเป็นหนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กชายที่ชื่อ Charlie และการเดินทางของเขาไปยังโรงงานช็อกโกเลดที่มีเรื่องราวที่น่าสน
ฉันรู้สึกว่าการเดินทางไปยังห้างหนังสือนี้เป็นโอกาสที่ดีที่จะหาหนังสือที่สนุกสำหรับตัวเองและเพื่
กลับบ้าน
เมื่อเด็กกลับบ้านหลังจากวันแหละละเลยของการเรียนเรียกโหนวาที่รอดี พวกเขาก็รู้สึกเป็นว่าเขาได้มีประสบการณ์ที่น่าจำได้มากมาย และเมื่อพวกเขาเดินทางกลับบ้าน หลังจากที่เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนหรือสถานที่เรียนอื่น พวกเขาจะมีบทสนทนาเรียกกันด้วยกันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ทำหรือเรียนเรียกว่านี้:
คนแรก: “Hi, did you have a great day at school today?”
คนที่สอง: “Yes, I did! I learned a lot of new words in English.”
คนแรก: “What did you learn today?”
คนที่สอง: “We learned about animals and their sounds. I learned that a dog says ‘woof’, a cat says ‘meow’, and a cow says ‘moo’.”
คนแรก: “That’s amazing! Did you do any fun activities?”
คนที่สอง: “Yes, we played a game where we matched animals with their sounds. It was so much fun!”
คนแรก: “I’m glad to hear that. Did you learn any new phrases?”
คนที่สอง: “Yes, we learned how to say ‘I like’ and ‘I want’. For example, ‘I like apples’ and ‘I want a book’.”
คนแรก: “That’s great! Did you have any difficulties?”
คนที่สอง: “Sometimes it was hard to remember the words, but my teacher helped me.”
คนแรก: “It’s okay to make mistakes. Learning is all about trying and learning from our mistakes.”
คนที่สอง: “I’m really happy with my progress. I can’t wait to learn more tomorrow!”
คนแรก: “Me too! Let’s go home and practice our English.”
พวกเขาก็จะกลับบ้านโดยรู้สึกเป็นว่าวันนี้เป็นวันที่พวกเขาได้เรียนรู้อะไรมากมาย และพวกเขาก็รู้สึกมีความยินดีที่เขามีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษและมีการเรียนเรียกกันด้วยกันที่น่าสนุกและน่าอำนวยต่อการเรียนของพวกเขา
ชื่อและภาพ
ฉันรู้ว่าคุณต้องการคำอธิบายเกี่ยวกับชื่อและภาพ ฉันจะให้คำอธิบายดังนี้:
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Book”
- ภาษาไทย: “หนังสือ”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Book”
- ภาษาไทย: ภาพหนังสือ
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Cat”
- ภาษาไทย: “แมว”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Cat”
- ภาษาไทย: ภาพแมว
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Dog”
- ภาษาไทย: “หมา”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Dog”
- ภาษาไทย: ภาพหมา
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Car”
- ภาษาไทย: “รถ”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Car”
- ภาษาไทย: ภาพรถ
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Tree”
- ภาษาไทย: “ต้นไม้”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Tree”
- ภาษาไทย: ภาพต้นไม้
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Sun”
- ภาษาไทย: “ดวงอาทิตย์”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Sun”
- ภาษาไทย: ภาพดวงอาทิตย์
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Moon”
- ภาษาไทย: “ดวงจันทร์”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Moon”
- ภาษาไทย: ภาพดวงจันทร์
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Sky”
- ภาษาไทย: “ท้องฟ้า”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Sky”
- ภาษาไทย: ภาพท้องฟ้า
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Water”
- ภาษาไทย: “น้ำ”
- ภาพ:
- ภาษาอังกฤษ: “Water”
- ภาษาไทย: ภาพน้ำ
- ชื่อ:
- ภาษาอังกฤษ: “Food
แนะนำกระดาษ
ในโลกที่มีหลายสิ่งและหลายสิ่งที่เราใช้งานในวันต่อวัน กระดาษเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับการเรียนเรียน การเขียน และการสร้างงานต่างๆ กระดาษเป็นสิ่งที่เราใช้เพื่อบันทึกความคิด แสดงวิธีทางเรียน และสร้างงานด้วยเงินฝาก การแนะนำกระดาษ จึงเป็นการชี้ให้เห็นความสำคัญของมันต่อการเรียนรู้และการปฏิบัติงานประจำวันของเรา
กระดาษมีหลายประเภท และแต่ละประเภทมีคุณสมบัติที่ต่างกัน บางกระดาษเป็นสีขาว บางกระดาษเป็นสีสี และบางกระดาษมีตัวอักษรหรือรูปภาพที่สร้างขึ้นเพื่อใช้งานในการสอนเรียน การแนะนำกระดาษที่เป็นสีขาวเป็นการชี้ให้เห็นว่ากระดาษเป็นสิ่งที่เราใช้เพื่อเขียนบันทึก แสดงวิธีทางเรียน และสร้างงานด้วยเงินฝาก
กระดาษมีขนาดต่างๆ จากกระดาษแบบขนาดเล็กที่เราใช้เขียนบันทึกความคิด ถึงกระดาษแบบขนาดใหญ่ที่เราใช้สร้างป้าย หรือกระดาษแบบขนาดกลางที่เราใช้เขียนแบบฝึกหัดการเขียน หรือเป็นกระดาษเขียนแบบฝึกหัดการอ่าน การแนะนำกระดาษที่มีขนาดต่างๆ จึงเป็นการชี้ให้เห็นว่ากระดาษเป็นสิ่งที่เราใช้งานทั้งในระดับของบุคคล และระดับของโรงเรียน หรือที่ทำงาน
กระดาษยังเป็นสิ่งที่เราใช้เพื่อสร้างงานด้วยเงินฝาก โดยการใช้กระดาษที่มีคุณภาพดีและมีสีสดใส เราสามารถสร้างภาพ งานศิลปะ หรืองานอื่นๆ ที่มีคุณค่าและความสวยงาม การแนะนำกระด
แนะนำตะกร้า
เราก็มีตะกร้านี้ที่เป็นเครื่องมือที่มีความสำคัญในงานบ้านของเรา ตะกร้านี้สามารถเก็บของของเราไว้ได้ดีๆ และทำให้งานบ้านของเราเป็นเรียบร้อยขึ้นไป ในนี้เราจะแนะนำตะกร้าเพื่อใช้งานในบ้านของเรา
-
ตะกร้าหลังบ้าน: ตะกร้านี้มักที่จะตั้งอยู่หลังบ้านเพื่อเก็บของของเราไว้ได้ดีๆ มันสามารถเก็บของของเราเช่น ของทำความสะอาด ของทำอาหาร และของที่เราไม่ใช่ทันในขณะนี้
-
ตะกร้าหน้าบ้าน: ตะกร้านี้มักที่จะตั้งอยู่หน้าบ้านเพื่อเก็บของของเราที่ใช้ในวันต่อมา อาจเป็นของที่เราต้องใช้ในอาหาร หรือของที่เราจะใช้ในกิจกรรมต่างๆ
-
ตะกร้าของเด็ก: ตะกร้านี้สามารถเป็นตะกร้าของเด็กเพื่อเก็บของของเด็กไว้ได้ดีๆ อาจเป็นของเล่น หรือของที่เด็กชอบ
-
ตะกร้าของสัตว์: ตะกร้านี้สามารถเป็นตะกร้าของสัตว์เลี้ยงเพื่อเก็บอาหาร ของทำความสะอาด และของที่สัตว์เลี้ยงชอบ
-
ตะกร้าของของทำงาน: ตะกร้านี้สามารถเป็นตะกร้าของของที่เราใช้ในงานทำงาน อาจเป็นของที่เราใช้ในงานเช่น มีดตัด ฝาย หรือเครื่องมืออื่นๆ
-
ตะกร้าของของพิเศษ: ตะกร้านี้สามารถเป็นตะกร้าของของที่เราไม่ใช้ทั้งหมด อาจเป็นของที่เราจะใช้ในอีกเวลาหนึ่ง หรือของที่เราไม่ต้องการที่จะทิ้งไว้ที่ที่เฉพาะ
ในทุกกรณี ตะกร้านี้เป็นเครื่องมือที่มีความสำคัญในงานบ้านของเรา มันช่วยเราในการจัดการของของของเรา และทำให้งานบ้า
แนะนำตะเคียง
เมื่อคราวเราพูดถึงตะเคียง หมายถึงอุปกรณ์ที่เราใช้เพื่อสนุกสนาน ช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนเรื่องภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุก ตะเคียงมีหลายๆ รูปแบบ และแต่ละรูปแบบมีความสำคัญของตัวเอง
เช่นกัน ตะเคียงไม้ หรือ ตะเคียงไม้และโลห์ ที่เราเรียกว่า “stick puppet” นั้น มีลักษณะที่ง่ายต่อการทำและเล่น โดยเด็กสามารถนำมือทำตะเคียงและเล่นด้วยตนเอง นี่เป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและสนใจ
นอกจากนี้ ยังมีตะเคียงสัตว์ หรือ “animal puppet” ที่มีลักษณะที่เป็นสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น นก หมา และแมว ซึ่งเราสามารถใช้เพื่อเรียนเรื่องภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุก โดยเด็กสามารถนำมือเล่นตะเคียงและพูดภาษาอังกฤษด้วยตนเอง
ตะเคียงที่เรามีในครอบครัวนั้นมีหลายๆ รูปแบบ และแต่ละรูปแบบมีความสำคัญของตัวเอง ตะเคียงไม้ที่เราใช้เล่นเรียกว่า “stick puppet” นั้น มีลักษณะที่ง่ายต่อการทำและเล่น โดยเด็กสามารถนำมือทำตะเคียงและเล่นด้วยตนเอง นี่เป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและสนใจ
นอกจากนี้ ยังมีตะเคียงสัตว์ หรือ “animal puppet” ที่มีลักษณะที่เป็นสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น นก หมา และแมว ซึ่งเราสามารถใช้เพื่อเรียนเรื่องภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุก โดยเด็กสามารถน
แนะนำลูกบาศกะ
สวัสดีครับ! วันนี้จะมีสิ่งที่เราจะแนะนำให้คุณเพื่อช่วยเป็นตัวช่วยในการเรียนภาษาอังกฤษ ก็คือ “ลูกบาศกะ” หรือ รูปแบบ “ruler” ในภาษาอังกฤษ เป็นเครื่องมือที่เราใช้เพื่อวาดเส้นตรงและวาดมุมของรูปร่างในกระบวนศาสตร์และวิชาการทางด้านวิทยาศาสตร์ ลูกบาศกะมีขนาดที่ต่างกันกัน โดยที่ทั่วไปส่วนใหญ่จะมีขนาดความยาว 30 ซม. หรือ 12 นิ้ว
แรก ขอเรียกของคุณว่า คุณเคยใช้ลูกบาศกะเท่าไหร่แล้ว? มีอยู่ในชั้นเรียนหรือในบ้านคุณมั้ย? ลูกบาศกะมีหลายตัว แต่ทุกตัวมีความยาวที่เหมาะสมกัน และทุกตัวมีจุดหมายในการช่วยเรียนการเขียนและวาด
ลูกบาศกะมีสายเส้นที่ตรงและแข็งแรง ทำให้เราสามารถวาดเส้นตรงและมุมที่เป็นไปตามมาตราฐานได้ง่าย นอกจากนี้ ลูกบาศกะยังใช้ในการวาดตารางสองมิติ วาดเส้นแบ่งเมตร และวาดมุมที่เป็นไปตามมาตราฐานเช่นกัน
เมื่อคุณเรียนการวาดเส้นตรง คุณจะต้องเลื่อนลูกบาศกะเอยตามแนวที่คุณต้องการวาด และหยุดยังเมื่อคุณเสร็จงาน ลูกบาศกะจะช่วยให้เส้นที่คุณวาดเป็นเส้นตรงอย่างแน่นอน ไม่มีมุมหรือโค้ง
เมื่อคุณเรียนการวาดมุม คุณจะต้องวาดสองเส้นที่มีมุม 90 องศากัน หรือเส้นที่มีมุมที่เท่ากัน ลูกบาศกะจะช่วยให้มุมที่คุณวาดเป็นมุมที่เป็นไปตามมาตราฐาน
นอกจากการวาดเส้นและมุม ลูกบาศกะยังช่วยในการวาดตารางสองมิติ โดยเรียบเรียง
ฝึกการใช้
ฝึกการใช้ภาษาอังกฤษสามารถแบ่งเป็นหลายส่วนต่างๆ ซึ่งเป็นหลักสำคัญในการเรียนภาษาของเด็กอายุ 4-5 ปี ดังนี้:
- การบอกชื่อสิ่ง: ช่วยเด็กในการรับรู้และอธิบายสิ่งของรอบตัวโดยใช้ภาษาอังกฤษ เช่น:
- “This is a cat.”
- “That is a dog.”
- “Look at the bird.”
- การกล่าวคำขอร้อง: ช่วยเด็กในการแสดงออกความต้องการและความตั้งใจ อย่างเช่น:
- “Please give me the ball.”
- “Can I play with you?”
- การบอกสถานที่: ช่วยเด็กในการอธิบายสถานที่ที่พวกเขาอยู่ อย่างเช่น:
- “I am here.”
- “You are there.”
- การกล่าวคำให้ความชอบ: ช่วยเด็กในการแสดงออกความชอบ อย่างเช่น:
- “I like this book.”
- “This is beautiful.”
- การฝึกการเขียนตัวอักษร: ช่วยเด็กในการเรียนรู้และเขียนตัวอักษรของภาษาอังกฤษ อย่างเช่น:
- การเรียนรู้และเขียนตัวอักษร A, B, C และดังเดียวกัน
- การวาดรูปและเขียนชื่อของสัตว์ หรือ สิ่งที่เด็กชอบ
- การเล่นเกมทายคำภาษา: ช่วยเด็กในการฝึกการทายคำภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพเป็นตัวช่วย อย่างเช่น:
- การทายคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ และภาพของสัตว์เดียวกัน
- การทายคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับอาหาร และภาพของอาหารเดียวกัน
- การนับเลข: ช่วยเด็กในการเรียนรู้เลขและการนับ โดยใช้ของเล่นหรือวัตถุในบ้าน อย่างเช่น:
- การนับของเล่นที่มีตัวเลข
- การวาดรูปและเขียนตัวเลข
- การรู้เรื่องราว: ช่วยเด็กในการฝึกการอ่านและการสร้างเรื่องราว อย่าง
แนะนำเครื่องมือ
ดีครับ!สวัสแนะนำเครื่องมือ คือ การชี้แจงเครื่องมือที่มีความสำคัญต่อการเรียนเรียกโดยนามเรียกเล็กๆ ที่ง่ายต่อเด็ก โดยเราจะใช้ภาพสำหรับช่วยในการการเรียนรู้ และนำเสนอบางตัวอย่างดังนี้:
- เปลือกเครื่องมือที่เรียกว่า “ตะกร้า”:
- ภาพ: แสดงภาพตะกร้าที่มีหลายช่องเก็บของของเล่น
- นามเรียก: “ตะกร้า”
- คำอธิบาย: “ตะกร้า คือ ตัวเครื่องมือที่เราใช้เก็บของของเล่น”
- แนะนำเครื่องมือที่เรียกว่า “ตะเคียง”:
- ภาพ: แสดงภาพตะเคียงที่ใช้สำหรับเขียนหรือดูหนังสือ
- นามเรียก: “ตะเคียง”
- คำอธิบาย: “ตะเคียง คือ ตัวเครื่องมือที่เราใช้เขียนหรือดูหนังสือ”
- แนะนำเครื่องมือที่เรียกว่า “ลูกบาศกะ”:
- ภาพ: แสดงภาพลูกบาศกะที่มีหลายสีและตัวอักษร
- นามเรียก: “ลูกบาศกะ”
- คำอธิบาย: “ลูกบาศกะ คือ ตัวเครื่องมือที่เราใช้เขียนตัวอักษร”
- แนะนำเครื่องมือที่เรียกว่า “เฟลทเบิร์ด”:
- ภาพ: แสดงภาพเฟลทเบิร์ดที่มีสีและลวดลาย
- นามเรียก: “เฟลทเบิร์ด”
- คำอธิบาย: “เฟลทเบิร์ด คือ ตัวเครื่องมือที่เราใช้วาดลวดลาย”
- แนะนำเครื่องมือที่เรียกว่า “ตะกร้าแบบเล็ก”:
- ภาพ: แสดงภาพตะกร้าแบบเล็กที่เรียกว่า “ตะกร้าเล็ก”
- นามเรียก: “ตะกร้าเล็ก”
- คำอธิบาย: “ตะกร้าเล็ก คือ ตัวเครื่องมือที่เราใช้เก็บของของเล่นที่เล็กๆ”
- **แนะนำเครื่องมือที่เรียกว่า “ตะเคียงแบบเล็ก”
อธิบายการเดินทาง
เมื่อเราพิจายการเดินทาง มันเป็นสิ่งที่น่าอาลัยและน่าสนใจสำหรับเด็กเล็กๆ การเดินทางไม่เพียงแค่เป็นการเดินทางทางดินและทางทะเล แต่ยังเป็นการไปที่สถานที่ใหม่และมีอันดับใหม่ด้วยเช่นกัน นี่คือเรื่องที่เราจะมีโอกาสแนะนำให้เด็กเล็กๆ รู้จากภาษาอังกฤษ ดังนี้:
- การเดินทางทางดิน:
- “Hey kids, today we’re going to learn about traveling by car. Can you tell me what a car is?”
- “A car is a big vehicle with wheels that we can drive to different places.”
- “When we drive a car, we need to wear a seat belt for safety and follow the road signs.”
- การเดินทางทางทะเล:
- “Now, let’s talk about traveling by boat. Do you know what a boat is?”
- “A boat is a vehicle that floats on water and takes us across the sea.”
- “When we travel by boat, we can see the beautiful ocean and the sky above.”
- การเดินทางทางอากาศ:
- “And what about traveling in the sky? Do you know what an airplane is?”
- “An airplane is a big plane that flies high in the sky and takes us to faraway places quickly.”
- “When we travel by airplane, we can see the clouds and the sun from above.”
- การเดินทางทางรถไฟ:
- “Next, let’s learn about traveling by train. Do you know what a train is?”
- “A train is a long vehicle with many cars that runs on tracks and takes us to different cities.”
- “When we travel by train, we can see the landscape outside the window and enjoy the ride.”
- การเดินทางทางรถบัส:
- “And finally, we have traveling by bus. Do you know what a bus is?”
- “A bus is a big vehicle with many seats that travels on the road and takes us to different destinations.”
- “When we travel by bus, we can see the city from the window and enjoy the journey.”
- การเดินทางทางรถยนต์:
- “Let’s practice. Can you show me how to read a map and find the way to the park?”
- “Sure! I’ll show you. We go left at the next intersection and then turn right.”
- การเดินทางทางรถไฟ:
- “Now, let’s go on a train journey. Do you know how to say ‘train station’ in English?”
- “Yes! Train station.”
- การเดินทางทางเรือ:
- “And lastly, let’s go on a boat trip. Do you know how to say ‘port’ in English?”
- “Yes! Port.”
- การเดินทางทางเรือ:
- “Now, let’s go back home. It was a fun trip by car!”
- “Yes! I enjoyed our car ride to the park.”
- การเดินทางทางเรือ:
- “Let’s go back home by boat. It was a great adventure!”
- “Yes! I loved our boat trip across the sea.”
- การเดินทางทางเรือ:
- “Now, let’s go back home by train. It was a fun trip!”
- “Yes! I enjoyed our train ride to the city.”
- การเดินทางทางรถยนต์:
- “And finally, let’s go back home by bus. It was a great journey!”
- “Yes! I loved our bus trip
อธิบายทางและแอลบัม
ะให้คฉันจวามชัดเจนในการอธิบายทางและแอลบัมด้วยตัวอย่างต่อไปนี้:
- อธิบายทาง:
- คุณสมบัติของทาง: ทางที่เราเดินต้องมีขนาดใหญ่หรือเล็ก ๆ และมีหลายแบบของทาง ทั้งทางและทางหลวง ทางเล็ก ๆ หรือทางหลวงสายสำคัญ
- การใช้แอลบัม: แอลบัมเป็นเครื่องมือที่ช่วยเรียบเรียงและบันทึกทางที่เราเดินทางผ่าน ทางนี้จะช่วยเรียงเรียบและจัดเรียงทางที่เราเดินทางผ่านให้เป็นระบบ
- แอลบัม:
- ลักษณะของแอลบัม: แอลบัมมีลักษณะเป็นสมุดที่มีหน้าหลาย ที่เราสามารถบันทึกทางที่เราเดินทางผ่านด้วยข้อความ ภาพ และแสงเปลว
- การใช้แอลบัม: แอลบัมสามารถใช้เพื่อบันทึกทางที่เราเดินทางผ่าน ทางที่เราเคยเดินทางมา และทางที่เราต้องเดินทางในอนาคต
- อธิบายทางและแอลบัม:
- ความสำคัญของการอธิบายทางและแอลบัม: การอธิบายทางและแอลบัมเป็นเครื่องมือที่ช่วยเรียงเรียบและจัดเรียงทางที่เราเดินทางผ่าน ทั้งทางที่เราเคยเดินทางมาและทางที่เราต้องเดินทางในอนาคต
- การบันทึกทางที่เราเดินทางผ่าน: การบันทึกทางที่เราเดินทางผ่านด้วยข้อความ ภาพ และแสงเปลวในแอลบัมช่วยเรียงเรียบและจัดเรียงทางที่เราเดินทางผ่านให้เป็นระบบ
- ใช้งานของอธิบายทางและแอลบัม:
- ช่วยเรียงเรียบทางที่เราเดินทางผ่าน: อธิบายทางและแอลบัมช่วยเรียงเรียบทางที่เราเดินทางผ่านให้เป็นระบบ ทั้งทาง
ฝึกการเดินทาง
ฝึกการเรียนภาษาอังกฤษ
การชำระเงิน
- เริ่มต้นกับการเลือก:
- คุณจะต้องเลือกสิ่งที่คุณต้องการซื้อ หรือ ใช้งาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในร้านหรือหน้าคาเฟ ซึ่งคุณจะต้องจ่ายเงินเพื่อได้สิ่งนั้น ตัวอย่างเช่น “I want to buy this book. It costs $5.”
- ชำระเงิน:
- หลังจากที่คุณได้สิ่งที่ต้องการ คุณจะต้องชำระเงิน โดยใช้เงินทอง หรือ บัตรบัตรเงิน ตัวอย่างเช่น “Here is my money. I give you $5.”
- รับคืนเงิน:
- หลังจากที่คุณชำระเงิน พนักงานหรือเจ้าของร้านจะมอบสิ่งที่คุณซื้อและคืนเงินที่เหลือออกมา ตัวอย่างเช่น “Thank you. Here is your change. It is $1.”
- การบอกคำนาย:
- หลังจากที่คุณได้สิ่งที่ต้องการและคืนเงินที่เหลือออกมา คุณอาจจะบอกคำนาย ตัวอย่างเช่น “Thank you very much. Goodbye!”
- การเรียกเรียนความสำคัญ:
- คุณสามารถเรียกเรียนความสำคัญของการชำระเงินด้วยการบอกคำว่า “We need to learn how to count money and make good choices when we buy things.”
ตัวอย่างของบทสนทนา:
- คนแรก: “What would you like to buy today?”
- คนที่สอง: “I want to buy this toy. It costs $10.”
- คนแรก: “How much money do you have?”
- คนที่สอง: “I have $15.”
- คนแรก: “Here is your change. It is $5.”
- คนที่สอง: “Thank you very much!”
ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถช่วยเด็กเข้าใจควา
