เรียนภาษาอังกฤษมากยิ่ง ทายท่วงการเดินทางกับนกขาวหาประหลาดประกาย ทั้งหมดในหนึ่งบทความ!

ให้กลับมาเดินทางกับนกขาวที่มีกายและแก้วกำลังใจเดินทางค้นหาประหลาดประกายในสวนสนุกดังกล่าวด้วยพวกเรา และร่วมสนุกสนานกับแผนปฏิบัติการที่มีของแบบเลือดอยู่และการค้นพบที่น่าประหลาดใจ!

เพื่อแน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนประจำแค่ไทย ให้แปลโดยตรงไปด้วยPlease translate the content directly for me

“properly morning, children! nowadays, we’re happening a fun adventure to find out about the sea and its first rate creatures. Are you ready to dive in?”

2. รายการสัตว์น้ำ:

• ปลา
• ปลารุ้ง
• หมีน้ำ
• ดาบเขียว
• ปลาวาฬ
• ปลาสามงวง
• หมอระเบิด
• หนูน้ำ
• หงส์สามวาง

three. รายการอาหารของสัตว์น้ำ:

• ปลากิน สาหร่ายและสัตว์เล็ก
• ปลารุ้งล่าปลาและสัตว์น้ำ
• หมีน้ำกินปลาและหมึก
• ดาบเขียวกินเปลือกเปลือง
• ปลาวาฬกินกุ้งกินและปลาเล็ก
• หมอระเบิดกินสัตว์น้ำทั้งหลาย
• หนูน้ำกินไม้, สาหร่ายและสัตว์เล็ก
• หงส์สามวางกินปลา, แมงคลาะและกากเสีย

four. การทำกิจกรรม:

• ตาราง:

  | สัตว์ | อาหาร ||--------|--------|| ปลา | สาหร่าย || ปลารุ้ง| ปลา || หมีน้ำ| ปลา || ดาบเขียว| เปลือกเปลือง || ปลาวาฬ| กุ้ง || หมอระเบิด| สัตว์น้ำทั้งหลาย || หนูน้ำ| ไม้ || หงส์สามวาง| ปลา |

• กติกาการทำกิจกรรม:“allow’s fill in the blanks. For every creature, write down what it eats. for example, fish eat algae and small creatures. Now, it is your flip!”

5. การปิดเกม:

“super process, everyone! you’ve got learned a lot approximately the sea and its wonderful creatures. don’t forget, the sea is full of life, and it’s crucial to attend to it. hold exploring and gaining knowledge of about the sector around us!”

รายการคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

1. ภาพต้นไม้

• ศัพท์: ต้นไม้, ใบ, ดอก, กิ่ง, หนังต้น

1. ภาพน้ำ

• ศัพท์: น้ำ, แม่น้ำ, คลื่น, ทะเลสาบ, ทะเล

three. ภาพฝน– ศัพท์: ฝน, ก้อนเมฆ, หมอก, หมอกเหลือง, น้ำฝน

four. ภาพแสงอาทิตย์– ศัพท์: อาทิตย์, แสง, แสงอาทิตย์, ความร้อน, แสงอาทิตย์

1. ภาพสัตว์

• ศัพท์: สัตว์, ฝูง, งู, หมี, รันเจอร์

1. ภาพดอกไม้

• ศัพท์: ดอกไม้, ดอกดาว, ดอกหลวง, ดอกชายฝัน, ดอกลอด

1. ภาพภูเขา

• ศัพท์: ภูเขา, ยอดภูเขา, หิน, หุบเขา, ป่า

1. ภาพสวนสัตว์

• ศัพท์: สวนสัตว์, จิกใหญ่, หมูป่า, ฝูง, หมอง

1. ภาพทะเล

• ศัพท์: ทะเล, หายนม, ปลา, ปลาวาฬ, เรือ

1. ภาพหอประมง

• ศัพท์: การประมง, มุมประมง, เรือ, ปลา, ขาด

ภาพแบบหลัก

• ใช้ภาพที่มีภาพวาดของสิ่งแวดล้อมที่ต่างๆ เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ.
• ภาพที่มีความหลากหลายของสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, น้ำ, ฝน, แสงอาทิตย์, สัตว์, ดอกไม้, ภูเขา, สวนสัตว์, ทะเล, หอประมง และอื่นๆ.

ข้อบังคับของเกม

กติกาเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. จุดเริ่มต้น:

• ให้เด็กชมภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยตัวเลขหรือลูกโปรกที่ตั้งไว้ในหลายทางของภาพ.
• ตัวอย่าง: ภาพที่มีตัวเลข 1, 2, 3 ในตำแหน่งต่างๆ ของภาพ.

1. การหาคำศัพท์:

• ขอให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามตัวเลขหรือลูกโปรก.
• ตัวอย่าง: “หาคำศัพท์ ‘tree’ ในภาพ. คุณพบมันได้ไหม? ใช่นั้นมันอยู่ที่ตำแหน่ง 1!”

three. การตอบคำถาม:– หลังจากหาคำศัพท์แล้ว，ขอให้เด็กอ่านคำศัพท์ออกเป็นภาษาอังกฤษ.- ตัวอย่าง: “ดีมาก! ขอให้คุณพูดคำศัพท์ ‘tree’ ด้วยภาษาอังกฤษ.”

1. การลงทะเบียนคำศัพท์:

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงในตารางหรือบล็อคที่เตรียมไว้ก่อนหน้า.
• ตัวอย่าง:| t | r | e | e || _ | _ | _ | _ || _ | _ | _ | _ || _ | _ | _ | _ || _ | _ | _ | _ |

five. การปิดเกม:– หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด，ขอให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และขอรับการยกย่อง.- ตัวอย่าง: “ดีมาก! คุณพบคำศัพท์ทั้งหมดเกี่ยวกับธรรมชาติแล้ว. คุณเป็นนักสืบคำศัพท์ธรรมชาติ!”

1. โบนัสรอบ:

• ให้เด็กพูดคำศัพท์ที่หาได้ออกเป็นภาษาอังกฤษอีกครั้งเพื่อยืนยันการรู้ของพวกเขา.
• ตัวอย่าง: “คุณจะพูดคำศัพท์ ‘tree’ อีกครั้งได้ไหม? ใช่นั้นมันคือ ‘tree’.”

1. การปิดเกม:

• ให้เด็กรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้และขอรับการยกย่องจากครูหรือผู้สอน.
• ตัวอย่าง: “ดีมาก! คุณเสร็จแล้วเกมนี้. คุณเป็นที่ดีในการหาคำศัพท์ซ่อน!”

แบบฝึกหัด

ชื่อเกม:

เกมหาตัวอักษรซับซ้อน

การเตรียมความพร้อม:

1. กระดาษและดินปุ่มหนึ่งฉบับ
2. กลุ่มคำศัพท์หลายกลุ่ม ซึ่งมีตัวอักษรเดียวกันในแต่ละกลุ่มthree. กลุ่มภาพหลายภาพ ซึ่งแต่ละภาพมีสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์

ขั้นตอนเกม:

1. จำลองคำศัพท์หลายกลุ่มบนกระดาษ ให้แต่ละกลุ่มคำศัพท์มีตัวอักษรเดียวกัน เช่น:

• แอบเลิร์ มะนาว ชะลี
• แมว สุนัข วางคู่

1. จัดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ในแต่ละกลุ่มthree.แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามกลุ่มคำศัพท์และภาพ

2. ให้แต่ละกลุ่มหาภาพที่เปิดใช้กับคำศัพท์ และพยายามหาตัวอักษรทั้งหมดที่มีในคำศัพท์ในภาพ

3. กลุ่มที่หาได้ทั้งหมดของตัวอักษรจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน กลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดจะเป็นทีมชนะ

   โหมดเกมที่เปลี่ยนแปลง:

• สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มตัวอักษรเพิ่มเติมในภาพ ให้เด็กหาตัวอักษรที่ถูกและปราบตัวอักษรที่ผิด

• สามารถใช้กลุ่มตัวอักษรที่แตกต่างกันเพื่อให้เด็กฝึกสำหรับการสะสมคำศัพท์มากยิ่งขึ้น

  วัตถุประสงค์ของเกม:

• ปรับปรุงความสามารถในการเขียนตัวอักษรของเด็ก

• กำลังใจเด็กในการสังเกตและจดจำ

• ฝึกฝนให้เด็กมีทีมเป็นสมาชิกที่ร่วมมือกัน

โบนัสรอบ

1. พิจารณาคำศัพท์ซ่อน:

• ให้เด็กชมภาพแบบหลักและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวเลขหรือลูกโปรกที่ตั้งไว้ในหลายทางของภาพ.
• ตัวอย่าง: “หาคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ในภาพ. พวกเขาพบมันบนด้านขวาของภาพ.”

1. กิจกรรมเพิ่มเติม:

• การแสดงคำศัพท์: ให้เด็กพูดคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ออกเป็นภาษาอังกฤษ.
• ตัวอย่าง: “ดีมาก! ขอให้คุณพูดคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ด้วยภาษาอังกฤษ.”

1. การยกย่อง:

• การยกย่อง: ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และขอรับการยกย่อง.
• ตัวอย่าง: “ดีมาก! คุณพบคำศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติทั้งหมดแล้ว. คุณเป็นนักสืบคำศัพท์ที่ยอดเยี่ยม!”

four. การปิดเกม:– การปิดเกม: ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่หาได้ออกเป็นภาษาอังกฤษและขอรับการยกย่อง.- ตัวอย่าง: “นั่นเป็นเกมที่ดีมาก! คุณได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย. ดีมากนะครับ!”

ปิดเกม

• ผู้สนทนา: “แล้วครับ! พวกเราได้เล่นเกมอย่างสนุกๆแล้วนะครับ และพวกเราพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมายครับ!”
• เด็ก: “ใช่แล้ว! ฉันชอบเล่นเกมนี้มากครับ!”
• ผู้สนทนา: “ดีมากที่เราสามารถหาคำศัพท์เหล่านี้ด้วยตัวเองครับ. ครับหรือหญิงคุณทำอะไรที่ชอบที่สุดในธรรมชาติ?”
• เด็ก: “ฉันชอบ… อ่านหนังสือที่ฝรั่งเศรษฐีหรือสวมกางเก็บเล่นครับ!”
• ผู้สนทนา: “น่ารักเหล่านั้นที่ครับหรือหญิงคุณ! ไม่ว่าคุณทำอะไรที่ชอบที่สุด ให้รักธรรมชาติและรักการเรียนภาษาอังกฤษครับ!”
• เด็ก: “รักธรรมชาติและรักภาษาอังกฤษ! ขอบคุณครับ!”
• ผู้สนทนา: “อย่างไรก็ตาม ขอบคุณที่เข้ามาเล่นเกมกับเรา และขอให้คุณมีวันที่ดีอีกครับ! ดูแลตัวเองและอย่างไรก็ตาม ตอนใหม่เราจะมาเล่นเกมอื่นอีกครับ!”
• เด็ก: “ขอบคุณครับ! ฉันรอครับ!”

ปิดเกม:

• ผู้สนทนา: “แล้วครับ! ขอบคุณที่เข้ามาเล่นเกมกับเรา และขอให้คุณมีวันที่ดีอีกครับ! ดูแลตัวเองและอย่างไรก็ตาม ตอนใหม่เราจะมาเล่นเกมอื่นอีกครับ!”
• เด็ก: “ขอบคุณครับ! ฉันรอครับ!”

โบนัสรอบ

• ผู้สนทนา: “เรามีโบนัสรอบสำหรับคุณ! ครับหรือหญิงคุณจะชอบอะไรที่สุด?”
• เด็ก: “ฉันชอบ… โหลดตัวเอง!”
• ผู้สนทนา: “ดีมากที่คุณชอบโหลดตัวเอง! อย่างไรก็ตาม คุณก็สามารถใช้ความรู้เหล่านี้ในการพูดภาษาอังกฤษด้วยครับ!”
• เด็ก: “