เรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน โดยมีการเรียนภาษาอังกฤษ โครงสร้างประโยค และการเรียนภาษาอังกฤษมีมาซึ่ง!

ในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะเดินทางเข้าสู่โลกของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยกัน โดยตามตัวเจ้าหน้าที่เล็กๆ ของเราเข้าไปในสวนสัตว์และสนุกสนานกับการเจอหน้าประมวลด้วยสัตว์ทุกลูก และเรียนภาษาอังกฤษในทางการเดินทางนี้ด้วยเช่นกัน ให้เราเรียนรู้ทางเล่น และเติบโตขึ้นด้วยการตอนที่มีความยิ้มยิ่ง และเริ่มต้นสวนทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าน่ายานนี้กับทางของเราแห่งนี้。

ค้นคว้าความลึกลับของสิ่งแวดล้อม

ตรงนี้เราอยู่ในสวนสัตว์ที่งดงาม แสงแดดได้รั่วผ่านเข้ามาบนดอกไม้สีสันตางงาม และสัตว์เลี้ยงด้วยใจก็กระแสรุนแรงด้วยเพื่อยอมรับการมาของเราในสถานที่นี้ ในสภาพแวดล้อมที่มีพลังงานเช่นนี้ เราสามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษได้

วันนี้เราจะเล่นเกมชะคมในมุมมองน่าสนุก สวนสัตว์จะแสดงภาพสัตว์และคุณจะต้องคิดชื่อของมัน พร้อมแล้วน่ะ? จงเริ่มไปด้วยเรา

1. ดูน่ะ นี่คือวาฬ มันมีหน้าผากยาวและร่างกายแข็งแรงเป็นที่รู้จัก คุณสามารถบอกชื่อมันได้ไหม? (elephant)

2. ต่อไปนี้คือแมวขนิดเล็กๆ นี้ มันมีขนอ่อนนุ่มและตาชัดเจน มันคือใครแน่? (cat)

3. ขณะนี้นี่คือนกที่มีปีกสีแดง มันกระโดดระหว่างต้นไม้ คุณรู้มันคือนกของที่ไหนหรือ? (sparrow)

four. ดูน่ะ นี่คืองู ร่างกายของมันยาวและกำลังแข็งแรง มันกำลังหลายไปเลย คุณสามารถเห็นชื่อมันได้ไหม? (snake)

five. สุดท้ายนี้คือหนูเล็กๆ นี้ มันมีหูยาวและขนอ่อนนุ่ม มันคือใครแน่? (rabbit)

ยินดีที่คุณทั้งหมดทำได้ดี โชคดีมาก! ผ่านเกมนี้ เราไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังแข็งง่ายทั้งที่จะพูดและฟังภาษาอังกฤษด้วย จงจดจำไว้ว่าในทุกครั้งที่มาเยือนสวนสัตว์ คุณจะมีโอกาสสนับสนุนสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษเองน่ะ!

ภาพเกมเล่นซ่อนคำศัพท์ การนำเสนอ

เตรียมของเรียน:1. จัดเตรียมภาพกราฟฟิกของสัตว์น้ำต่าง ๆ อย่างเช่นปลา หมีน้ำ และหมวกปลา2. จัดเตรียมบันทึกเสียงของสัตว์น้ำต่าง ๆ

กฎของเกม:1.แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกภาพสัตว์น้ำหนึ่งใบ2. แต่ละกลุ่มเลื่อนลงมาแสดงภาพของตนและเล่นบันทึกเสียงของสัตว์นั้น3. กลุ่มอื่นต้องคาดคิดว่าสัตว์ที่แสดงอยู่คืออะไร4. กลุ่มที่คาดคิดตองตรงที่สุดจะได้คะแนนหนึ่งคะแนนfive. หลังจากที่เกมส์เสร็จแล้ว กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับชัยชนะ

ช่วงเวลาสนทนา:1. ในช่วงการคาดคิด เด็กๆ สามารถถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ได้ เช่น “What does this animal eat?” (สัตว์นี้กินอะไร?)2. ให้เด็กๆ บรรยายภาพที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “this is a fish. It has a long tail.” (นี่คือปลา.มันมีหางยาวมาก)three. ครูสามารถให้คำแนะนำเพื่อช่วยเด็กๆ คาดคิดคำตอบที่ถูกต้อง

สิ้นสุดเกมและการรวบรวม:1. หลังจากที่เกมส์เสร็จแล้ว ครูสามารถนำเด็กๆ กลับคำนึงถึงลักษณะของสัตว์และฝึกฝนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง2. ให้เด็กๆ แบ่งประกาศสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากเกมส์ และหารือสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด

สิ้นสุด:ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์น้ำ แต่ยังจะปรับปรุงทักษะการฟังความเข้าใจและการพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วย หลังจากที่เกมส์เสร็จแล้ว ครูสามารถให้ความเห็นบวกเพื่อเด็กๆ และให้ความสนใจในการใช้ภาษาอังกฤษต่อไปในชีวิตประจำวันของพวกเขา

เตรียมและอธิบายกฎของเกม

ก่อนเริ่มเกม นั่นต้องการการเตรียมของสิ่งเองเบาะย่อยแรก คือต้องการใช้การ์ดภาพสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่นปลา หมองดง ดาวทะเล และความสัมพันธ์กันทุกภาพบนการ์ดต่างๆ จะมีชื่อสัตว์น้ำเป็นภาษาอังกฤษ แล้วต่อมายังต้องการการ์ดภาพภาษาอังกฤษที่มีชื่อสัตว์น้ำดังกล่าวด้วย

กฎของเกมดังนี้:1. นำการ์ดภาพสัตว์น้ำและการ์ดภาพชื่อสัตว์น้ำทุกหนึ่งหมุดคลุมกันแล้วเปิดเผยอย่างสุ่มๆ บนโต๊ะ2. ในแต่ละการเริ่มเกม ตัดสินใจให้ผู้เล่นหนึ่งมาเป็น “ผู้ที่ต้องทำหน้าที่ที่จะหมาย” และผู้เล่นคนอื่นเป็น “ผู้แนะนำ”3. “ผู้ที่ต้องทำหน้าที่ที่จะหมาย” ต้องปิดตาและ “ผู้แนะนำ” จะเริ่มบรรยายภาพสัตว์น้ำบนโต๊ะ แต่ไม่สามารถบอกชื่อสัตว์น้ำได้four. “ผู้ที่ต้องทำหน้าที่ที่จะหมาย” ต้องเห็นตามคำบรรยายของ “ผู้แนะนำ” และทำการคาดเดาภาพสัตว์น้ำที่เป็นไปได้five. หาก “ผู้ที่ต้องทำหน้าที่ที่จะหมาย” คาดเดาต้องถูกต้อง ตัว “ผู้แนะนำ” จะได้คะแนน 1 คะแนน หากคาดเดาไม่ถูกต้อง จะเปลี่ยน “ผู้แนะนำ” ผู้ต่อไป6. เกมส์สามารถเล่นต่อไปได้จนกว่าจะนับคะแนนเสร็จที่กำหนด หรือจนหมดเวลาที่กำหนด

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำภาษาอังกฤษของสัตว์น้ำได้ และยังเพิ่มความสามารถในการฟังและจำคำศัพท์ด้วยเช่นกัน

ซึ่งจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลไม่มีภาษาจีนประชาธิปไตยขึ้นมา

1. ฤดูกาล – ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว
2. กิจกรรม – ชมดอกในฤดูใบไม้ผลิ, ว่ายน้ำในฤดูร้อน, ชมงานใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง, สกีในฤดูหนาว
3. ผลไม้ – มังกราวในฤดูใบไม้ผลิ, วัวลงในฤดูร้อน, แอบโปรแคร์ในฤดูใบไม้ร่วง, จันทร์ในฤดูหนาว
4. สัตว์ – บาบายในฤดูใบไม้ผลิ, ตะพาบในฤดูร้อน, นกฝายในฤดูใบไม้ร่วง, ปิงวินในฤดูหนาวfive. เสื้อผ้า – ชุดเท้าย่อในฤดูใบไม้ผลิ, ชุดกางเกงสั้นในฤดูร้อน, ชุดเสื้อยาวในฤดูใบไม้ร่วง, ชุดเย็นในฤดูหนาว
5. ธรรมชาติ – สีเขียวในฤดูใบไม้ผลิ, อากาศร้อนในฤดูร้อน, สีเหลืองในฤดูใบไม้ร่วง, หนาวในฤดูหนาว
6. สภาพอากาศ – ร้อนในฤดูใบไม้ผลิ, ร้อนในฤดูร้อน, ร้อนในฤดูใบไม้ร่วง, หนาวในฤดูหนาวeight. กิจกรรม – ออกเดินป่าในฤดูใบไม้ผลิ, จัดแพรงหยุดในฤดูร้อน, ชมวงจันทร์ในฤดูใบไม้ร่วง, ทำหน้าที่ทำหล่อหิมะในฤดูหนาว
7. อาหาร – จีนท่อในฤดูใบไม้ผลิ, ไอศครีมในฤดูร้อน, ดอนขนมในฤดูใบไม้ร่วง, หล่อหิมะในฤดูหนาว
8. วันหยุด – วันวันฝึกฝน, วันขึ้นใต้, วันแรกของปีใหม่, วันคริสต์มาส

การเล่นเกมส์สนทนายังมีการดำเนินงานอยู่

ในเกมส์สนทนานี้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตการณ์และการสนทนา เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆจะเห็นภาพที่มีอยู่บนหน้าจอ ซึ่งแต่ละภาพนั้นตนเองเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ และอื่น ๆ ภาพเหล่านี้จะถูกจัดลำดับในรูปแบบที่สุ่มๆบนหน้าจอ

กฎของเกมส์ดังนี้:

1. แสดงภาพ: หน้าจอจะแสดงภาพหนึ่ง และเด็กๆจะต้องจับตาเห็นว่าภาพนี้เป็นสิ่งใด
2. คำแนะนำการพยางค์: หากเด็กๆไม่มั่นใจว่าภาพนี้เป็นสิ่งใด ระบบจะให้คำแนะนำการพยางค์เพื่อช่วยเด็กๆในการตัดสินthree. การตรวจสอบคำศัพท์: เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพ และย้ายคำศัพท์นั้นไปที่ตำแหน่งที่ถูกต้องfour. ระยะเวลาในการแข่งขัน: เด็กๆมีเวลาจำกัดในการทำงานเพื่อที่จะได้คะแนนเพิ่มเติม หากทำงานสำเร็จfive. การฝึกซ้อมซ้ำ: หากเด็กๆตอบข้อที่ผิด ระบบจะช่วยให้ฝึกซ้อมอีกครั้งจนกว่าจะตอบตรง

ระหว่างการเล่นเกม เด็กๆจะได้ฟังเสียงพยางค์ของภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ซึ่งช่วยในการจำคำศัพท์ของเด็กๆอีกด้วย นอกจากนี้ ระบบยังจะให้ความเห็นกลับแก่เด็กๆว่าพวกเขาตอบตรงหรือไม่

เกมส์สนทนานี้ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มสมรรถนะการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของเด็กๆด้วย ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน

เกมส์สิ้นสุดและรวบรวมประสบการณ์

ขณะที่เด็กๆ นั่งรวมกันที่ท้ายเกมส์และแบ่งปันความคิดเห็นและความสนุกสนานของพวกเขาในการเล่นเกม ครูหรือพ่อแม่นำเด็กๆ กลับมาจากจุดสำคัญของเกมส์ อย่างเช่น คำศัพท์ โครงสร้างประโยค หรือ กฎของภาษาที่พวกเขาเรียนรู้ไปในช่วงนี้

ครูแสดงใบกระดาษใหญ่ที่ฝากลักษณ์มีสัตว์ทั้งหมดที่ปรากฏในระหว่างเกมส์และรูปภาพของสัตว์นั้น และให้เด็กๆ ออกคำศัพท์ของสัตว์เหล่านั้นตามลำดับ

“ยังจำไหมว่าเราเห็นปลาเหล็กมาก่อนหน้านี้? ชื่อของมันคือ ‘goldfish’” ครูแสดงมือที่ภาพปลาเหล็กบอก

เด็กๆ จับโอกาสชื่นชมชาติและตอบต่อกันว่า: “yes, goldfish!” “i will say goldfish too!”

ขณะนั้น ครูเอาใบแก้วที่มีชื่อฤดูกาลต่างๆ ออกมา และให้เด็กๆ เลือกรูปภาพที่ตรงกับฤดูกาลที่พวกเขาเลือก ตัวอย่างเช่น ในฤดูใบไม้ผลิ ครูให้เด็กๆ เลือกรูปภาพของดอกไม้และภายในฤดูใบไม้ผลิ; ในฤดูร้อน พวกเขาเลือกรูปภาพของชายหาดและสัตว์ที่ว่ายน้ำ

“ฤดูใบไม้ผลิเป็นของดอกไม้และต้นไม้ใช่ไหม?” ครูถาม

เด็กๆ ตอบร่วมกันว่า: “yes, spring is for vegetation and bushes!”

ครูนำเด็กๆ มาทำประเมินความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้ในการเล่นเกม และสนับสนุนให้พวกเขาใช้คำศัพท์และโครงสร้างประโยคใหม่นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา ด้วยความรู้และความสุขที่มากมาย เด็กๆ จบการเล่นเกมที่มีการเรียนรู้และเล่นงานนี้อย่างมีความสุขมาก