เรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน มต้นประสบการณ์เรียนภาษาอังกฤษพิเศษ

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและเป็นการประสานงามกัน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปตามทางการค้นคว้าที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน ผ่านกิจกรรมและเกมส์ที่ถูกออกแบบมาอย่างระมัดระวัง เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และพัฒนาทักษะการแสดงออกทางภาษาอย่างสบายงานด้วยความสนุกสนาน ร่วมกันเปิดบททางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและเป็นการเรียนรู้ที่สมบูรณ์นี้กันเหล่านั้น!

สายตายกับภาษาไทย ในการเล่นเกมมีวัตถุประสงค์และกฎของเกมคือ: กำหนดวัตถุประสงค์ของเกมและกฎที่ต้องปฏิบัติตามเมื่อเล่นเกมนี้

เมื่อหนึ่งคราวในเมืองที่มีชื่อเสียงแห่งนี้ มีแมวที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้รักการเดินทางและในเช้าวันที่มีแดดออกแสนระมความ อันได้ Whiskers ตัดสินใจที่จะเดินทางออกเพื่อเริ่มต้นประสบการณ์ใหม่ แมวนี้ใส่ติ่งโคมหลังคาแดงเล็กๆ และออกจากบ้านที่สบายดีของตนเอง

Whiskersเดินเท้าไปตามถนนแคบๆ ของเมือง หนังสือเท้าของเขาเลื่อนกะทันหันบนอัฐิถนนไม้เสม็น แมวนี้ผ่านฝายของบิ๊กซี่ ซึ่งมีสีหอมของขนมที่บริ๊ญญาและหวานลอยออกมามาก แมวนี้ชมภายในและเห็นขนมที่ดีหลากหลาย จากคริสตัลลินโกลาและขนมที่หนาแน่น

เมื่อWhiskersเดินทางต่อไป แมวนี้พบวัดยอดหน้าที่มีดอกไม้สีสดใหม่ ต้นไม้สูงและทะเลสาบที่มีแสงเหมือนทองเหลือง แมวนี้มองเห็นเด็กๆ ที่เล่นเกมและรอดยิ้มด้วยความยินดี แมวนี้ตัดสินใจที่จะเข้าร่วมเล่นเกมซ่อนหากับเพื่อนของเขา

หลังจากวันที่ได้เดินทางและเล่นเกม แมวนี้รู้สึกเหนื่อยและหาที่นั่งสบายอยู่ใต้ต้นไม้หนึ่ง แมวนี้หลับไปและเมื่อตื่นขึ้น แสงแดดกำลังตกแล้ว ท้องฟ้าถูกทายายด้วยสีชมพูและสีชาโต

Whiskersรู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้าน แมวนี้เรียกเสียงหนึ่งครั้งและเดินทางกลับไปตามถนนของเมือง ในขณะที่ผ่านฝายของบิ๊กซี่ แมวนี้ยังรู้สึกสีหอมของขนมที่ทำจากเครื่องปรุงชาติ

เมื่อWhiskersกลับบ้านแล้ว พี่สวนของเขากำลังรอกับที่กินอาหารอุดมสวย แมวนี้ให้เสียงหมายความขอบคุณด้วยเสียงหมายเสียงและสนุกกับช่วงบ่ายที่สงบ

และดังนั้น ประสบการณ์ของ Whiskers จบลงแต่แมวนี้รู้ดีว่ามีการเดินทางที่น่าสนใจที่ยังรออยู่เพื่อเขาในวันต่อจากนี้

เผยแพร่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ

1. Tree – ต้นไม้
2. Leaf – ใบไม้three. River – แม่น้ำfour. Mountain – ภูเขา
3. Ocean – ทะเล
4. solar – อาทิตย์
5. Moon – ดวงจันทร์
6. Sky – ท้องฟ้าnine. Cloud – ก้อนเมฆ
7. chicken – รุ่ง
8. Fish – ปลา
9. Animal – สัตว์thirteen. Flower – ดอกไม้
10. Grass – หญ้า
11. wooded area – ป่า

เกมส์ชี้แจง: รายละเอียดอธิบายวิธีการเล่นเกม

เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ สามารถออกแบบเกมส์ที่สนุกสนานและมีประโยชน์ได้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอน

1. การเตรียมสินค้า: จัดเตรียมภาพต่างๆที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น แอปเปิ้ล มันเกลือง แค็คเก้ และให้แน่ใจว่าภาพแต่ละแผ่นตอบความหมายกับคำศัพท์อังกฤษ

2. วิธีการเล่นเกม:

• แจกภาพต่างๆออกบนโต๊ะ ให้เด็กๆนั่งเตรียมตัว
• แสดงภาพที่หนึ่งแล้วให้เด็กๆพยายามพูดออกคำศัพท์ของภาพ
• ถ้าเด็กๆพูดถูก ให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กๆเช่นตะกร้าสะดวกหรือสิ่งเล็กๆที่สนุก
• จบลงภาพแล้วเพื่อวันนี้ทุกภาพจะถูกพูดถูกthree. ช่วงเวลาการสนทนา:
• ให้เด็กๆประชุมกันและช่วยเหลือกันระหว่างการเล่นเกม
• สามารถเพิ่มคำที่เรียกขามเล็กๆเข้ามา เช่น “อะไรนี้?” หรือ “มันคือมันเกลือง” เพื่อนำเด็กๆไปใช้อังกฤษ
• ที่สิ้นสุดเกม ประกาศกับเด็กๆและรวมแรงทั้งหมดกันเพื่อจำคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้
• ให้เด็กๆพยายามใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน เช่น ขณะสั่งอาหารในร้านอาหาร

five. กิจกรรมขยาย:- ให้เด็กๆวาดอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ และบรรยายอาหารด้วยภาษาอังกฤษ- สามารถจัดงาน “งานแสดงอาหาร” ให้เด็กๆแชร์งานเดินทางของพวกเขาผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังสามารถเพิ่มการแสดงเท้าภาษาของพวกเขาในบริบทที่มีความสนุกสนาน

ประชาสัมพันธ์ส่วนที่ต้องการให้เด็กเข้าร่วมเกมส์

นี่เป็นช่วงปฏิกรณ์ที่แสนสนุกและง่ายต่อเด็กๆ เพื่อให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจด้วยสิ่งนี้:

1. แสดงภาพ: จะมีการแสดงภาพบนหน้าจอที่มีสัตว์และอาหารหลายชนิด เช่น แมว หมา ปลา และเอปิลส์ แบนานา ฯลฯ

2. เรียนศัพท์: จะบอกให้เด็กๆ มองภาพบนหน้าจอแล้วบอกว่า “มองภาพได้ไหม คุณเห็นแมวไหม? ใช่นั้น นั่นคือแมว. คุณอาจจะพูด ‘cat’ ได้ไหม?” หลังจากนั้นจะชี้ชาติสัตว์และอาหารทุกชนิดและนำเด็กๆ มาลองพูดพยายามเสียง

three. เกมส์แนบตัว: จะมีการแจกให้เด็กๆ บัตรสัตว์และอาหาร และเด็กๆ จะต้องทำให้บัตรสัตว์และอาหารที่เหมือนกันคู่กันตามคำสั่งของครู ตัวอย่างเช่น เมื่อบอก “แนบปลากับปลา” เด็กๆ จะต้องหาบัตรปลามาโอนกัน

1. ช่วงถามตอบ: จะถามเด็กๆ คำถามง่ายๆ เช่น “สัตว์ไหนนี้? คุณชอบกินอะไร?” ให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อแข็งกำลังศัพท์ที่เรียนมา

2. การแสดงบท: จะแบ่งเด็กๆ ออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งเล่นบทลูกค้า และกลุ่มอื่นเล่นบทพนักงานร้าน. ในการแสดงบท เด็กๆ จะใช้ภาษาอังกฤษต่อกัน ตัวอย่างเช่น “Can i’ve an apple, please?” และ “certain, here you are.”

3. ช่วงแรงบัลดาลใจ: จะมอบรางวัลเล็กน้อยแก่เด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดี เช่น ตัวสตางค์หรือของเล่นเล็ก ในการรักษาและสนับสนุนให้เด็กๆ ยังคงเรียนเรียบร้อย

ผ่านช่วงปฏิกรณ์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาทักษะการพูดอังกฤษและความมั่นใจของตนเองด้วย

เรียกให้เด็กที่มีการแสดงที่ดีได้รับรางวัล

1. เสียงเชิญชวนและการให้เครื่องหมายเล็ก：เริ่มจากการเชิญชวนและให้ความยินยอมต่อเด็กๆ ที่เข้าร่วมและแสดงสติปัญญาในเกมนั้น และเพิ่มเติมด้วยการให้เครื่องหมายเล็กแก่พวกเขาสำหรับความพยายามและการเข้าใจที่ดีขึ้นของพวกเขา。

2. การแลกเปลี่ยนคะแนน：ตามการแสดงที่ดีของเด็กๆ ในเกม สามารถตั้งระบบการแลกเปลี่ยนคะแนนขึ้นมา เช่น ชั้นต้นที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับตะกร้าตัดสิน สิ่งเล็กๆ หรือรางวัลเล็กๆ แก่พวกเขา。

3. รางวัลสำหรับกลุ่ม：ถ้าเกมนั้นจัดขึ้นด้วยกลุ่ม เราสามารถมอบรางวัลพิเศษแก่กลุ่มที่มีการแสดงที่ดีที่สุด อาทิ การเดินทางเดินทางทีมหรือเล่นเกมน่าสนุกร่วมกัน。

four. การแบ่งปันและการสร้างความคิดค้น：ให้เด็กๆ แบ่งปันประสบการณ์และการรู้สึกของพวกเขาในระหว่างเกม ไม่เพียงแต่นำเสนอพฤติกรรมการพูดของพวกเขาแต่ยังช่วยพวกเขาตระหนักถึงความสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย。

five. การมอบรางวัล：สุดท้าย ให้รางวัลแก่เด็กๆ และเน้นย้ำว่าความพยายามของพวกเขาได้รับการยอมรับและเคารพอย่างเต็มที่。

ผ่านจากช่วงการเสริมรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ทรูภาษาอังกฤษแล้ว แต่ยังสามารถสนุกสนานและมีการรู้สึกสำเร็จด้วยเช่นกัน ซึ่งจะกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาขึ้นอีกด้วย。

ขั้นตอนเพิ่มเติม: นำเสนอกิจกรรมขยายเพื่อเรียกมองความรู้ที่ได้รับ：，

หลังจากช่วงการสนทนานี้เสร็จลง เราสามารถนำเสนอกิจกรรมขยายเพื่อเรียกร้องผลการเรียนของเด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้เพื่อปรับปรุงความรู้ของเขาทั้งสอง:

1. การแสดงบทบาท: ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นตัวละครในเรื่อง อย่างเช่น สัตว์เลี้ยงลูก, นักท่องเที่ยว, หรือสมาชิกครอบครัว และพูดด้วยภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่แท้จริง นี่จะช่วยให้เด็กๆ ใช้คำและโครงสร้างที่เรียนรู้ในสถานการณ์ปฏิบัติการแท้จริง

2. การแข่งขันการวาด: สนับสนุนให้เด็กๆ อธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็นภาพที่เขาติดตามในเกมหรือเรื่องที่เขาเรียนรู้ นี่ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ ประสบการณ์การแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังสร้างแรงสร้างความคิดสร้างสรรค์ของเขาด้วย

three. งานบ้าน: จัดสรรงานบ้านที่เรียบง่าย อย่างเช่นการวาดตารางเวลาหรือทำหนังสือฝายเกี่ยวกับฤดูกาล ให้เด็กๆ ทำในบ้านเพื่อยืนยันความรู้ที่เรียนรู้

four. การเขียนเรื่องราวต่อ: ให้เรื่องเรียบร้อยแล้วแล้วให้เด็กๆ ต่อเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ นี่จะช่วยเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และทักษะการเขียนของเขา

five. เกมแก้ความผิดของคำศัพท์: ทำคาเด้งคำศัพท์และรูปภาพ ให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ เพื่อเพิ่มความจำ

1. กิจกรรมดนตรี: เล่นเพลงอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เพื่อให้เด็กๆ ฟังและเรียนรู้คำศัพท์และวลีด้วยการฟังเพลง

2. การสำรวจกลางแจ้ง: หากมีเปอร์เมต จัดกิจกรรมกลางแจ้ง อย่างเช่นไปสวนสาธารณะหาสมาชิกพืชต่างๆ ในฤดูกาลต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในสถานการณ์ที่แท้จริง

ด้วยกิจกรรมขยายเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่เรียนรู้ที่สนุกสนาน แต่ยังพัฒนาทักษะใช้ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ทางการเรียนรู้ข้ามสาขาทางการศึกษา