ในการเดินทางเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะติดตามสัตว์เลี้ยงลูกของที่น่ารักเพื่อเข้าสู่โลกที่มีความหลากหลาย และเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษด้วยการสนทนาที่มีสนุกสนาน ตำนานที่มีการเชื่อมโยงและเกมส์สนุกที่สามารถเล่นได้ร่วมกัน เด็กๆจะมีโอกาสจมลงในทะเลเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสนุกกับความสนุกของการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจะนำตายอดไปทางเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้น และเปิดบทเรียนภาษาอังกฤษใหม่!
โปรดตรวจสอบการแปลดังนี้ แน่ใจว่าจะไม่มีตัวอักษรจีนแบบเล่นตามธรรมชาติในคำแปลของฉันดูภาพและคำอธิบาย
- “เรื่องน่าสนุกน่อยครับ ชาวเด็กครับ มองไหนนี้ป่าวงน้ำงามนี้. คุณจะหาคำ ‘pond’ ในภาพนี้ได้ไหม?”
- “นกบินหน้าน่ารักน่อย. คุณจะจับเห็นคำ ‘turtle’ ซ่อนตัวในภาพที่มีน้ำทะเลนี้ได้ไหม?”
- “มีดาวดวงทองวาบบนท้องที่ชำและน่ารัก. คุณจะหาคำ ‘starfish’ ได้ไหม?”four. “คุณเห็นหน้าน้ำตาลมากมายหรือไม่? หาคำ ‘coral’ ในโลกน้ำทะเลสีสดใสนี้ได้ไหม?”
- “เห็นนกแก้วบินเหนือน้ำนั้นไหม! คุณจะหาคำ ‘seagull’ ในท้องฟ้าได้ไหม?”
- “มีปลาหลายตัวและเลี้ยงกันตามกัน. คุณจะจับเห็นคำ ‘college’ ในน้ำได้ไหม?”
- “คุณจะหาเปลงที่กำลังไล่ล่าบนทะเลสีน้ำสีฟ้าไหม?”eight. “มีปลาวาฬใหญ่และน่ารักนั่นอยู่นี้. คุณจะหาคำ ‘whale’ ในทะเลได้ไหม?”
- “มีหมีริมทะเลน่ารักซ่อนตัวในหญ้าป่าสีชมพู. คุณจะหาคำ ‘seahorse’ ได้ไหม?”
- “คุณเห็นหมึกหมุนบินอยู่ในน้ำไหม? หาคำ ‘jellyfish’ ในทะเลได้ไหม?”
กรุณาหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, ซอยหลวง, ฯลฯ- คำอธิบาย: “นี่คือภาพสิ่งแวดล้อมของเรา! อย่างไรเราจะหาคำที่เกี่ยวข้อง?”
หน้าที่ 2: ภาพหลังบ้าน– ภาพ: ภาพหลังบ้านที่มีต้นไม้, หลังบ้าน, หน้าต่าง, ประตู, ฯลฯ- คำอธิบาย: “ชมบ้านนี้! คุณจะหาคำได้หรือไม่?”
หน้าที่ 3: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, สนามเล่น, น้ำตก, ที่นั่งสลัง, ฯลฯ- คำอธิบาย: “อะไรในสวนสาธารณะ? หาคำที่ต่อไปนี้!”
หน้าที่ four: ภาพซอยหลวง– ภาพ: ภาพซอยหลวงที่มีร้านค้า, รถยนต์, ป้ายโฆษณา, ฯลฯ- คำอธิบาย: “ในซอยหลวง คุณเห็นอะไร? หาคำต่อไปนี้!”
หน้าที่ five: ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ– ภาพ: ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น สวนสาธารณะ, ซอยหลวง, หลังบ้าน, ฯลฯ- คำอธิบาย: “คุณจะหาคำเกี่ยวกับโลกของเราได้หรือไม่?”
หน้าที่ 6: คำศัพท์และภาพ– ภาพ: ภาพที่มีหลายภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์- คำศัพท์: ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้”, “บ้าน”, “สวนสาธารณะ”, “ซอยหลวง”, “รถยนต์”, ฯลฯ- คำอธิบาย: “ตั้งคำศัพท์กับภาพ!”
หน้าที่ 7: ตบับบันทึกและประเมิน– ภาพ: ภาพที่มีตารางบันทึกและประเมิน- คำอธิบาย: “ดีมาก! ตรวจสอบคำตอบของคุณและเห็นว่าคุณถูกต้องเท่าไหร่!”
ติดตามคำศัพท์ที่หาได้ในตาราง
- ตามคำศัพท์ “tree” – หาภาพต้นไม้ในตาราง
- ตามคำศัพท์ “house” – หาภาพหลังบ้านในตาราง
- ตามคำศัพท์ “park” – หาภาพสวนสาธารณะในตารางfour. ตามคำศัพท์ “avenue” – หาภาพซอยหลวงในตารางfive. ตามคำศัพท์ “automobile” – หาภาพรถยนต์ในตาราง
- ตามคำศัพท์ “e-book” – หาภาพหนังสือในตาราง
- ตามคำศัพท์ “pen” – หาภาพเป็นในตารางeight. ตามคำศัพท์ “pencil” – หาภาพเป็นดินในตาราง
- ตามคำศัพท์ “apple” – หาภาพแอบเปิ้ลในตาราง
- ตามคำศัพท์ “banana” – หาภาพมันเจืองในตาราง
เด็กจะต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับ และเรียงลำดับภาพให้ตรงกับคำศัพท์ในตารางคำศัพท์ที่ให้มาก่อนหน้านี้。 นี่จะช่วยเด็กฝึกฝนหลักคำศัพท์เรียงลำดับและการค้นหาภาพตามคำศัพท์ที่ใช้กันเป็นทั่วไปในสิ่งแวดล้อมประจำวันของพวกเขา。
บันทึกและประเมินผลตัวเอง
หลังจากเกมส์เสร็จลง เด็กๆ ต้องเข้าทำความรู้จักศัพท์ที่พวกเขาหาได้ โดยใช้ตารางดังนี้เป็นตัวอย่าง:
| ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|
| ต้นไม้ | tree |
| หลังบ้าน | residence |
| สวนสาธารณะ | park |
| ซอยหลวง | avenue |
| รถยนต์ | vehicle |
เด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในตาราง และตรวจสอบว่าเป็นความถูกต้องหรือไม่ หลังจากที่ทำงานเสร็จเด็กๆ สามารถเชื่อมโยงกับครูหรือพ่อแม่ของพวกเขาเพื่อตรวจสอบคำตอบของพวกเขา และหารือเกี่ยวกับการค้นหาคำศัพท์ของพวกเขาในระหว่างการเล่นเกมส์ กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตุสนใจและความจำของพวกเขาด้วย。
