ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่โลกที่มีน่าสนุกสนานและที่มีการสำรวจ ผ่านเรื่องราวที่มีความสมบูรณ์และกิจกรรมเรียนรู้ที่สนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานสำหรับเด็กๆทุกคน เราจะร่วมกันเดินทางในระยะทางนี้ที่น่าตื่นเต้น และเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาของเด็กๆเรากันเถอะ
ภาพสวนสัตว์
เมื่อนั่งหนึ่งในป่าที่มีชีวิตอยู่ดีและมีสีสัน มีกิตติศักดิ์แก้วนาวหงส์ชื่อว่าโอลิเวอร์ โอลิเวอร์รักที่จะสอนสัตว์เยาว์ในป่าเกี่ยวกับศรัทธาของโลกของพวกเขา หนึ่งเช้าที่ฝนตกใสสมบูรณ์โอลิเวอร์ตัดสินใจจัดเกมส์เพื่อช่วยเยาว์ประสบกับสัตว์ในป่า
เกมส์นี้ชื่อว่า “บรรยากาศป่าที่มีเพื่อนน้อง” โอลิเวอร์รวบรวมสัตว์ทุกตัวและใส่ชื่อของมันบนแก้วตัวเล็ก บรรดาเด็กได้รับแก้วที่มีภาพสัตว์และต้องหาแก้วที่มีชื่อที่ตรงกัน ในขณะที่พวกเขาทำงานเช่นนั้น พวกเขาได้เรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์ทุกตัว
“สวัสดี ฉันคือ ‘เตี๋ยเตี๋ย’!” กะแก้วกะแก้วได้สัตว์ประมงเล็ก
“บั๊บ๊บ!” หน้าตาดังสัตว์กวางและหนีขึ้นต้นไม้
“หวั่น!” หวั่นแห่งสัตว์มีกายยอดเยี่ยมทำให้ผู้เข้าร่วมเกมต้องหลุดหน้า
เด็กๆ ยิ้มและหยิบยก พยายามตรงชื่อภาพสัตว์กับชื่อที่ถูกต้อง โอลิเวอร์ นาวหงส์ที่ฉลาดมากก็รู้สึกยิิงใจที่เด็กๆ ทำงานดี
เมื่อเกมส์เริ่มขึ้นทันที เด็กๆ ก็ได้รู้เกี่ยวกับหลายป่าและสถานที่ที่สัตว์อาศัยในป่าเขา พวกเขาได้รู้ว่าบางสัตว์อาศัยตรงกลุ่มไม้สูง ในขณะที่บางสัตว์อาศัยตรงใต้ดิน
“ชมได้เพื่อนครับ ‘หลังคา’ นี้คือ ‘หมาป่าที่ขุดเขื่อน’ ” โอลิเวอร์ชี้ภาพสัตว์ของหมาป่าที่ขุดเขื่อนแก้ว
“เห็นได้ว่านี้คือ ‘ต้นไม้บิน’!” เด็กๆ โหงวดตายินยัยในแก้วที่มีต้นไม้บินสีสันประกอบ
เกมส์นี้ยังสอนเด็กๆ ถึงความสำคัญของการดูแลป่าที่เป็นบ้านของพวกเขา โอลิเวอร์ระลึกให้เด็กๆ ไม่ต้องกระทำรุนแรงต่อสัตว์และเก็บป่าบริสุทธิ์
“จำไว้ว่า ‘สัตว์กวาง’ มีความฉลาดมาก จึงต้องเป็นคนที่เงียบและดูแลกัน” โอลิเวอร์เติมไปด้วยคำเตือน
จนกระทั่งเกมส์จบลง เด็กๆ ได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่าและสัตว์ที่อาศัยในนั้น พวกเขายังมีเวลาเล่นอย่างสนุกและทำเพื่อนใหม่กับสัตว์ด้วย
โอลิเวอร์ นาวหงส์ที่ฉลาดมากยิิงใจใส่สติวเด็กๆ ที่ออกมาด้วยความยินดีและความรู้ที่เต็มตัว การเล่นเกม “บรรยากาศป่าที่มีเพื่อนน้อง” ก็เป็นความสำเร็จที่ดีมาก และสัตว์เยาว์ในป่าจะจำถึงบทเรียนที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนั้นนี้
ภาพตลาด
สวัสดีครับ วันที่เมษายนี้ พ่อของมิ่งได้พามาเลือกซื้อของที่ตลาด ตลาดมีความสดใสสนุกสนาน มีเก้าอี้ขายผักของใหม่และผลไม้ และอาหารที่น่ารัก
มิ่ง: “พ่อ ที่นี่มีอาหารที่น่ารักมากมาย!”
พ่อ: “ใช่นะ มิ่ง พวกเราเอาไปชมดูเลย มิ่งชอบผลไม้อะไรที่สุด?”
มิ่ง: “ฉันชอบแอบเอปเปิ้ล แบนานา และออเรนจ์”
พ่อ: “ดีแล้ว พวกเราจะซื้อของที่มิ่งชอบไปครับ มิ่งอยากซื้อผักอะไร?”
มิ่ง: “ฉันอยากซื้อมะละกอและเหล็กชาย”
พ่อของมิ่งเลือกผลไม้และผักที่มิ่งชอบ แล้วพ่อได้เรียกให้มิ่งเรียกชื่ออาหารด้วยภาษาอังกฤษ:
- แอบเอปเปิ้ล – Apple
- แบนานา – Banana
- ออเรนจ์ – Orange
- มะละกอ – Tomato
- เหล็กชาย – Cucumber
มิ่ง: “พ่อ คำอ่านของคำนี้เช่นไร?”
พ่อ: “จะมาตอบคำถามเลย คำ Apple ใน A อ่านเป็น ‘uh’ ใน p อ่านเป็น ‘p’ ใน l อ่านเป็น ‘l’ ใน e อ่านเป็น ‘ee’ ดังนั้น Apple อ่านว่า ‘uh-puh-l’”
มิ่ง: “ฉันเข้าใจแล้ว แบนานาอ่านเช่นไร?”
พ่อ: “แบนานา ใน B อ่านเป็น ‘buh’ ใน a อ่านเป็น ‘ah’ ใน n อ่านเป็น ‘n’ ใน a อ่านเป็น ‘ah’ ใน n อ่านเป็น ‘n’ ใน a อ่านเป็น ‘ah’ ดังนั้น Banana อ่านว่า ‘buh-nuh-nuh-ah’”
มิ่ง: “Orange อ่านเช่นไร?”
พ่อ: “Orange ใน O อ่านเป็น ‘oh’ ใน r อ่านเป็น ‘r’ ใน a อ่านเป็น ‘ah’ ใน n อ่านเป็น ‘n’ ใน g อ่านเป็น ‘g’ ดังนั้น Orange อ่านว่า ‘oh-ran-j’”
มิ่ง: “มะละกอแบบอังกฤษคืออะไร?”
พ่อ: “มะละกอแบบอังกฤษคือ Tomato ใน T อ่านเป็น ‘tuh’ ใน o อ่านเป็น ‘oh’ ใน m อ่านเป็น ‘m’ ใน a อ่านเป็น ‘ah’ ใน t อ่านเป็น ‘t’ ดังนั้น Tomato อ่านว่า ‘tuh-mah-to’”
มิ่ง: “เหล็กชายคือ Cucumber ใน C อ่านเป็น ‘kuh’ ใน u อ่านเป็น ‘u’ ใน c อ่านเป็น ‘c’ ใน u อ่านเป็น ‘u’ ใน b อ่านเป็น ‘b’ ใน e อ่านเป็น ‘e’ ดังนั้น Cucumber อ่านว่า ‘kuh-kuh-ber’”
หลังจากที่ชำระเงินแล้ว มิ่งมีความดีใจที่ถือรสชาติที่ซื้อมาแล้วกลับบ้าน มิ่งกินแอบเอปเปิ้ลและฝึกออกคำอ่านตัวอักษร มิ่งรู้สึกมากมายด้วยความสนุกสนาน
ภาพห้องนอน
นางสาวที่ครึ่งคืนเงียบสงบ แสงจันทร์เทาเผยแผ่ยาวถึงห้องนอนของเขาเลยทีเดียว ผ้าเตียงซึ่งนุ่มนวมเหมือนกับเข็งกลิ้ง และไฟหลอดด้านข้างเตียงที่ออกแสงอ่อนๆ สว่างอย่างเพียงพอที่จะทำให้ห้องเล็กๆ ที่แสดงออกด้วยลายสีที่มีมากมายของสัตว์ต่างๆ ที่เรียกว่ามีความบรรยากาศเด็ดขาด
เด็กนอนบนเตียง ตาปิดและเหมือนจะหยุดร่วงลงในอากาศที่แสนดี บนใบหน้าของเขาเปิดมากับรอยยิ้มที่เงียบๆ อยู่ในตอนที่เขาหลับไป ในนาทีนี้ เขาหลับที่นั้น และในความฝันของเขา เขากลายเป็นหมาป่าองุ่นที่กำลังตามหานิยม
เขากระโดดตามผ้าเตียงที่นุ่มนวม และขึ้นไปบนเตียงหัวโต แล้วขึ้นไปบนชาติไปดูดวงจันทร์ที่นอกหน้าต่าง
อย่างไรก็ตาม เขาได้ยินเสียงหลวงหวั่นแย้มเล็กๆ มาจากสุนัขเล็กของเขาที่บอกต่อเขาว่า “หวี้วี้วี้ หวี้วี้วี้ จูบาะย์นายหมาป่า! คุณอยากจะไปที่ไหนด้วยนายหมาป่า?”
เด็กตอบกลับอย่างน่าดันใจ “ฉันอยากไปดูป่าที่มีสัตว์เลี้ยงด้วยเพื่อนมากมาย”
สุนัขเล็กของเขาเฉยแฉลย “ดีแล้วนะ พวกเราจะไปด้วยกัน”
และเขากับสุนัขเล็กของเขาจึงเดินทางเข้าป่าเพื่อตามหานิยมด้วยกัน พวกเขาผ่านเนินหญ้าที่สีเขียวเข้ม ปีนขึ้นหมู่เขาเล็ก แล้วมาถึงป่าที่บริสุทธิ์และมีสัตว์มากมาย
ในป่า พวกเขาได้พบกับหนูน้อยหนึ่งตัวที่ร้องเพลงที่เจริญกัน “จิจิจิ จิจิจิ ฉันเป็นนักดนตรีป่า ฉันร้องเพลงตรงนี้ คุณอยู่ที่ไหนนะ?”
เด็กและสุนัขเล็กของเขาตอบกลับด้วยความดีใจ “เรากำลังท่องป่านี้ด้วย หนูน้อย คุณมีชีวิตอยู่ในป่าหรือไม่?”
หนูน้อยตอบว่า “ใช่นะ ฉันมีชีวิตอยู่ในป่านี้ ที่นี้มีสัตว์เพื่อนมากมายเราจะเล่นกันด้วยกันเลย”
และพวกเขาก็เล่นกันกันด้วยความดีใจ จนถึงเวลาที่เช้ามืดเข้ามา เด็กก็ตื่นขึ้นมาจากหลับ เขาพบว่าตัวเองยังอยู่บนเตียง และสุนัขเล็กของเขายังหยุดนอนรอบเขา
เด็กเปิดตา และยิ้มด้วยความดีใจ “นี่ก็เพียงแค่ความฝัน แต่ฉันรักความฝันนี้มาก ฉันหลับเห็นตัวเองไปป่าและเล่นกับสัตว์เพื่อน”
สุนัขเล็กของเขายังยิ้มด้วย “โลกในความฝันเป็นงานดีและสวยงาม ฉันหวังว่าคุณจะหลับเห็นความฝันนี้เรื่อยๆ”
เด็กยืนยันว่า “ฉันจะตั้งใจที่จะหลับเห็นความฝันเกี่ยวกับการเดินทางที่ป่าทุกคืนตลอดไป ที่จะทำให้วัยเด็กของฉันมีความสุขและรวยไร้”
ภาพสถานีรถไฟ
ภาพสถานีรถไฟเป็นที่แสดงถึงความสะอาดสบายและมีสีสันติสุขมาก ผู้โดยสารนั่งรอรถไฟข้างหน้าสถานี บางคนนั่งบนเก้าอี้ บางคนนั่งบนพื้น รองรับเสียงกระเป๋าหรือเสียงเรียกนามของเจ้าหน้าที่สถานีรถไฟ ด้านข้างเข้าไปเป็นทางเดินทางที่นั่งนอน ผู้โดยสารและคนเดินไปและมาบนทางนี้ บางครั้งมีเด็กเล่นเกมหรือคนเล่นหมองเหมืองกัน
สถานีรถไฟมีหน้าต่างที่สวยงาม หลายหน้าต่างมีภาพแสดงภาพของท้องที่หรือสถานที่ที่ต้องไป บนหน้าต่างเหล่านี้มีตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ระบุชื่อสถานีหรือทางไปที่ต่างๆ ข้างหน้าสถานีมีร้านอาหารและร้านขายของเล่น ผู้โดยสารมักจะหยุดชมก่อนข้ามเข้าไปซื้อของหรือกินอาหาร
ระหว่างที่รถไฟมาถึง มีเสียงกระเป๋าหรือเสียงกระเบียงของผู้โดยสารที่ข้ามไปข้างหน้ารถไฟ บางครั้งเจ้าหน้าที่สถานีจะแถลงข่าวหรือประกาศหาประชาชนที่สูญหาย ภาพสถานีรถไฟเป็นที่ที่มีกิจกรรมต่างๆ และเป็นที่ที่ผู้โดยสารมามากมายชมชมและมีสัมผัสกันอย่างสมบูรณ์
ภาพยานภาคอากาศ
ในบ่ายที่มีแสงแดดชัดเจน เด็กๆ มาชุมนุมบนหญ้าสวนสาธารณะเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานลงในเวลาที่เลี้ยงดีของพวกเขา。ครูนำใบการ์ดที่มีเครื่องบินมาแสดงและยิ้มแย้มต่อเด็กๆ และบอกว่า “เด็กๆ ใครจะบอกให้ฉันทราบว่าเครื่องบินคืออะไร?”
เด็กๆ ช่วงๆ ปลอดท่ายอมตอบว่า “เครื่องบิน!”
ครูก็บอกต่อว่า “แล้วเครื่องบินมีสีอะไร?”
เด็กๆ ตอบด้วยความเหมือนกันว่า “เครื่องบินเป็นสีน้ำเงิน!”
ครูยอมรับและบอกว่า “ดีมาก! ตอนนี้เราจะเล่นเกมหนึ่ง ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องบอกว่าภาพนั้นมีอะไรในนั้น พร้อมแล้วหรือไม่?”
ครูแสดงภาพที่มีทะเล และเด็กๆ ตะโกนกลับว่า “ทะเล!”
ครูแสดงภาพที่มีป่า และเด็กๆ ตะโกนว่า “ป่า!”
ครูยิ้มและบอกว่า “ดีมาก! ตอนนี้เราจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้น.”
เด็กๆ หนึ่งยื่นมือบอกว่า “the ocean is blue and significant.”
เด็กๆ อีกคนตอบต่อว่า “The wooded area is inexperienced and complete of bushes.”
ครูยอมรับและกล่าว “ดีมาก! คุณทุกคนที่เรียนได้ดี!”
“ตอนนี้เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล”
ครูนำใบการ์ดที่มีดอกไม้บานแสดง และเด็กๆ ตะโกนว่า “ฤดูใบไม้ผลิ!”
ครูนำใบการ์ดที่มีแสงอาทิตย์และชายหาดมาแสดง และเด็กๆ โห่ตะโกนว่า “ฤดูร้อน!”
ครูนำใบการ์ดที่มีเถาไม้และผลไม้ที่เก็บเกี่ยวมาแสดง และเด็กๆ กล่าวว่า “ฤดูใบไม้ร่วง!”
ครูนำใบการ์ดที่มีหิมะและอากาศเย็นมาแสดง และเด็กๆ บอกว่า “ฤดูหนาว!”
ครูสรุปว่า “ดีมาก เด็กๆ คุณทุกคนได้เรียนศัพท์ฤดูกาลแล้ว ตอนนี้เราจะเล่นเกมเกี่ยวกับฤดูกาล ฉันจะบอกฤดูกาลและคุณต้องบอกว่าเราทำอะไรได้ในฤดูนั้น”
ครูเริ่มที่จะถาม “What can you do in spring?”
เด็กๆ ตอบว่า “you could plant plant life.”
“What can you do in summer time?”
“you can go to the seaside.”
“What can you do in autumn?”
“you may select apples.”
“ตอนนี้เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศ”
ครูนำใบการ์ดที่มีแสงอาทิตย์มาแสดง และบอกว่า “The solar is shining.”
ครูนำใบการ์ดที่มีกลุ่มเมฆมืดมาแสดง และบอกว่า “The clouds are dark.”
ครูนำใบการ์ดที่มีน้ำฝนมาแสดง และบอกว่า “it is raining.”
เด็กๆ ตามครูเรียนติดตามว่า “The solar is shining. The clouds are darkish. it is raining.”
ด้วยความนำของครู เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลและสภาพอากาศ แต่ยังได้เพิ่มความจำจากการเล่นเกมด้วย และทั้งหมดนี้ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนานมากมาย。
ภาพห้องเรียน
ภาพห้องเรียนเปิดเผยภายในที่สะอาดและประทับใจ หน้าต่างใหญ่เปิดออกไปสู่พื้นที่พิเศษที่มีแสงและอากาศสะอาดเข้ามา โต๊ะเรียนที่สวยงามแบบหลากหลายสี และหลังคาเรียนที่มีรูปแบบทางฟ้า ทำให้ห้องเรียนมีบรรยากาศเปิดโอกาสสำหรับการเรียนรู้และความคิดค้นคว้าของเด็กๆ โน้ตบุคและเครื่องมือเรียนเล็กๆ จัดตัวเป็นลำดับที่มีความสะดวกสะง่าย โดยมีโซนที่เฉพาะเพื่อการประชุมและกิจกรรมทีมงาน โดยเฉพาะเด็กๆที่มีความสนใจในการสร้างและวาดภาพ พื้นหลังห้องเรียนมีภาพวาดแสดงถึงชาติและสัตว์ป่าทั่วโลก ที่มีความชัดเจนและสวยงาม ทำให้ห้องเรียนมีบรรยากาศเปิดโอกาสสำหรับการเรียนรู้และการสร้างความรู้ในเด็กๆ โดยไม่มีขาดความสะอาดและความสง่าสุ้นไห้เลย
ภาพสวน
ในเช้าวันที่มีแดดออกมาอย่างเปลี่ยนแปลง หนูตุกกำลังเล่นอย่างดีในป่า. มันกระโดดข้ามแม่น้ำ ผ่านธาตุระแวก, แล้วมาถึงสวนที่มีภาพรวมที่งดงาม. สวนที่มีดอกไม้สีสันทั้งหลายบางแสดงด้วยดอกทางแดงของดอกไม้รอสส์, บางแสดงด้วยดอกทางแดงของดอกไม้ซันเฟลเวอร์, บางแสดงด้วยดอกสีม่วงของดอกไม้ลาเวนเดอร์ และบางแสดงด้วยดอกสีชมพูของดอกไม้เชอรี่บลอสซัม.
หนูตุกเห็นดอกไม้ที่งดงามนี้ ใจมันมีความยินดีมาก. มันตัดสินใจที่จะให้ชื่อแก่ดอกไม้ทุกตัว. หนูตุกจับที่ดอกไม้ทางแดงของดอกไม้รอสส์และบอกว่า “นี่คือ Roses.” หลังจากนั้นมันก็มุ่งหน้าไปที่ดอกทางแดงของดอกไม้ซันเฟลเวอร์และบอกว่า “นี่คือ Sunflowers.” หลังจากนั้นมันมาถึงพื้นที่ดอกไม้สีม่วงของดอกไม้ลาเวนเดอร์และบอกว่า “นี่คือ Lavender.” สุดท้าย มันมาถึงดอกไม้สีชมพูของดอกไม้เชอรี่บลอสซัมและบอกว่า “นี่คือ Cherry Blossoms.”
หนูตุกมีความสนุกสนานในสวนนี้ มันเล่นและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่. มันได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสีของดอกไม้เช่น Roses, Sunflowers, Lavender และ Cherry Blossoms.
หลังจากเล่นหนัก หนูตุกหาที่นั่งและปิดตาอย่างเป็นทางตายงินที่สวนนี้. มันจินตนาการว่ามันกลายเป็นดอกไม้. มันจินตนาการว่ามันกลายเป็นดอกไม้รอสส์ที่มีสีแดงและกำลังส่งกลิ่นหอมออกมา; หลังจากนั้นมันกลายเป็นดอกไม้ซันเฟลเวอร์ที่ยิ้มต่อดวงอาทิตย์; หลังจากนั้นมันกลายเป็นดอกไม้ลาเวนเดอร์ที่มีสีม่วงและส่งกลิ่นหอมสะอาด; สุดท้าย มันกลายเป็นดอกไม้เชอรี่บลอสซัมที่สวยงามและเคลื่อนตัวอย่างอ่อนหวานในลมแฝงเร็ว.
หนูตุกได้ใช้เวลาในสวนนี้ไปโดยดี มันไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบการณ์การจินตนาการที่มีความยินดีอีกด้วย.
ภาพห้างสรรพสินค้า
-
ทางเข้าของห้าง: ด้านฝั่งซ้ายของภาพเป็นทางเข้าของห้าง สามารถเห็นชื่อห้างที่เขียนบนป้ายประกาศที่ตั้งอยู่ที่ประตู หน้าต่างประตูมีตะกร้าบานปลูกดอกไม้สีสันแตกต่างกันที่เพิ่มความงามและชีวิตใส่ห้าง
-
ภายในห้าง: ส่วนกลางของภาพเป็นภายในห้าง ห้างมีหลายชั้น แต่ละชั้นมีร้านค้าต่างๆ สามารถเห็นลูกค้าที่กำลังเลือกสินค้า และพนักงานขายกำลังต้อนรับลูกค้าอย่างอุตสาหะ
-
ร้านค้า: ห้างมีร้านค้าที่หลากหลายทั้งหมด อย่างเช่นร้านเสื้อผ้า ร้านรองเท้า ร้านสินค้าสวยงาม ร้านอุปกรณ์ไฟฟ้า แต่ละร้านที่เปิดด้วยมงคลฉายดวงตาที่น่านฝันสำหรับลูกค้า
-
ลูกค้า: ห้างมีลูกค้ามากมายของทุกวัยทุกวรรษ บางคนกำลังเลือกเสื้อผ้า บางคนกำลังทดสอบรองเท้า และบางคนกำลังเลือกอุปกรณ์ไฟฟ้า ทุกคนกำลังสนุกสนานกับการซื้อของ
five. สิ่งของห้าง: ภายในห้างยังมีบริการพักผ่อน พื้นที่รับประทานอาหาร ห้องน้ำ และอื่นๆ ที่ให้ความสะดวกแก่ลูกค้า
- ด้านนอกของห้าง: ด้านขวาของภาพเป็นส่วนนอกของห้าง สามารถเห็นตะกร้ารายการและร้านอาหารที่ละแวกนั้น ผู้คนสามารถร่วมซื้อของและทานอาหารด้วย
ภาพทั้งหมดมีสีสันที่สวยงามและมีชีวิตใส แสดงให้เห็นภาพวาดที่มีความรุ่งโรจน์ของห้างครับ
ภาพห้องทำงาน
สำนักงานนี้มีการจัดการอย่างมีและมีอายุแรงอยู่ในทุกแง่มุม. หน้าต่างกว้างใหญ่เปิดโชว์แสงแดดอ่อนออกมา สว่างแสงในพื้นที่ทำงานที่สะอาดสะอางอยู่เสมอ ผนังเดียวกันก็มีภาพเขียนสีสันที่มีความงดงามเพิ่มสนุกสนานในห้องงาน
บนโต๊ะทำงานมีของเล่นทางงานทั้งหลาย ช่องเก็บปากขาว มีเครื่องตัด ติดและปากกาสี ทั้งหมดเรียงเรียงอย่างเรียบร้อย หน้าจอคอมพิวเตอร์แสดงเอกสารงาน และเสียงกดแป้นแปลงทำให้มีบรรยากาศที่มีความสนุกและมีความเรียบร้อย
ในมุมหนึ่งของสำนักงาน มีต้นไม้เขียวขนาดเล็กที่เพิ่มความมีชีวิตเข้ามา พนักงานมาพักคราวหนึ่งที่นี่และสนุกสนานกับช่วงเวลาที่มีความสงบ. หน้าปากกาเก็บหนังสือมีหนังสือทั้งหมดประเภท จากหนังสืออาชีวศึกษาไปจนถึงหนังสือเล่น
ในห้องประชุม โปรเจคเตอร์และบอร์ดเขียนขาวให้ความสะดวกในการจัดการการประชุม โต๊ะประชุมกว้างพอที่จะรองรับทุกคนที่เข้าร่วม ผนังมีประกาศของความศักดิ์สิทธิ์ของบริษัทที่เป็นการเตือนให้พนักงานระลึกถึงเป้าหมายและความเชื่อมั่นของบริษัท
ในพื้นที่พักคราวมีเก้าอี้สมบูรณ์และตารางที่สะดวก พนักงานมาพักคราวและสนทนากับเพื่อนร่วมงาน ผนังมีภาพถ่ายและงานศิลปะของพนักงานที่แสดงถึงวัฒนธรรมของบริษัทและความเป็นศิลปินของพนักงาน
การออกแบบสำนักงานนี้มีเป้าหมายที่จะเพิ่มประสิทธิภาพและความคิดคร่าวครองของพนักงาน และสร้างบรรยากาศที่มีความสงบและมีความเป็นประสานงาม
